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名人關(guān)于學習經(jīng)典語錄220句
在日常學習、工作和生活中，許多人對一些廣為流傳的語錄都不陌生吧，語錄是用平實、生動對話的體裁寫成的作品。那些被廣泛運用的語錄都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的名人關(guān)于學習經(jīng)典語錄220句，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、青，取之于藍而青于藍;冰，水為之而寒于水。——《荀子·;勸學》
2、讀過一本好書，像交了一個益友。——藏克家
3、你應(yīng)該小心一切假知識，它比無知更危險。——蕭伯納
4、好好學習，天天向上。——毛澤東
5、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。——華羅庚
6、自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。——鄒韜奮
7、少壯不努力，老大徒悲傷。——漢樂府古辭《長歌行》
8、生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。——左拉
9、繩鋸木斷，水滴石穿。——羅大經(jīng)《鶴林玉露》
10、任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。——羅丹
11、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。——《孟子·;告子下》
12、不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立
13、知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。——培根
14、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。——《新五代史·;伶官傳序》
15、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元
16、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——《增廣賢文》
17、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭
18、若要功夫深，鐵杵磨成針。——曹學《蜀中廣記·;上川南道彭山縣》
19、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書。——郭沫若
20、我們不僅要有政治上文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學和其他方面上的巨人。——郭沫若
21、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。——陸游
22、打開一切科學的鑰匙都毫無異議地是問號，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)當歸功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么?——巴爾扎克
23、九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。——陳毅
24、堅志而勇為，謂之剛。剛，生人之德也。——《練兵實紀·;剛復害》
25、吾生也有涯，而知也無涯。——莊子
26、入于污泥而不染不受資產(chǎn)階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)。——周恩來
27、天行健，君子以自強不息。——《周易·;乾·;象》
28、丈夫不報國，終為貧賤人。——陳恭尹《射虎射石頭》
29、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林
30、真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。——《莊子·;漁夫》
31、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》
32、學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。——巴爾扎克
33、學如逆水行舟，不進則退。——《增廣賢文》
34、愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于知識。——左拉
35、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾
36、一分鐘一秒鐘自滿，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見。我才能添加精神上新的滋養(yǎng)品。—徐特立
37、歲寒，然后知松柏之后凋也。——《論語·;子罕》
38、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸游
39、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》
40、錯誤和挫折教訓了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的情就辦得好一些。任何政黨，任何個人，錯誤總是難免的，我們要求犯得少一點。犯了錯誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。——毛澤東
41、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾
42、志不強者智不達。——《墨子·;修身》
43、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪
44、時危見臣節(jié)，世亂識忠良。——鮑照《代出自薊北門行》
45、志當存高遠。——諸葛亮《誡外生書》
46、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。——《荀子·;勸學》
47、科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。——斯賓塞
48、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”——趙樹理
49、三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！鬃?/p>
50、如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子—— 高爾基
51、書籍是人類進步的階梯——高爾基
52、要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起——列寧
53、只有在那崎嶇的小路上不畏艱險奮勇攀登的人，才有希望達到光輝的頂點——馬克思
54、要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光——羅曼·羅蘭
55、天才就是百分之二的靈感，百分之九十八的汗水—— 愛迪生
56、不想當將軍的士兵，不是好士兵——拿破侖
57、人不是為失敗而生的，一個人可以被消滅，但不能被打敗—— 海明威
58、能夠生存下來的物種，并不是那些最強壯的，也不是那些最聰明的，而是那些對變化作出快速反應(yīng)的—— 達爾文
59、知識就是力量—— 培根
60、懂得還不等于已知，理解還不等于知識。為了取得牢固的知識，還必須進行思考。（《給教師的建議》）
61、教給學生能借助已有知識去獲取知識，這是最高的教學技巧之所在。（《給教師的建議》）
62、學習的熱切愿望，明確的學習目的，是學生學習活動最重要的動力。（《蘇霍姆林斯基選集（五）》）
63、學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都不得在進行的心靈的接觸。(《給教師的建議》)
64、如果沒有童話，兒童的完滿的智力發(fā)展是不可思議的。（《蘇霍姆林斯基選集（一）》）
65、學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。（《給教師的建議》）
66、一本智慧豐富的、有鼓舞力的書，往往能決定一個人的命運。（《教育的藝術(shù)》）
67、圖書是知識不可缺少的源泉，是你精神財富取之不盡的源泉。（《怎樣培養(yǎng)真正的人》）
68、我認為一個非常重要的教育任務(wù)，就在于使讀書成為每個孩子最強烈、精神上不可壓抑的欲望。（《怎樣培養(yǎng)真正的人》）
69、學生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。（《給教師的建議》
70、學問學問，不懂就要問，為了弄清道理，就是挨打也值得。——孫中山
71、游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。——約·貝勒斯
72、古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。——鄧拓
73、敏而好學，不恥下問。——孔子
74、學而不厭，誨人不倦。——孔子
75、學習永遠不晚。——高爾基
76、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。——葉圣陶
77、舉一而反三，聞一而知十，及學者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫通，以至于此。——朱熹
78、經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。——歌德
79、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。——趙樹理
80、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金
81、讀書百遍，其義自見。——《三國志》
82、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發(fā)現(xiàn)昨日學到的是錯的。——B.V
83、書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。——威爾遜
84、倘能生存，我當然仍要學習。——魯迅
85、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來
86、中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創(chuàng)造精神強。——楊振寧
87、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。——普列漢諾夫
88、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東
89、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭
90、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基
91、對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。——贊科夫
92、圣人無常師。——韓愈
93、學習這件事不在于有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。——法布爾
94、好問，是好的。如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，“問”放在“學”的下面。——謝覺哉
95、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向
96、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。——屈原
97、問渠那得清如許，為有源頭活水來。——朱熹
98、學和行本來是有聯(lián)系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。——謝覺哉
99、書籍是培植智慧的工具。——夸美紹斯集
100、學貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。——戴震
101、讀過一本好書，像交了一個益友。—藏克家
102、不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅
103、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。——魯迅
104、做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。——陶鑄
105、對我來說，不學習，毋寧死。——羅蒙諾索夫
106、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。——馬克思
107、學習中經(jīng)常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。——布魯姆
108、學問勤中得，螢窗萬卷書。三冬今足用，誰笑腹空虛？——佚名
109、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。——佚名
110、要堅持真理，不論在哪里也不要動搖。——赫爾岑
111、如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。——牛頓
112、讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。——馮班
113、書，能保持我們的童心；書能保持我們的青春。——嚴文井
114、真理盡管苦澀，然而鮮明。——普托里尼
115、不知道自己的無知，乃是雙倍的無知。——柏拉圖
116、人要有毅力，否則將一事無成。——居里夫人
117、立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修
118、處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。——陶行之
119、六經(jīng)三史，諸子百家，非無可觀，皆是為治。——蘇軾
120、天才不是別的，而是辛勞和勤奮。——比豐
121、天才就是最強有力的牛，他們一刻不停地，一天要工作小時。——于爾·勒納
122、我成功是因為我有決心，從不躊躇。——拿破侖
123、學會學習的人，是非常幸福的人。——米南德
124、知道就是知道，不知道就不要猜。——丁肇中
125、沉思的人有一個目標，幻想的人卻沒有。學問是異常珍貴的東西，人生在勤，不索何獲。——張衡
126、交一個讀書破萬卷的邪士，不如交一個不識一字的端人。——《格言聯(lián)璧》
127、不盡讀天下之書，不能相天下之士。——湯顯祖
128、書籍是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。——高爾基
129、天才就是最強有力的牛，他們一刻不停地一天工作十八小時。——勒南
130、讀書的深刻含義，不是用甜言蜜語催你昏昏入睡，而是讓你歷盡艱辛并奉獻出無數(shù)不眠之夜。——梭羅
131、書籍是全人類的營養(yǎng)品。——莎士比亞
132、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習摸索，找到客觀規(guī)律。——徐特立
133、只有毅力才能使咱們成功。而毅力是來源于毫不動搖，堅決采取為到達成功而需要的手段。——車爾尼雪夫斯基
134、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡爾
135、血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華——魯迅
136、人之為學，不可自小，又不可自大。——顧炎武
137、關(guān)鍵在于要有一顆愛真理的心靈，隨時隨地碰見真理，就把它吸收進來。——歌德
138、治學有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實驗。——戴布勞格利
139、讀書對于我來說是驅(qū)散生活中的不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅(qū)散的。——孟德斯鳩
140、我學習了一生，現(xiàn)在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。——別林斯基
141、光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。——奧斯特洛夫斯基
142、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子
143、好動與不滿足是進步的第一必需品。——愛迪生
144、讀書使人心明眼亮。——伏爾泰
145、人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。——高爾基
146、書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。——高爾基
147、生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。——左拉
148、具有豐富知識和經(jīng)驗的人，比只有一種知識和經(jīng)驗的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨到的見解。——泰勒
149、知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。——培根
150、科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。——斯賓塞
151、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
152、勞動教養(yǎng)了身體，學習教養(yǎng)了心靈。——史密斯
153、士欲宣其義，必先讀其書。——王符
154、僅次于選擇益友，就是選擇好書。——考爾德
155、書籍是造就靈魂的工具。——雨果
156、當以讀書通世事。——倪元璐
157、應(yīng)該隨時學習，學習一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾基
158、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫
159、少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。——張潮
160、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。——劉向
161、不敢妄為些小事，只因曾讀數(shù)行書。——陶宗儀
162、雖天才雋朗，而實須墳誥以廣知。——葛洪
163、愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識。——左拉
164、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸游
165、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛克
166、理想的書籍是智慧的鑰匙。——托爾斯泰
167、讀書以過目成誦為能，最是不濟事。——鄭板橋
168、不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅
169、夫讀書將以何為哉？辨其大義，以修己治人之體也，察其微言，以善精義入神之用也。——王夫之
170、早知今日讀書是，悔作從前任俠非。——李欣
171、讀書是我惟一的娛樂，我不把時間浪費于酒店或任何一種惡劣的游戲。——富蘭克林
172、三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！鬃?/p>
173、科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有素養(yǎng)的人，給些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。——華羅庚
174、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來
175、我并沒有什么方法，只是對于一件事情很長時間很熱心地去考慮罷了。——牛頓
176、世界上有許多好書，但這些書僅僅對那些會讀它們的人才是好的。——皮丁
177、為學之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書。——朱熹
178、我的成就，當歸功于精力的思索。——牛頓
179、好書不厭讀百回，熟讀課思子自知。——蘇軾
180、要學習，甚至從自己的敵人那里去學習怎樣做到明智真實謙遜，學習怎樣避免自視過高，這總不會為時太晚。——盧梭
181、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——《增廣賢文》
182、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙
183、智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
184、要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書！——泰戈爾
185、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。——《格言聯(lián)璧·處事》
186、讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。——培根
187、莫等閑，白了少年頭，空悲切！——岳飛
188、抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進地學。——華羅庚
189、做一件事，無論大小，倘無恒心，是很不好的。而看一切太難，固然能使人無成，但若看得太容易，也能使事情無結(jié)果。——魯迅
190、如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子—— 高爾基
191、書籍是人類進步的階梯——高爾基
192、要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起——列寧
193、只有在那崎嶇的小路上不畏艱險奮勇攀登的人，才有希望達到光輝的頂點——馬克思
194、要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光——羅曼·羅蘭
195、天才就是百分之二的靈感，百分之九十八的汗水—— --愛迪生
196、不想當將軍的士兵，不是好士兵——拿破侖
197、人不是為失敗而生的，一個人可以被消滅，但不能被打敗—— 海明威
198、能夠生存下來的物種，并不是那些最強壯的，也不是那些最聰明的，而是那些對變化作出快速反應(yīng)的—— 達爾文
199、知識就是力量—— 培根
200、如果錯過太陽時你流了淚，那么你也要錯過群星—— 泰戈爾
201、美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)—— 羅丹
202、生活永遠不像我們想象的那樣好，但也不會像我們想象的那樣糟——莫泊桑
203、人的差異在于業(yè)余時間——愛因斯坦
204、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷—— 雨果
205、走自己的路，讓別人說去——但丁
206、道德常常能填補智能的缺陷，而智能卻永遠填補不了道德的缺陷——但丁
207、懂得還不等于已知，理解還不等于知識。為了取得牢固的知識，還必須進行思考。（《給教師的建議》）
208、教給學生能借助已有知識去獲取知識，這是最高的教學技巧之所在。（《給教師的建議》）
209、學習的熱切愿望，明確的學習目的，是學生學習活動最重要的動力。（《蘇霍姆林斯基選集（五）》）
210、學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都不得在進行的心靈的接觸。(《給教師的建議》)
211、如果沒有童話，兒童的完滿的智力發(fā)展是不可思議的。（《蘇霍姆林斯基選集（一）》）
212、學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。（《給教師的建議》）
213、一本智慧豐富的、有鼓舞力的書，往往能決定一個人的命運。（《教育的藝術(shù)》）
214、圖書是知識不可缺少的源泉，是你精神財富取之不盡的源泉。（《怎樣培養(yǎng)真正的人》）
215、我認為一個非常重要的教育任務(wù)，就在于使讀書成為每個孩子最強烈、精神上不可壓抑的欲望。（《怎樣培養(yǎng)真正的人》）
216、學生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。（《給教師的建議》）
217、做一個有思想的人吧。要善于在讀書時思考，在思考時讀書。（《怎樣培養(yǎng)真正的人》）
218、我堅定地相信，少年的自我教育是從讀一本好書開始的。（《給教師的建議》）
219、學校教育的缺點之一，就是沒有那種占據(jù)學生的全部理智和心靈的真正的閱讀。（《給教師的建議》）
220、要教育學生不僅要讀書，而且對某些書要反復地讀。（《蘇霍姆林斯基選集（四）》）
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