《村居》教案設計

時間：2024-10-01 13:38:17 小學知識我要投稿

《村居》教案設計

　　《村居》教案設計全詩字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。下面是小編整理的《村居》教案設計，歡迎大家閱讀。

《村居》教案設計

　　教學目標

　　(一)知識與技能：

　　學習本課生字、詞，理解詩句的意思。

　　(二)過程與方法：

　　體會詩句所表達的思想感情，有感情地背誦這首古詩。

　　(三)情感、態度與價值觀：

　　讀懂這首古詩，通過朗讀感悟想象詩中描繪的春天生機勃勃的景象

　　教學重難點：

　　抓住詩中重點的詞句，感悟想象詩中描繪的春天生機勃勃的景象

　　課前準備：

　　課件;生字卡片;學生課前收集有關春天的知識。

　　教學過程：

　　一、古詩說明

　　1、詩意描述

　　《村居》寫的是詩人在農村看到的景象。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童興致勃勃地放風箏。

　　2、作者簡介

　　高鼎：清代詩人，以寫自然景物見長。

　　二、要在學生自學生字的基礎上，用生字卡片檢查指導，使所有學生讀準字音。

　　指導學生讀準“鶯”“拂”“鳶”“長”

　　“長”是多音字，此處讀“zhǎng”

　　三、釋義，

　　這首詩的意思是：陽春二月，小草長出了新芽，黃鶯鳥在天上飛舞，春煙輕輕擦過河堤邊的楊柳，真讓人陶醉;讀書的孩童放學后早早把家回，趕快憑借東風放風箏。

　　四、背誦并默寫古詩

　　板書設計：

　　古詩誦讀村居

　　小草——新芽

　　黃鶯鳥——飛舞真讓人陶醉

　　春煙——擦過——楊柳

　　讀書的孩童——回家——放風箏。

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