農村教師教育教學個人工作總結

    時間:2024-05-19 08:38:44 個人工作總結 我要投稿
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    農村教師教育教學個人工作總結

      總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,不如立即行動起來寫一份總結吧?偨Y怎么寫才是正確的呢?下面是小編整理的農村教師教育教學個人工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

    農村教師教育教學個人工作總結

      我是一名農村教師,1982年中師畢業,走上三尺講臺,工作中我不斷充實自己的業務水平,通過自學取得了大專文憑,默默耕耘三十七個春秋,將赤誠灑向教育這片熱土。

      對待工作,我總用一種極大的熱忱去投入,每天一進校門,對學生總是笑臉相迎,上講臺總是精神飽滿。我覺得“學校使我快樂,講臺讓我興奮”。我像愛自己的孩子一樣愛我的學生。只有“愛”才是最好的老師,一個老師必須熱愛學生,才能教好他們。

      “教師的言行是學生最直接的榜樣。”在學校里,自己就是孩子們成長道路上最重要的“鏡子”。做學生的鏡子,就要具備比別人更高的素質。我時刻注意自己的一言一行,嚴于律己,以身作則,用自己的行動影響和感染學生。只要看到孩子的紅領巾歪了,衣服扣子沒系好,我就去給他們理一理,整一整;小臉臟了,我會立即打水親手給洗干凈。我還想方設法為學生們創造參加勞動的機會。維修教室,雖然臟活重活全都自己干,但一定要孩子們留下打下手。每逢開學,第一件事情,便是領著孩子們打掃衛生。平時,無論是在教室還是操場,看到紙屑、果殼,我都會立即撿起來扔進垃圾桶。學生也養成了熱愛勞動、講究衛生的好習慣。

      為了上好每一節課,我都要反復的咀嚼教材,根據班上學生的實際,選擇恰當的方法。教學中,我注意內容與思想相結合、面向全體和因材施教相結合,正確處理教和學的關系,大膽創新,充分發揮學生的主體作用,平時的教學,我非常注意總結與反思,隨時寫教學體會。一分耕耘,一份收獲,我多次被評為師德標兵,教學先進個人。

      教育家陶行知先生說:“最好的教育是教學生自己做自己的先生!蔽铱偸枪膭顚W生大膽創新,鼓勵學生個性的發展,培養學生廣泛的興趣愛好,大力倡導學生積極參加學校組織的各興趣小組和各項比賽活動,在活動中鍛煉自己。在豐富多彩的活動中,學生得到了最大限度的發展。

      三十七年的耕耘,我品嘗了為人師的酸甜苦辣,我辛苦并快樂著。當老師就意味著無私奉獻,在我前行的路上,我愿繼續一路耕耘,一路奉獻!

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