小學美術《茂密的花》教學反思

時間：2023-03-06 23:03:07 小學教學反思我要投稿

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小學美術《茂密的花》教學反思范文

　　我認為本課教學的優(yōu)點主要有以下三點：

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　　一、導入較新穎，激發(fā)學生興趣，加深學生對花的感受。

　　世界上花的種類繁多，它們的結構不盡相同，但不同種類的花具有不同的外形特征。因此我以“考眼力”這一游戲環(huán)節(jié)作為導入，目的是通過分別出示的不同數量的花卉，讓學生快速說出數量，在看幻燈片的過程中鞏固遮擋關系的處理方法，為學生接下來的欣賞以及繪畫作鋪墊。

　　二、有關的課外知識信息量大，開拓學生視野，從多角度了解花、認識花。

　　為了能讓學生在課堂上了解更多關于花的知識，教師和學生課前搜集了大量的圖片和文字資料，有選擇性地安排進教學內容。如在教學中的花卉欣賞多為各國的國花、市花，為了讓學生從多角度感受花的美，我有意在教學語言的設計上，盡可能的應用描寫花的成語來輔助進行教學，意圖使學生通過這些詞語來感受花的另一種境界美。本節(jié)課在教學語言上用到了“千姿百態(tài)、五彩繽紛、色彩斑斕、百花爭艷、姹紫嫣紅”等成語，既使學生感受到了花的語言美，又讓學生了解了描繪花組成的成語。開拓了學生視野，從多角度了解了花、認識了花。

　　同時圖片欣賞容量大，開拓學生視野，發(fā)展創(chuàng)造思維，增強對大自然美感的領悟。

　　三、小組合作探究，培養(yǎng)學生的合作意識和解決問題的能力。

　　“前后遮擋關系”這一知識點是本課的難點，在一年級的教學中我時常有滲透，所以這一環(huán)節(jié)我采用了小組合作探究的方法。學生們在新的繪畫材料砂畫紙上快速的用油畫棒直接來畫各種花卉，然后互相商量著添加大小、高低不同的被遮擋的花朵與葉子。通過合作，共同想辦法，找出了表現“茂密”的方法——“前后遮擋關系”自行解決了教學難點。

　　上課是一門有缺憾的藝術，也正是因為有缺憾，教師才會逐漸進步與成長，而我，也將在這樣不斷的良性循環(huán)中逐漸成長！本節(jié)課教學還存在不足和遺憾，主要有以下幾點：

　　一、作業(yè)評價不及時、不到位。

　　在本節(jié)課教學中，學生的作業(yè)缺乏教師肯定性的評價；學生間的互評不夠，學生對自己的創(chuàng)作意圖介紹得太少。

　　二、學生繪畫時間不充足，導致學生作業(yè)半成品居多。

　　由于這是一節(jié)公開課，所以教學內容和學生作業(yè)必須要在一課時內完成，但二年級的孩子在繪畫水平上相對來說較低，而且繪畫內容也比較多，因此在課時結束時還有少部分學生并沒有完成課上要求完成的“茂密的花”，或完成的畫中“花”還不夠“茂密”。以后要注意這方面的時間分配。

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