初中物理習題課的教學反思
在物理教學中，習題課是必不可少的一種課型，它貫穿于整個物理教學的始終．本文談談筆者在習題課教學中采用的教學方法及體會。
１、從物理基礎知識著手培養(yǎng)良好學習習慣首先，物理的定律和公式是最基礎的知識，也是每堂習題課前必掌握的知識．為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，筆者要求學生從５個方面（公式名稱、公式、適用條件、各字母表示物理量、各物理量的`單位及符號）進行全方位復習．其次，根據(jù)認識規(guī)律要讓學生能靈活應用物理定律和公式解決實踐問題，教師應該先指導學生正確理解基礎知識，并通過對基礎習題的解答訓練，使學生掌握應用物理定律或公式解題的基本方法及運用物理量時單位必須統(tǒng)一的要求，進而使學生形成解答物理習題的基本模式，培養(yǎng)學生牢固掌握解題的規(guī)范和程序，為進一步深化做好準備。
２、認真鉆研教材精選習題在掌握物理定律和公式的基礎上，進一步提高學生思維和解題能力是習題課的核心任務．要達到這個目的，教師對習題的選擇是關鍵。
【初中物理習題課的教學反思】相關文章：
初中物理習題課的教學反思3篇04-27
初中物理習題課的教學反思2篇03-09
初中物理教學反思12-24
★初中物理教學反思01-07
老師的初中物理教學反思10-16
有關初中物理的教學反思08-19
關于初中物理的教學反思12-24
初中物理課堂的教學反思10-11
初中物理課后的教學反思06-30
初中物理概念優(yōu)秀的教學反思05-19