高三班主任工作計劃【熱】
日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的高三班主任工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三班主任工作計劃1
當孩子們進入高三，師生就已經成為學校、社會、家長重點關注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力、作為高考參與對象的學生，素質的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大、面對現實，班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環境，使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發展、提高學習成績、本學期必須做好以下幾方面的工作：
一、日常生活中，幫助學生解決實際困難、
1、生活有節奏，有規律、
督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活、
2、落實家訪，了解學生生活實際、
高三學生大都是住宿生，班主任要到學生的宿舍，真實了解他們的生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫助學生解除后顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中、
一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵、
二、學習生活中，讓學生保持昂揚向上的心態、
1、密切關注學生思想動向、
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關注學生的思想動向、對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態；對班級整體出現思想波動現象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平、
2、引進競爭機制、
針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況、同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破、
三、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態、
1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望、
2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考、
3、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感、
4、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方徊斡氚嗉豆芾恚讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督？
5、強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人、
6、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上、
初中班主任工作計劃
總課題：進行立體科學賞識教育實驗、
目標：著重培養學生的兩種能力：一 自我教育能力 二 自學能力
初一上學期目標：1 培養良好習慣 2 激發學習興趣
總設想：調動一切可以調動的.力量、學校、家庭、社會相結合，立體地、科學地教育孩子、以賞識為主，但必須是科學的賞識，行之有效的賞識、是立體的賞識、讓每個孩子都愛學習，愛集體，愛勞動，有理想，守紀律、德智體美勞全面發展、這是一個復雜的系統工程、要循序漸進，盡力每一步都能遵循教育的規律，符合孩子們的心理、
具體設想：
開學第一天
第一件事：提前一小時到教室，和前來報道的學生一起整理打掃教室衛生、黑板上書寫：歡迎你，新同學、后面板報上寫：讓夢想在這里起飛、寫成美術字、要美觀大方，有吸引力，感染力、
第二件事：登記，收學費等，登記一個，收一個、請熟識可靠的小朋友幫忙、同學們之間可以互相談論認識、忙而不亂，要快、收起錢馬上交給會計、
第三件事：安排座位、先按照大小個排隊，由小到大坐好、以后再做調整、因為事情太多、第一天下學不宜遲、
第四件事：發書本：有順序，組織好學生、從打掃到發書本，還能看看誰的能力強，誰熱愛集體、
第五件事：臨時指定班干部與科代表、愿意的舉手、告訴學生，是臨時的，觀察半個月后再正式選舉、也給每個同學創造機會、
第六件事：介紹自己與科任老師：大力強調優點，增強學生與家長的自豪感與信心、但也不羅嗦、
第七件事：介紹學校環境與歷史，如車棚、廁所、水房地點等、特別強調安全，不能到施工地點玩、
第八件事：布置作業：記好作息時間與課程表、將書本包好皮，將第二天要上的書本用具帶齊，有時間寫一篇日記，不強求、寫在稿紙上、題目：開學第一天的感受、寫上姓名、第二天主動交上來、
高三班主任工作計劃2
高三（17）班現有學生46名（其中男28人，女18人，含美術生1人）
分班之際，種種緣故故 ，我班學生紛紛以各種名義或借口轉入它班。后經年級協調及我班老師們共同努力，大部分從外班轉回，逐漸得以穩定。
在高三年級第一次月考中我班學生有7人在603分以上，達到了理科補習班的正常水平。
這說明經過我們認真細致的工作已經成功地將分班時的負面影響化解于無形。但同時也應清醒地認識到 ，和別班相比，我班學生各科較弱，有明顯知識缺陷。在今后的復習中我們將引導學生正確地看待失敗，教育學生失敗只是暫時的.挫折和磨煉，要用努力奮斗去獲取并超越失敗。 要全體學生立足眼前，踏實學習，不怕困難，頑強拼搏。 在求學過程中充實知識，磨煉意志，提高素質，養成良好的學習和生活習慣，制定出符合自身實際情況的學習，復習計劃并落實。 認真做好每一次的復習，聽課和筆記，作業，總結練習與月考，規劃短期目標和長期目標，著重在補差拾遺，注重并善于總結歸納。
將蘆利偉，王玉昆，黃經偉，黃亞濤，吳羨，楊磊，楊超，曹行，吳俊杰，趙月月列為一本重點培養目標。
將胡紫薇，陳達，毛秀榮，焦嬌，周天義，柴志雄，冷劍，韓柯，張秋，張凡，任金柱，王慧，李順利，趙凱，李聰列為二本目標。
其他作為三本目標培養。
考慮到學習中存在些變數，存在潛在一，二本學生的上下浮動，我們各科老師在這一年的共處中將齊心協力，打整體戰，力爭超額完成學校下達給本班的給及指標任務。
高三班主任工作計劃3
又是一年高考日，又是一年收獲時。xx年高考復習備考已拉開序幕，為了保質保量完成我校xx屆語文復習備考任務，全面促進我校xx年高考語文成績的提高，進一步提高學生語文素養，特制訂本計劃。
一、指導思想
依據新課標及考綱精神，結合我校學生實際，確定xx年復習備考的基本原則是：基礎第一，效率至上。在具體復習過程中，堅持學生作為復習的主體思想，遵循“突出雙基、注重能力、分類突破、提高素養”的原則，抓強化訓練這條主線，重建教材和語知兩個體系，突出語用、閱讀和作文三個重點，實施科學備考。
二、復習備考思路
1、認真組織高考備考的教學研究，繼續在復習策略、課堂教學、應試能力、信息整合等方面創造性地開展工作，通過組內互研、校際交流、出外培訓等形式不斷提高高三語文復習備考及教科研水平，力爭高考語文成績有較大突破，為總分提升多做貢獻。
2、進一步提高復習備考效率，使備考具有較強的指導性和合理性，形成高效益的教學機制，為高考成績的全面提高奠定基礎。
3、抓好“目標學生”的補差工作，為目標學生的順利上線做貢獻。
4、繼續積累陜西五年語文備考經驗，針對我校學情構建適合我校特色的學案及復習備考模式。
5、進一步強化達標意識，強化協作精神，通過學段測試、模考、聯考等形式引導學生及時總結，形成體系，強化考技考能。
三、備考時間安排
（1）高三語文復習分為三輪：
第一輪（xx、5—xx、1月中旬）重在全面復習，夯實基礎。（穿插12套xx年高考試題訓練）
第二輪（xx、1月下旬—xx、3）重在專題復習，查漏補缺。（結合10套測試題訓練）
第三輪（xx、4—xx、5）重在綜合訓練，提高實戰能力。（配套16套沖刺卷）
第一輪復習對課本進行全面的知識梳理，幫助學生將課本知識納入復習備考知識體系，構建自己的知能體系。第一輪復習的關鍵是落實，基礎訓練點點落實，結合課本和編制適合學生實際的學案，逐步提升學生能力。每復習完一個知識點測驗一次，單元測驗題要集中本組老師的力量，認真編寫。第一輪復習期間組織三次月考和一次綜合測驗，以此落實并檢查復習效果。還要特別注意對不同層次的學生的分層指導，避免“吃不飽”與“吃不了”現象。
這一輪復習要講練結合，防止對課本知識的簡單重復。在構建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透�！爸v”要突出重點，抓住關鍵，突破難點；“練”要講求效果，通過“練”來提高能力。
（2）為保證語文復習備考循序漸進，富有成效，制定第一輪系統復習時間安排表如下：
第一階段：xx年5月——xx年6月下旬，回歸課本，夯實基礎。
第二階段：xx年6月下旬——xx年11月上旬，現代文（論述文及說明文）復習。
第三階段：xx年11月上旬——xx年12月上旬，語言運用與表達復習。
第四階段：xx年12月上旬——xx年1月上旬，文學作品及實用類文本閱讀復習。
作文復習（穿插在四個階段復習中，每兩周一次）。
五、重點工作及措施
1、系統復習教學工作
�。�1）古詩文閱讀與鑒賞模塊，詩詞默寫狠抓過關制，第一輪以課本為主全面落實，第二輪結合專題落實重點篇章，第三輪落實重點語句。第四輪落實關鍵字的正確書寫。詩詞鑒賞抓牢課前五分鐘，以練帶講，分題材滲透方法的指導，做好知識的系統梳理。文言文閱讀抓實題海戰術，以多閱讀提升語感，以語感為基礎落實訓練，提高成績。
（2）現代文模塊主抓知識與方法的梳理，抓好知識的靈活遷移與運用。在表現技巧分析上多做文章，做好文章。
（3）作文模塊每兩周一練，做到“有練必評、有評必改、有改必有提升”，切實抓好作文的升格訓練，提高整體成績。
2、創設適合學生發展的復習備考模式、全面落實“三維目標”的教育、以量變促進質變的教育。高三在系統復習的同時著眼陜西高考動態，研究課標卷，在教學實踐中形成全方位課程體系的教育。
3、狠抓互研活動質量，講求實效不搞形式。以兩人備課為基本備課形式，并通過互研組把關來優化資料的整合，突出效果。
六、常規工作及措施
1、備課
�。�1）認真研究考綱、考試說明、陜西省高考備考指導和教材，認真研究學情，深入備課，充分利用中學xx網等網絡資源，發揮互研組的集體力量，保證備課質量。
�。�2）充分根據學生實際實行有效教法，保證課堂上讓學生積極動起來。
�。�3）認真設計每節課復習內容，精心設計學案及配套習題，保證試題的本土化，爭取自主習題，做好知識點匯總練習和錯題反饋練習。
�。�4）切實做好語文專題訓練的設計，針對學生弱點突出強化習題。
�。�5）堅持抓知識的結合點，注重理論與實際的結合。不求快，但求好，教好第一遍，學好第一遍，搞好第一輪復習。
�。�6）以考促練。每周一考，堂堂有小考，針對我校學生懶惰、不會主動學習的特點，實行以考促練，以練促學的策略，選擇適合于我校學生的陜西地區的試題，讓學生通過考試認識到自己的優、缺點，教師做到心中有數，復習有的放矢。
（7）結合不同階段設計好復習課、訓練課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課等課件，利用多媒體手段，提升復習備考質量。
2、授課
原則：一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、高效備考、提升自我。
（1）力爭做到從學生實際需要出發，采取最適合自己學生的方式授課。面向全體學生，實行分層提問做題，努力做好“促尖轉中補差”。
�。�2）狠抓知識點落實，針對學生容易錯的問題，反復抓，抓反復。高考考點專項訓練，專題練習，補充大量高考知識。
�。�3）嚴格課堂紀律，優化復習環境，保證每一個學生能認真學習、練習，創設高考備考的良好氛圍。
3、作業
（1）認真布置作業，突出復習重點和知識整理。
�。�2）課后抓名句、成語的落實，課上檢查復習效果。
�。�3）分層布置作業，有針對性利用作業培優補差轉中。
�。�4）注意作業時間，做到既不讓學生沒事做，又不能整體失衡。
4、輔導
�。�1）分層培優補差，定人定時間定地點定內容，講評時結合高考考點。并借助全校力量，做好學生的培優工作。
�。�2）課下個別輔導學生，明察每個學生知識的`掌握情況，針對不同學生設計輔導習題和輔導方案，對學生有提高成績的方法、操作措施，不同時期成績預測，并跟蹤落實。
（3）對藝術體育類學生加強文化專題訓練和能力訓練，依據學校安排，從學生學情出發，系統復習與專題復習結合，認真落實每一個知識點。
5、閱讀寫作
�。�1）上好每兩周一次的寫作課，要求學生做好堂上作文，針對我校學生作文能力低，表達不很流暢的特點，進行作文基礎等級和發展等級兩部分分別訓練，清晰三種文體的基本模式，理解三種不同考場作文形式的寫法，逐段分析作文增分措施，做到大部分學生高考中拿到基本分，優秀學生專人、定文體輔導。
�。�2）每周給學生一節課的閱讀。做到作文有“活水”，閱讀材料確定為：高考滿分作文、《讀者》、《青年文摘》。做好摘抄和讀書筆記，積累素材。
�。�3）印發xx—xx，感動中國十大杰出人物的材料，增加學生作文素材的時效性，貼近生活。
�。�4）作文講評，以不同學生的作文為例，閱讀并討論，討論增分措施，為不同分值的作文升格，讓學生清晰什么樣的作文給多少分，在哪個地方進行修改，怎樣修改就可以提升分數。
（5）分題材和體裁印發近幾年高考滿分作文，指導全體學生欣賞學習寫作感悟，并形成規律。
6、抓學生習慣規范性
一抓二提示三檢查：抓聽課狀態；提示改進不良復習行為，提示勤做筆記；檢查落實復習效果，進行上黑板、聽寫訓練，檢查知識點的掌握情況。
針對考試中出現的問題，進行規范答題指導，正確使用答題技巧、規范答題習慣，包括答題位置，基本結構，規范字的大小，提高寫字速度，不求漂一定漂亮，但求務必工整。
七、基本要求
1、加強合作，做到六個統一。
�、俳y一資料。
�、诮y一教學安排。
③統一教學內容。
�、芙y一教學方法。
�、萁y一教學時間。
⑥統一教學檢測。
2、注意學生的書寫和答題規范；強調學生多讀書勤看報，多了解時代信息、及時把握時代脈搏、為高考寫作積累新鮮素材。
3、密切關注高考信息。充分了解高考動態；積極參加省市區各項教研活動，開展不同形式的備考信息交流活動，注重校際交往，最大限度的獲取有用信息來提升我校語文復習質量。
高三班主任工作計劃4
本學期是高三第二學期，還有100多天就到高考了，經過一個學期的學習學生的成績相應的有所提高，但離高考的要求還有一定的差距，教學難度和管理難度還都比較大，這一學期對于這群孩子來說又非常關鍵，作為班主任應從思想上予以重視，為提高學生成績，讓班級工作上一個新的臺階，特制定本工作計劃：
一、認清形勢，做好班級穩定工作。
從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養學生打持久戰的思想準備；三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
二、以抓學習為重頭戲，為不同層次的學生制定不同的目標，力爭要讓學生在本學期有跨越式的進步。
“抓兩頭，帶中間”這是常規的'方法。通過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考第三層次即專科是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。
三、做好各方面的保證措施，為學生營造一個優良的學習環境。
1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀律。將班級衛生和公共場地衛生的保持與學生的社會實踐活動相結合。
2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育及各項安全教育，以常規管理為載體，進一步完善制度班級制度建設，規范學生的各項管理要求，重申學校及政教處的各方面的要求，防患未然。
3、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況 ，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。
4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
5、結合本校的心理輔導老師開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，鍛煉過硬的心理素質，使學生能夠從容的面對高考，確保主要精力放到學習上。
6、采取有效的措施，堅持落實政教處關于“三室”的巡查要求，杜絕學生進網吧。
7、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
四、抓好學生的身體鍛煉工作，嚴格按照學校的作息時間執行，不“加班加點”給學生充足的睡眠和休息時間，不打疲勞戰，為11年的高考積蓄能量
計劃已定，重在行動，為把高三0802班帶成文明班級，學習進步向上，身體健康，思想進步，而努力奮斗！ 爭取在11年的高考中取得好的成績。
高三班主任工作計劃5
指導思想
以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
工作重點
1、德育
2、智育
3、體育、美育、勞育衛生教育
總的來說我將盡我所能干好班主任工作，使我們班在新的學期里取得優異的成績。
班級概況
班級簡介：高三(2)現有生數41人，原來44人，3人未報到，2個考美術，一個考體育。班級以“天道酬勤 有恒乃成”為學習指導宗旨;以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛 破釜沉舟圓六月之金夢”為班級奮斗格言;堅持引導高三學生的成人思維及養成習慣，貫徹高三的成人德育與智育教育方針。班級目標是在來年的高考上能有所突破，為20xx年校慶獻上一分賀禮。
班干部陣容：(見××市××中學高三(2)班班干部陣容安排公示表)。班干部要求做到如下：(1)以身作則，學習工作兩不誤;(2)切實完成本職工作，戒浮躁;(3)有高度集體榮譽感與責任心。
班級工作計劃
班級管理工作，堅持計劃性，規劃性，加強落實班級的日常德育教育工作，將主要工作放置于學習促進上。班級的工作及學生學習盡量做到：學期有目標、月月有主題、周周有計劃、天天有作為;在這些方面上，做到預測性遠點、落實性強點、時效性高點、促進性大點。以下從幾方面進行簡單計劃：抓常規，促學習
常規是學習的前提與基本保證，沒有常規，什么都無從談起。只有樹立從常規著手，樹立班級正氣，才能在學習上統一思想同意行動的促學習，這是一條普遍認為的規律。
學生做到遵守中學生的日常規范制度、××中學的相關德育制度及高三年段情條例，揚班級之正氣。
充分調動班干部及學習委員的模范作用，通過對他們的培訓引導他們去為整個班級的常規進行引導，加強對班干部的思想上的培訓提高，做到班級干部對班級事務，“統一思想齊抓共管”。
德育養成，學習為主
成立學習養成指導中心，引導優秀的學生，在學習方法上不斷的完善，促進中等學生的學法及成績的提高，組織分管學習副班長、學習委員、課代表、優秀學生、學生干部組成了學習養成指導中心。
共同營造班級學習氛圍，讓他們為班級解決一些學習上的問題。計劃如下：
1.努力開展好貫徹好年段制定的導師制(見：年段導師制度方案)，加強與各科老師的交流，調動各個科任老師的力量，促進班級前25名學習提高，主要是從學習方法上的引導及心理輔導上去幫助這些學生;
2.配合年段開展的中等及偏科學生的輔導工作，加強對數學、物理、英語、化學等的輔導，提高中等生成績;(見：年段輔導班學習方案)，并做好學習效果的評價;
3.提高班主任的工作促進作用。以班主任為主的班級導師制，自己確定幾名未被確定導師的學生，班主任親自作為導師，加強學習引導，促進學習的提高;
創設環境 增強動力
進入高三，班級的布置相當重要，一個環境的.氛圍營造及布置都會潛移默化的去影響或者鼓勵學生不斷進步的，對學習的促進也是十分重要的。
在班級布置和要求上，除了要求學生做好常規衛生工作外，加強環境對學生影響，注重班級布置的效果的提高和影響力的改變。對班級環境的布置，班主任做到為班級樹目標、樹宗旨、樹格言等在言語上的促進。(見：高三(2)班級布置圖片)
干部培養 班級希望
班干部是領導一個班級的主干力量。起著至關重要的作用。因此班干部的素質要進行更多的培養。
1.一支精干的班干部隊伍，盡快地讓他們擔任起班級的工作，使班級的工作盡快走上正軌，保證教學的正常秩序。
2.班級干部例會時間及主持，適時開班干部召會議，討論一下這一階段工作的呈要心得。并做好記錄，計劃下一階段工作，針對班級中出現的某些情況有計劃的工作。
高三班主任工作計劃6
進入高三下學期，將進入高三沖刺階段，成為學校、社會、家長關注的焦點。作為班主任，他深知班風學風對備課的影響，所以必須下大力氣狠抓班風學風建設，營造良好的班級學習氛圍和環境。因此，這學期的工作計劃如下：
一、營造高考氛圍，讓學生盡快進入狀態
告訴學生我們面臨的高考嚴峻形勢。第一，要做好決心的教育，定下遠大的志向，樹立恒心和毅力；第二，要培養學生準備持久戰；第三，要培養學生的吃苦耐勞精神。讓學生明白，只要有信心，努力學習，為自己的目標奮斗就一定能成功。
1.舉辦與高考相關的主題班會，設置倒計時牌，部署期末復習要求。
2.通過專題班會和講座，學生可以了解高考的情況和趨勢及其對生活的影響，增強高考在學生心目中的權重，激發學生的參與熱情和求知欲望。
3.通過以往考生的經歷、教訓、心理經歷的交流，可以消除學生對高考的恐懼和陌生感，讓學生從遠處感受高考。
4.通過與有天賦的學生單獨交談，我們可以為他們指出光明的學習道路，了解他們的位置，建立信心，爭分奪秒，在班上名列前茅，樹立良好的標準。學習上不僅要爭全班上游，還要爭取學校第一，要把自己定位在全市。單獨和一些大三學生聊聊，讓他們樹立信心，看到美好的未來。通過對今年和未來高考情況的分析，向他們指出，只要努力，一定能高考成功。只要我們做好這兩個方面，全班都會有好的局面。
二、做好各方面的保障措施，確保良好的學習環境。
1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并構成生活規律，跟上節奏，不要太快，不要太慢，以輕松的方式調整狀態，全身心投入學習和生活。
2.關注學生的思想動態。作為班主任，我們應該密切關注學生的思想動態。對于課堂上有消極悲觀思想的學生，要及時做好工作，讓學生保持樂觀進取的心態。
3.根據學生的月考成績和總分，可以了解學生不同階段的學習狀況。同時讓學生設定下一個目標，通過目標的實現，完成目標狀態和未完成狀態的對比，找到差距，找到原因，在下一次考試中實現突破。
4.狠抓經常性管理，督促嚴格要求及時進行班風班紀教育，以日常管理為載體，規范學生管理要求，重申學校各方面要求，防患于未然。
5.指導每個學生制定好學習計劃，明確努力的目標和方向，隨時了解學生的學習情況，通過班會、個別教育和榜樣指導相結合，培養學生良好的學習習慣。
6、樹立榜樣和典型，激勵學生努力。
7.通過有效的形式，加強對后進生的思想情感交流、學習方法的指導、行為習慣的糾正和監督，大力幫助他們提高學習成績
三、引導學生設定自己的`目標，明確高三六個月的方向，為自己的異步學習帶來無窮的動力來源。
通過開學時的“談理想、表達決心、定目標”活動，幫助學生設定自己的學習目標和學習計劃。讓學生“看得遠，走得穩，學得好”。作為高三學生，學習是主業。高三五班的學習有一個特點，就是有些同學看起來比較自卑，缺乏自信，而女同學性格比較明顯；針對這種情況，在這學期的班會活動中，要樹立必要的學習榜樣，表彰學習好的同學，培養他們的自信心，提出“我自信，我優秀”的學習口號。要提高全班的學習水平，關鍵是掌握后進生的學習。抓住后進生學習的關鍵是提高他們的學習信心。同時，建立自信的關鍵是互相學習，提高成績。隨著學習的深入，許多學生的心理壓力會越來越嚴重，會出現一些不良的心理變形。這部分學生應該及時發現并與他們交流，幫助他們克服對困難的恐懼，增強學習信心。學習信心的提高在于對學習進度的認可。因此，在班級工作中應該更加重視這些學生。對于一些家長的高期望，也要互相溝通。他們應該從學生的實際出發，更多地關注學生的進步，而不是關注分數，這樣學生才能體驗到成功。
四、建立學生備考檔案。
備考文件中的信息涉及到每次月考(包括期末考試)的成績，學生每次考試的得失分析，下一步的學習措施。對學生的備考工作進行及時有效的指導，對成績波動的學生進行及時的心理和知識輔導，與學科教師密切合作，對各級學生進行面對面的輔導，包括學習方法和知識輔導，讓學生感受到老師的重視，提高學習積極性。我們應該整合教與學的關系，加強師生雙向交流，針對教與學中存在的問題進行雙向交流和討論，從而取得更好的教學效果，更廣泛地提高學生的學習水平。
五、加強與學生家長的溝通交流。
高中生的學習負擔很重，不僅學生壓力大，家長的心理壓力也很大。如果家長不能正確對待他們，會嚴重影響學生的學習。因此，加強與家長的溝通和聯系，整合社會各方面的教育資源，也是高中班主任通過召開家長會的一項重要任務家訪、“電話拜訪”等方式與家長保持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，充分發揮家長在學生教育中的作用。
總之，這一學期班主任的工作要在學校和班級小組的領導下，以學生的發展為基礎，充分發揮學生的主體作用和學生的主觀能動性和創造性，努力培養優秀的班級群眾和優秀的學生。計劃已定，重在行動，力爭在20xx年高考中取得好成績！
我班級管理的最終目標：
讓每一個學生順利畢業，同時在我的教學中做出一個經典的故事。
高三班主任工作計劃7
20xx——20xx學年上期，是學生高考取得良好成績的重要學期，按照學校領導畢業年級成才教育的指導精神，高三年級特制定以下計劃：
一、紀律、衛生方面
1、在《中學生日常行為規范》的要求下，結合校規校紀，在原有基礎上進一步強化年級管理，按照《鄭州五中學生一日常規》等進行嚴格管理。
2、在學生發展處的指導下，繼續狠抓學生養成教育，從儀容儀表、禮貌用語等方面培養學生良好的日常行為習慣。
3、強化學生衛生意識，穿著整潔大方，為師生創造良好的學習環境。
二、學習方面
1、文科繼續強化數學學科的培優工作，依照鄭州市20xx——20xx學年下期期末考試成績年級前40名確定人數，由毛偉東老師負責培優工作，培優地點為教學樓五樓三教室。
2、理科根據年級學生學情本學期進行英語補差工作，即一本、二本踩線生中英語學科成績較為薄弱同學參加，由各班主任根據班級英語學科實際人數確定學生名單，年級總人數為40人，由馬秋萍老師負責，補差地點為教學樓五樓四教室
3、繼續進行并完善周測工作，暫定周五晚自習第一節課語文周測，周六上午一二節英語周測、上午三四五節數學周測，下午理科理化生、文科政史地學科間周進行。周測中切實利用好必由學系統，進行知識點的查漏補缺工作，有效提升學生學習成績。
4、真正利用好與開封市、新鄉市的聯考工作，認真備考、認真總結，查找問題，彌補差距，以賽代練，在實戰中提升學生應考能力。
5、堅持面批面改工作，向輔導要成績，向輔導要提升。
6、關注高考動向，各學科加強與教研室教研員的聯系，密切關注高考題型變化，明晰方向，有的.放矢。
7、任課教師自習課可以進班輔導，但不允許占用學生自習課進行本學科的授課，晚自習任何老師不得講課。請大家自覺遵守學校及年級的要求，精誠協作，不要占用學生的自習時間，為學生提供知識消化、自學的時間。
三、學生心理方面
1、通過主題班會的形式，各班級對學生進行理想、信念、意志等方面的教育，幫助學生樹立正確的成才觀。
2、關注個性學生成長，有針對性地進行心理疏導，為壓力大的學生切實減輕心理壓力。
3、招開高三學生關于高考的心理調節主題班會，讓學生在相對輕松的心理環境中學習，身心健康地提升學習成績。
四、體育鍛煉方面
1、強化學生身體鍛煉意識，不以犧牲學生的身體健康作為提升學生成績途徑，培養德智體全面發展的中學畢業生。
2、利用體育課、活動課、課間操等課程或鍛煉，引導學生加強身體鍛煉，任何班級、老師不得阻止學生上體育課、活動課；如非學校統一要求，任何老師不得占用學生體育課、活動課上課。
3、班級強化課間操紀律意識，如非特殊情況，學生課間操原則上不允許請假。
高三班主任工作計劃8
一、班級現有情況
高三(10)班是單考單招會計班，共有學生64人.其中男生37人，女生27人。高二時期就已經在學校出名了，班上有二十多位留校察看的學生。班上大部分學生都有知識儲備不全，成績較差的特點;另外有少部分學生，除基礎欠佳外，學習態度、學習方法以及心理都有些問題，導致考試成績不佳.想要他們在高三者一年中取得很大的進步，各方面都要付出很大的努力。
二、班務工作重點
1、做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會.進一步對學生狀況進行摸底調查，了解學生在家庭、生活、學習、性格、心理、思想、理想等方面的基本情況，掌握優點和缺點、優勢和弱項、成績和困難，在調查的基礎上分類，研究制定相應的教育輔導措施。經常給他們鼓勁，讓他們有信心.幫助他們制定鍛煉身體的計劃，放松心情。加強心理輔導工作。開學初對學生進行心理狀況調查，確定需要輔導的對象，分類進行輔導;結合月考小節和周記了解學生心理狀況并進行輔導;對有嚴重心理問題的學生進行重點輔導。
2、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。有計劃地安排一些主題班會，圍繞會計班級工作精心設計班會課主題，本學期的班會課主要有以
下主題：樹立遠大理想;挖掘自我潛能;追求理想和踏實奮斗;思考和效率;助人和競爭;愛心和成功;等等。
3、在高三的全過程中給他們貫穿信心教育。在高三第一輪復習過程中發動所有任課教師一起見縫插針地進行信心教育和積極的心理暗示。
4、信心教育主要從以下幾個方面進行：
�、偾楦型度爰ぐl學生自信心。
�、谡n堂教學上培養學生的自信心。
③文化熏陶樹立學生信心。
④激情宣誓張揚自信。
�、莅l揮班主任在信心教育中的核心作用。
�、蕹晒逃淖阈判�。
�、哔p識教育深化信心。
⑧寬容學生，實現自我教育。高三班主任工作計劃
5、做好協調統籌工作，各任課老師團結協作，爭取高考總分的“最大化”.取得各科任老師的大力支持，做好培優轉差.要確定優生的培養目標和差生的.轉化目標。經常與任課老師取得聯系，協助任課老師抓好我班學生的各科基礎。同時也經常與科任老師交流他們的學習動態，作業完成情況等等。了解本班的動態，協助任課老師解決課堂上或課后存在的各種問題。
6、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯系。本學期擬在電話交流和家長會交流的基礎上，有針對性地進加強家訪，以激勵學生，并幫助學生解決一些實際問題。
7、對學生全面實行個性化教育。每一個學生都是不同
高三班主任工作計劃9
高三第一期，班級整體的發展和取得的成績是讓人滿意的。同學們的精氣神都很足，自覺性有了很大的提高，班風讓人滿意。在第二期，要在此基礎上，采取措施，鞏固效果，努力爭取更理想的結果。
采取的措施之一，是認真分析現狀，引導學生進一步樹立自信，明確奮斗目標。充分利用年級的五次考試的個人成績統計和各科的排名，讓學生看到我們在各個科目上取得的進步，也讓學生意識到有些科目起伏過大的不足。引導學生回顧自己的復習安排與過程，找出安排與過程中的不完善之處，針對性解決。總之，100多天里，和學生一起，實事求是，客觀理性，及時提醒、分析、探討，爭取盡早解決問題。
采取措施之二，針對本班同學心態情緒不穩的情況，針對典型同學，采取針對性措施，及早預防、疏導，力求心態平穩，情緒穩定，在高考中能穩定發揮。上期末考試，整體雖然過得去，但是在某些基礎較好的同學身上，出現的心態不穩而浮躁的`現象，導致波動大，而某些基礎并不牢固的學生，也出現了注意力分散浮躁而結果極不理想的情況。我認為這是本班的隱患，要下大力氣持續關注并及時解決。個別談話，班團活動，憶往昔吸取教訓，展未來運用經驗。
采取措施之三，針對學科特點，鼓勵學生主動查漏補缺，鞏固個人的學科優勢，舍得花力氣突破弱勢科目，爭取看到實效。譬如理綜，譬如英語，有的同學還有語文。引導追問的風氣，鼓勵鉆研精神，規定一定要多做多練。開學剛兩周，同學們基本都行動起來，理綜有的做了兩套有的已經做了三套。很是不錯。
采取措施之四，是關注邊緣生，促一本和600分。班上有潛力的同學還很多，表現起伏的同學還有一些。剛開學，就和這些同學個別交流，分析了現狀，提出了目標和要求。平時還要跟蹤關注，并請各位老師加強關注，及時主動地交流。班上基礎不牢的學生群體較大，開學以來，這些同學有了新面貌，上二本的希望大增。鼓勵為主，勤快督促，相信不是很大的問題。
在100多天里，從我做起，和學生一起貫徹“以我為主”“主動刻苦”的信念，我相信，更好的成績是可以取得的。
高三班主任工作計劃10
一、重點工作：
1、落實兩綱，樹八中學子形象。
2、創校本特色德育目標。
3、尋找心中的偶像。（重要）
二、具體實施方向：
1. 常規工作：
班級的一些常規工作自然不能忽視，黑板報是反映班級風貌的一個窗口，不僅要求內容健康向上，創意新穎，更講究色彩的搭配，所以出好每一期黑板報也是十分重要的。教室是學生在學校的家，任誰都不愿看到自己的家染滿灰塵，大家都想在一個明亮干凈的教室里進行自己的學習生活，所以每天安排值日生來保持教室的衛生也是一件很重要的工作。
2. 管理制度：
本學期將采用值周班長的管理制度，每周由班中的一名同學擔任值周班長，輪流管理班級，培養我們的自助管理能力，這也體現了公平公正的原則，整個一學年中，幾乎每位同學都可以輪到一次，體驗一下當值周班長的滋味。值周班長除了每天檢查兩操，管理班級紀律之外，最重要的就是把每天的基本情況記錄在班級日志上，并及時與班主任進行反饋，與班主任一起管理好班級。
3. 班風：
對于一個班級來說，最重要的.當然是班風，一個班級如果班風不良，那可想而知，其他方面也不可能搞好，對于這個新組建的班級來說，樹立良好的班風就顯得尤為重要，雖然我們彼此之間還不太熟悉，新班級也正處于磨合期階段，但我相信，通過一段時間的了解和學習生活，一定能成為一個擁有強大凝聚力的集體。
4. 學風：
另一個衡量班級好壞的標準就是學風。畢竟學習才是學生的本職工作，把學習搞好才是我們面臨的最重大的課題之一。目前，選修物理的我們基礎程度不一，我們需要努力的地方還有很多，從初態測試的成績來看，不太如人意，但有很大的上升空間，所以在今后的學習生活中，必須努力提高成績并保持穩定。
5. 特色：
（1）志愿者服務
志愿者服務仍然是班級工作的一大特色，經過高一一年的鍛煉之后，我們已經積累了一定的經驗，新學期中，在面對新的服務對象時，要把以前的經驗運用到實踐中去，創造出更好的成績。
�。�2）班會活動
班會活動是全班師生之間交流最常用的方式。在本學期中，我們會定期地開展一些內容豐富多彩的主題班會，從而更好地與大家進行交流和反饋。班會的開展也會盡量讓每一位同學都參與進來，大家共同努力，結合學校的各項活動，一起把每一次班會都辦好。
高三班主任工作計劃11
過年開學后離高考還有不足４個月了。全班學生４５人（男生21人，女生２４人），學生總體基礎較差，落后面較大，情緒也不穩定。高考任務重(上本科線人數：２０人)。克服不利因素，幫助學生做好備考工作，需要做大量的工作，現粗略計劃如下：
一、指導思想：
在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創高考理想成績。
從思想上讓學生明白高考是千軍萬馬過獨木橋.使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
二、主要工作
1.做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會。
2.以學習為主重任務.仍就實施＂抓兩頭,帶中間＂的戰略計劃,對優秀生個別談心，指出他們學習的光明前途，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶好頭，立好標。學習上不僅在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全縣、全省定位。對后進同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，告訴他們只要努力拼搏，考職業學校是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。
�。�.認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。特別上好第一周的班會課，幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。
４.指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。
�。�.實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的'各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育。不定期深入學生宿舍，協同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環境。
�。冻浞掷每荚嚨母軛U作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
�。�.開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
�。�.爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。
�。�.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯系。
１０.組織好學生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。
高三班主任工作計劃12
xx級年級工作始終突出“抓班風，促學風，嚴教風”的工作思路，在高一和高二這兩年班主任工作中一至是貫穿“抓班風，促學風”的思想，注重過程管理，穩定學生的思想工作，保證了絕大部分學生安心學習，形成了良好的學習氛圍，取得了較好的效果，為了進一步發揚xx級這種精神，并將在高三這一年取得較好的效果，對高三這一年的班主任工作制定以下措施：
�。�、繼續抓好班風建設，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細致的思想工作，盡量對學生的.錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。
２、抓班風建設，突出一個“穩”字，因為高三容易出現思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩定學生的思想情緒，及時發現問題，如果班上出現這種情況必須及時抓好穩定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現缺課、曠課等現象發生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學生曠課一節以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去０.２分／人次，要求班主任三次簽到制，不限時間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規定的時間范圍內均可（上午、下午、晚自習各一次，每缺一次扣０.５分／次）。目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關心他。
�。�、抓好學風建設，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業證書。必須給每位學生制定一個目標，并隨時根據學生的學習狀況進行修正，在訂計劃時一定要貼近高考，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到xx級希望，才會體現一個班級的學習風氣是否濃厚。
�。�、繼續抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學生的作用，也可以達到督促教師的作用。
５、班主任一定要做好協調工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進，才可能達到有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現了漏洞，是不成功的。
�。�、堅持班主任教研會，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃，遲到或早退一次扣０.２分．一次未參加的扣0.5分．班主任教研會一定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務為出發點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效．
�。贰⒛昵喟嘀魅我撔南蚶习嘀魅螌W習，總結和吸收班主任經驗，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩定，甚至科任教師無法上課等現象，將要追究班主任的責任，年級組將進行囗頭教育，問題嚴重的盡管是高三也要替換。
�。浮⒏呖吉劷鹬邪嘀魅芜@塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。
xx級班主任教研組
20xx年xx月xx日
高三班主任工作計劃13
離高考只有xx天的時間了，面對高考大關，學生是否有良好的心態和扎實的知識順利通關，與各學科的教與學有密切聯系，也與班級管理工作息息相 關。這學期班級工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。根據本班的實際制定該計劃。
一、指導思想
在學部領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、心理健康教育和理想教育，提高學生自我教育和自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取的精神,爭取在20xx年高考取得理想成績!
二、主要工作
1、營造高考氛圍，培養優良的意志品質。
鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質;培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。
(1)舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求;
(2)舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰;
(3)通過主題班會、講座等活動，讓學生了解和認識高考形勢和動態;
(4)通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和縮短現實的距離。
2、發揮團隊優勢，齊抓共管。
與本班科任教師保持聯系，負責協調本班科任教師之間的相互關系，了解本班學生各科學習情況，協調各科作業以及時間分配等問題，一模、二模過后定 期召開科任老師協調會，共同研究，找到差距，認清形勢。及時同科任老師交流，發揚我班科任老師的優良備考資源，對學生進行學法指導，培養學科興趣。讓更多 同學掌握更好的學習方法，提高學習效率。
3、加強與家長的溝通與交流。
通過召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持密切聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。家校聯手形成合力為孩子的高考保駕護航。
4、做好尖子生和臨界生工作。
上學期通過考試和了解，結合科任老師的意見我們確立了七班的重本名單，他們分別是薛琪、賴威華、葉燦榮、陳釗南、劉歡、胡靜萍、陸師捷、潘維 煌、鄧曉婷。上學期的幾次大型考試充分的顯示了這幾位同學的實力和基礎。但就期末惠州統考和東莞的統考也暴露出了本班的幾個問題。一是尖子生太少，重點線 人數不足，臨界生過多;二是大部分達線的同學超出分數線很少的分數，不具有很強的優勢。針對班級的尖子生和臨界生的.情況，要通過召開科任老師會議，分析學 生實際情況，針對這些孩子的實際，關注這些孩子的薄弱科目。努力打造薛琪、葉燦榮、賴威華等尖子生的優勢，努力幫助其沖擊名校的愿望。尤其是薛琪同學，要 聯系各科老師重點關注，個別輔導，打造亮點。
對于陳釗南、劉歡、胡靜萍、陸師捷、潘維煌、鄧曉婷等同學要加強對學習督促，克服學習的急躁情緒和不良心態，幫助其補上那塊“最短的木板”，實 現自己的夢想。針對岳松、楊煉君、葉偉杰、敖傲、劉繼明等同學在莞惠兩次考試中后來居上，進步很大，要積極鼓勵，幫助其明確學習目的，保持持久的學習熱 情，爭取取得更大的進步，發揮班級中堅力量。
對于本學期的一模和二模考試要正確分析每位學生的學習情況，給予正確的引導，對于考試存在的問題及時給予解決。對于處在臨界狀態的學生，調動每 位科任老師的積極性，每一位任課老師都要對于這些臨界生伸出溫暖之手，幫助他們把自己的薄弱學科抓上去，狠抓落實，使每一位學生都能在原有的基礎上有較大 的提高和進步。
4、調整心態，培養沖刺精神。
備考復習，知識量大，難度和綜合性強，學生的心態波動大，高考試題有一定的長度、廣度、梯度，學生有怯場心理。最后復習階段保持積極穩定、緊張 有度的心境極為重要。針對一模和二模的實際情況，充分利用班會時間，及時做好心理輔導。正確引導他們看待考試和成績。對成績好的同學給予表揚鼓勵，對尚未 達理想成績的同學給予打氣激勵，讓各個分數層次的同學都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著應考的那般勁。面臨高考的高三學生心理的壓力很大，即時引 導和排解他們的焦慮，充分有效的利用剩下不多的時間，以健康、自信的心理狀態參加高考。
三、日常工作
(1)開好班會，加強學生教育和備考的引導。
(2)做好一摸、二模考試及高考工作。
(3)跟蹤優生、臨界生。
(4)做好學生高考體檢工作。
(5)加強與家長聯系。
(6)協調各課任教師工作。
(7)高考動態信息公布。
(8)考試技巧與策略輔導。
(9)及時了解學生思想動態。
(10)加強學生考前心理輔導。
(11)高考前準備工作。
(12)填報志愿指導，填好志愿。
我們全體高三7班的師生將積極進取、奮力拼搏、精誠團結、力創佳績。積極為班集體營造出良好的學習氛圍，為學生備考創造出良好的外部環境，努力完成學部交給我們的高考任務。
工作目標：
1．認真執行學校的各項規章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎；
2．積極了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率；
3．積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質；
4．協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。
主要工作：
1.認真學習和嚴格執行學校的各項規章制度，努力配合學校開展各項工作。
2.進一步發揮班干團體的力量，引導更多的同學積極參與到班級建設活動中，在活動中得到鍛煉，在活動中增強集體榮譽感和主人翁精神。帶動所有同學共同努力學習，努力在班上形成一個積極，團結，拼搏，上進的班風和學風。
3.重視學生心理健康教育，多渠道的了解學生，通過交流和指導，幫助學生克服學習和生活上的各種困難，學會自主學習，學會做人。使他們提高認識，不斷上進。
4.合理安排全學期德育內容，做到月有主題，周有安排，不斷增強教育針對性和實效性。
�。ň唧w安排以學校工作要求和實際情況結合為標準）
5.加強班級文化建設，完善班級各宣傳媒體建設，強化班級環境育人功能。
�。�1）完善班級環境布置和宣傳欄工作，創設一個“團結、活潑、嚴謹、求學”的良好的氛圍，在潛移默化中對學生進行教育；
�。�2）積極鼓勵和組織學生參加學校開展的各項活動，在活動中增強集體凝聚力，在活動中全面提高學生綜合素質。
6.根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；抓好班級的紀律，轉化后進生，在學生中培養競爭意識，形成“你追我趕”的比學風格。
形成良好的班風和學風，努力提高學生的成績，可以說是班主任工作的重中之重。計劃作這樣的嘗試：抓兩頭促中間。抓兩頭即抓尖子生和成績相對落后的學生，抓尖子生以確保我班在高分層段中的優勢，抓后進生以推動中間層次的學生，形成你追我趕的良性循環。對尖子生除提供學習的指導外，激勵他們把競爭化作學習的動力，同時把他們推薦給科任老師，給予高度的注意和指點；對于落后的學生，為提高效率，準備采取以點帶面的辦法，既選取幾個同學為工作重點，在一定的時間內有一個較大的提高，同時鼓勵其他類似的學生，給他們以信心，并協助他們全面提高成績，讓中間層次的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績。
高三班主任工作計劃14
班主任是一個班級的主心骨，班級的學習氛圍、學生的學習狀態乃至最后學生的成績，都與班主任有著密切的關系。因此，站在為社會、為教育服務的角度，站在家長、學生的角度，班主任工作必須做到一絲不茍、有條不紊。而要做好這個工作，必須要制定好班主任工作計劃：
一、指導思想
堅持黨的教育方針，認真貫徹執行教育法規的基本要求。大力推進素質教育，以培養學生高尚的道德情操、扎實的實踐能力為目標，強化學生的集體意識和自我管理能力，切實樹立良好的班風班貌，力爭取得更大進步。
二、工作目標和要求
1、培養、形成良好的班風。
2、引導學生養成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。
3、加強對學生的愛國主義和集體主義教育，培養學生良好的行為習慣，教育學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，使學生在德、智、體等方面得到全面發展。
4、加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。
三、具體工作計劃與措施
1、即時組建強有力的班委干部班子。具體做法是：先列出各班干的職責分工，再由每個同學寫出競崗申請，競爭自己能勝任的工作崗位，一個職位有多個競爭的再用抽簽的辦法產生，半學期后再次競爭，力求讓每個同學都有做班干的機會，充分發揮學生積極主動性，還可以告訴學生，選擇自己的弱項也是一種鍛煉。班級日常事務均由班干負責安排及監督完成，班主任只做指導，班干達到人人有責負，天天有事做，這樣從班干部的集體意識、管理能力培養起，以班干的行為帶動全體同學。
2、認真上好開學第一課。組織學生重新學習《中學生守則》《中學生日常規范》及學校的《學生操行量化評分細則》等各種規章制度。不斷加強學生的安全教育。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不松懈，養成良好的自我保護意識。做好內向學生的思想跟蹤服務、了解有情緒波動學生的思想動向，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發生。
3、制定確實有用的班規。第二周由班干部參與制定班規，作為班級獎懲制度的依據，并印發給學生，利用班會時間組織學生學習，使制度深入人心，以制度約束人。
4、堅持每兩周一次主題班會，主題班會是班主任輔導員工作的一種常用且有效果的方法，也是實現班級建設目標，不斷強化奮斗目標的常用工具之一，通過精心組織主題班會，既可以對學生進行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成長等方便的教育，又可以調動學生參與的積極性與創造性，鍛煉和提高學生的自我教育能力，組織管理能力和語言表達能力。讓學生在活動中提高思想認識，樹立起積極主動地探索精神。
5、常抓學生的思想工作，積極尋求家長的配合，堅持每周找兩個以上的同學談心，一學期達到每個學生至少談心一次；可利用的機會跟家長取得聯系，盡可能對紀律差生進行家訪，一學期力爭跟三分之二以上家長取得聯系，爭取家長的配合共同做好班級的轉化，尤其是雙困生的轉化。
6、安排好學生課內外學習生活和作息時間，組織學生參加課外各類實踐活動和開展課外閱讀活動。積極組織學生參加學校組織的.各項活動，在活動中培養學生的集體意識，陶冶學生的情操，另外利用課余時間，可組織學生進行一些有利于身心健康的活動，如：籃球賽、乒乓球賽、戲劇表演、卡拉OK比賽、春游活動、近距離徒步旅行等。
7、經常與任課教師聯系。通過與任課老師的聯系和溝通，班主任可以及時了解和研究學生的思想及學習情況，這有助于學生不斷提高學習成績。
8、學生干部的管理與指導工作，通過每周召開一次學生干部例會，總結上周工作，布置下周任務，加強了的學生干部的組織能力和服務水平，引導他們處理好學習與工作的關系，發揮他們自我管理、自我教育、自我服務、自我提高的主動性、積極性，發揮他們的橋梁和紐帶作用。并對學生干部進行周月考評，對他們日常學生會工作的工作態度，完成反饋情況，出勤情況等進行打分，對工作中出現的問題進行指導糾正。
9、堅持每期學習一本班主任專著。在學習中繼續不斷地提高自己的綜合素質。教育者必先受教育，只有具備了良好的綜合素質的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己的思想、品德、行為、學識為學生樹立學習的榜樣，同時還要在日常生活中嚴格要求自己，樹立活到老，學到老的思想理念，最終使自己的綜合素質得到全面提高。
10、堅持寫班主任日記。班主任日記記錄著班主任每天的工作，班主任通過對這些工作的反思，從中尋找到自己的不足，在不足中不斷提高自己。
身為班主任或輔導員，我時刻從學生的實際出發，在開學前認真制定好工作計劃，本著讓學生“身體健康、心理健康、愉快學習、有效學習“的原則，努力做好班主任應該做的一切工作。
高三班主任工作計劃15
新學期已經開始，這個學期對高三而言時間非常短，而且也非常關鍵，隨著高考的逼近，學生的心理壓力也會逐漸增加，因此本學期，除了集訓在的日常行為規范化、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面加強管理之外，對學生的心理和情緒的關注和輔導也將是我的工作重點之一，從日常學習生活的每一點小事抓起，建立起新學期的良好開端，以保證本學期工作的順利進行。
一、繼續落實中學生的日常行為規范，把培養學生良好的行為習慣落到實處
這個學期的學習任務和教學任務都非常繁重，但是學生是否具有良好的行為習慣，班級是否具有良好的班風，必然決定了班級是否具有良好的學習風氣，同時也決定每個同學的學習情況。因此，在這個學期，我仍將按照學校制定的所以日常行為規范來要求，從按時到校，儀容儀表，班級和個人衛生等各方面對學生嚴格要求。
二、繼續落實增強學生的集體意識，加強集體責任感的工作
加強班級干部的建設，雖然是高中階段的最后一個學習，但是班委工作的有效性對班級的影響重大，尤其是關系到班級中正確的輿論導向。
三、加強學風建設，建立中期學習目標，端正學習態度
在學期初就要求學生對這個學期的學習生活制定出適合自己的計劃和目標，具體落實到各個短期目標和中期目標，對自己在各個階段性考試中都制定出相應的分數段，并且參照學生自己的學期計劃督促學生更好的學習。并注意將學生在每個階段的學習情況反饋給家長，爭取家長的配合。所以，一定要加強班委會工作力度，及班級的衛生工作，同時加強自行車擺放管理。
四、高三本學期面臨高考，我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別生的思想動態，做好學生思想的疏導工作
面對高考的壓力，學生的情緒非常容易波動，需要做好學生的思想工作，我要經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，特別注意了解學生的學習情況和進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我將與課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。在高考中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發揮。為此，我充分利用每次考的機會對學生進行應試能力的訓練。采取集體方法指導、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自信心
本學期已經進入高考倒計時，是高考沖刺的關鍵時期，也是比較難管理的時期，為了做好各方面的工作，現制定如下計劃：
1、3月2日舉行百日沖刺宣誓主體班會，部署最后100天的復習要求和紀律要求。
學生可根據自己的實際情況，強化目標，合理安排各科的復習計劃，合理安排、有效利用學習時間，堅定信心，充分發揮主觀能動性，盡最大努力爭取高考取得滿意成績，不給自己留遺憾。
2、繼續進行良好的班風建設，營造良好的學習氛圍。
學生學習需要良好的班級環境，尤其是這個階段，讓學生明白，只有班風正學風濃，自己才能受益，人人為我，我為人人。要以班風帶學風，繼續發揮各學習小組長的帶頭作用，以強帶弱，形成人人向上，人人奮進的良好局面。
3、強化良好學習習慣的培養，養成科學用腦習慣。
各科復習要堅持課前預習、認真聽課、及時做題、練后反思、及時總結等良好的學習習慣。復習時，要合理安排時間，自己認為難度大的科目可利用最佳時間進行復習，自己感興趣的科目可在稍微疲勞是再復習，并且要合理轉換復習課目�？衫脤W習規律科學識記復習內容，如利用“序列位置效應”的規律，每次復習時刻選擇不同的知識作為開始等。
4、繼續做好和家長的溝通和交流工作，形成家校合力。
高三階段，孩子們學習緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長對孩子的學習不宜施加過多的壓力。家長應做到內緊外松，不防抽點時間帶孩子上街購物，或到公園游玩，調節一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。高三階段，考試會多一些，家長要正確看待孩子考試的分數。有時孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的'原因。對孩子心中的煩惱，家長應和老師配合，給予及時的疏導和消除。對孩子的每一個優點、每一次進步，家長都應給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環境，使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。
5、做好學生的心理疏導工作
高三階段，隨著高考的臨近，同學們進入到緊張的復習備考狀態，你追我趕，于是有些同學感到競爭激烈，壓力大，心情緊張。對此，老師必須及時地給予疏導，學生自己也必須學會緩減心理壓力。心理研究發現，保持適度的心理壓力有利于高考復習、備考。但壓力過大，會造成緊張、急躁心情；沒有壓力，也不利于學習效率的提高。所以，考生必須學會調節自身的心理壓力。首先，我們應當認識到，隨著高考的臨近，同學們抓緊時間復習，積極備考是正常的，正如軍隊臨戰前要練兵，運動員比賽前要訓練一樣。有了這樣的認識，就能把壓力變為動力。
其次，要在老師的指導下制定自己的復習計劃，做到以“我”為主，緊而不亂，不要盲目地跟著別人跑。要把平時當考時，考時當平時，盡量以平靜的心情來復習備考。
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