教師奉獻(xiàn)格言座右銘
尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編搜集的教師奉獻(xiàn)格言座右銘，歡迎閱讀。
1．感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
2．良好的師德風(fēng)范務(wù)必“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
3．為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光茫。
4．教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
5．教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
6．用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，發(fā)奮使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
7．教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
8．揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
9．“我確實(shí)堅信：在咱們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。”
10．真正的教師，極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
11．人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。
12．母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
13．愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
14．我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
15．教師的人格是教育的基石。
16．學(xué)高為師，身正為范。
17．教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
18．愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
19．師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
20．教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
21．老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
22．教師對學(xué)生來說是一個引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。
23．——蘇霍姆林斯基
24．欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。
25．一個教師務(wù)必對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地鐘愛否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
26．每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
27．永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
28．教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
29．讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
30．傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
31．教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
32．教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
33．當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
34．教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
35．在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
36．今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
37．有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
38．在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
39．教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
40．尊重和愛護(hù)孩子的.自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
41．要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
42．教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
43．教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
44．教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
45．教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
46．教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
47．課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
48．每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
49．培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
50．捧著一顆心，不帶半根草去。
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