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小學美術《獅子大王》的教學反思
本節課是小學美術第二冊造型表現的一課內容，這節課的教學目標是讓學生初步了解如何利用觀察、比較方法，抓住獅子五官特點以及突出表現特點。 在觀察、欣賞獅子及其藝術作品的過程中，培養學生的觀察、分析、創新能力。通過畫畫、做做、演演獅子的形象，引導學生體驗學習美術的樂趣，滲透可持續發展的思想。
這節課不僅僅是讓學生學會畫獅子、制作獅子，更重要的是引導學生初步了解如何利用觀察、比較的方法，抓住動物的特點進行大膽表現，培養學生觀察、分析問題的能力，掌握學習的方法。因此，教師在教學中要重視學生學習的過程。
一節好課離不開一個好的引入，剛開始的短片部分一下子就抓住了孩子的心，激發了學生的學習動機。在課上，教師收集的一些關于獅子的資料及圖片極大的引起了學生的興趣，利用了這些資料，引導學生觀察、比較、了解如何利用物像間的對比，發現其特征，培養了學生觀察、分析問題的能力及合作意識。在授課中，教師范作的出現又一次激發了學生的學習興趣，通過老師的引導，師生一起分析“獅子大王”的制作方法，教師的講解和示范也是一個非常重要的問題，在制作方法、構圖、色彩上一定要突出講解，解決制作過程中的重點和難點，在此，教師的引導一定要精煉、到位，才更易于學生的理解。
在制作中，學生對于獅子鬃毛的表現會有些困難，這就需要教師的正確引導和啟發，引導學生觀察、分析教師的范作，了解制作的方法，另外，對于材料的準備也要到位，比如，樹葉、雞毛、毛線……等一些較為新穎的材料，更易激發學生創作形式的多變，學生用自己稚拙的雙手進行創作，風格迥異，有的用線，有的用色，有的利用各種廢舊紙張和一些特殊材料，充分展示了自我的空間。最后的展示環節也是本課的一個亮點，在美術課上為學生創設活動的空間，讓學生盡情的動起來，學生們多變的作品也在這一環節中淋漓盡致的表現出來，讓學生感受到成功的喜悅和極大的滿足感，也更加對美術活動產生了興趣。
學習美術的目的不僅是培養學生的審美情趣、還應結合實際美化我們的生活，所以，美術課只有學生自己的創作和老師的講解是遠遠不夠的，應貼近生活，從生活中發現美、創造美，引導學生感悟藝術與生活的關系。通過欣賞生活中各種各樣的獅子藝術形象，讓學生了解并欣賞民族傳統文化，向學生滲透我國傳統文化深厚的底蘊和獨特的藝術魅力。
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