早做求職規劃 直面就業不公
早做求職規劃 直面就業不公
“關系”看起來像是個無所不能的詞。有人說，當前大學生的就業競爭，正在逐漸演變為他們父輩手中社會資源和財富實力的競爭。很多學生在求職時發現，雖然傳統的性別、戶籍、疾病等限制已經漸漸淡出用人單位的招聘條件，就業重壓下漸漸呈現的“代際效應”卻成了就業公平面前的攔路虎。
“現如今，很多人就業依靠的是一種‘軟渠道’。”南京理工大學學生會主席葉菁并不否認“代際效應”在就業中發揮的作用。但是她認為，大學生對這種現象所持的默許態度并不可取，“成功應該掌握在我們自己手里”。葉菁認為，學校可以通過講座、廣播等方式，把“成功需要更多的是自身努力”等觀念灌輸給同學們，讓大家清楚地意識到，不能任由“代際效應”來挑戰就業公平。此外，除了已有的就業指導辦公室，學校還可以開辟專門的就業指導熱線，方便學生隨時獲得他們所需的幫助。
河北理工大學學生會主席宋雙杰認為，既然“代際效應”短時期內已經成為一種“偽正常”現象，“我們改變不了現狀，那么就要努力改變自己。畢竟不是所有單位都能靠關系進，努力提高自己永遠都不會錯。”
為了幫助學生明確就業目標，更好地實現就業，許多高校開設了職業生涯規劃課程。但是效果并不理想。“我大一的時候做的職業生涯規劃非常空洞。到大四才發現職業生涯規劃的重要性，但是為時已晚。”許多學校的職業生涯規劃課教師都由學校老師兼任，同學們對這門課并不重視。宋雙杰認為，這門課程應該聘請專業的職業生涯規劃講師教授。“專業人士可能更知道怎樣引起大家對職業生涯規劃的`重視，而不是只為了修學分。”
此外，已經加入求職大軍的宋雙杰發現，招聘會上常常見到用人單位有對工作經驗的要求。“具有兩年以上工作經驗，這不是直接把大學畢業生拒之門外么。”宋雙杰覺得，這些“不平等條約”的產生既有企業的原因，也和青年人自身脫不了干系。首先，企業應該積極、自覺履行社會責任。“追求快速利益，不愿付出時間和金錢從頭培養人才，這是一種企業責任的缺失。”但是，之所以出現這種現象也緣自青年人自身。“很多大學生畢業找到一份工作，單位付出代價培養他，經過一年、兩年，當他終于從一個普通大學生成長為一個專業人才，這個學生就會跳槽。這樣的情況非常普遍，導致企業不愿意付出代價培養人才。”宋雙杰覺得，初入社會的青年人應該懂得雙贏的道理，否則，“學生先失信于企業，必然導致企業對沒有經驗的學生關上大門。”
中山大學學生會主席李越翰認為，就業公平等問題，歸根結底是由資源不足引起的。要想解決這個問題，需要社會提供更多崗位、創造更多的就業機會，但更需要的是大學生個人素質和自我能力的提升。這里提到的素質、能力不僅僅指知識的儲備和積累，更重要的是指動手能力、實踐能力、社會化技能，等等。“我們能感受到團中央也在這方面作出了積極努力，比如舉辦挑戰杯等，以鍛煉我們的實際操作能力。另外，現在有一些創業方面的優惠政策，大學生遇到就業困難時不妨選擇自主創業。”
對于未來就業制度的公平性，李越翰非常樂觀。“現在社會從上到下都在努力協調。比如，公務員考試越來越公開化，事業單位用人也必須經過正式考試等。這些都是非常好的趨勢，就業公平越來越受重視，也在不斷向好的方向發展。”
李越翰希望各高校就業創業指導中心能為學生提供更多的機會和信息，其中信息更為重要。他還建議，學校從大一開始開設職業生涯規劃課程，并且按照不同階段安排不同的課程內容。“比如大一時可以向同學們介紹各個行業具體是做什么的，讓同學們對這些行業有所了解，大二大三時可以告訴大家，想選擇某個職業需要具備哪些條件。這樣，到了大四，就可以有針對性地發放信息。”
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