小升初語文修改病句復習資料

小升初語文修改病句復習資料

　　學習目標

　　1、知識與能力：學習并掌握《考綱》中規定的六種常見病句類型之一——搭配不當

　　2、過程與方法：給出知識點，講練結合，逐步掌握。

　　3、情感態度和價值觀：培養語感是關鍵，學以致用。

　　搭配不當的幾種類別：

　　1、關聯詞搭配不當2、定語與中心詞(主賓)搭配不當3、動賓搭配不當

　　4、主謂搭配不當5、主賓搭配不當6、動補搭配不當7、狀語與中心詞(謂語)搭配不當

　　1、關聯詞搭配不當

　　①他在勞動時雖然沒有感到疲倦，反而越干越有勁。“雖然”改為“不但”“不僅”。

　　2、定語與中心詞(主賓)搭配不當

　　①她那清亮、甜美、和藹的歌聲，把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊。“和藹”“歌聲”搭配不當

　　②各種讀書聲交織在一起，匯成一支動人的歌聲。“一支”與“歌聲”搭配不當

　　3、動賓搭配不當

　　①我們應該接受大家的意見，改正工作中的錯誤和缺點。

　　“改正”與“缺點”不搭配，應說“克服缺點，改正錯誤。”

　　②我們多次搶險救災，保護了人民群眾的生命財產的安全。

　　“保護”與“安全”不搭配，應去掉“的安全”

　　4、主謂搭配不當

　　①他那和藹可親的容貌，循循善誘的教導，又重新出現在我面前。

　　“教導”不能“出現”，可與“又在我耳邊回響”搭配。

　　②結冰時期，各層水中溶解的氧很充足，水的溫度較暖，魚多集中在水底。

　　“溫度”與“暖”不搭配，可改為“溫度較高”或“溫度較適中”。

　　5、主賓搭配不當

　　①天山的夏天簡直就是一個美麗的大花園。主語“夏天”與賓語“花園”不搭配可改為“夏天的天山”。

　　②這些花長得這么好的原因，是花農精心管理的結果。“原因”與“結果”不搭配，去掉“的原因”。

　　6、動補搭配不當

　　①李大夫總是耐心地指導她怎樣把病歷寫得完整、條理、清晰。應改為“寫得---有條理”。

　　②他投籃投得正確，命中率很高。“正確”應改為“準確”。

　　7、狀語與中心詞(謂語)搭配不當

　　①在會上，他積極地聽取人家對他的批評。“積極”應改為“虛心”“認真”“耐心”等

　　②四年來，他刻苦鉆研，已經成熟地掌握了這門技術。“成熟”應改為“熟練”。

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