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六年級端午節活動方案
端午節是中華民族的重要傳統節日，為弘揚中華優秀傳統文化，進一步豐富端午文化內涵，唱響“我們的節日”這一主題，根據市文明委工作安排，我校小學組織開展“我們的節日·端午”主題教育活動。下面是小編整理的關于六年級端午節活動方案，歡迎大家參考!
【1】六年級端午節活動方案
為切實貫徹落實“我們的節日端午節”主題活動的通知精神，我校在端午節期間，圍繞“我們的節日—端午節”主題，精心部署，認真組織，開展了一系列各具特色的主題文化活動，普及端午節的節日知識，大力弘揚中華民族優秀文化傳統，承載端午節所蘊含愛國主義的道德內核，增進全體師生對民族文化的認同感和自豪感，進一步了深化愛國主義教育活動。現將活動情況總結如下：
一、高度重視，精心組織
為確保此次活動順利開展，校領導組高度重視，及時召開會議對端午節活動進行總體部署，并制定了活動方案，在活動中注重傳承中華端午傳統文化，突出愛國主義教育等具體要求，發揮活動育人的'功能。
二、加大宣傳，營造氛圍
學校大隊部利用宣傳欄、國旗下講話、黑板報等多種方式對端午節相關知識進行了廣泛宣傳，并開展“愛唐山，尚德豐潤，我們的節日——端午節”主題活動。讓全體師生了解這一傳統節日的相關知識，感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發愛國主義熱情。
三、具體活動情況
(一)開展“端午粽子我來包”實踐活動
在端午節來臨之際，學校從三—六年級學生在家里進行“端午粽子我來包”實踐活動，通過父母、長輩的指導，進行包粽子、煮粽子，吃粽子，學生在實踐活動中學到包粽子的技藝，感受端午的樂趣，進一步了解端午傳統節日的風俗文化。
(二)組織“端午節目大家看”活動
由學校領導下載《我們的節日—端午的來歷》，組織全體學生通過投影儀了解和學習端午節的來歷及知識，感受傳統節日舉國同慶的氛圍，讓學生受到文化與藝術的熏陶。
通過投影儀學習端午節的相關知識
學生們觀看端午節的來歷
(三)開展“我眼中的端午節”手抄報展示活動
利用平時搜集、了解和學習的相關端午小知識，通過“畫一畫”、“寫一寫”等手抄報的形式，讓學生的藝術展現于紙上，加深對端午節的認識，深化愛國的情感。
我們的手抄報“我們的節日端午節”
(四)開展紅領巾小講堂“端午知識我來講”活動
通過少先隊隊會、國旗下講話等形式，開展紅領巾小講堂“端午知識我來講”活動，宣傳和引導全校師生了解端午，感受和弘揚中華民族優秀傳統文化，激發了愛國主義精神自豪感，同時也讓全體學生深切感受到黨和政府對他們的關愛。
輔導員在少先隊隊課上給學生們教端午節知識
學生搜集端午節知識來給大家講
開展紅領巾小講堂“端午節知識我來講”活動
開展紅領巾小講堂“我心中的屈原”詩歌朗誦活動
在本次活動中，我校充分利用傳統節慶日對全體師生進行傳統文化教育，掀起了倡導文明、學會感恩的熱潮，更是承端午文化精髓,揚民族傳統底蘊，為我區爭創“全國文明城市”提供了強有力的思想保證和精神動力。
【2】六年級端午節活動方案
通過本次主題活動孩子們能更真實地感受到這個中國特有節日的氣氛，感受到端午節的傳統文化，培養了學生愛國主義情懷�，F總結如下：
一、了解我們的節日——端午
我校一、二年級開展以“端午”主題班(隊)活動，幫助低年級的孩子了解端午的由來、習俗。教師們通過課件展示，繪聲繪色地講述了兩千年前的愛國詩人屈原這個歷史人物與“端午節”的淵源，引導孩子們了解了有關“端午節”的知識，加深了他們對傳統節日和中國古代歷史人物的`印象。
二、 弘揚屈原精神，開展愛國主義教育活動。
我校在三、四年級利用晨會、班(隊)會開展“端午”詩歌朗誦會。各中隊通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，培養了學生的愛國主義情懷。真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
三、開展端午節手抄報創編活動。
同學們通過閱讀書籍和上網查詢，了解了端午節的相關知識，并配以插圖、剪貼畫，制作了一張張美觀大方的手抄報。通過本次活動，同學們加深了對端午節的認識，進一步了解了我國的傳統節日和過傳統節日的意義，更加認同、喜愛傳統節日，進一步增強了他們的愛國愛鄉情感，提高了科學文明素養，弘揚和培育了民族精神。
四、體驗特色民俗，豐富課余生活。
為了幫助孩子們進一步了解端午節，真正走進端午節，各中隊紛紛鼓勵孩子們到社區或在家中參加端午民俗活動——包粽子等。五3中隊還將家長請到了學校，開展了有趣的包粽子活動。三5中隊走到校外，他們和博物館聯合舉行了端午主題活動，包粽子送到社區。通過這樣的活動，將了解民俗文化與歡度傳統節日融為一體，豐富了同學們的精神世界，增強了學生的愛國主義情感。
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