托管老師崗位職責說明書

時間：2022-07-16 22:47:07 崗位說明書我要投稿

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托管老師崗位職責說明書

　　托管老師的崗位職責是什么呢，下面YJBYS小編為大家精心搜集了3篇關于托管老師的崗位職責說明書，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!

托管老師崗位職責說明書

　　托管老師崗位職責說明書一

　　1、每月初，由食堂主管統(tǒng)籌安排學校食堂值班工作，不能參與的教師提前以書面申請方式提交給食堂主管老師。

　　2、值班教師一旦確定，服從工作調度，如果遇到外出學習等一周以上不能進行值班時，必須提前匯報食堂主管老師，進行統(tǒng)一調度。不能私自決定由他人代班，否則算值班缺席。

　　3、托管班級安排一般以(45)——(65)名學生為一個班，每班安排(5——8)名教師負責學生接送就餐、出勤追查、節(jié)約教育、衛(wèi)生管理、午休(學習)管理等五個方面。各就餐班值班教師中確定一人為組長，由組長安排輪流循環(huán)值日。

　　4、按時接送就餐、，清點人數(shù)。每班(就餐班)由第一位老師負責安排輪流值日。當天值班老師登記好學生的出勤情況，總值日老師進行檢查評比。

　　5、值班老師和學生一起就餐，教育學生餐后整理衛(wèi)生，將剩飯菜倒在指定地點，分開放好餐具，中午安排學生盡量完成當天作業(yè)，并協(xié)助檢查。要求學生和老師都在餐廳內就餐。

　　6、值班老師要做到不離崗，不早退，保持教室安靜，清點人數(shù)，未到的查明原因并及時報告班主任。

　　7、以教學班級配備老師，兼顧其他情況進行安排。

　　托管老師崗位職責說明書二

　　一、接孩子

　　1、準時接送孩子;

　　2、絕對保證孩子的人身;

　　二、教學方面

　　1、孩子做作業(yè)時保持中心的安靜與秩序;

　　2、提醒孩子保持良好的坐姿，注意保持“一拳一尺一寸”;

　　3、督促孩子專心、獨立、高效完成作業(yè)，做作業(yè)時不討論、不抄襲、不拖拉，做完后自己認真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正;并讓孩子抄到錯題本上。

　　4、督促孩子做好預習、復習工作;

　　5、耐心、細致地解答孩子的問題，在孩子自己獨立完成、檢查過作業(yè)后，負責檢查孩子作業(yè)，有錯誤的加以輔導。

　　6、每天保證孩子讀一本課外讀物;

　　備注：每班小朋友輪流當班長協(xié)助托管老師工作

　　三、飲食方面：

　　1、保證用餐前洗手，去洗手間全程陪護;

　　2、保證同學在校期間至少3杯水;

　　3、及時統(tǒng)計訂餐人員數(shù)量，并合理安排定餐;提醒孩子不挑食，不磨蹭;

　　4、用餐完畢后及時清掃教室衛(wèi)生;

　　四、娛樂方面：

　　1、注意孩子安全，不讓孩子趴在窗戶上，不互相打鬧，不作危險動作;

　　2、豐富孩子的課余生活，完成作業(yè)后組織開展閱讀，繪畫;講故事;游戲等，孩子喜歡的活動，讓孩子們享受與小伙伴們交往的樂趣;

　　3、對完成作業(yè)又好又快及其它表現(xiàn)好的孩子及時表揚并在光榮榜上貼星星.

　　4、絕對禁止孩子樓上樓下折騰。

　　托管老師崗位職責說明書三

　　1、接進教室。(值班老師負責)

　　①學校門口舉牌接待(下課前5分鐘，需要老師2名以上);

　　②接到學生及時登記并短信告知家長(長時間未到的須及時了解情況);

　　③組織學生進入教室(分批排隊進入，4人一隊，由一名老師帶隊，保證每個學生在校門口等待的時間少于10分鐘)。

　　2、課前準備。(值班老師負責)

　　①完成校外接回的學生交接(帶隊老師將學生交給教室內當天的負責老師);

　　②提醒學生上廁所、洗手、喝水(生活上的準備);

　　③提醒學生削鉛筆，加墨水等，準備好學習用具(學習上的準備);

　　④安排做好準備的學生就餐，為當天課前準備表現(xiàn)排名(注意：不告知學生); ⑤指導學生登記當天需要完成的作業(yè)。

　　3、完成作業(yè)。(原則上5點20前開始，指定教師)

　　①各負責老師到位，確認自己負責的學生是否到齊，并匯報至相關負責人;

　　②全程維護課堂紀律(對違紀同學及時給予相應的處理)并答疑(要求學生舉手提問，老師需隨時注意每一個學生，及時解決問題。對個別依賴性較強的學生進行科學的引導，鼓勵其獨立完成;對分心的同學需加以科學的提醒，尤其注意當天作業(yè)較多的學生，督促其在規(guī)定的時間內高效獨立完成作業(yè);糾正學生不正確的姿勢、習慣等);

　　③及時檢查已完成作業(yè)學生的作業(yè)，作好記錄，指出錯誤，并督促其改正，學生不會做時必須科學的講解(態(tài)度誠懇，講懂為止，注重方法，嚴格按照新知教師授課標準進行);

　　④對已完成作業(yè)的學生做好登記，做好向接孩子的家長匯報當天情況的準備;

　　⑤再次確認學生作業(yè)是否完成，交負責人檢查，指導完成任務的學生做好復習和預習; ⑥將不合格的作業(yè)取回，指導學生修正;

　　⑥將孩子交到家長手上，匯報當天孩子的情況。

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