小學五年級英語上冊優秀教學設計和反思
教材分析
本節課本課時緊緊圍繞Unit 4 What can you do? Part A Let’s learn 中關于做家務的五個動詞短語展開教學，主要學習5個有關家務勞動的詞組及有關家務勞動的`表達“I’m helpful.I can...”.其內容與學生的日常生活密切相連，用動作表演的形式組織教學，進行語言交流，能讓學生體會到做家務的樂趣，因此在教學中要注意學以致用，鼓勵學生能簡單介紹自己能做哪些家務勞動。
學情分析
本課時根據學生的年齡特點，以“全部動作反應法”為教學思路，通過讓學生在做中學、在唱中學、在玩中學的方式，充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣；同時在教學中充分利用自制詞卡，呈現出五個動詞短語的手寫體形式，讓學生仿寫，為培養學生的書寫能力打下堅實基礎。本課的幾個短語和句型I can….以前都出現過，對學生來說認讀的難度可能不大，因此本節課要注重有關家務勞動的幾個短語的教學。
教學目標
1.知識目標：能夠聽、說、認讀動詞詞組empty the trash和句子“I’m helpful!I can sweep the floor.”
2.能力目標：能夠聽、說、讀、寫以下動詞詞組：cookthemeals,watertheflowers ,sweepthefloor,cleanthebedroom。初部掌握句型：What can you do? I can……
3.情感目標：讓學生體會到勞動是光榮的,在家要幫媽媽干家務。
教學重點和難點
1.教學重點：有關家務勞動的五個動詞詞組；
2.教學難點：正確書寫四個動詞詞組以及運用句型“I can……”進行表述。
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