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大班體育活動教案《舞龍》（通用6篇）
初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現一個人天生的愛好。下面是小編整理的大班體育活動教案《舞龍》，大家一起來看看吧。
大班體育活動教案《舞龍》 篇1
活動目標：
1、學習舞龍的技巧與方法，練習聽信號交替走、跑、發(fā)展動作的協調和靈活性。
2、能夠與同伴合作，根據信號球的方向變化創(chuàng)編簡單的舞龍動作。
3、體驗傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣，感受與同伴合作舞龍的快樂。
活動準備：
1、幼兒在區(qū)域活動制作的龍若干(一般為四人舞一條龍)。
2、花球若干，鼓一個。
3、《金蛇狂舞》的錄音帶或其他鑼鼓音樂。
活動過程：
1、準備活動。
聽鼓聲的快慢進行走跑游戲：鼓聲快-小跑，鼓聲慢-走。
2、游戲：舞龍。
(1)教師引導幼兒回憶并說一說自己見過的舞龍表演是怎樣的。
(2)引導幼兒四人一組，自由嘗試合作協調走。
(3)教師做舞龍人，請幼兒仔細觀察教師手上的花球，隨花球的`位置高低來作出相應的動作。如：花球舉得高，龍頭就舉得高;花球放低，小朋友就蹲下來舞龍。
(4)教師指導幼兒進行舞龍游戲。引導幼兒根據花球方向的變化，看信號舞龍-----慢走，小跑，左傾，右斜等。
(5)請幼兒做舞龍人，分組游戲，教師提示"舞龍人"舉花球的動作。
(6)幼兒交換角色進行游戲
3、引導全班幼兒連成一條長龍，隨音樂進行舞龍表演。
活動延伸：
在戶外活動中，引導幼兒進一步練習多人合作舞龍。
大班體育活動教案《舞龍》 篇2
活動設計背景
龍是炎黃子孫的象征，是中國人心中神圣的形象，在一次環(huán)境創(chuàng)設中我和本班老師設計了一個為“龍的傳人”為主題的墻面，結果每天都有幼兒要求把龍頭取下來讓他們耍一耍，這才讓我們想到可以把它設計成一個活動，因為，舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，而廣為流傳的民間體育運動。每逢春節(jié)期間，老百姓自發(fā)組織的舞龍的比賽深受人們，特別是小朋友們的喜愛，常常看到小朋友模仿大人舞龍的動作，于是，我們倆位老師發(fā)動幼兒一起制作了一條“龍”，并開展了一個既有趣又有教育意義的活動。
活動目標
1、讓幼兒知道自己是中國人是龍的傳人。
2、了解民間舞龍的來歷，培養(yǎng)幼兒團結協作能力和樂于助人情感。
3、培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力，
4、體驗舞龍的樂趣，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準備
1、飲料瓶、綢帶、膠棒兩個塑料筐卡紙等物品制作的龍一條
2.歌曲磁帶《金蛇狂舞》
活動過程
活動一：語言活動：故事《耍龍》
活動目標：
1、了解民間舞龍的來歷，培養(yǎng)樂于助人的情感。
2、體驗舞龍的樂趣。
活動準備：
1、故事《耍龍》
2、舞龍圖片若干
3、電視機、錄音機、磁帶《金蛇狂舞》
活動過程：
一、談話引出課題，激發(fā)幼兒興趣
師：出示自制玩具“龍燈”，我們盼望已久的“龍”已經做好了，看看和你看到的有什么不同？讓幼兒說說自己印象中看過的舞龍燈。小朋友是不是很想親自舞一舞？
二、講述故事《耍龍》了解中國民間舞龍的來歷
師：我們平時把舞龍還說成什么？組織幼兒討論：（跳龍燈、耍龍）你們知道舞龍是怎么來的嗎？這里有一個好聽的故事，聽完你們就明白了。教師講故事《耍龍》。
提問：1、故事的名字叫什么？2、故事講了一件什么事情？3、人們?yōu)槭裁匆涀∏帻垼浚ㄒ驗榍帻垘椭麄冞^上了好日子）4、他們用什么方式來記住青龍的呢？（用紙、竹蔑做成青龍敲打鼓、游街串巷）
三、1、欣賞舞龍圖片，講解龍的構成（龍頭、龍身、龍尾）、舞龍的動作（左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作）2、師：現在人們不光在過年的時候要舞龍，有重大節(jié)日、慶祝活動的時候也會舞龍來表達歡慶，讓我們一起來看看人們是怎么舞龍的。
3、播放錄像：欣賞舞龍表演
（1）、組織幼兒認真觀看舞龍隊的表演，數一數一般有幾個舞一個龍燈？感受舞龍燈帶來的熱鬧氣氛，教育幼兒學會尊重別人的勞動成果。
（2）、進一步了解舞龍的方法，知道龍頭、龍身、龍尾不能分開，一定要跟著龍頭擺動。
（3）、教師講解碟片中的精彩片斷：彩龍旋轉靈龍戲珠首尾合一神龍轉世蟠龍入海，進一步激發(fā)幼兒對舞龍活動的興趣。
4、講講你過年過節(jié)是看到的舞龍時的場景和大家的穿著打扮？
活動二：手工裝飾龍
活動目標：
1、學習用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。
2、提高幼兒的動手能力，體驗勞動的快樂。
剛才小朋友們看了別人的龍都很漂亮，想不想把我們的龍燈也打扮的更漂亮些呢？
提供材料：
（1）、教幼兒動手用各種彩色紙張交叉裝飾龍燈。
（2）、教師對大膽選擇自己喜歡的`彩色紙張進行裝飾的幼兒給予鼓勵。
（3）、組織幼兒交流自己的想法和看法，體驗勞動快樂。
活動三：體育體驗舞龍的樂趣。
活動目標：
1、練習雙臂協調的180度擺動，做舞龍動作。
活動過程：
教師組織幼兒到戶外：
一、練習舞龍燈
1、教師先把幼兒分成四個組，講解練習時的花樣動作，并充當龍頭給幼兒做示范動作，
2、根據自制龍燈，每組為12個人，讓幼兒知道龍頭要找個強壯點的幼兒來舞，要碎步起跑，一個追著一追跑，小朋友要看著龍頭，龍頭舉高，你們后面的龍人跟著把龍燈舉高，龍頭放低，你們就蹲下來舞龍，并記住一定要雙手握緊膠棒左右舞動180度。3、播放音樂《金蛇狂舞》，組織一個組的幼兒拿起自制龍練習舞龍的動作，重在練習協調地舞起“整條龍”。
4、另外三個組的幼兒圍成一個大圓圈當觀眾，活動中教師指揮并給予一定的幫助。這樣讓每個組的幼兒都輪換著練習舞一次。
二、比賽：
目標：
1、增強競爭意識
2、發(fā)展動作的靈活性
3、培養(yǎng)幼兒團結協作的能力。
活動要求：
1、能熟練地協調地將整條龍舞起來，并能走出一定的隊形。
2、跟著龍頭舞，不能出現向反方向拉扯的現象。
3、比一比那個組的幼兒最能干。
休息并討論：
1、幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛
2、引導幼兒了解和喜愛我們的民族文化
3、理解合作的重要性
四、結束活動，收拾并組織幼兒回教室
教學反思
松潘縣是個多民族聚集的小縣城，本班幼兒有藏族、漢族、回族，但每個民族都一個共同的傳統(tǒng)節(jié)目“舞龍”特別是每年春節(jié)，都能看到大人們舞著龍燈走街串巷，所以幼兒對舞龍燈比較熟悉。活動中教師只要簡單說一下游戲規(guī)則就行了，其它的就可以放手讓幼兒自由發(fā)揮、自由想像、自創(chuàng)玩法。整個活動既溶入了語言和體育知識，又滲透了數學和藝術的知識，有機地整合了各種教育因素，讓幼兒在游戲活動中學會合作與分享，學會展示表現，從而喜歡上我們的民族文化。
大班體育活動教案《舞龍》 篇3
活動目標：
1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣，體驗舞龍的快樂。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識。
活動重點難點：
活動重點：
能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。
活動難點：
龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協調一致。
活動準備：
人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。
活動過程：
一、創(chuàng)設情境，激趣導入
出示舞龍的`視頻畫面，引起幼兒的興趣。
他們在干什么？我們在過年的時候，總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅，今天我們也來學學舞龍。
（進行熱身活動，活動一下。）
二、學習舞龍，主動合作
1、小朋友自己學一學舞龍的動作（幼兒自由練習）
2、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學一下“蟠龍出海”。
教師先做一遍。講解動作，手上動作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。
幼兒自由練習，教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。
3、幼兒人手一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊進行練習。（教師巡回指導，幫助幼兒糾正動作。）
4、教師小結幼兒剛才舞龍情況，并請各組舞給老師看。
三、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)新：
小朋友想到的舞龍動作還有那些?（幼兒積極表演，師幼共同總結）
搖頭擺尾（左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉）
靈龍戲珠(龍頭跟著彩球靈活運動，后面的人跟著龍頭運動)
首尾合一（龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀）等等
四、鞏固練習，不斷提高
1、師幼第二次舞龍，要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。
2、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球，帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數次。
五、活動結束，幼兒做放松運動
活動反思：
通過活動幼兒學會了步調一致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現了脫節(jié)現象，需要進一步熟悉動作，協調配合，提高合作能力。
大班體育活動教案《舞龍》 篇4
活動目標：
1、提高幼兒的快速反應能力和動作的靈活性。
2、教會幼兒練習一個跟著一個向前走成螺旋形。
3、能夠與同伴合作，體驗傳統(tǒng)舞龍的樂趣。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
用紙箱制作的龍一條。
花球一個，《金蛇狂舞》的背景音樂或其他鑼鼓音樂。
活動過程：
1、導入：
“今天我要請小朋友做小龍，跟著我的花球一起來聽音樂玩游戲！你們愿意嗎？”
游戲中選一幼兒當“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其余幼兒一個接著一個接在“龍頭”后面做“龍身”，跟隨花球的位置高低來做相應的動作。
2、聽音樂玩游戲“舞龍”。
基本部分，聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動，盤旋。
老師出示頭飾，引起幼兒興趣。
“現在，我們也變成了長長的龍了，請你們跟著我的花球一起來表演一下舞龍好嗎？
幼兒跟隨教師花球即興做舞龍表演。那我們的舞龍還可以怎樣表演呢？（可以把龍卷起來，盤在一起）那我們今天來學一個新的本領，把長長的龍卷在一起！
幼兒聽音樂跟隨花球表演舞龍！
3、結束部分，游戲“雙龍奪珠”。
“剛才我們的舞龍表演真精彩，現在我們要變成兩條龍進行花球比賽！”幼兒自由分成兩組，選出龍頭龍尾，在龍尾上粘在繡球做成的龍珠，請龍頭搶另一條龍龍尾上的龍珠，哪條龍先搶到就獲勝！
注意事項：
“龍身”不要脫節(jié)。
活動反思：
本次活動，通過熱身——自主嘗試一一交流經驗——有意練習一下——放松活動等環(huán)節(jié)，引導幼兒進行舞龍的`練習。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時．小朋友們舞龍的隨意性比較大，動作不太規(guī)范，所以我們設置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些，達到體育活動的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶領的情況下，學習螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復的動作練習中提高動作的規(guī)范性。同時，通過設置障礙來提高游戲難度，對幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強對自己的信心。
大班體育活動教案《舞龍》 篇5
活動目標：
1.初步學習走出交叉隊形。
2.能夠正確、熟練的走出雙圈、螺旋、S形等隊形。
3.感受隊形變化的樂趣，提高整體配合的團隊意識。
活動準備：
廢舊橫幅2條、頭巾3條，背景音樂《金蛇狂舞》等歡快的.民樂；雙圈、螺旋圖片
各1張，交叉隊形示意圖（如圖）。
活動過程：
1．請幼兒說一說在哪里看見過舞龍隊，長龍是怎樣組成的。提議幼兒學舞龍隊的樣子走隊形。
2．教師扎頭巾當龍頭，幼兒手持橫幅排成一隊跟在教師后面，練習多種隊形。
（1）分別走大圓形、S形，再走螺旋形。
（2）請前兩名幼兒扎頭巾當龍頭，左右分隊走，走成兩隊。
（3）教師出示雙圈圖，兩隊幼兒持橫幅走成反方向大圓。教師可視情況下達“跑步”
“齊步走”“高低走”等口令，變化行進速度和橫幅的高低。
（4）教師出示螺旋圖，兩隊各自走螺旋再反轉回位，口令同上。
3．學習走出交叉隊形。
（1）收回橫幅，教師出示交叉隊形圖，請幼兒說一說該怎樣走，教師組織一組幼兒看圖嘗試走交叉隊形。
（2）每組分別嘗試，然后演示交叉隊形，幼兒討論哪種走法對。
小結：兩隊從兩個角向場地對角走。到中心點相遇時，A隊幼兒總是比B隊幼兒先走，即A隊排頭先走，B隊排頭在A隊排頭和A隊第二名幼兒中
間穿過，A隊的第二名幼兒在B隊排頭與B隊第二名幼兒中間穿過，依次類推。交叉時不搶隊、不沖撞。
（3）全班分成兩隊，嘗試走交叉隊形，教師站在中心點指導和提醒。
4．幼兒分組表演，感受隊形變化的樂趣。
（1）幼兒分成兩組，2／3的幼兒扮舞龍隊員1／3的幼兒當觀眾。舞龍隊員隨背景音樂，聽教師口令變化隊形和速度。在走簡單的雙圈、S形、螺旋形時，老師可讓幼兒小跑步，使隊形流動更加迅速。到交叉隊形時，請幼兒以步行速度進行
配班老師帶觀眾站在幼兒園中可看到操場全貌的安全位置，欣賞舞龍隊隊形表演。有條件的可請教師在高處拍攝幼兒隊形回班播放。
（2）幼兒交換角色，彼此表演和欣賞隊形。
5．播放輕柔的音樂，幼兒自由舞蹈、放松。
大班體育活動教案《舞龍》 篇6
活動目標
1、能隨音樂節(jié)奏，手、腳、眼協調的進行舞龍動作的表演。
2、掌握看龍珠指揮的提示進行表演的.技巧，體驗傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣。
活動準備
1、家長、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。
2、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。
活動過程
一、共同商量，探討玩法
1、幼兒分小組自由討論如何舞龍。
2、教師建議幼兒動手實踐如何舞龍。
（1）3名幼兒舞龍，由于勁兒沒往一處使，可憐的大龍扭曲成一團。
（2）啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用，使大龍舞起來。
3、共同討論實踐過程，總結合適的玩法。
4、幼兒齊喊節(jié)奏做動作。
二、樂器伴奏，合作舞龍
1、師幼協商推薦出鼓樂手，選擇角色表演。
2、互相交流、評價舞龍的過程，教師強調手、眼、腳一定要按節(jié)奏做動作。
三、家園同樂，體驗快樂
1、邀請教師、家長參與表演，與幼兒一起體驗活動的快樂。
2、幼兒暢所欲言交流與家長、老師一起舞龍的快樂心情。
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