跟清明節有關手抄報
一年一度的清明節又到了! 你知道跟清明節有關手抄報有哪些嗎?不妨跟著小編一起欣賞下吧!
清明節感想見聞作文
清明節是一個踏青的節日，春天已經完全的來到身邊了，清明節也是一個緬懷先輩的節日，先輩已逝，年華正流。人生能有幾回夢?在光與影的交織中，我已無力去憧憬。在鱗次櫛比中遨游，我已無心迷戀。又是一年清明時，燃燭，仰拜，在香燭的淡淡香氣中，我感覺我已悟到了什么。
清明節，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲嘆，令人振奮，這里面蘊含了許多的先輩們的事跡，當他們入土為安之時，自己的故事就告終了，剩下的，就只有讓人懷念了!
據我所知，4月5日是我國傳統的清明節，大約始于周代，已有二千五百多年的歷史，清明最開始是一個很重要的節氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節，故有“清明前后，種瓜種豆”，“植樹造林，莫過清明”的農諺。可清明節還有一個習俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。
清明節，又被稱為掃墳節，鬼節，冥節，與七月十五中元節及十月十五下元節合稱三冥節，都與祭祀鬼神有關。
如果按照舊的清明習俗，在掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墳前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩的新枝插在枝上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。
“聽風聽雨”當然是指唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”杜牧這首詩寫出了清明節的特殊氣氛。
清明節，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲嘆，令人振奮，這里面蘊含了許多的先輩們的事跡，當他們入土為安之時，自己的故事就告終了，剩下的，就只有讓人懷念了!
清明節祭奠心得體會
每逢清明節，我就會想起詩人杜牧的一首詩：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”在清明節，我和爸爸媽媽回老家掃墓。
我們回到老家，吃完午飯，便向大山進發了。
火辣的太陽曬得我們又增加了一點疲倦，好不容易我們來到山頂，我和媽媽拿起掃把掃起了墓前的垃圾與落葉，看著墓碑，我不禁想起了親人在世的時候和我一起度過的快樂時光，不禁落下淚來。不一會兒，我和媽媽就把墓前的垃圾與落葉清理干凈了。每次祭祖的時候，我們都會為他們燒一些紙錢、放置一束鮮花，爸爸拿著打火機點了一炷香，把他插在了墓前，媽媽卻有些難過地為他們燒了一些紙錢。爸爸媽媽把一些雞肉、美酒和水果擺在墓前，祝愿他們能在天堂的那一邊過上幸福快樂的生活。
為了祝福他們，我們便跪了下來，在地上磕頭，愿他們能保我們幸福平安、身體健康。祭拜完后，爸爸小心翼翼地拿著打火機點燃鞭炮，放完后，我們便離開了。
我在下山的途中，許愿祖宗能在天堂過上和我們一樣快樂的生活。通過這次祭祖，我感覺到了祖宗在天堂的另一邊應該也有一個舒適而又溫暖的“家”。所以，我認為我們應該更加珍惜生活的點點滴滴，生命不是游戲，我們應該珍惜生命、珍惜生活，不然，等到死了，后悔就晚了。
清明節五二班蔣楚怡 輔導老師尚秋紅清明節又叫踏青節，在仲春與暮春指教，也就是冬至后的第108天。是中國的傳統節日，也是中國最重要的祭奠節日之一，是祭奠和掃墓的日子。
2017清明節感想
去年的十二月五日，是導師余虹教授魂歸道山的日子，是一個永遠銘刻在我心中的、在記憶中永遠會發出隱痛的日子。
去年今日的這個時候，我正在歸家的公交車上。剛結束系里新任領導的履新酒宴。車還未到家，手機響了，一看，是新任領導的電話，接通一聽，消息竟然是我的導師余虹教授已于當日下午撒手人寰。
消息由導師在首都師大的一位摯友了給上海某位學者，再從這位學者發給我的新任領導，然后，這位新領導及時又轉告了我。當我在車上把這個輾轉了半個中國的消息向我那幾位仍然在校的師弟妹們證實的時候，他們還沒有一人獲悉此消息。當我下了車，一路默然流著眼淚、帶著酒醉撞撞跌跌地走回家的.同時，電話里那些師弟妹們沒有一個敢相信我轉告的消息，但聽到此消息的時候，他們也都立即痛哭失聲。
接下來的幾天，天天都到人民大學。同門師兄弟都自發地配合人民大學文學院做些力所能及的事情。一些已畢業的外地師兄姐，陸陸續續返回人大向導師告別，同年級一些聽過導師之課的外地同學，也有人約請我替他(她)在導師的悼念室獻一束鮮花。一切都在默默地進行著。每人也都在心中默默經受著往日記憶帶來的隱痛。
我曾經相信死亡不過是生命以另一種方式在另一道空間中運行，可是，當生死之間這道無言的鴻溝擺在人們面前的時候，卻絲毫也不像宗教說教者所說的那樣輕靈灑脫。它永遠是一道無法彌合的傷痕，它可以吞沒一切眼淚，吸干所有鮮血，毀滅一切生命軀體，但它永遠不會給你任何關于生死之謎的絲毫答案。--從來沒有感到死亡離現實如此之近，從來沒有感到關于生死之間的這道謎如此之沉重，從來沒有感到死亡竟然會如此輕易地接受一位思者的默然獻身，從來沒有感到……
給導師留言，給導師守靈，參加導師的追思會，送完導師歸鄉的最后一程。每走過一道程序，便意味著追隨導師整整六年的現實將一步步地被封存為記憶，意味著往后的日子只能與導師在記憶中相伴，意味著往后每每閱讀他的著作都會被每個文字所浸透的生命感所深深扎痛……余老師呀，余老師，每每面帶微笑的你，為何走得如此絕然和傷痛?每每寬容對人的你，為何對自己如此不寬容?
……
周年之祭，愿您的所想所思，不再經受如此沉痛之累;愿您的天路歷程，永遠與天界的明燈相伴…
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