師德黑板報圖片
教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。提供了師德黑板報的圖片給大家欣賞！
關于師德作文1
最美的笑容在老師臉上綻放；最美的風景等待的是老師認真欣賞的身影。在我心中，您是我最欣賞的老師。那就是您：我敬愛的老師——王老師！
王老師和我爸爸一樣，都是膀大腰粗，身形龐大。那雙炯炯有神的眼睛，有一種讓人害怕的感覺。那張能說會道的嘴巴，顯得王老師口齒伶俐。
每當我來到學校時，早早的就看到王老師為成績不好的學生補課。不管是刮風還是下雨，王老師都會堅持早早的來到學校。白天要教兩個班的數學，還要給他們這些人補課；晚上回到家還要做課件和備課，是多么的辛苦。還有很多調皮的同學總是惹王老師生氣，可老師總是憋在心里。
記得有一次，天下著瓢潑大雨，媽媽送我來上學，路上看到王老師騎著摩托車從我們旁邊開過，王老師沒有穿雨衣，豆點大的雨點打在王老師身上，臉上也流淌著雨水，可王老師一到學校，顧不上擦掉掉落在身上的雨水，就把班上的同學都叫到樓上去了。這一幕令我感到一陣陣心酸，王老師為了使我們能夠取得更好的成績，他不顧一切，從來不會遲到，總是7點來給他們補課。上課時我還偷偷的發現王老師不時打幾個噴嚏，肯定是淋雨感冒了，但老師卻堅持把課上完。
老師，您在我心里是一片深藍色的天空，是天空中翱翔的雄鷹，是浩瀚星河里的一顆最亮星星在閃爍！您就是最美老師，擁有著最美師德的那就是您——王老師！
關于師德作文2
一曲悠揚動聽的曲子在夜深人靜的小巷中回蕩，雨中的夜色是多么迷人。我在這夜里彈奏起心愛的小提琴。
即使是濃濃夜色，狂風暴雨，袁老師還是堅持來我家教我小提琴。窗外是寒風在肆虐，屋中是暖意熏人。聽著自己的琴聲，不禁已經陶醉，一曲奏完，我本已為完美無暇，無可挑剔。沒想到還是讓袁老師察覺到了蛛絲馬跡。“聲音是有進步，但是問題仍舊很多。”袁老師依舊是嚴肅的臉，冷冷的語氣。
每次上課，這種仿佛能凝固空氣的沉重感總讓我渾身不自在。“問題仍舊很多”這句話就像一道審判，將我打入萬丈深淵。我仔細揣摩這句話，“仍舊”，想不到以前就有很多問題，現在還是有很多，我品嘗出了袁老師的失望與責備。“很多”難道不是說明了我存在的問題太多了？不說明她對我自高自大的輕蔑與我過分的高估自己？我很是不爽。窗外的風暴越來越強，狂風聲嘶力竭的慘叫著，大雨如柱，真有點像我不平衡的心情。頓時，屋里似乎越來越寒冷，我對她的不滿也越來越重。連父母都連連夸贊我的琴聲動人。好聽不就行了，何必那么麻煩地糾正細節嗎？真是雞蛋里挑骨頭。我生氣地想。接著，就是她喋喋不休地講我犯的錯誤與正確的解決方法。
上完課，我一肚子埋怨地送走了袁老師。她走時囑咐我再溫習一遍，于是走入雨中。風更加狂了，有些粗心的人家還把衣服掛在外面，那些衣物便隨著狂風嘩啦嘩啦地作響，聽得人心煩。回到屋中，我有開始練琴，一邊回想老師指點的錯誤一邊改正。過了十來分鐘，門鈴響了，想不到是袁老師。她說：“這次大有進步，按我說的多練幾遍會更加完美的。”我聽著袁老師在雨中的聲音，心潮澎湃。心中的不滿蕩然無存，取而代之的是感激，感動。從陽臺上往下看，袁老師正提起傘，邁入夜幕中，邁入雨簾中，越走越遠。我不禁感嘆：這就是偉大的師德呀。她的懷里，孕育著多少未來的藝術家，她的雙手，為多少人才鋪平成功的大路。我又怎能為小事耿耿于懷，我又怎能將袁老師的'一片苦心誤認為是無禮。她雨中的聲音久久回蕩在耳邊，是她的心血，是她的師德。就在這一瞬間，我明白了，我全明白了，回想以前，她為我做的每一件事都是她無私的愛。
狂風驟雨仍在繼續，但心中的太陽卻升了起來，照亮了大地，照亮了心堂。那明媚的曙光里，綻放著袁老師璀璨的笑容。
師德師風名言
1、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
2、身教重于言傳。
3、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
4、要學生做的事，教職員躬做；要學生學的知識，教職員躬學；要學生守的規則，教職員躬守。
5、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
6、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
7、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
8、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
9、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
10、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。
11、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
12、讓我們用自己的行動和自己的心去教育我們的孩子。
13、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
14、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
15、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
16、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
17、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
18、把愛帶給每位學生。
19、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
20、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
21、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
22、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
23、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
24、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
25、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地
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