大學(xué)生三下鄉(xiāng)面試問題
一、個(gè)人初步了解
1、 “你有什么業(yè)余愛好？”
2、請(qǐng)說一下別人是怎樣看你的？
3、最能概括你自己的三個(gè)詞是什么？
4、你參加過義務(wù)活動(dòng)嗎？
5、假如讓你干一項(xiàng)工作，這個(gè)工作估計(jì)一周就能夠完成。干了幾天后，你發(fā)現(xiàn)，即使干上三周也沒法完成這個(gè)任務(wù)。你該怎樣處理這種情形？為什么？
6、在和一個(gè)令你討厭的人一起工作時(shí)，你是怎樣處理和他在工作中的沖突的？
二、初步確定義教方向（人文類）
1、教授學(xué)生一些英語，科普，中國古詩文等一些知識(shí)的課堂教學(xué)；與學(xué)生交流，努力幫學(xué)生樹立正確人生觀的人文課；讓學(xué)生更多參與其中的興趣小組教學(xué)。請(qǐng)問你更愿意參與哪種類型的教學(xué)，你認(rèn)為哪種教學(xué)對(duì)學(xué)生的更有意義，并說明原因。
2、你認(rèn)為義教開展人文課的意義在于哪里？
3、設(shè)計(jì)三天的人文課，要求有統(tǒng)一的主題，按照各自的特長分工，自定上課形式，并說明希望得到的上課效果，上完課后如何向?qū)W生了解這一節(jié)課上課取得的成效（如何收集反饋）。
4、對(duì)這項(xiàng)工作，你有哪些可預(yù)見的困難？
三、個(gè)人文學(xué)修養(yǎng)
1、說說對(duì)你影響最大的一本書或者一篇文章
2、你的座右銘是什么？
四、口才能力
1、對(duì)于此次日本出現(xiàn)的9、0級(jí)大地震以及福島核泄露，日本受災(zāi)國民留下了很大的心靈創(chuàng)傷。如果你作為一名中國志愿者去給他們做人文輔導(dǎo)，你會(huì)以什么形式，什么言語去打動(dòng)他們。（注意自己是中國人，考察措辭得當(dāng)）
2、隨便說出三個(gè)沒有聯(lián)系的名詞，如何組織成一段有意義、有深度的話。（200左右）
3、葉子離開了樹，是風(fēng)的`追求還是樹不挽留？
五、調(diào)研
1、如何統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，熟練掌握哪些統(tǒng)計(jì)軟件？
2、了解什么是公文寫作能力嗎？（了解）你覺得你的公文寫作能力怎樣？
六、三下鄉(xiāng)個(gè)人出發(fā)點(diǎn)
一、初步確定義教方向（社科類）
1、教授學(xué)生一些英語，科普，中國古詩文等一些知識(shí)的課堂教學(xué)；二，與學(xué)生交流，努力幫學(xué)生樹立正確人生觀的人文課；三，讓學(xué)生更多參與其中的興趣小組教學(xué)。請(qǐng)問你更愿意參與哪種類型的教學(xué)，你認(rèn)為哪種教學(xué)對(duì)學(xué)生的更有意義，并說明原因。
2、你認(rèn)為義教開展社科課的意義在于哪里？
3、設(shè)計(jì)三天的社科課，要求有統(tǒng)一的主題，按照各自的特長分工，自定上課形式，并說明希望得到的上課效果，上完課后如何向?qū)W生了解這一節(jié)課上課取得的成效（如何收集反饋）。
4、對(duì)這項(xiàng)工作，你有哪些可預(yù)見的困難？
二、個(gè)人特長
1、自己有什么特別長處？
2、小時(shí)候有沒有過一些突發(fā)奇想？
3、兒童時(shí)代有沒有哪個(gè)問題是一直讓你誤解的或者沒弄懂的？
4、你覺得小朋友對(duì)哪些社科知識(shí)最感興趣？你覺得在這方面你能為他們解決什么？
5、有沒有對(duì)那方面深入研究過或者情有所鐘？
6、有沒有參加過什么比賽之類，結(jié)果怎樣？
7、選修過什么課程，為什么選這些課？
8、最喜歡的科目是什么？最不喜歡的科目是什么？
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