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中考語文復(fù)習(xí)指南
分析命題依據(jù)
做到有的放矢
近幾年的中考試題,在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上沒有太大的變化。試卷分為“積累運用”、“現(xiàn)代文閱讀”、“古詩文閱讀”和“作文”四大板塊。但由于命題者和命題趨向的差異,每年的試卷都會出現(xiàn)很大的差別,我們要充分認識這種差異。因此,在復(fù)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)、研究《考試說明》是十分必要的,它能夠讓我們明晰、準(zhǔn)確地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容,減少盲目性。
與2008年相比,2009年的《浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說明》大大增加了古詩的背誦量,也減少了單純的記憶性考題,分值也比去年有所增加。此外,文言文閱讀的考試范圍也有了一些新變化,這些新變化凸現(xiàn)了教材的重要地位。特別值得一提的是,今年的中考語文對文學(xué)作品的閱讀考核更加重視對文本的體驗和感悟,而“非文學(xué)作品”沒有要求感悟和體驗,只是關(guān)注了“分析”“概括”等思維品質(zhì)的訓(xùn)練。這對閱讀教學(xué)也提出了更高的要求,要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成細讀文本、深入探究、聯(lián)想感悟的閱讀習(xí)慣及掌握圈點評注、體驗感悟、探討評析等閱讀方法。
抓綱務(wù)本,優(yōu)化各知識點的復(fù)習(xí)
語文復(fù)習(xí)必須堅持學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。所以復(fù)習(xí)中必須引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過的知識重新進行整理歸類,找出規(guī)律。在復(fù)習(xí)階段可針對中考題型特點,開展專題復(fù)習(xí)。
●基礎(chǔ)積累及其運用
1.避繁就簡,掌握規(guī)律,各個擊破。
語文基礎(chǔ)知識量大、繁瑣。在2009年的考試目標(biāo)中共有9條,只有避繁就簡,掌握相關(guān)的規(guī)律,各個擊破,才能事倍功半。
如復(fù)習(xí)字詞的音、形、義,可先將其分為語音、漢字、詞語這三個部分。復(fù)習(xí)辨析、修改常見的語病題應(yīng)在指導(dǎo)學(xué)生了解造成病句的原因基礎(chǔ)上,輔以各種形式的訓(xùn)練,鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容,幫助學(xué)生適應(yīng)考查題型。
再如名著閱讀復(fù)習(xí)中,可把六冊語文課本中附錄的內(nèi)容和《自讀課本》中《名著選讀》中作者的基本情況,作品的基本內(nèi)容(情節(jié)),主要人物,廣泛流傳的故事,對“名著”的認識及“閱讀”體會等重點梳理。
而詩文默寫這一部分的復(fù)習(xí)原則是:對現(xiàn)用教材中的古詩詞(含附錄)的90首古詩詞,必須一字不落背過并能夠準(zhǔn)確無誤地書寫,在此基礎(chǔ)上理解精彩句字的內(nèi)容及含義,進而靈活運用。
綜合性學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)一定要關(guān)注語文性、綜合性、文學(xué)性、多樣性、時代性、地方性的特點。
2.隱性考查內(nèi)容仍須全面、細致回顧
近年來,語文已形成一個共識,即不用名詞術(shù)語考學(xué)生,涉及語法、修辭等純知識性試題,但是這些知識點在中考基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的過程中必須作為基本知識進行全面、細致的了解。因為,近幾年的試題中雖然考此類試題的愈來愈少,但命題人是將這些知識轉(zhuǎn)化為隱性考查內(nèi)容,融入于積累、運用及閱讀題中,進行綜合能力的考查了。
3.結(jié)合生活實際,關(guān)注情意素質(zhì)
“積累與運用”板塊在中考試卷中雖然賦分僅占全卷的五六分之一,但它覆蓋的知識面廣,題型活躍,適合命題人施展其獨特的創(chuàng)意。如果我們學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時就關(guān)注生活,留心生活中的語言現(xiàn)象,那么我們的復(fù)習(xí)所獲,與命題人的創(chuàng)意就可能有重疊交叉的機會了。
●現(xiàn)代文閱讀
1.把握考試重點,掌握答題技巧
現(xiàn)代文閱讀的問題解答必須掌握科學(xué)的答題方法。任何一篇現(xiàn)代文閱讀的考查都會側(cè)重三個方面:一是有效信息的篩選;二是文章的理解和分析;三是組織語言進行表達。在閱讀中,我們應(yīng)當(dāng)遵循“整體閱讀,了解內(nèi)容;找準(zhǔn)語句,領(lǐng)會主題;仔細審題,篩選信息;組織語言,落筆答題”這樣一個閱讀步驟。在答題時,牢記答案就在原文中這樣一個標(biāo)準(zhǔn)。
2.明確閱讀目的,快速篩選有效信息
篩選有效信息就是緊扣題意的指向仔細閱讀文章,在相應(yīng)的段落里對有關(guān)信息進行提煉、整合,并概括出要點。這是一項重要的閱讀能力,也是中考現(xiàn)代文閱讀每年都要涉及的考查內(nèi)容。概括要點主要有三種形式:摘引文中的原句,用文中現(xiàn)成的語句概括要點作為答案;選取文中重要詞語,組成符合要求的答案;要求依據(jù)文意自行組織語言進行概括。在復(fù)習(xí)時,不僅要有針對性地加以訓(xùn)練,還要在解答問題時樹立起寫作意識,不妨把它當(dāng)著小文章來寫。
3.多見識題型,明確答題要領(lǐng)
中考題型盡管靈活多樣,只要仔細分析還是有一定規(guī)律可循的。如考查對文章主旨的理解,考查材料安排,考查語言特點等。只要在復(fù)習(xí)時掌握了這些規(guī)律性的東西,答題會很
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