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高淳小學(xué)科任教師職責(zé)
教師是教育教學(xué)工作的組織者、實施者，其基本職責(zé)是：
（一）熱愛學(xué)生，忠誠人民的教育事業(yè)，面向全體學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
（二）依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析學(xué)生特點，從整體教學(xué)出發(fā)在開學(xué)初制訂好教學(xué)工作計劃和課程進(jìn)度安排，擬出相應(yīng)的教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)和思想教育滲透法。幼兒教師應(yīng)根據(jù)國家規(guī)定的幼兒教育綱要，結(jié)合本班幼兒的特點和個體差異，制訂教育工作計劃，并組織實施。
（三）嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)要求，認(rèn)真做好備課，課堂教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)批改、考查、教學(xué)評議各個教學(xué)環(huán)節(jié)，切實保證教學(xué)過程的工作質(zhì)量，把好學(xué)科質(zhì)量關(guān)，努力使學(xué)生不掉隊。
（四）認(rèn)真組織課堂教學(xué)，抓好課堂紀(jì)律，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率。
（五）落實學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生做好計劃、預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、改錯、小結(jié)各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)自學(xué)能力，提高分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步。
（六）認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。在上課前要反復(fù)熟悉教案，思考教學(xué)步驟，做好教具、實驗、心理等方面的準(zhǔn)備，課前兩分鐘在教室門口等候上課。
（七）因材施教，分類指導(dǎo)，做好培尖補差工作。啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生“好問”，熱情答疑解難。組織學(xué)生興趣活動小組，積極開展課外活動，指導(dǎo)學(xué)生競賽，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長和愛好。
（八）重視教材思想性的挖掘，用教材本身的思想內(nèi)容潛移默化，感染教育學(xué)生，幫助他們樹立正確的世界觀和認(rèn)識事物的方法，做到寓思想教育于教程教學(xué)之中。
（九）經(jīng)常深入學(xué)生之中開展個別教育和談心活動，主動參加班級集體活動和勞動，言傳身教，積極協(xié)助班主任組織班級集體活動和轉(zhuǎn)變差生工作，共同全力抓好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。幼兒教師應(yīng)指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。
（十）加強政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，積極參加教研組、年級組開展的教育教學(xué)研究活動，掌握教育教學(xué)規(guī)律，做到科學(xué)育人。及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)改革和教育科研論文，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)程序，大面積提高教學(xué)質(zhì)量
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