一句話的教育格言
教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。以下是小編精心準備的一句話的教育格言，大家可以參考以下內(nèi)容哦！
1、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。
2、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
3、生活藝術(shù)不僅滿足美的要求，而且滿足思想的需要。
4、生活藝術(shù)與科學(xué)的價值，在于對萬眾的利益做全無私欲的奉獻與服務(wù)。
5、最有效的資本是我們的信譽，它24小時不停為我們工作。
6、生活藝術(shù)對于因生活和勞動而疲倦的心靈是一種可口的良藥。
7、真正的生活藝術(shù)家總是冒著危險去推到一切既存的偏見，而表現(xiàn)他自己所想到的東西。
8、生活藝術(shù)越擺脫教訓(xùn)，便越取得大公無私的純粹之美。
9、凡操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。
10、生活藝術(shù)的真正生命正在對于個別特殊事物的掌握和描述。
11、偉大的生活藝術(shù)從來就是最富于裝飾價值的。
12、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問。
13、美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
14、我欠你的繪畫真理，我將在畫中告訴你。
15、我不相信科學(xué)的傾向?qū)ι钏囆g(shù)是有利的。
16、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
17、沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感，人生的樂趣會失掉一半。
18、學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
19、愛情的果實很快就消失，而生活藝術(shù)的果實是不朽的。
20、生活藝術(shù)是智慧的喜悅，在良知照耀下看清世界，而又重現(xiàn)這個世界的智慧的喜悅。
21、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
22、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
23、最高的生活藝術(shù)是要把觀念納入形象。二個字應(yīng)包含元數(shù)的思想，一個畫面要概括整套的哲理。
24、生活藝術(shù)的魔仗所觸之處，當變?yōu)椴恍嗟默F(xiàn)實。
25、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
26、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
27、生活藝術(shù)不僅可以利用自然界豐富多彩的形形色色，而且還可以用創(chuàng)造的'想象自己去另外創(chuàng)造無窮無盡的形象。
28、只有形式對心靈產(chǎn)生作用時，我們才能理解和欣賞一件作品；也只有通過形式，我們才能理解內(nèi)容并欣賞一件作品。
29、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了。
30、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
31、世界上沒有比能從事自己喜愛的專業(yè)更令人快樂的事了。
32、杰出的生活藝術(shù)家懷有的任何心思，都有本事透過一塊大理石表現(xiàn)無遺。
33、只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學(xué)生。
34、對教育赤膽忠誠，為學(xué)生奉獻愛心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
35、課堂是師生共演的舞臺，學(xué)生是主演，教師是串演。
36、平面或三原色的直角棱柱和非色彩應(yīng)該成為造型表現(xiàn)的手段。
37、我們所經(jīng)歷的最美好的事情是神秘，它是所有真正的生活藝術(shù)和科學(xué)的源泉。
38、我要把印象主義改造成一種永恒的生活藝術(shù)，一種博物館的生活藝術(shù)。
39、所謂生活藝術(shù)就是反映在人間的大自然，所以最要緊的事情就是擦鏡子。
40、笨拙的生活藝術(shù)家永遠載別人的眼鏡。
41、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。
42、生活藝術(shù)，就是所謂靜觀、默察；是深入自然，滲透自然，與之同化的心靈的愉快。
43、真與美是構(gòu)成一件成功的生活藝術(shù)品的兩大要素。
44、沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感人，人生樂趣就會失掉一半。
45、生活藝術(shù)品絕非是對那些在任何給予的時間里顯現(xiàn)的個別存在物的再現(xiàn)，相反它是對物的一般本質(zhì)的再現(xiàn)。
46、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。
47、文學(xué)家是以抽象化了的，即以觀念來表現(xiàn)自己。但是畫家以素描和色彩把自己感覺和知覺到的具體化。
48、生活藝術(shù)的目的差不多是神圣的，如果它寫作歷史，就是起死回生，如果它寫作詩歌，就是創(chuàng)作。
49、生活藝術(shù)家對于自然有著雙重關(guān)系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隸。
50、寬容別人等于祝福自己。
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