初中英語教學工作總結報告

    時間:2023-09-11 07:07:34 教學工作總結 我要投稿
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    初中英語教學工作總結報告

      總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,為此我們要做好回顧,寫好總結。但是卻發現不知道該寫些什么,下面是小編收集整理的初中英語教學工作總結報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    初中英語教學工作總結報告

    初中英語教學工作總結報告1

      我今年擔任九年級(1)班和(2)班的英語教學工作。在領導的關懷和指導下,完成了教學任務。但學生能力布局不均,優秀生缺乏,不能帶動集體學習,中層同學思路一般,學習缺乏靈活性,自學能力較差,下游同學人數相對較多,這仍然是令我頭疼的問題。整理思路,現將一學期的教學工作做簡要回顧。

      九年級是整個初中階段的重要一年,為使學生在英語這門學科上取得更大的進步,為中考取得令人滿意的成績打好基礎,我在教學中嘗試了一些教學方法,現總結如下:

      一、認真搞好備課,認真準備課件

      教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,既要備教材、備學生,又要備教法。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。這兩個班在經過兩年多的英語教學,部分學生在英語學習方面有很大的起色,但那是遠遠不足的,而且九(1)班中等生占較大多數,尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學生的學習積極性就會欠佳。但是,九(2)班優良生比例稍大一點,但中下層面很廣,我備課時注意到這點,因此教學時針對不同情況,在授課時采取了不同的方法,效果就比較理想些。

      二、模塊式教學在教學過程中將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學

      1、聽:放錄音,讓學生跟讀,訓練學生的聽力,并且指導他們運用正確的聽力技巧進行聲讀英語,平時多說英語。

      2、讀:讀的`方面主要是提高學生的閱讀能力。在教授閱讀技巧時,教會他們怎么做。

      3、說:充分利用早讀,按課程進度及課堂的需要,安排學生帶讀。鼓勵學生大膽且要大練,當堂講解并修改部分學生的作文。

      4、寫:作文教學主要是傳授寫作方法。利用好每單元的寫作素材,當堂訓訓練。鼓勵學生多聽英語歌且要學唱。

      平時提倡學生利用課余時間多寫簡短的英語日記。

      三、把握教學進度,合理安排時間

      與其他班老師相互配合,統一教學進度,相互溝通、交流、學習。對于兩班的后進生,經常鼓勵他們。今后,對于那些基礎較差、無心向學、書寫潦草的學生還要多下功夫。

    初中英語教學工作總結報告2

      時間過得真快,本學期的教學工作行將結束。本學期,我擔負七年一、二班的英語教學工作。根據開學初制定的教學工作計劃,現就本學期教學工作總結以下:

      一、學生的基本情況

      七年一、二班共有68人,大部份學生的基礎非常差,拼寫不規范,學習不主動,對英語的愛好不濃。在我所教班級學生當中三分之一的學生的基礎比較扎實,學習態度認真,對英語感愛好,四名學生的智力非常低,看著書抄單詞都抄錯,而且除他倆10名學生干脆都不學英語。

      二、采取的措施

      1、教學進程中,留意抓常規教學,以學生為主體,面向全體學生組織教學,留意培養學生的聽說讀寫的能力。

      2、抓辭匯和句型學習,經常進行聽寫練習,進步學生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。

      3、課內外多聽多說英語。上課時盡可能用英語授課,這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的平經常使用語和所學句型表演不同情勢的對話,也能夠結合實物和圖片等用英語進行簡單的描寫,培養學生的語感。

      4、抓測驗,重視講評課,并進行考試分析。

      5、為了增加學生的辭匯量,讓學生天天積累5個單詞,并每周檢查一次。

      6、在教學進程中我發現師徒結對也是好的學習方法,因此我采取了師徒結對活動。

      三、教學方面

      1、教學工作

      本人對工作扎扎實實、兢兢業業,以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做,都會有一種成績感。在這類正確的思想和理念指導下,工作起來就如魚得水。首先,我認真地分析教材的編寫特點及體系,知道了中學英語必須要求把握的學習內容,然后就有的放矢地結合中學生的生活實際進行口語、辭匯、句型的練習。每次備課時,我都仔細研究教材、考慮學生的分層和知識差異,穿插一些生動有趣的游戲活動和中西方文化差異故事。通過這些活動,增強了學生的英語學習熱情和愛好。而且,我經常故意識地給學生們創設說英語的環境,課堂上也盡可能要求他們用英語提問。總之,通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣,養成使用英語的良好習慣和意識。

      2、學困生轉化工作

      學困生轉化工作也是英語教學的一個重要環節。假如老師只重視優秀學生的教學那末我敢判定他的教學是失敗的'。好的教師應是通過抓兩頭,促中間的方法到達班級語言水平的平衡、___發展。熟悉到這一點后,我經常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學生,根據課堂里發現的不足給他們加餐。這樣反復地重復所學知識,大部份學生能對本學期的內容很熟練地應用。為了進步學生的成績,我還組織了英語愛好小組,采取互幫互助的活動情勢,使他們養成對英語的濃厚愛好。

      3、其他工作

      在盡可能教好本學期教學內容的同時,我還給學生補充了很多課外知識,這一切不但擴大了學生的知識面,而且進步了學生的學習積極性。

      總之,本期工作中的成績是引以為豪的,不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣,重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁,各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼光的贊成、同仁敬佩眼光的羨慕,領導敬佩眼光的認同!

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