中班語言教案快樂的小屋

    時間:2024-10-06 14:50:17 幼教早教 我要投稿
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    中班語言教案快樂的小屋

      對于孩子,最關鍵的是從小要有好奇心,遇到問題追問下去,這種精神比考試得到好分數更重要。下面是小編整理的中班語言教案快樂的小屋,大家一起來看看吧。

    中班語言教案快樂的小屋

      【活動目標】

      1、理解兒歌內容,掌握兒歌的句式。

      2、在理解兒歌內容的基礎上進行仿編兒歌,并用清晰完整的語言講述仿編的兒歌。

      3、體會同伴合作、共同創造美好生活的快樂。

      知識點:

      1、兒歌句式:**(誰)……(在做的事情)

      兒歌內容:

      小朋友用鵝卵石,搭了一間小花屋。

      螢火蟲給小花屋,點亮了燈。

      小蜘蛛給小花屋,織好了窗簾。

      小麻雀在屋旁,種上了花草。

      紡織娘來小花屋彈琴,

      蛐蛐到小花屋唱歌。

      小螞蟻手拉手,跳起了圓圈舞。

      大家都說,這真是一間快樂的小屋

      2、仿編兒歌:

      小朋友用鵝卵石,搭了一間小花屋

      小螃蟹用大鉗子做窗簾

      布谷鳥來到小花屋唱歌

      大家都說,這真是一間快樂的小屋

      【活動準備】

      教具:《快樂的小屋》PPT

      座位安排:雙U型。

      前期經驗:提前兩天發信息讓幼兒仔細觀察、搜集相關的圖片,了解動物的本領

      【活動過程】

      (一)創設“快樂的小屋”的情境,激發幼兒學習兒歌的興趣。

      ——小朋友用鵝卵石搭了一間小花屋,有一些小動物想裝飾小花屋,請你想一想都有哪些小動物,他們給小花屋干了些什么?請你和你的好朋友互相說一說!

      ——誰愿意來說一說哪個小動物給小花屋干了些什么?

      (關注幼兒是否用用句型“誰給小花屋干了些什么”說出來)

      ——他猜的是誰給小花屋干些什么?請小朋友們一起來說一說!

      ——還有誰愿意來說一說哪個小動物給小花屋干了些什么?

      ——大家一起告訴我他說的是什么?

      (二)通過欣賞活動,掌握兒歌內容和句式

      1、觀看PPT課件,初步欣賞兒歌,了解兒歌內容

      ——到底有哪些小動物給小花屋干什么了?讓我們一起來聽一聽吧!(播放完整PPT)

      ——小朋友用鵝卵石搭了一間小花屋,誰愿意來說一說都有哪些小動物給小花屋干了些什么?

      螢火蟲給小花屋,點亮了燈。(螢火蟲給小花屋干了些什么?)

      小蜘蛛給小花屋,織好了窗簾。

      小麻雀在屋旁,種上了花草。

      紡織娘來小花屋彈琴,

      蛐蛐到小花屋唱歌。

      小螞蟻手拉手,跳起了圓圈舞。

      大家都說,這真是一間快樂的小屋

      2、再次分句欣賞兒歌,掌握兒歌兒歌的句式

      ——咦,到底你們說的和兒歌里面一樣嗎?讓我們一起來聽一聽吧(播放分段帶聲音課件)

      ——誰愿意來說一說你聽到了什么?

      ——小朋友一起告訴我誰給小花屋干了些什么?

      螢火蟲給小花屋,點亮了燈。(誰給小花屋干了些什么?)

      小蜘蛛給小花屋,織好了窗簾。(誰給小花屋干了些什么?)

      小麻雀在屋旁,種上了花草。(誰在哪里種上了花草?)

      紡織娘來小花屋彈琴,(誰來小花屋彈琴?)

      蛐蛐到小花屋唱歌。(誰到小花屋唱歌?)

      小螞蟻手拉手,跳起了圓圈舞。(誰怎么樣跳起了圓圈舞?)

      ——大家都說,這真是一間快樂的小屋(大家是怎么說的?)

      3、再次完整欣賞兒歌,掌握兒歌內容。

      ——小朋友真棒,那現在我們一起來看著圖片,完整的大聲的說一遍吧!(完整播放PPT)

      ——小朋友用鵝卵石搭了一間小花屋,蛐蛐到小花屋唱歌,那你們能不能像蛐蛐一樣用好聽的、溫柔的聲音說一遍兒歌呢?

      三、在討論活動中,體會同伴合作、共同創造美好生活的快樂。

      ——誰愿意來說一說為什么說這真是一間快樂的小屋?(動物們發揮特長,共同建造的)

      四、通過討論、交流,嘗試用兒歌中的句式仿編兒歌,并能有感情的朗誦自己仿編的兒歌。

      1、自主用兒歌中的句式仿編兒歌。

      ——除了兒歌里的這些小動物來裝飾快樂的小屋,請你想一想小朋友用鵝卵石搭了一間小花屋后,還有誰會給小花屋干了些什么呢?

      ——你們能不能把他們給小花屋干的事情也編到兒歌里去呢?請你們先想一想,然后和好朋友互相說一說吧!

      ——誰愿意把你編的兒歌說給大家聽一聽?

      ——好,大家一起來說一說吧。

      ——還有誰愿意把你編的兒歌說給大家聽一聽?

      2、用合作表演的方式,展示自己仿編的兒歌。

      ——請你找到你的好朋友,把你們仿編的兒歌,組成一個完整的兒歌表演給大家看吧。

      五、延伸活動。

      ——小朋友們說了這么多給小花屋干的事情,那你們能不能將自己編的兒歌內容把它們畫出來呢?呆會請小朋友一起來試一試吧!

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