海洋環(huán)保小衛(wèi)士教案

    時間:2024-06-18 07:50:50 中小學(xué)知識資料 我要投稿
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    2017年海洋環(huán)保小衛(wèi)士教案

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    2017年海洋環(huán)保小衛(wèi)士教案

      【1】海洋環(huán)保小衛(wèi)士教案

      活動目標(biāo)

      1.通過“綠色使者”事跡,激勵學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)。

      2.使學(xué)生明白,保護環(huán)境是人類共同的責(zé)任。

      3.引導(dǎo)學(xué)生從生活的細微處入手開展環(huán)保活動。

      活動準(zhǔn)備

      1.教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。

      2.學(xué)生課前搜集“綠色使者”的資料,尋找身邊的“綠色使者”。

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      教師:同學(xué)們,通過前面的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊,也有很多人在默默地保護我們生存的環(huán)境,他們被稱為“綠色使者”。

      二、“綠色使者”事跡回放

      1.教師:聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團”就是令人尊敬的“綠色使者”。

      2.播放或閱讀故事《綠色使者》。(參見教科書第5.0頁)

      3.討論:他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”;“綠色使者”的意思。

      4.學(xué)生結(jié)合自己查找到的.資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補充一些故事或事例。

      三、夸夸身邊的“綠色使者”

      1.教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像,或講述他的故事。有條件的學(xué)校也可以把“綠色使者”請到課堂上來,與學(xué)生面對面交流。

      2.教師:像這樣的故事和人物,在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進人物和先進事跡在小組里進行交流。

      3.教師小結(jié):從這些先進事跡中,我們深受鼓舞,我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色,我們的生活將充滿希望!

      四、人人爭做“綠色使者”

      1.教師:你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢?

      2.學(xué)生交流。(注意重點引導(dǎo)學(xué)生從“綠色使者”熱愛環(huán)保事業(yè)的精神,從他們堅持不懈進行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來談)

      五、拓展活動

      學(xué)生查找以環(huán)境為主題的紀念日。

      【2】海洋環(huán)保小衛(wèi)士教案

      一、導(dǎo)入

      教師:保護環(huán)境是所有公民的義務(wù)!讓我們用自己的行動喚醒家鄉(xiāng)的人們,共同攜手,創(chuàng)建美好家園吧!為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動,西西和東東制作了許多環(huán)保宣傳卡。

      二、環(huán)保宣傳卡

      1.出示多張環(huán)保宣傳樣卡。

      2.引導(dǎo)學(xué)生讀宣傳卡上的.話,并對卡片的內(nèi)容作出評價。

      3.分組制作宣傳卡。

      (1)小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。

      (2)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作卡片的方法與步驟。

      (3)教師要注意從環(huán)保的角度,指導(dǎo)學(xué)生利用廢紙或再生紙來制作。并在圖案、文字、形狀等方面給學(xué)生以具體指導(dǎo)。

      (4)學(xué)生用廢舊硬紙片做環(huán)保宣傳卡,在卡片上寫上宣傳標(biāo)語。如“芳草依依,大家珍惜”“綠色與生命時時相伴,環(huán)境與健康息息相關(guān)”等。

      4.學(xué)生展示作品,師生共同評議。

      5.討論:怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用?

      三、我為環(huán)保做廣告

      教師:剛才我們制作的環(huán)保宣傳卡,是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。為了喚起更多人的環(huán)境意識,我們還可以為環(huán)保做廣告。

      1.出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。(主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力)

      2.討論:環(huán)保廣告詞和宣傳畫的特點。(廣告詞簡潔、鮮明、醒目、意義深刻;宣傳畫主題鮮明、要有創(chuàng)意)

      3.學(xué)生完成第四篇“我的綠色日記”。

      學(xué)生用自己喜歡的方式,寫一句廣告詞或畫一幅宣傳畫。完成后,在全班交流、評價。組織學(xué)生挑選有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫,課后重新放大制作,在校園或社區(qū)張貼。

      4.討論:除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外,還可以用環(huán)保廣告的形成。(如現(xiàn)場演講、小品、歌舞表演、作文、攝影等)

      5.教師:只要我們做環(huán)保事業(yè)的有心人,還會找到很多為環(huán)保做廣告的方法。為了樹立人們的環(huán)保意識,引起人們對環(huán)保事業(yè)的重視,我國還確定了許多以環(huán)保為主題的紀念日。你們知道有哪些嗎?

      四、拓展活動

      課后以小組為單位到社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣傳卡,張貼環(huán)保廣告。

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