關于單位年度工作總結3篇
不經意間，工作已經告一段落，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，需要認真地為此寫一份工作總結�？墒窃鯓訉懝ぷ骺偨Y才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的單位年度工作總結3篇，希望對大家有所幫助。
單位年度工作總結 篇1
不知不覺中一年的時光悄然飛逝，新年的鐘聲即將敲響，20xx年即將告別它的光輝，20xx年從容而至�；仡欉^去，這是不平凡的一年，也是我職業生涯的一個重要轉折點。在這里，多年的質量檢測工作豐富了我的職業經歷，讓我學會了很多東西，也讓我在不斷的審視中完善自己，受益匪淺。今年六月份我通過競聘調至質量部統計一職，負責質量事故統計和部門相關數據的統計工作。范文內容地圖在新的崗位上，我接觸到了許多新事物、新問題，也學習到了許多新知識、新經驗，自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完善。對于這一切，我非常感謝領導的信任和認可。
回顧這半年來的工作，雖然可以說是敬業愛崗，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足：許多工作都是邊干邊摸索，條理不是很清晰，以致工作起來不能游刃有余，工作效率有待進一步提高；做事循規蹈矩，不夠靈活，有些細節工作做得還是不夠好；考慮問題過于簡單不夠周全，缺乏開拓創新意識，在協調方面也有欠缺的地方。我會正視這些問題的存在，認真地對待并及時改正，爭取高質高效地完成本職工作，保證部門各項工作的順利進行。
經過了幾個月的努力，盡管現在已經能夠順利地完成本職工作，不過我知道自已的業務水平和溝通協調能力離工作的實際要求還有很大的差距。但我能夠克服困難，同時嚴格要求自己，端正工作態度，積極的向其他同志請教和學習，一如既往踏實、認真地做好本職工作。同時經常的提醒自己不要只知道一味的低頭工作，還要經�；剡^頭看看，對工作的'每一個細節進行檢查核對，對工作的經驗進行總結分析，怎樣節約時間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統化，條理化。
20xx是全新的一年，也是一個充滿挑戰、機遇與壓力并存的一年。在新的一年里，我一定克服弱點，改正缺點，加強學習，以良好的心態、堅定的信念和飽滿的工作熱情投入到工作中。遇到問題多動腦多溝通，三思而后行，全面提升自己的綜合素質和工作能力。多年來在**的每一次成長和進步都是我職業生涯中的寶貴財富，非常感謝領導能夠提供給我這次工作機會，感謝很多人一直以來對我工作的熱情幫助和悉心關照。雖然我還有很多經驗上的不足和能力上的欠缺，但我相信，勤能補拙。未來的工作中我會繼續努力，及時糾正和彌補自身的不足和缺陷，把新一年的工作做好，為企業的發展貢獻自己的綿薄之力。
單位年度工作總結 篇2
隨著時間的流逝，年的新年鐘聲即將響起，在這辭舊迎新之際，**花園項目部一部在金達置業有限公司的正確指導下，在金橋房地產開發公司的正確領導下，**小區一期開發ABC個標段總建筑面積5萬平方米，本部負責**花園小區A標段共1幢住宅其中：小高層4幢分別是：#1層、（1#、14#、15#）、11層，高層六幢分別是：（3#、4#、8#、1#）3層、16#層、11#18層、小高層含車庫圖示建筑面積：3388M，高層圖示建筑面積：635458M。商鋪1#、#，面積 43 M，有 148M的工程指揮部。項目部在全體員工的共同努力下，經施工單位廣大干部、工人的辛勤勞動，目前小高層已經完成主體結構驗收，進入裝飾階段，高層建筑11#、16#樓主體結構已封頂，3#樓結構完成 6 層，4#樓結構已完成層，8#結構樓已完成 13 層，1#結構樓已完成18層，本著回顧過去，總結經驗，找出不足，豐富自己，使企業具有長足發展的后勁，特對過去的工作總結如下：
一、定目標，遵章守紀，抓好組織建設。
1、工程項目部成立后，根據本項目工程的特點和規模，公司決定由朱總經理擔任項目部項目工程總指揮，主抓項目部的全面工作。在項目經理的直接領導下，從組織結構上入手，做好組織建設工作。項目部的組織結構形式，采用直線式組織結構形式，即：根據工程特點和平面分布，劃分了三個區域，成立了三個項目部，負責本區域所轄范圍內的工程建設管理工作。
2、項目部一部在蔣經理的領導下，負責制定工作目標，其中：安全目標是：零死亡。進度目標是：小高層8年4月31工程竣工，高層8年11月3日工程竣工，交付使用。質量目標是：按市優質工程的標準要求，完成全部的建設內容。
3、目標確定后，為能實現上述工作目標，我們遵照執行指揮部制定了切實可行的各種規章制度，如：《崗位工作職責》、《項目例會管理制度》、《設計交底與圖紙會審制度》、《施工組織設計與施工方案審查制度》、《工程質量與驗收管理制度》、《工程變更管理制度》、《文件資料管理制度》、《安全管理制度》、《安全檢查、文明施工檢查工作制度》、《安全工作會議制度》、《文明施工管理辦法》、《甲供材管理制度》等。做到了凡事有章可循、凡事有據可依、凡事有監督、凡事有人管理，行為有約束、管理有依據，減少了隨意性，增加了責任感。
二、做好事前控制
1、工期事前控制：
工期目標確定后，項目部要求常州一建施工單位編制工期進度計劃，合理的安排施工工期，提報到各監理部及項目指揮部進行審核后。經審批后方可施工。在這個問題上，施工單位的編制、監理部及組團項目部的審查都不是很認真，認為沒有必要。后經指揮部、項目部、監理例會多次召開會議講施工進度計劃對工程工期的控制是十分重要的，意義十分重大，使大家提高了認識。盡管現場施工計劃不盡人意，我部在三個標段相比之下名例前茅，在監管中起到了督促推進作用。
2、質量事前控制：
施工單位在進場時，項目部嚴把施工單位進場人員資質關，并要求施工單位進場管理人員編制職責表并附有聯系方式，幢號負責人在監理的過程中保持聯系和落實整改措，對推進工程進度、質量、安全、現場文明施工，取得了一定的效果。
質量目標確定后，項目部要求施工單位在工程未施工前認真編寫施工組織設計及施工方案。同時對質量控制要點，組織幢號負責人進行培訓學習，認真掌握，以達到監督和運用的目的。
工程施工前要求各專業專責工程師認真熟悉施工圖紙，以便在施工中能正確監督和指導。同時，在此基礎上，組織設計單位、監理單位、施工單位，以標段為單位，進行圖紙會審，按圖紙會審制度要求，認真記錄整理圖紙會審記錄，作為設計文件的一部分，按記錄內容進行施工。
對施工中常見的質量通病，由施工單位編制施工方案，項目部協同計劃部認真審核，辦理會簽，編寫施工工藝要點并畫出節點大樣圖、統一了做法，下發到監理單位及施工單位，如：墻體砌筑工程，外墻面磚，內墻保溫，屋面防水工程、門窗安裝工程、水電安裝等等，并取得良好的效果。
三、事中控制
1、基礎工程：
本項目工程中的住宅樓基礎采用的是高強靜壓管樁基礎，對靜壓管樁基礎，我們收集了大量的有關靜壓管樁的施工資料及相關工藝要求和規范標準，組織監理單位認真學習，以便掌握，在施工中監督控制。
施工開始后，我們根據地勘單位提供的地質報告，首先進行試樁。通過試樁，確定樁長及樁的終壓值，在壓樁過程中，我們同監理單位、施工單位一道克服地質條件復雜、地面及地下施工障礙等種種不利因素，確保壓樁記錄真實可靠，組團項目部及監理部派人輪流值班，監督檢查，從而保證了壓樁記錄的可靠性。
在樁基礎施工中，我們按規范要求，對高層3#、4#、8#、11#、1#五個棟號全部做了單樁承載力試驗及小應變試驗。檢測結果全部滿足設計及相關規范要求。其結論：高強靜壓管樁的基礎施工是成功的。
本標段有五幢樓這獨立基礎、筏板條基，在施工時要幢號負責人認真檢查幾何尺寸，鋼筋間距和需用的鋼筋馬鐙支撐，并做好實點實量記錄，對澆筑砼嚴格把關，控制水灰比，從而保證基礎工程的質量。
四、主體工程
1、高強靜壓管樁基礎施工完成后，進入了基礎承臺梁及地梁、主體短肢剪力墻的施工階段。為了確保上部荷載的正確傳導，項目部總工辦要求各監理部、組團項目部加強對靜壓管樁的植筋及接樁等工序的巡視檢查及旁站監理，保證上述部位的施工，滿足設計及相關規范的要求。對不符合設計及相關規范要求的，必須整改，重新施工。達到設計及相關規范標準要求，方可進入下道工序的施工。經過嚴格的檢查和驗收，收到了良好的效果。
2、在鋼筋工程施工中，我們首先從材料的源頭抓起，為確保工程質量，鋼材為甲供材，由材供部通鋼采購，保證了鋼材的合格可靠性。鋼材進場后，由施工單位在監理單位見證下取樣進行復試。復試合格后方可使用到工程上。在鋼筋的綁扎施工中，我項目部除進行巡檢外，要求監理單位及幢號監管對關鍵部位進行旁站監理，防止鋼筋間距及搭接長度滿足不了設計及規范要求。通過的嚴格要求和巡視檢查，嚴格監理，施工單位認真按施工方案及施工工藝施工。鋼筋工程經檢測基本滿足了設計及規范要求。根據易出現的質量通病及易發生的質量事故，我們吸取經驗，采用下發工程變更通知單的方式，以求問題的解決。例如：陽臺板及梁板相交處的負筋，施工中經常被踩踏，使負筋位置下移，鋼筋保護層加大，易發生板塌落事故。針對這個問題，我們項目部提前預控，下發了結構平面布置塑料馬凳的通知。采取這種技術措施后，保證了鋼筋不下移，鋼筋砼保護層厚度不變化，經主體檢測后證明此措施行之有效。
3、模板工程
模板工程在施工中，施工單位缺乏質量意識，不愿意進行生產投入，每幢樓號只投資二層模板，這樣造成在澆完上一層模板時，就要拆除下層模板，從而對砼結構造成嚴重的影響，我部通知監理下發停工通知，立即整改，為了保證砼澆筑后的外觀質量及幾何尺寸不發生變化及變形，我們要求施工單位重新編制拆模方案，明確了在上層結平澆筑4小時后，商品砼拆模報告合格后，方可拆模，經過嚴格檢查模板的質量，模板施工中的嚴格控制。在主體驗收中，基本滿足了觀感質量的驗收標準，項目部非常重視砼的澆筑質量，加強平時巡視檢查的力度和巡視檢查的頻率，對在檢查中發現的質量問題，及時處理，使得工程質量有了很大的提高，同時不重視質量的'現象得到了有效的遏制。
4、砼工程
施工用的砼，全部為商品砼，為了保證商品砼的質量，工程程指揮部從原來施工自購，更改甲供，精選商品砼供應商，從而保證了施工質量，節約施工成本，供應到施工現場。我們采取了定期或不定期的檢查方式到砼拌制廠進行檢查，防止了不合格的商品砼進入施工現場，在施工現場嚴格檢查砼的坍落度，控制加水施工，采取這些有效的措施后，保證了砼的供應質量。經小高層主體檢測后，砼質量全部滿足設計及砼規范要求，全部為合格。
5、砌筑工程
為了保證砌筑工程的工程質量，我們抓了如下幾個環節：
按設計及規范要求，放置墻體拉結筋。在施工中采用的是后在砼的墻體中植筋的方法，并且是沿墻體通長放置，我們重點檢查植筋是否牢固，在檢查中發現植筋不牢固及不通長放置接結筋的部位，必須拆除，重新植筋及布筋，此舉，收到了良好的效果。
外墻窗間墻上必須澆筑窗臺梁，如#樓一層外墻體施工中，施工單位不按方案要求進行施工，進行先砌后澆，對此現象立即停工整改，對已砌好的窗間墻拆除，待窗臺梁澆好后，方可砌筑，達到要求為止。通過嚴格的管理，結果很奏效，使得施工單位重視起來，減少了其它樓號發生相似現象，砌筑工程質量得到了很大的提高。
在內墻砌筑時，墻體與梁相連接部位，為防止墻體沉降、有裂縫出現，砌筑時，不能連續砌筑到梁下用砂漿填滿，而是要按標準圖集及規范要求，砌筑到梁下留㎜高度不砌筑，待砌筑砂漿有一定的強度及滿足技術間歇時間后，再用水泥磚斜砌，并用砌筑砂漿填塞密實。在實際施工中，有大部分施工單位沒有按要求施工，項目部為此加大了巡視檢查力度，并召開會議，提出嚴格要求，對凡是沒有按圖集及規范標準施工的全部拆除，重新砌筑填塞，不拆除的將停工整改。采取了這一強制措施，內墻抹灰后，墻體與梁連接處才能少有裂縫出現。
6、粉飾工程
現在我項目部進入內墻抹灰工程，只有小高層#、1#、14#、15#樓進入內裝飾階段。 6內墻抹灰最常見的質量通病是墻體與梁結合部易發生貫通的裂縫，為避免此通病發生，要求施工單位在結合部位用鋼網絲網粘貼，并經檢查合格后才能進入抹灰工序。
為保證內墻抹灰的工程質量及給以后用戶不遺留隱患，我們協同監理、施工單位進行“一房一驗”按要求在抹灰前先做好灰餅，彈好樓層控制線，抹灰的工程質量得到了保證，更為重要的是給用戶提供了今后裝飾后不發生質量問題的可靠保證。
內墻內保溫做法指揮部、計劃部、材供部正在檢討確定階段。到施工嚴格按操作工藝進行監督施工。
7、外墻面磚
為了保證外墻施工要求，在抹灰前，要求施工單位必須把抹灰的基層處理好，砼脹模處必須鑿除，有污染的必須清洗干凈，從上到下掛垂直通線，之后沖筋、貼灰餅，柱梁交接處貼好鋼絲網，經驗收做好實點實量，然后才能開始抹灰，保證墻面的整體平整。在貼面磚前先檢查底層是否有空鼓現象，發現空鼓及時整改，來保證面磚的的施工質量。
8、屋面保溫及防水工程
屋面保溫：采用新型防水材料輕質砼找坡。本月份計劃#、1#、14#、15#小高層準備進入施工。
屋面防水：屋面防水工程是最易發生滲漏的，是常見的質量通病。為防止此類質量通病的出現，在總結其它工程經驗的基礎上，要求幢號監理員進行全過程旁站監理，防水工程施工完畢后進行注水，進行48小時蓄水試驗。直到沒有漏水點合格為止。
9、鋁鋼窗安裝、防盜門安裝、防火門及管道井門的安裝
目前有四幢小高層進入窗安裝，各種門、窗安裝前為防止安裝出現偏差，造成安裝完成后重新調整困難或不易調整，安裝分包施工單位不經檢查驗收就進行安裝所造成安裝質量缺陷的，由安裝施工單位負責自行處理調整，總包施工單位不積極配合驗收工作或驗收不合格強行讓安裝施工單位安裝的，造成的質量缺陷由總包施工單位負責，劃清責任，為安裝工程打下良好的基礎。
為控制好安裝工程質量，保證原材料的產品質量是合格的，加工制作的成品是合格品。制作的成品進場后，由基礎部做好窗下料嵌好砂漿、來保證窗下口堵補密實，合格后方可開始安裝。
為防止出現透風、結露、反霜、發霉、滲水現象的發生，我們項目部要求現場監理加強對發泡、窗框四周打膠的檢查力度，幢號負責人加強了巡檢頻率，發現不合格的發泡部位及打膠不合格的窗位，要求施工單位必須清除原發泡及打膠，重新發泡和打膠，經檢查合格后方可抹灰貼磚施工。
10、安裝工程
我們項目部根據**小區安裝工程自身的特點，讓施工單位編制施工方案時，重點突出以下二方面的內容：一是施工準備工作，二是策劃施工活動過程。施工配合多：該工程由多家施工單位同時施工，安裝工程在施工中必須與弱電安裝、消防安裝、室內裝飾單位等多家施工隊伍密切配合，以確保工程施工進度和質量符合合同規定的要求。
安裝工程前期施。為提高施工準備工作的質量，加快施工準備工作的進度，必須加強建設單位、設計單位、監理單位及總包施工單位四者之間的協調工作，并要做到統一步調，共同做好施工準備工作。
技術準備；項目部專業人員在尹經理帶動下，認真熟悉和審查施工圖紙，了解設計者的意圖，結合水、電、通風與空調及相關的弱電施工圖紙，進行縱橫比較和聯系，使水、電、通風專業相結合、相對照。發現有不合理或有疑問的地方，及時作好記錄，作為日后圖紙會審的內容，并把會審記錄作為資料保存好。了解水、電及通風各專業圖紙上預留、預埋的孔洞和管線位置，并結合土建結構施工圖紙，核對總包單位已留孔洞的標高、坐標，以保證安裝工程的施工不受孔洞預留的影響。編制施工圖預算，列出各分項工程的工作量，并確定安裝工程中各分項工程用料、用工和機具使用情況，并匯總成表，以便為材料準備提供可靠的理論依據。審核安裝工程施工技術方案，確定采取的技術措施，保證施工技術既合理先進又能提高施工進度，縮短工期。編寫詳細的安全和技術方面的交底記錄。交底內容應具體、明了且具有針對性，以保證安裝工程施工安全和施工質量符合規范要求。
四、事后控制、總結經驗、去粗取精、吸取教訓、長足發展
目前四幢小高層已主體結構驗收，高層主體結構才完成%但還存在很多問題，需要克服、改正，以求完善，使管理水平再上一個新臺階。
1、進一步完善、細化各種規章制度，不是靠人管人，而是靠規章制度約束、規范人的行為，靠制度促使所有的管理人員去主動工作，而不是被動工作，真正做到“凡事有人負責、凡事有人監督、凡事有章可循、凡事有據可查”。
2、加強業務培訓，利用業余時間學習，特別是對新標準、新規范、新工藝、新材料的使用等學習和掌握，使得自我的知識得到更新。同時學好工程預結算，對施工單位工程量認真核對，降低企業成本。作出貢獻。
3、工程開發項目確定后，就應進入“早謀劃、早安排”的程序。加強部門之間的協調、溝通，做好一切施工前后準備工作，特別是前期、技術、計劃、甲供物資等準備工作，做到有備無患、恰好銜接。
4、協調好各方之間的關系，特別是與監理單位的關系，如何調動監理人員的積極性，充分發揮監理人員的潛能，實現“小業主、大監理”的管理模式，是擺在我們面前的大難題和大課題。因為目前的實際情況是監理單位聘用的監理人員業務水平普遍較低，而且責任心較差，監督不到位，監理工程師人員數量不足，不能滿足工程管理的實際需要。
5、有部分施工單位管理人員的業務素質較差，技術水平低下，不能滿足施工管理的實際需要，比如：不會編制施工組織設計及施工方案，照抄照搬，不符合本工程的實際，對施工圖紙不熟悉，吃的不透，不求甚解，不能正確的指導施工。造成返工現象嚴重。同時，自檢體系不健全，有些單位根本不自檢，只靠監理單位及項目部的專責工程師檢查出問題后再整改。既影響了工期，又保證不了工程質量。有些承包人在工程上不舍得投入資金和材料，以次充好，質量意識不高或者嚴重的說沒有質量意識，使得工程質量很難控制。如在實際工程施工中不采取一些強有力的措施及時的扭轉事態，靠承包人的修養和素質，其后果是不堪設想的。因此選擇優秀的施工隊伍是尤為重要的。
6、**工程項目部一部在實際工程管理中，雖然取得了一定成績，但還是存在著一定的缺點和錯誤，我們有決心克服缺點，總結經驗，不斷豐富和完善自我，在探索和摸索中發展自我，以取得更佳的業績，回報地產領導及上級對我們的支持和信任，回報廣大業戶和社會，為建設更加美好的家園和現代化住宅小區貢獻我們的力量。
單位年度工作總結 篇3
20xx年度，在上級主管部門的正確領導下，南沙中學全體師生同心同德，團結協作，努力追求率先發展、文明發展目標，緊密結合我校教育教學工作實際，創新思路、突出重點、注重實效，在傳承的同時不忘與時俱進，在提升形象的同時不忘豐富內涵，各項工作亮點凸顯，取得了優異的辦學實績。具體表現為：
1.學校層面：榮立XX市集體三等功，20xx-2018學年綜合評估一等獎、市教育行風建設示范學校;創建為舉重國家級體育后備人才基地、江蘇省舉重訓練基地、江蘇省高水平體育后備人才基地、江蘇省舉重傳統項目學校、XX市體育傳統項目學校、XX市舉重業余訓練基地;被評為 “XX市中小學藝體、文科實驗室建設年專項工程”XX市先進學校、市體育先進學校。
2.課改層面：充分依托全市課改的良好氛圍， “123”教學模式的研究進一步深化，獲市十一五教育科學規劃課題評比一等獎;承辦了兩市初二生態語文教研活動和初三英語研討活動;初一初二期末考試和初三中考再次取得了優異的成績。
3.教師層面：教師的專業素養和能力有了較大提高，有12人開設全市公開課，20人次在全市評優課或教學基本功比賽中獲獎，并有多名教師獲得優秀輔導獎。學校新增市級骨干教師7名。
4.特色建設層面：學校辦學特色得到進一步彰顯，產生了積極的社會影響。�？栋朕r閣》和課題網站評比獲市二等獎;文學社刊《映日荷》編寫至171期，學生發表、獲獎習作百余篇，獲第六屆全國中小學優秀校內報刊評選二等獎、XX市市校園經典誦讀三等獎;舉重再創佳績，學校新建的舉重綜合訓練館正式落成并開始使用，成為國家級及江蘇省舉重后備人才訓練基地，XX市舉重運動協會也在我校成立。我校輸送的選手陸浩杰獲倫敦奧運會銀牌，在蘇州中小學生舉重比賽中，我校隊員獲7金4銀2銅的好成績。
以上成績的取得既是上級領導的大力支持和正確領導的結果，也是學�？茖W管理的實效，更是全校師生辛勤付出的回報。一年來，我校在率先發展、文明發展的過程中所做的努力可以歸結為以下六個“注重”。
一、注重師德教育，開展師能培訓，加快教師文明發展步伐。
建設一支結構合理、思想過硬、業務精通、具有現代文明氣息的教師隊伍，是推進教育改革、提高教育質量的關鍵。長期以來，我們重視師德教育和師能培訓，推動教師努力實現“三個轉型”，即在管理思想上，從“經驗型”向“科研型”轉變;在教學思想上，由“教書型”向“育人型”轉變;在知識能力結構上，由“單一型”向“綜合型”轉變。為此，我們重點抓好了以下幾項工作：
1.抓師德教育，強化師德師風。
我們通過學習黨政會議精神、教育工作文件和相關政策法規，提高教師的思想政治覺悟;以行風評議為抓手，結合“評先、評優”，開展以“敬業、愛生、奉獻”為主題的師德大討論，提升教師師德素養;以金港鎮“學生心目中的好老師”、“十佳師德標兵”等評比活動為載體，形成“愛生敬業、博學樂教”的優良教風。
2.抓學習反思，提升理論素養。
我們采用集體學習和個人自學相結合的方式，通過更高學歷進修、定期理論學習和新課標學習等更新教育觀念;通過新課程通識培訓、教育技術培訓、非學歷遠程培訓等提高把握學科能力;通過每月上傳學習心得、隨筆反思等提高總結反思能力。
3.抓校本教研，提高教學水平。
我們以校本教研為依托，構建了四個平臺：一是堅持“一人主備，集體研討”的“五步式”備課模式，教法精心設計，習題精心篩選，落實二次備課;二是定期開展校內展示課、同課異構等活動，要求做到有課必聽、聽課必評;三是倡導每課必反思、反思必共享、每課一后記;四是各種評優活動，如說課評優、上課評優、基本功評優等。所有活動都要求廣開言論，深入研討，在交流中內化，在內化中提升，切實推動課堂教學質量和教師教學水平的提升。
4.抓團結協作，培養團隊精神。
我們通過課前備課、二次備課、組內教研等形式，引領教師以教研組、備課組為單位，立足教育教學實踐，圍繞理論學習、課前研討、課后反思、同課異構等方面相互交流、共同提高，以老帶新、以強帶弱，組內互幫互助蔚然成風、和諧共進成績明顯。如今年5月我校政史組被評為XX市十佳“五一巾幗文明示范崗”，11月在XX市首屆“試題‘命、解、評’教師團隊競賽中，我校初二數學備課組、語文備課組分獲得一等獎和三等獎。
5.抓名師工程，重視骨干培養。
一是高度重視，落實計劃。學校確立了“中青年教師三年發展規劃”，每學年都把名師工程列入學校工作計劃，并于期初由專人進行統計核對，完善骨干教師成長檔案，確定骨干教師培養后備對象。積極為培養對象搭臺子、結對子，對照所缺條件，努力創造條件。做到工作有計劃，計劃有落實，落實有重點。今年依托金港鎮 “名師成長工作室”成立，學校還建立了相應的名師成長工作小組，加強了對名師工程的督促和領導。
二是組織活動，搭建平臺。為了給教師創設更多自我展示的機會和專業發展的平臺，學校本年度先后承辦了3月7日的“常熟、張家港兩市初二語文生態課堂教研暨第3次專家講學活動”、3月26日的“XX市初三英語研討活動”、 10月18日的“生態課堂課題協作活動”;并于3月2-3日帶領部分行政、年級組長、寄宿班班主任到泗陽裴圩中學交流學習、3月9-10日帶領教研組長、備課組長以及部分行政赴揚州文津中學學習交流;鼓勵中青年教師積極參加各級各類展示課、評優課等。
這些工作的開展，激發了教師專業成長的愿景，本年度有黃琦、王曉東、鄔燕敏、吳靜芳等20人次在全市評優課或教學基本功比賽中獲獎;有12名教師開設了市級及以上公開課;骨干教師考核第一輪通過5人。
二、注重以人為本，完善管理機制，健全學校文明管理體系。
管理是學校發展的`關鍵，一年來，我校以制度管理為依托，理清管理思路，健全管理制度，規范辦學行為，深化教育改革，全面實施素質教育，全面提高辦學效益。
1.健全管理體系。
學校根據實際需要，構建了“行政—年級組—教研組”三重管理體系：行政依據所教年級掛靠年級組、依據所教學科掛靠教研組;年級組以掛靠行政、年級組長、各辦公室負責人為主要成員，構成年級管理核心，負責上傳下達、教學協調、辦公紀律、班級管理等年級事物;教研組以掛靠行政、教研組長、備課組長為主要成員，構成教研管理核心，積極開展教學研討等活動。
2.加強教師管理。
一是目標管理，期初制定目標，期中量化分析，期末總結反思;二是制度管理，引導教師遵章守紀，規范日常行為;三是教學常規管理，實行“教學七認真”每月檢查及不定期抽查制度，及時總結反饋;四是績效管理，所有檢查和考核結果全部納入年終考核。同時在嚴肅管理之余，重視人文關懷，適時關注教師需求，及時解決教師困難，定時開展教師活動，營造和諧愉悅的工作氛圍。
3.規范課程管理。
加強課程管理，嚴格執行省頒《課程計劃》，開齊、上足、上好每一門課程;認真落實省、市各項規定，開展大課間活動和社團活動，為學生提供更多自主發展的時間和空間。
4.推行校務公開。
學校加強廉政勤政建設，積極推行校務公開制度，加強對學校工作的監督管理，發揮工會在學校民主管理的監督作用，調動教職工的積極性，確保學校管理工作良性運行。
三、注重科研引領，深化教學改革，夯實學校文明發展基礎。
我們始終堅持走“科研興教”之路，以深化課堂教學改革為重點，以提高課堂教學質量為核心，以校本研究為載體，建立和完善教育科研機制，落實校本研究制度，以“科研促教改”，為我校教學質量的提升發揮了積極的引領作用。
一年中，我們在省教研第八期重點課題《新課改背景下初中“123”課堂教學模式的實踐研究》引領下，不斷完善“123”課堂教學模式，形成了“五步式備課流程”和“三自”學習方式。該教學模式的實施，加速了教師的專業成長，形成了教學合力，轉變了教與學的方式，提高了課堂實效，孕育了南中課堂文化特色，為學校教學質量的提升奠定了堅實的基礎。20xx年我校初三中考再次取得優異成績，初一初二各項成績也穩中有升;9月6日在全市初中教科工作會議上，我校作了題為《務實科研，服務課堂教學實踐》的專題匯報;9月25日，教科室領導來我校進行了“課題研究促進教學質量提高”的專項調研。
該課題已于今年5月順利結題，并得到了省教研室、蘇州教科院及我市教研教科室等領導、專家的充分認同和較高評價，12月此課題被蘇州教科院評為XX市精品課題。
四、注重以德育人，注重德育實效，引導學生文明發展方向。
長期以來，我校堅持“以德育人”的辦學思想，始終不渝地把政治思想教育、培養高尚的情操和良好行為習慣放在學校德育工作首位，拓寬德育途徑，增強工作實效。
1.以隊伍建設為龍頭，優化管理實效。
首先，結合班主任考核細則，落實班主任過程性評價。
其次，結合后塍片德育論壇，開展校內德育研討，推廣德育經驗。
再次，以“四心”為標準，促進德育團隊健康發展。即一要樹立“信心”,二要樹立“責任心”,三要樹立“公平心”，四要樹立“愛心”。
2.以主題教育為平臺，營造育人氛圍。
結合學生的年齡特征，我們分層次對學生開展了不同的主題德育：初一是養成教育系列，主要內容涉及“慎思、慎言、慎行、慎獨”;初二是成長教育系列，內容包含“自尊、自強、自信、自律”;初三是理想教育系列，包括“求真、求知、求新、求道”;繼續實施“愛心1+1”工程，關注后進生的成長;結合“評星活動”，搞好“星級班級”、“星級宿舍”、“星級學生個人”的評選和宣傳，發揮典型的輻射作用，營造積極健康的育人氛圍。
3.以第二課堂為載體，關注生命成長。
學校始終堅持素質教育方向，重視體藝健學科的教學，開展了豐富多彩的課余文體活動和社會實踐。除了正常開展的大課間活動和涉及美術、文學、球類等15種項目的社團活動外，學校每年還舉辦體育節、大合唱、文藝匯演、校園十佳歌手評比、書畫比賽、朗誦比賽、演講比賽等其他系列活動。這些第二課堂開辟，有效增強了學生的身體素質和文化素養，推動了學生生命成長。
4. 以安全管理為保障，確保安全有序。
�、匍_展了有關安全、健康等主題的系列教育活動。學校定期邀請法制副校長來校對學生作法制教育、交通安全教育專題報告，班主任利用班會課開展心理健康教育、青春期教育，利用心理咨詢室開展心理輔導。
�、谕晟瓢踩Ｕ洗胧�。健全了各項安全保障措施，加強了門衛的管理，實行校內車輛限速，規范學生課間行為，定期排查校內安全隱患，發現問題及時整改。
�、鄱ㄆ诮M織安全演練。為了提高學生的安全意識，我們還有計劃地組織全體師生進行緊急疏散避險、自救互救、消防滅火演練，以幫助學生掌握安全常識和必要的自救技能。
通過努力，學生樹立起正確的思想觀念，養成了良好的品行習慣，實現了全年學生違法犯罪率和安全事故率為零，為學生文明健康發展奠定了堅實的基礎。
五、注重文化建設，優化育人環境，創設學校文明發展環境。
為落實“強內涵、創特色、樹品牌”的工作要求，我校以此次“義務教育均衡縣評估現場會”為契機，在原基礎上，進一步加強了對學校文化的提煉與建設，主要完成了以下幾個方面的工作：
1.構建文化體系。集思廣益，召開師生座談會，形成固定的�；蘸托Ｓ�。提煉學校理念和山文化系列，想方設法地將核心文化的輻射涵括到制度文化、精神文化、行為文化、特色文化等各個領域，在布置中體現豐富的內涵。
2.營造文化氛圍。學校在完成核心文化的提煉之后，努力取得金港鎮政府的支持，加大了對校園文化建設的投入。教學樓室外從底層到頂層分別設置圖文并茂的香山文化、東山民俗文化、舉重文化、仁智文化;室內圍繞三個年級“慎、自、求”不同的德育主題，配置相匹配的豎幅標語、名言警句、圖畫照片等;另外對校園各處花草樹木、雕塑的解說牌重新更換、添設;建設紫藤長廊和舉重文化長廊等。
3.增強文化認同。強化教育管理和制度意識，使各項規范內化為全校師生的自覺行為，變紀律為自律，做到了情感管理、人文管理和制度約束的有機統一。最大限度地發揮學校文化布置“潤物細無聲”的教育功能，使之成為我校進行文化熏陶的草本教材。
六、注重凸顯亮點，辦學特色鮮明，豐富學校文明發展內涵。
20xx年，我們一如既往地重視學校特色建設，堅持內涵發展方向，圍繞一文一武兩大特色，做深做細，不斷創新。
文學社方面，在常規工作之外，我們還于4月7日特別安排文學社社員到鳳凰桃林采風;對文學社機構再作合理化調整，將文學社活動室搬遷至圖書館，精心布置新文學社活動室的榮譽、題字、學生作品等;改編社報《映日荷》，增大社報的版面和內容，采用彩版的形式確保社報圖文并茂。另外，將文學社旁邊的學生閱覽室進行美化和優化，為文學社團活動提供了更好的學習和活動空間。
舉重方面，我們在加強科學訓練、規范管理的同時，對內側重榮譽和精神層面的宣揚;加強舉重館的文化布置，以歷史和榮譽為基點，突出“頑強拼搏、堅韌執著、展示力量、超越自我”的舉重精神。此外，我們以10月14日舉重綜合訓練館開館活動為契機，有幸邀請到了國家體育總局舉重中心競訓部部長錢光鑒、省體育局副局長楊國慶、省體育局訓練中心黨委書記施立新、國家舉重隊副總教練王國新、XX市體育局局長鮑東東以及我市、鎮各級領導和以陳泳、陳好、吳斌、陸浩杰等為代表的教練員、運動員蒞臨指導，擴大了我校的影響，為我校舉重事業良性發展創造了條件。
一年中，我校在市、鎮兩級黨委政府、市教育局、體育局等領導的關懷及指導下，特色辦學取得更加喜人的成績。在第37期、38期初中校長論壇活動中，我校均作了關于特色項目建設的交流發言;8月29日，關于我校舉重事業發展報道《“體教結合”打造全能體育人才》刊登于《蘇州日報》;11月8日，市教育局專門下發了《關于南沙中學特色辦學的調研報告》;11月12日，我校特色強校報道《舉重冠軍的“搖籃”——XX市南沙中學堅持特色強校之路》刊登于《中國體育報》第三版;這些都是對我校特色辦學成果的充分肯定和極大鼓舞。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。新的20xx年即將來臨，我們將繼續秉承“仁秀山南、智聚百沙”的校訓和“剛柔相濟、仁智共生”的辦學理念，全面提升辦學質量，力求師生個性更加彰顯，學校文化更加濃郁，品牌特色更加鮮明，為把我校建成一所“文武并舉、外秀內強”的學校而不懈努力!
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