《將相和》教學設計
《將相和》這個故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。下面是小編整理的《將相和》教學設計，大家一起來看看吧。
教學要求：
1.理解課文內(nèi)容，從藺相如為了國家利益，對敵不畏強暴，機制勇敢和對友胸懷寬廣，忍辱推讓的好品質(zhì)，從中受到啟示和教育。
2.在理解課文內(nèi)容的基礎上，分清事情的前因后果。
3.學會本課生字新詞。
4.從三個小故事中任選一個演一演。
教學重點：
1.理解三個故事的原因和結(jié)果。
2.了解三個故事之間的聯(lián)系。
第一課時
一、引入，整體感知
1.同學們，你們喜歡歷史故事嗎?為什么喜歡?你知道的歷史故事有哪些呢?今天，我們再來學習一個歷史故事--板書：將相和
2.請同學們讀課題�？吹秸n題時，你想到了哪些問題呢?
3.(檢查預習〕通過預習，你解決了哪些問題?(學生板書文中出現(xiàn)的三個小故事)還有什么問題沒有弄明白呢?
二、深入探究
下面，我們就帶著這些問題來讀書。
1.請你選擇你喜歡的一個故事讀，說說你讀懂了什么?感受到了什么?解決了哪些問題?
2.全班交流。相機指導朗讀。
3.你喜歡誰?為什么?(學生板書自己喜歡的理由，就是人物具備的品質(zhì))
4.他們兩個人使我們喜歡的相同之處是什么呢?(愛國之心)
三、作業(yè)
選擇自己喜歡的故事，自由結(jié)合，練習表演故事。
第二課時
一、回憶
1.說自己弄明白的問題。
2.提出自己沒有解決的問題。這三個故事之間有怎樣的聯(lián)系呢?
二、深入探究
1.繼續(xù)讀書，討論這些問題。繼續(xù)討論。
2.交流。
三、表演
小組表演自己喜歡的小故事。大家認真看，看后做評論：哪里演得好，哪里不好，為什么?
四、總結(jié)
1.通過學習，解決了哪些問題?有什么收獲?獲得了什么啟發(fā)?
2.有哪些不滿意的地方?如何修改?
3.還有哪些問題?我們課下討論，查找資料解決好嗎?
五、作業(yè)
小組合作，編寫課本劇。
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