教師即興演講題目
所謂即興演講，就是在特定的情境和主體的誘發(fā)下，自發(fā)或被要求立即進行的當(dāng)眾說話，是一種不憑借文稿來表情達意的口語交際活動。演講者事先并沒有做任何準(zhǔn)備，而是隨想隨說，有感而發(fā)。只有學(xué)識豐富，才能在短暫的準(zhǔn)備時間內(nèi)從腦海中找到生動的例證和恰當(dāng)?shù)脑~匯，使即興演講增添魅力。這就要求演講者具備一定的自己所從事的專業(yè)知識，并能了解日常生活知識，如風(fēng)土人情、地理環(huán)境等。
1、如何維護班集體榮譽？
2、如何看待學(xué)生時代早戀問題？
3、成人與成才二者是怎樣的關(guān)系？結(jié)合實例說明自己的觀點。
4、不同地域、不同背景、不同習(xí)慣的同學(xué)之間該如何相處？
5、怎樣面對學(xué)習(xí)、生活中遇到的挫折？
6、你最崇拜的人是誰？“名人”還是自己？
7、你認(rèn)為我們是否應(yīng)有感恩之心？感恩于誰？
8、你希望自己會是怎樣一位老師？你會如何教育自己的學(xué)生？
9、“言行、儀表”與個人的發(fā)展。
10、如今繼續(xù)提倡“勤儉、節(jié)約”作風(fēng)是否已過時？
11、在各種資料、媒體中常講張揚個性，你認(rèn)為我們該張揚什么樣的個性？
12、三輪車工人方尚禮自己生活的如乞丐，卻將自己蹬車收入的35萬多元用來資助失學(xué)兒童，當(dāng)病重時，社會捐助給他治病的錢，也被他捐給了希望工程。你對方尚禮的這種行為有何評述？
13、電視廣告不宜過多
14、保護環(huán)境是每個人的責(zé)任
15、我中學(xué)時代的一個朋友
16、世界需要熱心腸
17、向權(quán)威挑戰(zhàn)
18、20xx年的我
19、我愛電視廣告
20、我的母親
21、尊重是孩子成長的基石
22、如何培養(yǎng)學(xué)生的好奇心
23、推廣普通話
24、“惡語傷人六月寒”
25、我心中的偶像
26、假如我是畫家
27、童年趣事
28、珍惜現(xiàn)在
29、我最愛看的電視節(jié)目
30、有人認(rèn)為老師是不斷燃燒的蠟燭，你認(rèn)為呢？
31、新課程背景下良好師生場的營造。
32、讓諧趣幽默走進我們的課堂。
33、閱讀教學(xué)中如何開展有效的對話教學(xué)？
34、如何正確處理價值取向和個性化閱讀的關(guān)系？
35、新課程背景下一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
36、“語文教學(xué)工具性與人文性統(tǒng)一”的內(nèi)涵是什么？
37、如何實踐語文教學(xué)的人文性和工具性的“統(tǒng)一”？
38、如何挖掘教材資源，準(zhǔn)確選點，扎實訓(xùn)練？
39、語文教師自身的哪些素養(yǎng)是課堂教學(xué)的重要資源？
40、如何解決小學(xué)語文教學(xué)中形式化、聽眾化、領(lǐng)導(dǎo)化的合作學(xué)習(xí)?
41、如何回籠學(xué)生偏離主題的拓展？
42、你如何面對教學(xué)中不可避免的“表面文章”？
43、什么樣的課堂是實效課堂?
44、“教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”這一教學(xué)思想有何利弊？
45、口語交際在語文教學(xué)中有何作用？
46、在語文教學(xué)中如何重視養(yǎng)成教育，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的提高？
47、如何引導(dǎo)學(xué)生進行有效地朗讀評價？
48、多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的優(yōu)勢是什么？
49、閱讀教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自評和互評？
50、怎樣把握課堂上的精彩生成，捕捉教學(xué)時機？
51、怎樣處理開放的課堂教學(xué)和完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系？
52、如何看待語文課堂教學(xué)的“精致化”？
53、作文教學(xué)如何避免“模式化”？
54、課堂教學(xué)必須有預(yù)設(shè)與生成,如何把握好兩者的關(guān)系?
55、教師如何在課堂上關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生?
56、結(jié)合蘇教版教材《艾滋病小斗士》的教學(xué)，談?wù)勀銓πW(xué)高年級性教育的思考？
57、班集體的形成
58、班干部的培養(yǎng)
59、班級目標(biāo)的確定
60、常規(guī)管理的落實
61、怎樣和家長交流
62、如何處理突發(fā)事件
63、如何開展班級主題學(xué)校德育活動的形成”“班干部的