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小升初數學學習方法五篇
篇一：小升初數學學習方法
小升初數學學習方法及備考指南
第一， 怎么樣學好數學
1、 教孩子有選擇性和針對性的做題
2、 注重家長的學習與交流
3、 把弱項變成強項的輔導法則
4、 勇于參加奧數比賽
第二，奧數比賽與小升初的關系。
一直以來，幾乎所有家長和部分奧數老師都認為"只有學好奧數，小升初才能取得好成績"，這種認識確實是有一定原因的。歸納起來，有以下四點：
1、杯賽為小升初提供了試題
2、杯賽為小升初提供了籌碼
3、杯賽為小升初提供了經驗
4、杯賽增強了學生的自信心
第三，小升初備考計劃
小升初作為應試升學， 必須超前學習！具體如下：
1、 四升五暑假 模塊化教學，學習小升初必考知識點
2、 五升五暑假 完成全部知識點學習
3、 六年級秋季 九大專題，綜合復習重要知識點
4、 六年級寒假 完成全部專題復習
5、 六年級春季 綜合模擬，提升應試能力
第四，解決孩子經常粗心的方法
1、 糾正孩子的書寫習慣
2、 減少孩子的依賴心理
3、 讓孩子養成認真仔細做作業的習慣
4、 讓孩子將做過的錯題都記錄下來
5、 盡量不讓孩子用橡皮和涂改帶
6、 用適當的目標激勵孩子上進
第五， 從知識方面充分做好擇校備考工作
前面提到，擇校題中，奧數很少（有的學校幾乎補考奧數）。從題型上來說，主要有判
斷題，選擇題，填空題，口算題，巧算題，幾何題，應用題等，與平時的常規考題題型基本一致，從知識上來講，以小學五六年級知識為主，會有很少量的超綱題（入勾股定理，解方程，字母表示數量），因此這種擇校考試類型于中考，主要考查知識的深度與思維的靈活性，還有就是解題的速度與規范性。應該按中考準備方式來準備。擇校備考一定要早作準備，切不可存在臨時抱佛腳的僥幸心理，光靠學生自己復習準備卻是很難，有合適的老師輔導也很必要，但是找一個合適的輔導老師也不易。微薄淺談，望對學子有所幫助。
學備考：從五年級暑假開始
數學靈活性大，要求學生有舉一反三的能力。備考時，可從五年級暑假開始，提前學一點六年級的知識；六年級上學期加強鞏固知識，下學期重點做真題和模擬題。
數學最難的部分是附加題。計算很復雜，有的是行程問題，有的是工程問題。數學拉分最多的是應用題，一般第一、二道題比較簡單，第三至五道題開始變難，填空題后面幾道題也比較難，有時比一道應用題還難，答題時是先擱下，還是一直想著這道題，這是考試技巧問題，也是考試心理問題。數學的難點是基本功，尤其要注重計算能力。
支招：總結應用題題型，應對考試
對于附加題，學生平時注意總結應用題，到時考哪一類都不會慌張。不建議所有學生都突破附加題，成績優秀的學生可以拔高，想辦法突破附加題。還要多做真題，看看哪些部分的錯誤率高，不會的地方重點花時間去做。
小升初數學如何“換腦”：主動學習 轉變方法
怎樣才能不讓數學拖后腿？ 學生從小學升入初中，只要找到了“竅門”，學習數學就會變成很有意思的事，如何“入門”是關鍵——要學會主動學習，并轉變學習方法。 盡快掌握自學能力
小學和中學老師管理的方式和程度截然不同�！斑M入初中之后，教師的管理會更‘放手’些，會讓孩子更自由些。在傳授知識的時候會不像小學那樣，非常地面面俱到�！� 在這種不同的管理方式下，預初的學生首先要學會“換腦”，即學習方法的改變�！安灰粍拥貙W習，要主動學習。尤其是要走在老師前面，包括每天放學回家主動的復習鞏固和預習�！�
“小學數學和初中數學學起來感覺沒什么不一樣，但是，初中的數學難多了，有時上課聽懂了，但到了自己做題就不會做�！辈簧兕A初學生都會遇上這樣的困惑，這是因為孩子還沒有把自己的大腦“切換”到初中數學思維模式�！芭e個例子，小學用簡便方法計算公式解題，方法就那幾種，老師也會帶著學生做反復練習，在重復過程中，孩子很容易就會明白這種題目的解題方法，但升入初中，孩子在一節課內學到的可能是一個數學概念，老師不會手把手多次反復操練，需要課后自己的消化和理解。初中數學其實是在做‘換腦’，把孩子的‘小學生思維’轉變成‘成人思維’。” 練習和總結同樣重要
小學數學與初中數學最大的不同就是——考查的內容和目的不同。預初第一學期會涉及“數的整除”、“分數”、“比和比例”、“圖形的周長和面積”等概念。“對于預初
的學生而言，他們學習到的‘數的范圍’在擴大。因為以前學生都是在處理整數、自然數的計算，但現在還需要做分數、小數的混合運算，因此，很多學生都會遇上一個計算能力的困難。這個學期的突破難點就在于提高計算和分析能力�！� 計算能力的提高，看似應該多做習題�！皩嶋H上，練習確實是需要的，但是，更重要的是要聽老師的歸納總結，同時，學生自己要主動思考，也要找到適合自己的總結歸納方式，比如，在這么多種的計算方式中，那種形式應怎么做。” 要有“遇難而上”勁頭
預初年級開始，數學學科會逐漸出現一些比較復雜的應用題，學科考查目的也逐漸向考查孩子們的思維能力、邏輯能力過渡，并增加了空間想象能力等。所以，大多數孩子升入初中之后，會突然有不適應感。到了初中階段，老師會開始引導學生提高�！懊刻谜n里，老師一般都會準備提高性的問題。作為學生，你要愿意接受這些‘難題’的挑戰。有的時候，不要因為題目難了，你就繳械投降，不愿意去做，或者干脆等老師講解�！�
許多題目確實一開始做不出來，但如果學生不著急，主動思考，慢慢地就有提高了。“遇上攔路虎，學生可以向同學和老師求助，也可以到圖書館查詢相關的資料，找一些類似的專題來研讀。但同時，也要張弛有度，比如，如果一道
篇二：小升初數學學習方法及備考指南
小升初數學學習方法及備考指南
導讀：新一輪的小升初準備很快就要開始了，將結合經驗和對最新形勢的解讀，談談對小升初的認識和建議，希望會對有需要的同學們和家長朋友們有所幫助。
第一，學奧數與小升初的關系。
一直以來，幾乎所有家長和部分“奧數教練” 都認為：“只有學好奧數，小升初才能取得好成績”。這種認識確實是有一定原因的。
小升初基本分兩類：一類是公立學校，另一類是私立學校。按規定，公立學校無權自主招生，只能通過搖號招生，但實際情況是“明修棧道，暗度陳倉”。公立學校（基本是名校）為了保證招到優質生源，都會私下通知奧賽、華賽獲取高級別獎的同學參加“活動”（其實就是擇�？荚嚕＿@樣一來，“學奧數、拿大獎”就成了進入知名公立中學的“敲門磚”。在前幾年，獲得奧賽、華賽一等獎的同學可以免試進入私立學校實驗班，還可獲得獎學金。這樣的“招生政策”，就導致了“只有學奧數，才能進名校”的社會共識。那么，不學奧數或者奧數學的不好，就不可能進入名校了嗎？答案是“有可能”！
一種可能是，戶籍在某公立名校搖號范圍內的同學，運氣好也能“搖進”名校（有關系、有門路的在此就不說了）；另一種可能是，有針對性的準備，考入知名私立學校。根據我的了解，其實無論是公立還是私立學校的擇校試題（七中網絡班除外，它的數學考題全是奧數題），涉及到奧數知識的所謂“奧數題”其實很少，比例最多在10%左右，而且都不是難題，但是，這些擇校題都很靈活。其實，往年也有不少獲得數學競賽一等獎的同學擇�？荚嚨臄祵W成績很一般甚至比較糟糕，之所以會這樣，就是因為大家對擇�？荚嚨恼J識不夠，準備不充分，誤以為（或被某些“奧數教練”誤導為） “擇校就是考奧數，奧數學好了，擇校絕對沒問題”。
第二，從知識方面充分做好擇校備考的工作。
前面提到，擇校題中“奧數題” 很少（有的學校幾乎不考奧數），從題型上來講，主要有判斷題、選擇題、填空題、口算題、巧算題、圖形（幾何）題、應用題（包括方案設計題）等，與平時的常規考題題型基本一致。從知識上來講，以小學五、六年級知識為主，會有很少量的超綱題（如勾股定理、解方程組、字母表示數等，以后可能會取消這部分的考查）。因此，這種擇校考試類似于中考與高考，主要考查知識的深度與思維的靈活性，還有就是解題的速度與規范性（這個問題后面專講）。
應該按中、高考的準備方式來準備擇校。
首先，應該力爭在六年級以前把小學主要內容學完，然后分三輪復習備考。
第一輪，仔細研究歷年擇�？碱}，分專題復習準備，并適當加深。我們歷年都是按題型來分的專題，大致分為：計算專題（在擇校考試中，這是最容易丟分的地方）、圖形專題（這是很多孩子的弱項，也是中學學習的基礎，系統復習后進步明顯）、應用題專題（這個專題很大，涉及到的應用題類型很多，在考試中也是最難的地方，應化大力氣復習）、小題專題
�。òㄅ袛唷⑦x擇、填空等，這是我們今年新加的專題）。
這一輪復習非常關鍵，歷時也應該最長，幾乎需要一個學期時間（按我們以往每周2次課共4小時的課時算）。
第二輪，是規范答題過程、掌握解題技巧。有了扎實的知識基礎，這一輪主要解決卷面問題和答題靈活性問題。在歷年的擇�？荚囍�，有不少同學都覺得自己沒發揮出水平來。其實，根據我對不少同學的測試和分析，有許多同學的問題出在“答題不規范”上。每年，每個名校的報考人數都在8000 ——20000不等，而錄取人數又只有800——1200，競爭的激烈程度就可想而知了。有勇氣和條件報考的同學，幾乎都是“高手”，只有“嚴苛”的閱卷標準才具有更有效的選拔功能。另一方面，每年留給老師的閱卷時間都很短（很多學校考試的第2天傍晚就出成績），自然對答題規范的要求就很高了。而且，初中老師普遍認為好的答題習慣更重要，這樣可以幫他們節省很多花在培養學生規范習慣上的精力。而這些問題，確實是幾乎所有家長、同學和絕大部分輔導老師最容易忽略的。
第三輪，仿真模擬，全面沖刺。多做做歷年的真題，并結合真題做一些模擬題（模擬題就需要有經驗的老師根據歷年真題和最新考試動態來出了），在做題中查漏補缺、提高速度和準確度。
第三，制定合理計劃，調整應考狀態。
明確了任務，就要制定合理的復習計劃，要精確到每一周，甚至是每一天。另外，要從心理上做好準備，要有堅韌不拔的拼搏精神，要做好打持久戰的準備，當然，也要合理安排，勞逸結合，時刻保持最佳的精神狀態（比如，精神不佳時就放松休息一下，等精神好了再學習）。有計劃，也要有檢驗，適時檢驗自己的水平，才能很針對性的繼續下一步的復習。 擇校備考，一定要早做準備，切不可存“零時抱佛腳”的僥幸心理，最好留出整個六年級的時間來準備。當然，光靠同學們自己復習準備確實很難，有合適的老師輔導也很必要，但是找一個合適的輔導老師也不易。希望家長朋友們認真考察，謹防受騙。
篇三：20xx小升初的數學學習方法指導
20xx小升初的數學學習方法指導
對于六年級的學生來說,你們已經步入了小學的最后階段了,同時也要為20xx的小升初開始著手準備了。下面是小編整理的小學畢業班數學學習方法,供大家參考。
一、注重指導學生復習方法,提高復習效率:
1、指導學生巧復習
數學學習中概念,公式,計算等等是很枯燥的。俗話說:"熟能生巧。"良好的復習方法是提高復習效率的重要途徑。利用一切有效手段充分調動學生復習的主動性,創造性知識和技能。教師指導復習時要做到四點:第一是定調。給出復習“導引單”,學生依“綱”復習,掌握基本的知識和技能。第二是給法。對復習方法給予具體指導。善于抓住重點組織復習。第三是樹靶。對復習中的疑難問題展開辨論,審視真偽。第四是立樣。對辨論的結果給出是與否的肯定回答,澄清模糊認識,樹立正確觀點。
2、指導學生定好學習計劃
復習前,教師應當認真鉆研新《課程標準》和小學數學復習指導說明,讓學生明確畢業考試的方向、內容和題形,明確復習內容,指導學生合理分配復習時間,根據每個學生的實際情況,確定復習進度。這樣讓學生心中有譜,克服盲目性,積極的投入到復習中去。
首先我們用一半的時間指導學生復習課本的內容,重在復習教材中的重點、難點、考點和疑點。方法是教師指導與學生自主復習相結合。學生在復習中注重查漏補缺,教師注重解疑和檢查。在復習中注重發現學生在綜合練習中出現的問題、及時檢查學生知識掌握情況及對知識的運用的能力。并要做到及時反饋、及時補缺補差,把遺漏點降到最低。然后用四分之一的時間進行階段復習,把內容相關的單元內容分項復習。比如:數的復習,幾何知識的復習等等。結合不同的復習內容。確定不同的復習重點難點 分類整理、梳理,強化復習的系統性。這樣有利于知識的系統化和對其內在聯系的把握,便于融合貫通。做到梳理--訓練--拓展,有序發展,真正提高復習的效果。最后用四分之一的時間進行綜合復習,,各種題型,等等全面開展訓練.在每一次綜合復習中學生的能力呈現螺旋上升狀態.
3. 指導學生摸索技巧與規律,提高能力
能力測試是現代數學測試的主要方面,如實踐能力.創新能力.等。因此在復習過程中,要指導學生定期做一些計算練習及創新練習。知道學生抓住解題的關鍵條件及應用題中的數學關系,歸納出規律和方法;指導學生排除障礙;對一些看似復雜的難題,引導學生斬枝去葉,找出其核心部分,更快,更準地對題意進行理解,從而有效地完成規定的答題。在這一過程中,提醒學生切勿死記硬背,重在開闊視野,培養實踐能力,摸索技巧與規律。
20xx東莞小升初備考支招
對于20xx年準小升初家長來說，已經進入倒計時階段，應當如何化被動為主動？
目前，民辦學校在初中階段突出的競爭力優勢有目共睹，以東華、虎外這一批民校為代表，近年來報名人數與錄取人數的差距年年拉大。近來來，小升初錄取比例不斷刷新，今年某些學校已經高達下了15：1的錄取比例。以東華初級中學為例，今年報名人數18000人左右，實際考試人數16000多人，最終錄取1500人左右，報名與錄取比例約12:1。 除在報名人數持續上升外，在生源質量上，民校也是一年一個臺階。近年來參加莞城電腦派位的學生人數在遞減：2008年是2926人，2009年是2565人，2010年是2420人，2011年是2204人，2012年則降至2082人，這主要是東莞戶籍生源的減少。但同時這幾年，參加小升初擇�？荚嚨目忌鷶盗縿t越來越大。隨著近幾年民辦學校高考成績的不斷飆升，越來越多的家長開始重視民辦學校教育，并大多準備參加小升初擇�？荚嚭碗娔X派位兩種升學道路，導致優質的生源慢慢流向民校。
參加電腦派位和小升初擇�？荚�
每年民辦學校小升初擇校考試錄取分數線不斷上調，優質民辦初中的公辦班成為家長和學生的首選，民辦學校搶占優質生源。每年小升初擇校考試錄取分數越來越高，考取難度進一步加大，生源質量要求提高。
業界分析，民校升學率高出路廣受青睞。對于東莞民辦中學招生喜人的現象，近日有業內人士分析，東莞的民校經過多年努力發展，在辦學質量上取得了不錯的成績，因此越來越受到家長們的歡迎。以東華、光明、南開這些以“名校”命名的學校為例，每年名列前茅的升學率證明了其辦學實力。而像虎門外語學校、宏遠外國語學校等一批民辦學校，其年年上升的升學率、英語特色以及出國留學方面的優勢，在為家長提供優質教育服務的同時，也給孩子鋪設了更加廣闊的升學路。綜上所述，小升初擇�？荚囋絹碓绞盏礁鹘珀P注和重視，選擇民辦初中的生源不斷增加。
如何備考20xx小升初語數英學科
小升初擇校的考試必需要考的科目有三項，分別是數學，英語，語文。當然，不同的學校三科所占的比重不同，不過通常數學是最能拉開差距的學科。分析2012年小升初擇�？荚嚫鲗W科命題趨勢，我們不難發現，東華、光明、翰林等學校的語文和數學高分都大有人在，考生普遍反映會簡單一點，但英語今年出題會略微高難度一點，不少考生失分都是栽在英語學科上面。對于今年的這種出題方向，20xx年這三科要如何備考，要怎樣才能拿到高分呢？ 小升初數學：
在各重點中學小升初的選拔考試中，數學歷來是最能拉開差距的學科。在6年級來臨時，如何做好小升初數學的復習備考，是能否在小升初考試中脫穎而出的關鍵。
在完成了3-6年級的系統課程學習后，學生們對小學數學所涉及的專題——計算、應用題、幾何、計數、數論、組合、數字迷、邏輯已經有了循序漸進的認識。但是這些只是前后分散在3個年級的12個學期中，對于大多數學生來說，并沒有對于知識的縱向梳理，既不能將前后所學的東西有一個系統的歸納和認識。
以應用題當中的行程問題為例，這是東華小升初2011、2012連續2年都出現的最重要的應用題類型。從3年級的行程問題基礎，到4年級的相遇追及、折返問題、反復相遇、火車過橋，再倒5年級的流水行船、變速問題、鐘表問題、路線規劃，在行程問題上前后學過了11講內容。但在系統學習階段，這些內容是散落在各個學期當中分別進行學習的，
跨度超過2年。而當小升初復習開始時，同學們需要系統地將這些知識串在一起，才能對行程問題有一個完整的認識和融會貫通的把握。
小升初英語：
眾所周知，小升初考試是中學為選拔真正的實力派而舉行的入學考試。小學英語培訓在經過幾年前的瘋狂后，已經逐漸沉淀，變成一門最客觀、最應該去學習的科目。作為小升初考試中的重要科目，備戰重點中學的英語考試成為每個小升初學生的重要任務。特別是2012年英語學科加大難度，導致很多優秀學生紛紛落馬，不少學生越來越重視對英語學科的規劃，務求打好基礎，一“試”即中。
小升初英語考試的標準化的試卷為百分制，覆蓋聽力、語音、詞匯、單項選擇、補全對話、看圖表達、閱讀理解等，重視學生運用知識和技能分析問題、解決問題的能力。各個知識點涵蓋整個小學階段，需要提前規劃，做好各個考點難點的學習安排，才能把整個知識體系掌握透徹。
小升初語文：
重點中學小升初考試中，語文的重要性越來越大，2012年東莞小升初語文考試，作文要求根據文章描述用寓言的方式寫出情景，這要求考生要把脈命題，找準立意，才能拿高分。而這看似簡單卻又不簡單的作文難倒了不少考生。
小升初語文考查的內容與小學課內所學習知識完全不同，主要分為四大塊：基礎知識10%、文學常識35%、閱讀理解35%、作文表達20%。
基礎知識與小學語文課內所學知識基本一致，主要考查學生的基礎語文能力；文學常識以詩詞和名著為主，也涉及一些成語典故、歷史故事；閱讀理解是小升初語文考查的重中之重，題型與中考接近；作文表達因為考試時間的限制，更多傾向于對學校語言概括和組織能力的考查，小作文的考查模式較多。
小升初英語：
眾所周知，小升初考試是中學為選拔真正的實力派而舉行的入學考試。小學英語培訓在經過幾年前的瘋狂后，已經逐漸沉淀，變成一門最客觀、最應該去學習的科目。作為小升初考試中的重要科目，備戰重點中學的英語考試成為每個小升初學生的重要任務。特別是2012年英語學科加大難度，導致很多優秀學生紛紛落馬，不少學生越來越重視對英語學科的規劃，務求打好基礎，一“試”即中。
小升初英語考試的標準化的試卷為百分制，覆蓋聽力、語音、詞匯、單項選擇、補全對話、看圖表達、閱讀理解等，重視學生運用知識和技能分析問題、解決問題的能力。各個知識點涵蓋整個小學階段，需要提前規劃，做好各個考點難點的學習安排，才能把整個知識體系掌握透徹。
小升初語文：
重點中學小升初考試中，語文的重要性越來越大，2012年東莞小升初語文考試，作文要求根據文章描述用寓言的方式寫出情景，這要求考生要把脈命題，找準立意，才能拿高分。而這看似簡單卻又不簡單的作文難倒了不少考生。
小升初語文考查的內容與小學課內所學習知識完全不同，主要分為四大塊：基礎知識10%、文學常識35%、閱讀理解35%、作文表達20%。
基礎知識與小學語文課內所學知識基本一致，主要考查學生的基礎語文能力；文學常識以詩詞和名著為主，也涉及一些成語典故、歷史故事；閱讀理解是小升初語文考查的重中之重，題型與中考接近；作文表達因為考試時間的限制，更多傾向于對學校語言概括和組織能力的考查，小作文的考查模式較多。
沖刺20xx小升初學生和家長需要準備什么
1、銜接過渡階段：充分利用五年級暑假時間，梳理1-5年級的知識點。提前預習6
年級知識。初步了解考試題型，感受考試難度。
2、知識存儲階段：9月開學升入六年級以后就要開展第一輪的地毯式復習，摸清小學知識的脈絡，使學生重新對1-6年級知識進行歸納、整合，形成明晰的知識網絡和建立穩定的知識框架，開展基礎知識系統復習。
3、迅速提升階段：六年級寒假來臨，離“小升初”考試又近了一步，在這一輪復習中，要以思路、方法為主線，以題論法，注重學習技巧的總結，強調知識的綜合應用能力，減少重復，突出重點，迅速提升各學科成績。
4、沖刺收獲階段：這個階段復習資料的選擇應以具有針對性的模擬試題為主，建立錯題檔案，查缺補漏，與此同時，掌握一些應試技巧，調整良好的應試心理是非常有必要的。 而對于準小升初家長來說，意識形態上重視起來是關鍵。卓越教育關瑋瑩校長認為，這個時候家長應該：
1、多關注小升初相關信息：家長在小升初期間一定要密切關注小升初招生信息、招生政策，并且努力做到互通有無，比如有的家長接到了某校的通知，可以發布在論壇上，大家可以信息共享，甚至可以在此相互鼓勵相互安慰，必將受益匪淺。
2、做好孩子的心態調整：小升初是孩子遇到的第一場重要而殘酷的競爭，上與不上常在一瞬間就決定了。一方面要積極調動孩子的積極性，防止孩子對小升初有種不重視，心態過松的表現。讓孩子的主要精力放在小升初的準備和復習上。另外一方面，又切忌過分焦急，給孩子過大的壓力。因此，家長的心態首先要平衡。爭取讓孩子的心態保持一個松緊適度的狀況。這樣才能鼓足干勁，贏得小升初的勝利。這一次系統的復習，積極的備考，如能取得好的效果，無疑將對孩子以后面對中考高考攢下成功的經驗，尤其重要的是學會如何面對這種重要的競爭。
3、配合孩子和老師，積極跟進復習進度：面對一場激烈的競爭，充分的準備是必不可少的，包括參加課外輔導。在小升初期間，家長應多與老師溝通，積極掌握孩子的學習狀況。要向老師了解復習進度和安排，知道在此期間孩子對知識點的掌握情況，查漏補缺，調整學習狀態。積極配合老師完成課后的練習與作業，并及時向老師反映孩子的作業和復習情況。家長必須了解孩子的復習進度和期間的重點。
小升初分班考試寫作的9大奪分技巧
首先作文成績看字跡，得分要素是第一
這一點，所有的同學們一定要掌握明白了。任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。
考試作文五六段，干凈整潔看卷面
考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成"大肚子作文"。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半
除了切忌大肚子作文外，"大頭作文"也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。
動筆之前要擬題，漂亮標題如美女
考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎么擬題呢?對于成績一般的考生，應該采取特別措施了。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能采用到。
作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點
考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法，合用修辭開頭法、巧述典故開頭法，解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。希望考生們準備好一些關于道德、學習、禮儀、愛國、美德等方面的典故、名人名言，到時候就用得上。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法。
結尾也很重要。一般來說，結尾是總結全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣準標題。怎么扣呢?如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。
動筆之前不要慌，想了題目列提綱
上面說了好幾種技巧，其實在具體操作的時候，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細寫，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。一個合格的學生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。
篇四：小升初數學學習方法總結
小升初數學學習方法總結
數學無疑是小升初考試中比重最大的一門科目，有的同學學起數學得心應手，有的同學卻雖然學的很努力，但是卻不見進展，究竟學習數學有沒有什么方法呢?
下面我們就來告訴你一些有效的學習數學的方法!
1、思考：思考是數學學習方法的核心。在學這門課中，思考有重大意義。解數學題時，首先要觀察、分析、思考。思考往往能發現題目的特點，找出解題的突破口、簡便的解題方法。在我們周圍，凡是真正學得好的同學，都有勤于思考，經常開動腦筋的習慣，于是腦子就越用越靈，勤于思考變成了善于思考。
2、動手試一試：動手有助于消化學習過的知識，做到融會貫通。課下，我常常把老師講過的公式進行推導，推導時不要看書，要默記。這樣就能使自己對公式掌握滾瓜爛熟，可為公式變形計算打下扎實的基礎。
3、培養創造精神：所謂創造，就是想出新辦法，做出新成績，建立新理論。創造，就要不局限于老師、課本講的方法。平時，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維達到一個更高的境界。
科學的數學學習方法在課內課外應注意些什么呢?
第一，認真聽老師講課。聽講時要做到全神貫注，聚精會神，跟著老師的思路走，不能開小差，更切忌一邊講話一邊聽講。其次要專心凝聽老師講的每一個字，因為數學是以嚴謹著稱的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏玄機無限。聽講時還要注意記筆記。上課還要積極舉手發言，舉手發言的好處可真不少!①可以鞏固當堂學到的知識。②鍛煉了自己的口才。③那些模糊不清的觀念和錯誤能得到老師的指教。真是一舉三得�？傊犞v要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
第二，課外練習�？鬃釉唬骸皩W而時習之”。課后作業也是學習和鞏固數學的重要環節。同學們應該注意解題的精度和速度。精度就是準確度，專心致志地獨立完成作業，力求一次性準確，而一旦有了錯，要及時改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。你可
以這樣做的，在開始做作業時定好鬧鐘，放在自己看不見的地方再做作業，這樣有助于提高作業速度�？荚嚂r，就不會緊張，也不會顧此失彼了。
第三，復習、預習。對數學的復習，預習可以定在每天晚上，在完成當天作業后，將第二天要學的新知識簡要地看一看，再回憶一下老師已講過的內容。睡覺時躺在床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的過程“看”一遍，如果有什么疑難，記下來，第二天研究一下，或者問老師同學，一定要弄懂。每個星期天應該做一個一星期功課的小結復習、預習。這樣對學數學有好處，并掌握得牢固，就不會忘記了。
第四，提高。在完成作業和預習、復習之后，可以做一些爬坡題。做這類題，盡可能自己獨立思考，努力找出隱藏的條件，這是解題的關鍵。如果實在想不出來就需要看一看參考書，以及請教師長和同學�？傊�，要做到多看、多做、多問、虛心、勤奮，保持積極
篇五：小升初數學學習方法及備考指南
小升初數學學習方法及備考指南 導讀：新一輪的小升初準備很快就要開始了，新起點培訓學校將結合經驗和隊新形勢的解讀，談談對小升初的認識和建議，希望會對有需要的同學們和家長朋友們有所幫助。
第一，學奧數與小升初的關系。
一直以來，幾乎所有家長和部分奧數老師都認為“只有學好奧數，小升初才能取得好成績”，這種認識確實是有一定原因的。 小升初基本上分兩類：一類是公立學校，另一類是私立學校。按規定，公立學校無權自主招生們只能通過“片內生”。但實際情況是明修棧道，暗度陳倉。公里學校（基本上是名校）為了保證招到優質生源，都會私下通知奧賽等取得高級獎項的學生參加考試（其實就是擇�？荚嚕＿@樣一來，學奧數拿大獎就成了進入知名公立學校的“敲門磚”。前幾年，獲得奧賽等競賽一等獎的學生可以免試進入私立學校實驗班，還獲得獎學金。這樣的招生政策就導致了只有學奧數才能進名校的社會共識。那么不學奧數或奧數學的不好，就不可能進入名校了嗎？答案是有可能！
一種可能是戶籍在某公立名校的范圍；另一種可能是有針對性的準備考入知名私立學校。根據我們集團的了解，其實無論是公立還是私立學校的擇校試題涉及到所謂奧數題其實很少。比例最多在10%左右，而且都不是難題，但是這些擇校題都很靈活。其實往年也有不少獲得數學競賽一等獎的同學擇�？荚嚨臄祵W成績很是一般甚至比較糟糕，之所以會是這樣，就是因為大家對擇�？荚嚨恼J識不夠，準備
不充分，誤以為擇校考試就是考奧數，奧數學好了擇校就絕對沒有問題了！
第二，從知識方面充分做好擇校備考工作
前面提到，擇校題中，奧數很少（有的學校幾乎補考奧數）。從題型上來說，主要有判斷題，選擇題，填空題，口算題，巧算題，幾何題，應用題等，與平時的常規考題題型基本一致，從知識上來講，以小學五六年級知識為主，會有很少量的超綱題（入勾股定理，解方程，字母表示數量），因此這種擇校考試類型于中考，主要考查知識的深度與思維的靈活性，還有就是解題的速度與規范性。應該按中考準備方式來準備。
擇校備考一定要早作準備，切不可存在臨時抱佛腳的僥幸心理，光靠學生自己復習準備卻是很難，有合適的老師輔導也很必要，但是找一個合適的輔導老師也不易。新起點為廣大學生提供了當前國內大眾教育，平民教育，精英教育的頂尖老師，多年內在小升初成功試水，近千余名優秀學子送進名校，為社會教育輸送了成千上萬的國際化精英人才。為社會教育事業做出了不屑的努力和貢獻。微薄淺談，望對學子有所幫助。
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