初高中數(shù)學(xué)教師的簡歷表格

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    初高中數(shù)學(xué)教師的簡歷表格

    基本信息
    姓    名趙XX性    別  照片
    出生日期1980-10-04民    族漢族
    戶籍地河北  廊坊市現(xiàn)居住地北京  豐臺區(qū)
    教育程度本科婚姻狀況已婚
    血    型B型政治面貌群眾
    電子郵箱xxxxxxxxx@sina.com
    聯(lián)系方式移動(dòng)電話:136xxxx6789   家庭電話:010-12345678
    求職意向
    工作年限五年以上
    期望工作性質(zhì)全職
    期望從事職業(yè)初中數(shù)學(xué)教師    高中英語教師    數(shù)學(xué)教育培訓(xùn)
    工作經(jīng)歷
    2008年09月—至今   北京市xxxx高中    數(shù)學(xué)教員組/數(shù)學(xué)教師
    單位性質(zhì):國營企業(yè) ( 500 - 999人)【職責(zé)描述】:1、   負(fù)責(zé)高一、高二、高三、復(fù)讀班的教學(xué)及班主任工作,所帶的班級通常都是為全年級最好的班;2、   擔(dān)任年級教研組長,領(lǐng)導(dǎo)本年級的教學(xué)研究工作;3、   負(fù)責(zé)年級德育方面的管理,以及年級數(shù)學(xué)組教學(xué)管理;4、   參與現(xiàn)代信息教育手段整合高中教學(xué)、MM教學(xué)法研究,負(fù)責(zé)項(xiàng)目可行性分析和項(xiàng)目前期調(diào)研,撰寫可行性報(bào)告和調(diào)研報(bào)告,制定項(xiàng)目實(shí)施方案,填寫項(xiàng)目申報(bào)書并負(fù)責(zé)項(xiàng)目申報(bào)工作及落實(shí)操作實(shí)施。2003年08月—2006年11月    北京市xxxx高中   數(shù)學(xué)教員組/數(shù)學(xué)教師
    單位性質(zhì):國營企業(yè) ( 1000人以上) 【職責(zé)描述】:1、備課,做工作記錄,了解每個(gè)學(xué)生的情況,查漏補(bǔ)缺,及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方案,使學(xué)生成績穩(wěn)步提升;
    2、教授高中一年級、二年級的數(shù)學(xué)課程;
    3、詳細(xì)解析學(xué)生的難題,使學(xué)生通過一道題了解一類題型的解答方法;
    4、鼓勵(lì)學(xué)生一題多解,找到解答題型的最簡單方法,提高解答速度;
    5、培養(yǎng)學(xué)生多角度考慮問題的能力。
    教育背景
    2000年09月—2003年07月   河北師范大學(xué)   數(shù)學(xué)教育專業(yè)  本科【專業(yè)描述】:在校期間所學(xué)課程有高等代數(shù)、數(shù)學(xué)分析、空間幾何、微分方程、中等數(shù)學(xué)研究等專業(yè)課及教育學(xué)、心理學(xué)等師范必修課程等。
    培訓(xùn)經(jīng)歷
    2007年08月—2008年12月:北京市教科研中心  (高一、高二)新課標(biāo)教材培訓(xùn)  新課標(biāo)教材培訓(xùn)合格證書2000年09月—2003年07月:廊坊師范學(xué)院   數(shù)學(xué)教育   教師資格證
    技能特長
    語言能力英語  良好
    計(jì)算機(jī)能力熟練掌握Office辦公軟件 Word、Excel、PowerPoint;熟悉多媒體課件的制作與使用,能夠使用電腦課件上課。
    自我評價(jià)
    1.         本人有五年以上一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟悉高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)教材,高中數(shù)學(xué)教學(xué)有獨(dú)特的教學(xué)方法。2.         本人非常熱愛教師職業(yè),具有很強(qiáng)的責(zé)任感,工作認(rèn)真、吃苦耐勞、樂觀向上;3.         善于與人溝通、語言表達(dá)能力很強(qiáng),具有很好的邏輯思維能力,喜歡挑戰(zhàn)自己;4.         曾從事高中畢業(yè)班的教學(xué)及班主任工作,能夠準(zhǔn)確把握中學(xué)生的心理特點(diǎn),因材施教;5.         對教材研究深刻,對高考把握到位,教學(xué)能力強(qiáng)。

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