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學雷鋒黑板報比賽方案（通用9篇）
為了確保工作或事情有序地進行，通常會被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的學雷鋒黑板報比賽方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學雷鋒黑板報比賽方案 1
今年是毛澤東向雷鋒同志題詞xx周年，為切實加強未成年人思想道德建設，努力實施素質教育，弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風，落實市縣教育局關于“學雷鋒活動月”的通知精神，結合環保教育、革命傳統教育、民族精神代代傳教育，培養青少年關愛他人、服務社會的優良品質，加強我校精神文明建設，掀起我校學雷鋒活動新高潮，特制訂王樓小學學雷鋒活動月活動方案。本著立足校園，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的'內涵和形式，通過活動教育人，通過活動影響人，通過活動改變人為目的。
一、活動主題
弘揚雷鋒精神構建和諧校園，完善自我，服務他人，奉獻社會
二、活動要求：
“學雷鋒”活動要立足本職，立足本校,使雷鋒精神深入到每個班級，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行愛一行，專一行，不流于形式。
教師人人要以學習為抓手，讀雷鋒日記、寫雷鋒日記并帶動學生會背誦雷鋒日記兩篇。
三、活動時間：
2016年3月
四、活動安排：
1、活動月期間，大課間廣播播放學習雷鋒的歌曲;
2、活動開始校張貼雷鋒像、老一輩為雷鋒題詞和雷鋒事跡;
3、四月初召開學雷鋒表彰會;
4、(3月5日)舉行隆重的升旗儀式;
【升旗時學生統一穿校服，佩戴紅領巾;教師齊唱《學習雷鋒好榜樣》歌曲;輔導員簡要介紹雷鋒生平事跡。】
5、3月中旬各班出一期學習雷鋒活動黑板報，摘抄雷鋒日記、雷鋒名言、班級好人好事;
6、將愛心獻給媽媽，以“三八婦女節”為教育契機，要求學生為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。
7、將愛心獻給地球，以“植樹節”為教育契機，寫一條環保標語、植一棵樹等。
8、將愛心獻給自己，像雷鋒一樣珍惜時間，像雷鋒一樣勤奮學
習，像雷鋒一樣勤儉節約。
9、開展學雷鋒“先進班級”和學“雷鋒標兵”評比活動。
評比細則是：
(1)以年級為單位分別評出一個學雷鋒“先進班級”和學“雷鋒標兵”。評比時間為一個月(從3月6日起到月底);
(2)紀律扣分(校園內發現吃零食的，一人次扣班級1分，大聲喧嘩、打鬧的，一人次扣班級1分，損壞公物一人次扣班級1分。以值班隊長發現、記錄、違反學生簽字后生效);
(3)廣播稿加分(寫一篇一分，播一篇2分，老師寫、學生寫都算)。
(4)好人好事加分(廣播表揚的，一次給所在班級加1分。重
要貢獻加2分);
(5)衛生扣分(發現班級學生在校園內丟紙片，每丟一人次扣
所在班級0.5分)。可以累積加分。
(1)、(2)、(3)三項由路書記具體負責，(4)、(5)兩項由張校長老師具體負責。本項活動總負責人：武同德，具體負責人：陳xx。
我將從活動主題、目標、參賽對象到評比標準等方面，為你撰寫五篇學雷鋒黑板報比賽方案，突出各方案在形式、內容或組織方式上的差異。
學雷鋒黑板報比賽方案 2
一、活動主題
“傳承雷鋒精神，綻放青春光彩”
二、活動目標
通過舉辦學雷鋒黑板報比賽，讓學生深入了解雷鋒事跡，傳承和弘揚雷鋒精神，增強班級凝聚力，提高學生的`動手能力和審美水平。
三、參賽對象
全校各班級
四、活動時間
1. 準備階段：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日，各班級確定黑板報創作團隊，收集資料。
2. 創作階段：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日，班級進行黑板報制作。
3. 評比階段：20xx年xx月xx日，評委進行打分評比。
4. 展示階段：評比結束后至20xx年xx月xx日，優秀作品在校園內展示。
五、活動要求
1. 內容：緊扣學雷鋒主題，可包含雷鋒生平事跡、雷鋒名言、身邊的雷鋒故事、學習雷鋒的行動倡議等。內容積極向上，具有教育意義和時代特色。
2. 設計：版面設計合理，布局美觀大方，色彩協調，有創意。標題醒目，插圖與文字搭配得當。
3. 書寫：字跡工整、清晰，無錯別字，書寫規范。
4. 團隊合作：鼓勵班級全體同學參與，分工明確，體現團隊協作精神。
六、評比標準
1. 內容（40分）：主題鮮明（20分），內容豐富、準確（15分），具有教育意義（5分）。
2. 設計（40分）：版面設計新穎（15分），色彩搭配協調（15分），插圖與文字結合巧妙（10分）。
3. 書寫（10分）：字跡工整、規范（8分），無錯別字（2分）。
4. 團隊合作（10分）：班級同學參與度高（5分），分工明確，協作良好（5分）。
七、獎項設置
1. 一等獎：x名，頒發獎狀及班級活動經費x元。
2. 二等獎：x名，頒發獎狀及班級活動經費x元。
3. 三等獎：x名，頒發獎狀及班級活動經費x元。
4. 優秀獎：若干，頒發獎狀。
八、評委組成
由學校德育處老師、美術老師、各年級班主任代表組成。
九、活動流程
1. 啟動儀式：在學校升旗儀式上，由德育處老師介紹活動目的、要求和流程，宣布比賽開始。
2. 班級創作：各班級按照要求進行黑板報創作，期間德育處和美術老師可進行指導。
3. 評比環節：評委根據評比標準對各班級黑板報進行打分，統計分數后確定獎項。
4. 頒獎儀式：在學校集會上，為獲獎班級頒發獎狀和獎金，優秀作品拍照留存并在校園宣傳欄展示。
十、活動預算
1. 獎狀制作費用：x元。
2. 獎金費用：x元。
3. 宣傳費用（包括拍照、展示材料等）：x元。
4. 總計：x元。
十一、注意事項
1. 各班級要高度重視，積極組織學生參與，確�；顒禹樌M行。
2. 創作過程中要注意安全，避免使用危險工具。
3. 比賽結果要及時公布，接受全體師生監督。
學雷鋒黑板報比賽方案 3
一、活動主題
“踐行雷鋒精神，共建和諧校園”
二、活動目標
以學雷鋒黑板報比賽為契機，引導學生將雷鋒精神融入日常學習和生活，營造良好的校園文明氛圍，提升學生的`綜合素質。
三、參賽對象
初一、初二年級全體班級
四、活動時間
1. 籌備期：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日，成立活動組織委員會，確定比賽規則和評分標準。
2. 創作期：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日，各班級開展黑板報創作。
3. 評選期：20xx年xx月xx日，進行現場評選。
4. 成果展示期：評選結束后一周內，在校園內設置專門區域展示優秀作品。
五、活動要求
1. 主題突出：圍繞學雷鋒主題，從不同角度展現雷鋒精神內涵，如助人為樂、敬業奉獻、勤儉節約等。
2. 形式創新：鼓勵采用多樣化的表現形式，如剪紙、繪畫、拼貼等，增強黑板報的視覺效果。
3. 班級參與：要求班級學生全員參與策劃、創作過程，體現班級特色。
4. 環保原則：創作過程中盡量使用環保材料，減少資源浪費。
六、評比標準
1. 主題表現（30分）：主題明確，對雷鋒精神理解深刻（20分），能結合校園生活實際（10分）。
2. 創意設計（30分）：設計獨特，有創新性（15分），整體布局合理，色彩搭配和諧（15分）。
3. 制作工藝（20分）：制作精細，手工技巧嫻熟（10分），材料運用得當（5分），符合環保要求（5分）。
4. 班級參與度（20分）：班級同學廣泛參與（10分），團隊協作默契（10分）。
七、獎項設置
1. 最佳主題獎：1名，頒發榮譽證書及價值x元的圖書一套。
2. 最佳創意獎：1名，頒發榮譽證書及繪畫工具一套（價值x元）。
3. 最佳制作獎：1名，頒發榮譽證書及手工材料包（價值x元）。
4. 優秀組織獎：若干，頒發榮譽證書及班級綠植一盆。
八、評委組成
學校領導、語文老師、藝術老師、學生代表（每個年級推選2名）
九、活動流程
1. 宣傳發動：通過校園廣播、宣傳欄發布活動通知，召開班級會議傳達活動精神。
2. 班級創作：各班級自行安排創作時間，在規定期限內完成黑板報制作。
3. 評選過程：評委實地考察各班級黑板報，按照評分標準進行打分，當場亮分并記錄。
4. 結果公布：評選結束后，在校園廣播和宣傳欄公布獲獎班級名單。
5. 作品展示：將優秀作品拍照制作成展板，在校園文化長廊展示。
十、活動預算
1. 獎品費用：x元。
2. 宣傳費用（包括廣播、宣傳欄制作等）：x元。
3. 展示材料費用：x元。
4. 總計：x元。
十一、注意事項
1. 各班級要合理安排時間，確保在規定時間內完成創作。
2. 創作過程中要保持教室衛生，活動結束后及時清理場地。
3. 評委要嚴格按照評分標準進行公正評選，確保比賽結果公平。
學雷鋒黑板報比賽方案 4
一、活動主題
“雷鋒精神伴我行，青春閃耀新時代”
二、活動目標
激發學生學習雷鋒的熱情，培養學生的社會責任感和奉獻精神，通過比賽提高學生的.藝術素養和團隊協作能力。
三、參賽對象
高一、高二年級各班級
四、活動時間
1. 活動策劃與準備：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日，確定比賽方案，準備宣傳資料。
2. 班級創作：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日，各班級開展黑板報創作。
3. 線上投票與線下評選：線上投票時間為20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日，線下評選在20xx年xx月xx日進行。
4. 頒獎與展示：20xx年xx月xx日舉行頒獎儀式，優秀作品在校園網站和教學樓大廳展示。
五、活動要求
1. 內容豐富：涵蓋雷鋒事跡、新時代雷鋒精神的體現、班級同學踐行雷鋒精神的活動照片或故事等。
2. 風格鮮明：具有時代感和青春活力，能展現當代學生對雷鋒精神的獨特理解。
3. 技術運用：鼓勵運用新媒體技術，如在黑板報上設置二維碼鏈接到相關雷鋒精神宣傳視頻或班級學雷鋒活動記錄。
4. 按時完成：各班級必須在規定時間內完成黑板報創作并提交相關線上材料。
六、評比標準
1. 內容質量（30分）：內容真實、豐富，緊扣主題（20分），有感染力和教育意義（10分）。
2. 設計風格（20分）：設計新穎，風格獨特，體現青春活力（10分），色彩搭配協調（5分），整體視覺效果好（5分）。
3. 技術創新（20分）：合理運用新媒體技術（10分），技術操作熟練，效果良好（10分）。
4. 線上投票（10分）：根據線上投票結果換算得分。
5. 班級參與（20分）：班級同學積極參與創作（10分），分工合理，協作順暢（10分）。
七、獎項設置
1. 一等獎：2名，頒發獎牌、榮譽證書及班級活動經費x元。
2. 二等獎：4名，頒發獎牌、榮譽證書及班級活動經費x元。
3. 三等獎：6名，頒發獎牌、榮譽證書及班級活動經費x元。
4. 網絡人氣獎：1名，頒發獎牌、榮譽證書及多媒體設備一套（價值x元）。
八、評委組成
學校德育處老師、信息技術老師、美術老師、家長代表（每個年級邀請2名）
九、活動流程
1. 活動啟動：召開全校師生大會，介紹活動背景、目的和規則，正式啟動比賽。
2. 班級創作與線上提交：各班級進行黑板報創作，同時將班級創作過程照片、相關視頻等資料上傳至指定網絡平臺。
3. 線上投票：全校師生通過校園網站或微信公眾號對各班級作品進行投票。
4. 線下評選：評委實地考察各班級黑板報，結合線上投票結果進行綜合評分。
5. 頒獎儀式：在學校禮堂舉行頒獎儀式，邀請獲獎班級代表上臺領獎。
6. 作品展示：將獲獎作品照片、視頻在校園網站、教學樓大廳電子顯示屏展示。
十、活動預算
1. 獎牌、證書制作費用：x元。
2. 獎金及獎品費用：x元。
3. 網絡平臺建設與維護費用：x元。
4. 宣傳費用（包括海報制作、大會布置等）：x元。
5. 總計：x元。
十一、注意事項
1. 各班級要確保上傳資料的真實性和合法性。
2. 線上投票過程中要防止刷票等違規行為，一經發現取消參賽資格。
3. 活動期間要注意校園網絡安全，保障投票和展示環節順利進行。
學雷鋒黑板報比賽方案 5
一、活動主題
“弘揚雷鋒精神，爭做文明使者”
二、活動目標
通過舉辦學雷鋒黑板報比賽，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，培養學生良好的道德品質和行為習慣，推動校園精神文明建設。
三、參賽對象
小學三至六年級各班級
四、活動時間
1. 方案制定與宣傳：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日，制定比賽方案，通過校訊通、校園公眾號向家長和學生宣傳。
2. 班級創作：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日，各班級在美術老師指導下進行黑板報創作。
3. 作品評選：20xx年xx月xx日，組織評委進行評選。
4. 成果匯報：評選結束后一周內，召開成果匯報會，展示優秀作品。
五、活動要求
1. 主題鮮明易懂：以適合小學生理解的.方式呈現雷鋒精神，如通過簡單的故事、兒歌等形式。
2. 色彩鮮艷活潑：符合小學生審美特點，使用明亮、鮮艷的色彩，吸引學生注意力。
3. 手工制作特色：鼓勵學生運用手工制作元素，如折紙、黏土等，增加黑板報的趣味性。
4. 家校合作參與：邀請家長參與班級黑板報創作的指導或提供素材，加強家校溝通。
六、評比標準
1. 主題呈現（30分）：主題明確，能以生動形式讓小學生理解雷鋒精神（20分），有教育引導作用（10分）。
2. 色彩與設計（20分）：色彩搭配協調，視覺效果好（10分），版面設計合理，富有童趣（10分）。
3. 手工制作（20分）：手工制作精致，創意新穎（10分），手工元素與整體內容融合得當（10分）。
4. 家校合作（10分）：家長參與度高（5分），家校溝通順暢，合作效果好（5分）。
5. 學生參與（20分）：班級學生廣泛參與創作（10分），在創作中積極表現（10分）。
七、獎項設置
1. 一等獎：每個年級1名，頒發獎狀、獎杯及學習用品大禮包（價值x元）。
2. 二等獎：每個年級2名，頒發獎狀、獎杯及學習用品套裝（價值x元）。
3. 三等獎：每個年級3名，頒發獎狀、獎杯及精美圖書一本（價值x元）。
4. 優秀組織獎：若干，頒發獎狀，獎勵班級體育用品一套（價值x元）。
八、評委組成
學校領導、班主任代表、美術老師、家長代表（每個年級推選3名）
九、活動流程
1. 宣傳發動：利用校訊通、校園公眾號發布活動通知，召開家長會說明活動意義和要求。
2. 班級創作：各班級在美術老師和家長指導下進行創作，期間可組織班級間交流參觀。
3. 評選環節：評委對各班級黑板報進行現場打分，綜合評定獎項。
4. 成果匯報會：召開全校師生及家長代表參加的成果匯報會，展示優秀作品，邀請獲獎班級代表分享創作心得。
十、活動預算
1. 獎狀、獎杯制作費用：x元。
2. 獎品費用：x元。
3. 宣傳費用（包括校訊通、公眾號運營等）：x元。
4. 總計：x元。
十一、注意事項
1. 創作過程中要確保學生安全，避免使用尖銳工具。
2. 要充分尊重學生創意，老師和家長以引導為主。
3. 活動結束后，及時總結經驗，為今后類似活動提供參考。
這五篇新的學雷鋒黑板報比賽方案，從主題設定、活動流程到評分細則都各有特色，有的側重跨年級聯動，有的強調融入現代元素，希望能給你提供更多樣的策劃思路。
學雷鋒黑板報比賽方案 6
一、活動主題
“新時代雷鋒，閃耀校園之光”
二、活動目標
通過比賽，促使學生挖掘新時代背景下雷鋒精神的內涵，提升學生的創新思維與信息收集整合能力，強化班級間的交流與競爭意識。
三、參賽對象
初一至初三年級各班級
四、活動時間
1. 籌備期：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日，發布比賽通知，成立評審小組，準備宣傳物料。
2. 創作期：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日，班級進行黑板報創作。
3. 評選期：20xx年xx月xx日，評委打分評選。
4. 展示期：評選結束后至20xx年xx月xx日，優秀作品在校園電子屏滾動展示。
五、活動要求
1. 內容創新：除傳統雷鋒事跡，要著重展現當下校園、社會中踐行雷鋒精神的新事例、新現象，融入科技創新助力公益等新時代元素。
2. 多媒體融合：鼓勵班級在黑板報旁設置二維碼，鏈接到自制的.學雷鋒短視頻、音頻故事等，豐富展示形式。
3. 互動設計：在黑板報上設計互動板塊，如“我身邊的雷鋒行為征集”，引導全校師生參與。
六、評比標準
1. 內容深度與創新（40分）：新時代雷鋒精神體現深刻（20分），內容新穎獨特（10分），信息準確豐富（10分）。
2. 多媒體運用（25分）：多媒體形式恰當（15分），技術操作流暢（10分）。
3. 互動效果（15分）：互動板塊設計合理（10分），師生參與度高（5分）。
4. 整體設計（20分）：版面美觀，色彩協調（10分），標題與插圖醒目（10分）。
七、獎項設置
1. 最佳創意獎：1名，頒發榮譽證書及智能學習設備（價值x元）。
2. 新時代雷鋒精神獎：2名，頒發榮譽證書及班級閱讀角建設經費x元。
3. 優秀設計獎：3名，頒發榮譽證書及繪畫工具套裝（價值x元）。
4. 積極參與獎：若干，頒發榮譽證書。
八、評委組成
學校團委老師、信息技術老師、美術老師及學生代表（每年級2名）
九、活動流程
1. 宣傳啟動：通過校園廣播、公眾號發布活動信息，召開年級動員會。
2. 班級創作：各班級自主創作，可向老師、專業人員咨詢。
3. 評選過程：評委實地查看黑板報，掃碼體驗多媒體內容，統計互動數據后綜合打分。
4. 結果公示：在校園公告欄、公眾號公布獲獎名單。
5. 作品展示：將優秀作品的照片、多媒體內容整理成冊，供全校學習。
十、活動預算
1. 獎品費用：x元。
2. 宣傳物料制作（海報、手冊等）：x元。
3. 展示設備租賃（電子屏等）：x元。
4. 總計：x元。
十一、注意事項
1. 各班級確保多媒體內容版權合規。
2. 創作期間合理安排時間，不影響正常教學。
3. 互動環節要做好引導與管理，確保有序。
學雷鋒黑板報比賽方案 7
一、活動主題
“傳承雷鋒志，共繪和諧景”
二、活動目標
引導學生從社區、家庭等多元角度理解雷鋒精神，培養學生的社會觀察能力與團隊協作精神，營造良好的校園與社區文化氛圍。
三、參賽對象
高一、高二年級各班級
四、活動時間
1. 準備階段：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日，聯系社區合作，制定評分細則，組織培訓。
2. 實踐與創作階段：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日，班級開展社區學雷鋒實踐，同時進行黑板報創作。
3. 評審階段：20xx年xx月xx日，綜合評審。
4. 成果推廣階段：評審結束后至20xx年xx月xx日，舉辦成果分享會，優秀作品在社區文化中心展示。
五、活動要求
1. 社區聯動：各班級需與周邊社區合作，開展至少一次學雷鋒實踐活動，如社區環保、關愛留守兒童輔導等，并記錄過程。
2. 家庭參與：鼓勵學生與家長共同收集資料，探討家庭中雷鋒精神的.體現，融入黑板報內容。
3. 文化融合：在黑板報設計中融入本地社區文化特色元素，如地方傳統手工藝圖案等。
六、評比標準
1. 社區實踐（30分）：實踐活動有意義（15分），與社區合作良好（10分），記錄詳實（5分）。
2. 家庭參與（15分）：家長參與度高（10分），家庭元素與主題結合緊密（5分）。
3. 文化特色（15分）：社區文化元素運用巧妙（10分），展現文化內涵（5分）。
4. 內容與設計（40分）：主題明確，內容豐富（20分），版面美觀，色彩搭配協調（20分）。
七、獎項設置
1. 最佳社區實踐獎：1名，頒發獎牌、榮譽證書及班級社會實踐經費x元。
2. 最美家庭傳承獎：2名，頒發獎牌、榮譽證書及家庭文化書籍套裝（價值x元）。
3. 文化創意獎：3名，頒發獎牌、榮譽證書及藝術創作材料（價值x元）。
4. 優秀獎：若干，頒發榮譽證書。
八、評委組成
學校德育處老師、社區工作人員代表、家長代表（每年級3名）、美術老師
九、活動流程
1. 啟動儀式：學校與社區聯合舉辦啟動會，介紹活動流程與意義。
2. 班級行動：班級開展社區實踐與黑板報創作，定期匯報進展。
3. 評審環節：評委查看實踐記錄，考察黑板報，綜合打分。
4. 成果推廣：舉辦分享會，邀請社區居民、家長參與，展示優秀作品。
十、活動預算
1. 獎牌、證書制作費用：x元。
2. 獎品費用：x元。
3. 社區合作經費（宣傳、場地等）：x元。
4. 總計：x元。
十一、注意事項
1. 學生參與社區實踐時注意安全，遵守社區規定。
2. 做好家校溝通，確保家長積極配合。
3. 活動結束后及時總結經驗，反饋社區與家長意見。
學雷鋒黑板報比賽方案 8
一、活動主題
“雷鋒精神接力賽，校園文化新征程”
二、活動目標
以接力創作的形式，培養學生的團隊傳承意識，加深學生對雷鋒精神的理解與感悟，豐富校園文化內涵。
三、參賽對象
小學三至六年級各班級
四、活動時間
1. 組隊與規劃階段：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日，各班級自由組隊，確定創作主題與分工。
2. 接力創作階段：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日，按順序依次進行黑板報創作，每班創作時間為x天。
3. 評審階段：20xx年xx月xx日，集中評審。
4. 表彰階段：20xx年xx月xx日，舉行表彰大會。
五、活動要求
1. 接力創作：后一班級需在前一班級創作基礎上進行延續與拓展，可通過故事接龍、主題深化等方式。
2. 創意表現：采用多樣化的.表現手法，如漫畫、詩歌、手工立體裝飾等，展現班級特色。
3. 全員參與：確保班級每位學生都參與到創作過程中，輪流負責不同板塊。
六、評比標準
1. 接力連貫性（30分）：主題銜接緊密（15分），內容邏輯清晰（10分），創意延續性好（5分）。
2. 創意表現（30分）：表現手法新穎（15分），視覺效果突出（10分），與主題契合（5分）。
3. 全員參與（20分）：學生參與率高（10分），分工合理（5分），團隊協作良好（5分）。
4. 書寫與色彩（20分）：字跡工整（10分），色彩搭配協調（10分）。
七、獎項設置
1. 最佳接力獎：1組，頒發獎杯、榮譽證書及班級活動器材套裝（價值x元）。
2. 最具創意獎：1組，頒發獎杯、榮譽證書及繪畫藝術課程體驗券（價值x元）。
3. 優秀團隊獎：2組，頒發獎杯、榮譽證書及學習用品大禮包（價值x元）。
4. 積極參與獎：若干組，頒發榮譽證書。
八、評委組成
學校大隊輔導員、美術老師、班主任代表（每年級2名）
九、活動流程
1. 組隊報名：班級自主組隊，提交組隊名單與創作規劃。
2. 接力創作：按順序進行創作，過程中可相互交流學習。
3. 集中評審：評委對所有黑板報進行綜合評估打分。
4. 表彰大會：在學校操場舉行大會，表彰獲獎團隊。
十、活動預算
1. 獎杯、證書制作費用：x元。
2. 獎品費用：x元。
3. 宣傳費用（海報、拍照等）：x元。
4. 總計：x元。
十一、注意事項
1. 創作過程中保持教室衛生，愛護黑板報設施。
2. 各班級嚴格遵守創作時間安排，不得延誤。
3. 引導學生正確看待比賽結果，注重過程中的學習與成長。
學雷鋒黑板報比賽方案 9
一、活動主題
“數字時代學雷鋒，科技賦能公益行”
二、活動目標
讓學生將雷鋒精神與現代科技相結合，培養學生的科技應用能力與社會責任感，探索新時代學雷鋒的新路徑。
三、參賽對象
初中各班級
四、活動時間
1. 培訓與策劃階段：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日，組織科技應用培訓，班級制定創作策劃。
2. 創作階段：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日，班級進行黑板報創作與科技作品制作。
3. 展示與評審階段：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日，集中展示并評審。
4. 推廣階段：評審結束后至20xx年xx月xx日，優秀作品在校園網、社交媒體平臺推廣。
五、活動要求
1. 科技融合：運用AR、VR、小程序等技術，為黑板報增添互動體驗，如掃描可觀看雷鋒主題動畫、參與線上公益活動等。
2. 公益實踐：各班級基于科技手段策劃一項校園或社區公益活動方案，融入黑板報內容。
3. 環保理念：創作過程中盡量采用數字化工具，減少紙張等資源浪費。
六、評比標準
1. 科技應用（40分）：技術運用恰當、創新（20分），互動體驗良好（10分），操作穩定性高（10分）。
2. 公益方案（30分）：方案可行、有創意（15分），與雷鋒精神結合緊密（10分），預期效果好（5分）。
3. 環保踐行（10分）：數字化創作程度高（5分），資源節約意識強（5分）。
4. 內容與設計（20分）：主題明確，內容豐富（10分），版面美觀（10分）。
七、獎項設置
1. 科技先鋒獎：1名，頒發獎牌、榮譽證書及平板電腦（價值x元）。
2. 最佳公益方案獎：2名，頒發獎牌、榮譽證書及公益活動執行經費x元。
3. 創新應用獎：3名，頒發獎牌、榮譽證書及編程學習套裝（價值x元）。
4. 優秀獎：若干，頒發榮譽證書。
八、評委組成
學校信息技術老師、德育處老師、校外科技專家（1名）、學生代表（每年級2名）
九、活動流程
1. 培訓啟動：邀請科技人員進行培訓，學校發布活動通知。
2. 班級創作：班級進行創作與方案策劃，可尋求技術支持。
3. 展示評審：集中展示作品，評委體驗科技功能，評審打分。
4. 推廣宣傳：整理優秀作品資料，在多平臺宣傳推廣。
十、活動預算
1. 獎牌、證書制作費用：x元。
2. 獎品費用：x元。
3. 培訓與技術支持費用：x元。
4. 宣傳推廣費用：x元。
5. 總計：x元。
十一、注意事項
1. 確保學生使用科技工具的`安全性與合法性。
2. 活動過程中加強技術指導，解決技術難題。
3. 鼓勵學生大膽創新，包容探索過程中的失敗。
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