趣味數學社團活動總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的趣味數學社團活動總結，歡迎大家分享。
開展趣味數學活動，目的是進一步增強社員學習數學的信心，感受數學的魅力，享受數學學習的樂趣，讓社員們體驗“學數學，其樂無窮；用數學，無處不在；愛數學，受益終身”，讓大家感悟數學之美，擁有一雙用數學觀察世界的眼睛，擁有一個用數學思維認識世界的頭腦，從而去發(fā)現，去創(chuàng)造。通過這學期的活動，開拓了學生的知識面，學生學習數學的興趣有了很大的提高，下面就對本學期的工作做以簡單的總結。
一、具體工作：
（一）撰寫課程綱要
1．課程目標：（全面、恰當、清晰地闡述每一節(jié)課涉及的目標與學習水平）
2．課程內容或活動安排：（突出重點，按從易到難的順序排列，涉及選擇什么樣的內容，怎樣組織這些內容，或安排什么樣的活動）
�。�1）圍繞生活現象，培養(yǎng)學生綜合應用數學知識的習慣；
�。�2）利用生活場景，提高學生解決實際問題的能力；
�。�3）針對現實問題，讓學生學會合作學習、自主學習；
�。�4）探究現實世界，為學生以數學服務社會、學會創(chuàng)造搭建舞臺。
3．課程實施：（方法、組織形式、課時安排、場地、設備等）
4．課程評價：
�。�1）學生在學習過程中的表現，如態(tài)度、積極性、參與狀況等
（2）學生學習的成果
二、課程效果
1、培養(yǎng)了學生的對數學的興趣。
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做數學或許只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生對數學產生了興趣。
2、拓展學生知識提高學生能力。
在“趣味數學”社團活動，很多同學在有趣的數學知識的學習過程中豐富了語文的功底，對其他學科的知識也有不同程度的理解，使他們的知識面得到很大的拓展，同時我們也培養(yǎng)他們的解題能力。
3、增加了實踐鍛煉的機會。
由于“趣味數學”社團不僅有室內的課堂學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的`機會，使他們認識到數學并不是僅僅用在“無聊”的計算上和枯燥的解題上，而更大的就是“從實踐中來，服務于實踐”，使他們意識到學習數學的用處。在我校舉行的數學競賽中我們的學生取得了相當好的成績，讓他們得到鍛煉的同時也讓感受到了成功，當然也更增加他們的數學學習興趣。
4、給老師一個學習的一機會。
在輔導的工作中我發(fā)現：“趣味數學”社團活動的輔導需要我們老師投入的一定的時間精力進行專研，一個學期來我們老師的解題能力也有不同程度的提高，同時也加大了老師的知識面。
總之，一學期的實踐也讓我對校本課程有了更深的理解，雖然工作尚存在不足之處，但在學校領導的指導下，我有信心取得大的進步。使工作扎實有效，更好的開展學生潛能，促進自身的發(fā)展。
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