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幼兒教育名言
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的名言吧，名言具有概括自然有力，言簡意賅的特點。那什么樣的名言才算得上是經(jīng)典呢？以下是小編整理的幼兒教育名言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒教育名言1
1. 用我的愛心，陶冶孩子的心靈;用我的微笑，伴隨孩子的童年。
2. 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
3. 生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻(xiàn)計算。
4. 孩子生下來都是天使，大人把他們教育成“人”。
5. 我愿做鼓蕩著愛與溫暖的'春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
6. 孩子是在和周圍人和事物比較中認(rèn)識自我，要孩子接觸更多事物，有助于自我意識的發(fā)展。
7. 我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細(xì)心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
8. 我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實的兄弟姐妹，用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護每一個孩子。
9. 讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
10. 愛是真心是關(guān)心是耐心，對于教育而言，愛就是人間的四月天。
11. 用愛澆灌，用心培育，我所承擔(dān)的，是一份責(zé)任，我所收獲的，是一種信任。
12. 播種一顆愛心，收獲一片藍(lán)天。
13. 正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
14. 綻放微笑為了孩子，鼓勵表揚為了孩子，關(guān)懷問候為了孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
15. 允許孩子犯次錯誤，給他次改正的機會。等待孩子成長，猶如等待花兒綻放，需要愛心與耐心。
16. 教師是學(xué)生的鏡子。
17. 教育不是一種技術(shù)，教育是心靈的交流，是愛的結(jié)果。
18. 能力是培養(yǎng)出來的，無能也是培養(yǎng)出來的。
19. 讓我和你們一起，共同分享，共同成長。
20.教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
幼兒教育名言2
1、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
2、教育不但能發(fā)展兒童與青年，并能發(fā)展將來的社會，這種兒童與青年，就是這種將來社會的分子。
3、教育為公以達(dá)天下為公。陶行知
4、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。洛克
5、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
6、學(xué)習(xí)是主動的，它包含著心理的積極開展。它包括著從心理內(nèi)部開始的有機體的同化作用。毫不夸張地說，我們必須站在兒童的立場上，并且以兒童為自己的出發(fā)點。
7、教師在學(xué)校中并不是要給兒童強加某些概念，或形成某些習(xí)慣，而是作為集體的一個成員來選擇對于兒童起作用的影響，并幫助兒童對這些影響做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
8、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
9、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
10、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
11、把全班兒童籠統(tǒng)的看作一樣，不去辨別他們的個性，決不會有真正合于科學(xué)原理的教育發(fā)生。 11、
12、如果他不能籌劃他自己解決問題的方法，自己尋找出路，他就學(xué)不到什么；即使他能背出一些正確答案，百分之百正確，他還是學(xué)不到什么。
13、教育必須使每個人懂得，不妨礙他人和在某種程度上積極尊重他們的利益，這是謀求自身幸福的可靠保證所必需的`。
14、尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
15、只要把學(xué)校和生活聯(lián)系起來，那么一切的學(xué)科就必然地相互聯(lián)系起來。
16、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
17、這種職業(yè)教育，并不使青年屈服于現(xiàn)今制度的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而要利用科學(xué)和社會的因素發(fā)展他們的膽識，并且培養(yǎng)他們實際的和執(zhí)行的智慧。
幼兒教育名言3
1、關(guān)愛童心、欣賞童趣。
2、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性。
3、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
4、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。
5、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。
6、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會讓梨。
7、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
8、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。
9、把愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
10、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。
11、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
12、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。
13、只有將學(xué)到的東西通過去實踐，孩子才能真正成長起來。
14、在陽光下做人，在風(fēng)雨中做事。
15、將一切美好傳遞給孩子。
16、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。
17、教育屬于生活，教育為了生活，而且教育要依靠并借助于生活。
18、游戲是兒童認(rèn)識世界的途徑，他們生活在這個世界里，并負(fù)有改造它的使命。
19、人的美麗可愛，不僅僅是由于他的容貌，首先決定他的精神面貌，一個品質(zhì)高尚的人，永遠(yuǎn)是年輕和美麗的。
20、人的幻想是沒有止境的，兒童的`幻想更是無邊無際，因為孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，——兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。
21、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。
22、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界。
23、踏踏實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
24、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
25、因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。
26、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
27、新傷覆舊傷，蓋不及，修不好，唯有勇敢是唯一自救武器。
28、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。
29、科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。
30、家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。
31、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。
32、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
33、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。
34、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
35、獻(xiàn)出一片真情，呵護幼小心靈。
36、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。
37、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。
38、童心是個寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長。
39、關(guān)心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
40、一切為了孩子，為了一切孩子。
41、選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。
42、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
43、孩子在快樂的時候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易。
44、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。
45、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
46、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
47、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識體系。
48、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
49、喜歡孩子，但不溺愛。
50、讀史使人明智，讀私詩人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使邏輯修辭學(xué)使人善辯。
51、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
52、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
53、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂。
54、抓住今天，盡可能少的依靠明天。
55、不過，一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用，除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。
56、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
57、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。
58、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
59、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。
60、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
61、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
62、教育為公以達(dá)天下為公。
63、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。
64、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
65、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
66、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
67、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們。
68、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
69、美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
70、教育者的關(guān)注和愛護在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
71、教之而不受，雖強告之無益，譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。
72、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
73、發(fā)明千千萬，起點是一問。
74、讓孩子吃點苦，他會倍感生活的甘甜。
75、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。
76、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
77、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
78、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好。
79、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
80、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
81、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會被當(dāng)作一種禮物來領(lǐng)受。
82、用我們的愛關(guān)心每一個幼兒。
83、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。
84、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。
85、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來能力的趨向。
86、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
87、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。
88、有愛，就會有奇跡。
89、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
90、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。
幼兒教育名言4
1、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。——蘇霍姆林斯基
2、見窮苦親鄰，須加溫恤。
3、三人同行，必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹畷凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲.志存高遠(yuǎn)言自豪，腹有詩書氣自華。
4、當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。——愛因斯坦
5、硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會使這種能力不斷地退步。——斯賓塞
6、勿營華屋，勿謀良田。
7、擇其善者而從之，其不善者而改之。出自春秋時期孔子的《論語·述而》。譯文：幾個人同行，其中必定有可以當(dāng)我老師的人。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就對照自己改正自己的缺點。
8、那被歲月覆蓋的花開,一切白駒過隙成為空白。
9、居家戒多言，言多必失。
10、如果兒童只顧享受別人創(chuàng)造的福利，那么他長大了就會蠻橫地對待別人——首先是對待自己，而他自己也會淪落為不幸的人。
11、童仆勿用俊美，妻妾切勿艷妝。
12、沒有書籍、沒有一些藏書的家庭，往好處說，不能對學(xué)校教育有任何幫助，而往壞處說，這樣的家庭環(huán)境會使兒童變得頭腦遲鈍，會限制兒童的智力發(fā)展，而學(xué)校不得不花費巨大的努力去補償家庭智力興趣的這種缺陷。
13、教子莫若勤。
14、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個人還在少年時代的時候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。——蘇霍姆林斯基
15、今天你敬老,明天人敬你。
16、黎明即起,灑掃庭除,要內(nèi)外整潔。
17、有一種期待的'感覺。期待它開得更加美麗的感覺,很心動,會每天都很激動,充滿著對花的希望,渴望,之類的。
18、我們體貼老人,要像對待孩子一樣。——德歌德
19、乖僻自是，悔誤必多；頹惰自甘，家道難成。
20、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝
21、嫁女擇佳婿，勿索重聘；娶媳求淑女，勿計厚奩。
22、三姑六婆，實淫盜之媒；婢美妾嬌，非閨房之福。
23、游戲是兒童認(rèn)識世界的途徑，他們生活在這個世界里，并負(fù)有改造它的使命。——高爾基
24、一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
25、三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
26、教育是國家的主要防御力量。——伯克
27、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛迪生
28、比如子軒起床總是慢吞吞，但他從來沒有穿反過鞋子；子軒每次上廁所都很慢，但其實是因為他總是等所有小朋友先上；他對女孩子很謙讓，有兩次打架都是因為他旁邊的貝貝被其他男孩子欺負(fù)……
29、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基
30、如果兒童不在家庭里從事實際活動來加深和發(fā)展這些道德品質(zhì)，我們學(xué)校是很難取得什么顯著效果的。
31、教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就會向紙做的房子一樣倒塌下來。
32、吃得苦中苦，方為人上人。
33、刻薄成家，理無久享；倫常乖舛，立見消亡。
34、即昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點。
35、宗祖雖遠(yuǎn)，祭祀不可不讀。
36、興辦老年教育,滿足老年需求,陶冶老年情操。
37、孝親帶來幸福,老共享和諧。
38、默默的等待，是為了積蓄力量，是為了有朝一日，“不鳴則已，一鳴驚人”。豈不知百合花在等待之中，綻放了自己美麗的花朵，展現(xiàn)了自己的英姿。
39、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
40、在家長學(xué)校的各組里，我們都要專門講到學(xué)校和家庭在教育影響上保持一致的問題。這種教育影響的方向就是培養(yǎng)關(guān)心人、體貼人、待人誠懇、對一切有生命的東西抱善良的態(tài)度這些品質(zhì)。
41、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。——葉圣陶
42、父母和教師的個人榜樣是孩子們通往世界的第一個窗口父母要當(dāng)好提供給子女溫暖和食物的司爐最可怕的是父母只知滿足子女的物質(zhì)需求要盡可能少請家長們到學(xué)
43、見富貴而生諂容者，最可恥；遇貧窮而作驕態(tài)者，賤莫甚。
44、名言：因材施教，有教無類。
45、再次面對子軒，我讓自己換了心境，少了浮躁和苛刻，多了耐心和尊重，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，其實一切都沒有那么糟。
46、自奉必須儉約，宴客切勿留連。
47、志當(dāng)存高遠(yuǎn)。出自漢代諸葛亮《諸葛亮集·誡外生書》。譯文：人應(yīng)當(dāng)懷抱高遠(yuǎn)的志向。
48、少壯不努力，老大徒傷悲。
49、聽婦言，乖骨肉，豈是丈夫？重資財，薄父母，不成人子。
50、與肩挑貿(mào)易，勿占便宜。
51、狎昵惡少，久必受其累；屈志老成，急則可相依。
52、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲。
53、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。——蔡元培
54、器具質(zhì)而潔，瓦缶勝金玉；飲食約而精，園蔬愈珍饈。
55、兒童游戲中常寓有深刻的思想。——席勒
56、誰若游戲人生，他就一事無成。——歌德
57、兄弟叔侄，須分多潤寡；長幼內(nèi)外，宜法肅辭嚴(yán)。
58、君子愛財取之有道。
59、數(shù)字騙不了人，但騙子好玩弄數(shù)字游戲——查·格羅夫納
60、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。——王永彬
61、家長學(xué)校的任務(wù)是不斷的提高父母們的教育修養(yǎng)水平。
62、出自漢代劉備的《三國志·蜀書·先主傳》。譯文：不要因為是件較小的壞事就去干，不要因為是件較小的善事就毫不關(guān)心。
63、宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。
64、教育植根于愛。——魯迅
65、勿恃勢力，而凌逼孤寡；勿貪口腹，而恣殺牲禽。
66、花開不是為了花落,而是為了開的更加燦爛。
67、在游戲規(guī)則不健全的地方，最不保險的事就是買保險。——鄭淵潔
68、旅行對青年,是教育的一部分;對于老年人是部分經(jīng)驗。
69、家長們應(yīng)該認(rèn)識到：兒子或女兒首先是向他們學(xué)習(xí)的，包括學(xué)習(xí)好的品質(zhì)和壞的品質(zhì)。
70、最有效的教育方法：不是告訴他們答案，而是向他們提問。——蘇格拉底
71、我們認(rèn)為極其重要的一點，就是要使“設(shè)計人”的工作不僅成為教師的事業(yè)，也要成為家長的事業(yè)。
72、居身務(wù)期質(zhì)樸，教子要有義方。
73、人生,需要有一些時刻,慢下來,靜下來,聽花開的聲音,觀葉綻的曼妙。告訴自己,活著,真好。
74、為人子,止于孝;為人父,止于慈。——《大學(xué)》
75、人，學(xué)勤三年，學(xué)懶三日。
76、游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂！斞?/p>
77、我們力求讓兒童從小就量力而行地為家庭的年長的成員創(chuàng)造物質(zhì)的和精神的福利，并且在這種創(chuàng)造中找到快樂。
78、子孫雖愚，經(jīng)書不可不讀。
79、勿貪意外之財，勿飲過量之酒。
80、死去元知萬事空，但悲不見九州同。出自南宋陸游的《示兒》。譯文：我本來知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。
幼兒教育名言5
1. 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
2. 尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
3. 愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受。——朱湘民
4. 教師的人格是教育的基石。
5. 人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。——莎士比亞
6. 只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。契訶夫
7. 把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的'辦法。洛克
8. 一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
9. 要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基
10. 要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
11. 嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。夸美紐斯
12. 人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。——塞德茲
13. 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
14. 人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。盧梭
15. 科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基
16. 教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛迪生
17. 教育為公以達(dá)天下為公。陶行知
18. 教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
19. 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
20. 書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
幼兒教育名言6
1、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！阮庚梅
2、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。盧梭
3、要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基
4、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。柏拉圖
5、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
6、教育！科學(xué)！學(xué)會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。雨果
7、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。洛克
8、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。洛克
9、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。塞德茲
10、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當(dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的。魯迅
11、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。馬文會
12、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛迪生
13、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。呂斌
14、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。哈欽斯
15、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。呂斌
16、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。蘇霍姆林斯基
17、對于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童，現(xiàn)代中國人。陳鶴琴
18、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基
19、科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基
20、教育為公以達(dá)天下為公。陶行知
21、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基
22、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。契訶夫
23、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健埵?/p>
24、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯
25、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。克魯普斯卡婭
26、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來能力的趨向。杜威
27、對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見摸得著的英雄。張海濤
28、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。夸美紐斯
29、對人民來說，第一是面包，第二是教育。格林西安
30、父母身上不良的品行，諸如懶散粗魯急躁狹隘勢力缺乏善心以及不良的生活方式等等，往往更容易被繼承，因為“壞品質(zhì)”總是更有活力和傳染性，二所有的優(yōu)良品格則需要加倍的心力才能培植，同事他對父母的要求也更高。
31、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。——塞德茲
32、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來能力的趨向。——杜威
33、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。——契訶夫
34、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。——洛克
35、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯
36、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛迪生
37、孩子們被送進了學(xué)校，至少在當(dāng)時，那總算是一個學(xué)校吧。柔弱的幼年一代每天在這里專心致志地苦干上十個鐘頭，從書本里學(xué)些他們所不懂的毫無用處的東西，依靠死記硬背，像鸚鵡學(xué)舌似的；因此受完了教育的成績只有兩點，一是永遠(yuǎn)的頭疼，二是念書的本領(lǐng)——念起來流利得很，既不要停下來拼字，也不要換氣。——馬克·吐溫
38、膽小可能是天生的，懦夫，則就是造就的，父母自身的懦弱或?qū)⒆舆^分的嚴(yán)苛，都會把孩子造就早就成懦夫。
39、孩子不需要考驗，而需要分擔(dān)；孩子不需要冷落，而需要疼愛；孩子不需要說教，而需要分享；孩子不需要責(zé)罵，而需要理解；孩子不需要給予希望，希望為他本身就是希望。
40、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。——柏拉圖
41、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。——盧梭
42、美是人類社會不可缺少的東西，猶如生活之需要陽光。美育是培養(yǎng)健全的人不可缺少的教育，猶如維生素之于生命。
43、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
44、把孩子交給祖父母撫養(yǎng)的麻煩在于，祖父母對孩子的喜愛往往超過了對自己兒子的喜愛，同時祖父母總是傾向于認(rèn)為自己比孫子的父母更聰明更有經(jīng)驗，只有他們才能夠使孩子有一個更好的未來。
45、對于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童，現(xiàn)代中國人。——陳鶴琴
46、教育！科學(xué)！學(xué)會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。——雨果
47、一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導(dǎo)為轉(zhuǎn)移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養(yǎng)，能去應(yīng)付人生的一切意外，否則任何機會都會錯過。——夸美紐斯
48、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。——洛克
49、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
50、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
51、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基
52、我們都知道，兒童發(fā)展的時期是一生最重要的時期。道德的`營養(yǎng)不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養(yǎng)不良對于身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的一個問題。——蒙臺梭利
53、對不應(yīng)該畏懼的感到畏懼，不免有點可悲。對應(yīng)該畏懼的毫不畏懼，則更為可怕。只有父母才能幫孩子辨別這兩者的區(qū)別。
54、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。——蘇霍姆林斯基
55、對人民來說，第一是面包，第二是教育。——格林西安
56、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。——夸美紐斯
57、教育能開拓人的智力。——賀拉斯
58、教育為公以達(dá)天下為公。——陶行知
59、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會讓梨。——魯迅
60、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當(dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的。——魯迅
61、“溫和而嚴(yán)格”是最恰當(dāng)?shù)慕逃Ｔ凇皽睾汀敝胁拍茏杂沙砷L，在“嚴(yán)格”處才可以學(xué)會自律。
62、要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。——奧斯特洛夫斯基
63、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
64、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
65、幼兒教育是教好后一代的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，它關(guān)系到進入青少年時期德育智育體育的健康發(fā)展。所以說幼兒教育是一項重要的工作，是非常細(xì)致耐心的工作，也是一項極其光榮的工作，做好這個工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產(chǎn)主義的道德修養(yǎng)，熱愛自己的專業(yè)，專心致志，鉆研業(yè)務(wù)，對培養(yǎng)好幼兒具有高度的責(zé)任感。——徐待立
66、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
67、當(dāng)眾責(zé)罵和懲罰孩子，幾乎就是一種可怕的虐殺。
68、不過，一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用，除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。——夸美紐斯
中國覺醒的人，為想隨順長者解放幼者，便須—面清潔舊帳，一面開辟新路。…“自己背著因襲的重?fù)?dān)，肩住了黑感的閘門，放他們到寬闊光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。”這是一件極偉大的要緊的事，也是一件。——魯迅
70、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的。
71、當(dāng)教師把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點的具有自己的志向自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。
72、假如自負(fù)，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ簦瑧?yīng)該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險。洛克教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。
73、每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長必備的。
74、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。
75、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。
76、誰要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星云，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無限的，它是一切。
77、人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因為孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，——兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。
78、禮貌是兒童和青年都應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。
79、有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無窮無盡，莫測高深的歲月。
80、教育為公以達(dá)天下為公。
幼兒教育名言7
1、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
2、生命不等于是呼吸，生命是活動。——盧梭
3、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
4、愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受。——朱湘民
5、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
6、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得快樂。
7、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
8、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實。——伯克
9、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
10、生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘
11、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
12、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
13、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
14、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——呂凱特
15、要體驗人生，就要把握現(xiàn)實，相信現(xiàn)實。——拉蒂特
16、愛學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友。——袁利亞
17、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗;生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
18、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
19、給學(xué)生一個微笑,凝視他的眼睛,告訴他：“今天你棒極了!”——吳玉宇
20、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
21、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
22、永遠(yuǎn)用欣賞的`眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
23、誰能以深刻的內(nèi)容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。——庫爾茨
24、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
25、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
26、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
27、熱心對待工作，真心呵護幼兒,誠心服務(wù)家長。
28、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
29、路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰能最終達(dá)到目標(biāo)。——申寶峰
30、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
31、人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風(fēng)貌。
32、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
33、首先做研究者，其次才做管理者。
34、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
35、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
36、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
37、發(fā)脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
38、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
39、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長
40、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!
41、生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾
42、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細(xì)心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
43、我們要把人生變成一個科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實。——居里夫人
44、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
45、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
46、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
47、誰若游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，便永遠(yuǎn)是一個奴隸。——歌德
48、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
49、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律。——歸曉艷
50、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
51、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
52、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲
53、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
54、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾
55、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
56、我會用我的愛心和耐心去關(guān)注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
57、力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關(guān)愛每一個學(xué)生，學(xué)生才會愛戴你!——袁利亞
58、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長。
59、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
60、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
61、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
62、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
63、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠擁抱每位學(xué)生，用愛心譜寫動人樂章。——岱麗萍
64、教育加贊賞等于教育的平方。
65、我們的每一個孩子都是好孩子。
66、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
67、你一個和悅的眼神，讓學(xué)生感到了溫暖與自尊;你一句溫馨的話語，讓學(xué)生充滿了感激和力量……請記住，你的愛會讓學(xué)生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵!——袁利亞
68、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。——莎士比亞
69、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
70、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存，而不是代替學(xué)生生存。
71、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
72、生命如同寓言，其價值不在與長短，而在與內(nèi)容。——塞涅卡
73、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
74、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
75、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
76、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
77、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
78、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報。”——吳玉宇
79、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標(biāo)。
80、求真、求善、求美，是教師永遠(yuǎn)的追求。——袁利亞
81、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
82、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
83、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
84、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。
85、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
幼兒教育名言8
1. 如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會被當(dāng)作一種禮物來領(lǐng)受。--愛因斯坦
2. 知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性。--蔡元培
3. 讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。--美，富蘭克林
4. 最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。--達(dá)爾文
5. 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。--陶行知 供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。
6. 沒有自我教育就沒有真正的教育。蘇霍姆林斯基
7. 你的教鞭下有瓦特，你的`冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪點電燈學(xué)微積分，才認(rèn)識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。陶行知
8. 得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。——馬卡連柯
9. 教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。--魏源
10. 兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的。--林格倫
11. 培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。--馬卡連柯
12. 發(fā)明千千萬，起點是一問。--陶行知
13. 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。--葉圣陶
14. 只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過程的邏輯。--蘇霍姆林斯基
15. 硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會使這種能力不斷地退步。--斯賓塞
16. 好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——陶行知
17. 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。--孔子
18. 把一個比較復(fù)雜的問題“退”成最簡單最原始的問題，把這最簡單最原始的問題想通了，想透了，然后再來一個飛躍上升。“這是一個十分精辟的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使之遇”新“不懼；第二可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的解決問題的習(xí)慣。--華羅庚
19. 教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。--張載
20. 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
幼兒教育名言9
1、對人民來說，第一是面包，第二是教育。
2、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
3、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。
4、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
5、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
6 、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
7、在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
8、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
9、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。
10、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
11、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
12、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
13、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
14、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
15、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
16、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
17、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
18、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
19、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
20、教育！科學(xué)！學(xué)會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。
21、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
22、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
23、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。
24、對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得著的英雄。
25、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
26、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的'內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
27、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。
28、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
29、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
30 、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
幼兒教育名言10
1、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界——阮庚梅
2、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了——盧梭
3、要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你——那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始——奧斯特洛夫斯基
4、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人——蘇霍姆林斯基
5、教育！科學(xué)！學(xué)會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星——雨果
6、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育——洛克
7、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法——洛克
8、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形——幼兒時期就好比制造陶瓷器的`粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形——塞德茲
9、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩——因為幼稚，當(dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的——魯迅
10、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福——馬文會
11、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石——愛迪生
12、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)——呂斌
13、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育——哈欽斯
14、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子——成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短——呂斌
15、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童——蘇霍姆林斯基
16、對于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童，現(xiàn)代中國人——陳鶴琴
17、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念——烏申斯基
18、科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要——車爾尼雪夫斯基
19、教育為公以達(dá)天下為公——陶行知
20、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色——蘇霍姆林斯基
21、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的——這樣的人越多，天國來到人間也就越快——契訶夫
22、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健獜埵?/p>
23、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量——馬卡連柯
24、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育——克魯普斯卡婭
25、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來能力的趨向——杜威
26、對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得著的英雄——張海濤
27、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用——夸美紐斯
28、對人民來說，第一是面包，第二是教育——格林西安
29、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會讓梨——魯迅
幼兒教育名言11
1、在知識的舞臺上，最淵博的老師也是最謙虛的學(xué)生。
2、總是用欣賞的眼光看學(xué)生，總是用寬容的態(tài)度對待學(xué)生。
3、沒有愛的教學(xué)，就像沒有水的池塘，最終會干涸。
4、老師們沒有給學(xué)生們現(xiàn)成的知識殿堂，而是鼓勵他們?nèi)テ龃u，教他們?nèi)绾谓ㄔ臁?/p>
5、這個故事。讓天使快樂茁壯成長，讓希望像花朵一樣綻放，讓故事像故事一樣美麗——這是我們一生無悔的追求！
6、一年是最美的春天，最美的人生是奉獻(xiàn)，播下所有老師的愛心，讓孩子茁壯成長。
7、工作和快樂，因為孩子在我的心里，而我在孩子的心里！
8、母愛的偉大之處在于它包含了一個孩子最應(yīng)受譴責(zé)的行為。
9、孩子就像花朵，需要用愛和耐心來呵護。
10、和藹可親的態(tài)度永遠(yuǎn)是教師良好教學(xué)的注腳。
11、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡可能地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。
12、道德行為的培養(yǎng)，不是通過語言的影響，而是要讓孩子養(yǎng)成良好的道德行為，克服懶惰、魯莽、不遵守紀(jì)律、頹廢等不良行為。
13、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美好美好。
14、在現(xiàn)實生活中，每一樁偉大的事業(yè)都是由信心開始，并由信心邁出第一步。
15、關(guān)注孩子，接受孩子，體驗孩子。
16、我盡我最大的努力為我的孩子提供一個環(huán)境，在那里他們可以得到滿足，在那里他們可以在活動中得到樂趣，在那里他們可以對他們所做的一切充滿熱情。
17、先當(dāng)研究員，再當(dāng)經(jīng)理。
18、當(dāng)你責(zé)備學(xué)生太笨的時候，你應(yīng)該問問自己：什么是不知疲倦的教學(xué)。
19、用我的真誠、執(zhí)著和愛心，點撥同學(xué)們智慧的鍵盤，啟迪同學(xué)們善良的心靈。
20、我將用真愛滋養(yǎng)孩子們幼小的心靈，唱出孩子們甜美的歌曲，在我的工作中我將細(xì)心、耐心、真誠地對待每一個孩子和每一位家長。
21、孩子們的健康成長是我們最大的希望。
22、在兒童教育中，觀察真實的感情比單純的'描述更可取。
23、工作熱情，真心關(guān)愛孩子。
24、做一片綠葉，一縷春風(fēng)，一縷陽光，給最可愛的孩子帶去溫暖和愛！
25、在教學(xué)上，做教師和學(xué)者；在寫作方面，我們既要當(dāng)學(xué)者，又要當(dāng)老師。
26、用心去感受每一個孩子，用愛去關(guān)注每一個孩子。
27、要做孩子的老師，首先要做孩子的朋友。
28、愛是教育的靈魂，只有走進愛的教育才是真正的教育。
29、教師最大的幸福就是把一群孩子送到理想的彼岸。
30、老師，是播種知識的種子，文明火炬的使者。
幼兒教育名言12
1、17當(dāng)你幸福的時候，切勿喪失使你成為幸福的德行。——莫羅阿
2、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
3、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
4、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
5、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的.真愛。
6、教育加贊賞等于教育的平方。
7、教育！科學(xué)！學(xué)會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。——雨果
8、真正的幸福只有當(dāng)你真實地認(rèn)識到人生的價值時，才能體會到。——穆尼爾？納素夫
幼兒教育名言13
1、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的。——林格倫
2、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
3、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。呂斌
4、首先做研究者，其次才做管理者。
5、父母要準(zhǔn)備一個記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題、產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。
6、嚴(yán)慈相濟，以身作則;善于傾聽，及時溝通。
7、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
8、對于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童，現(xiàn)代中國人。——陳鶴琴
9、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健！獜埵?/p>
10、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。——契訶夫
11、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。洛克
12、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
13、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
14、讓孩子在快樂中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。
15、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
16、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個性。——蔡元培
17、在我們的.社會中，勞動不僅是經(jīng)濟的范疇，而且是道德的范疇。——馬卡連柯
18、教育!科學(xué)!學(xué)會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。——雨果
19、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯
20、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。夸美紐斯
21、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
22、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
23、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。盧梭
24、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
25、對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得著的英雄。張海濤
26、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
27、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>
28、立言，表里如一;立行，步調(diào)一致;立志，報效祖國;立德，蔭蔽后人;立人，堂堂正正。
29、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
30、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。——馬文會
31、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
32、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。——馬卡連柯
33、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。——盧梭
34、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會讓梨。魯迅
35、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗，而這些有限的教育經(jīng)驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。
36、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速。——李贄
37、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師、鄰居或是教育專家。
38、我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他。——蔡元培
39、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
40、站起來要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。
41、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
42、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
43、發(fā)脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
44、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
45、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
46、把一個比較復(fù)雜的問題“退”成最簡單最原始的問題，把這最簡單最原始的問題想通了，想透了，然后再來一個飛躍上升。“這是一個十分精辟的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使之遇”新“不懼;第二可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的解決問題的習(xí)慣。——華羅庚
47、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
48、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。柏拉圖
49、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。洛克
50、父母對孩子的愛是全心全意，但回報是點點滴滴!
51、播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。——英國作家薩克雷
52、教是為了不需要教。……就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。——葉圣陶
53、科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。——車爾尼雪夫斯基
54、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯誤傾向;另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾;后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。——陶行知
55、教育孩子，重要的是走進他們的心靈世界，傾聽他們的心聲，與他們共同成長。
56、對人民來說，第一是面包，第二是教育。
57、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
58、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
59、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來能力的趨向。杜威
60、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。
61、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界!——阮庚梅
62、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
63、從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，是孩子從進步走向成功的關(guān)鍵。
64、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。
65、對孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
66、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。呂斌
67、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會被當(dāng)作一種禮物來領(lǐng)受。——愛因斯坦
68、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。克魯普斯卡婭
69、一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。——管仲，春秋政治家
幼兒教育名言14
1、兒童的思維是在活動中、操作中形成和發(fā)展的 。 ――認(rèn)知心理學(xué)家皮亞杰
2、 兒童的思維是在與環(huán)境的相互作用中發(fā)展起來的。――認(rèn)知心理學(xué)家皮亞杰
3、尊重兒童的探索。――建構(gòu)主義學(xué)家
4、認(rèn)為生長是生活特征，所以教育就是生長，因此，兒童是教育中的太陽，反對以教師、書本、課堂為中心，主張從兒童的本能、興趣和需要出發(fā)，以兒童的活動教育為中心。――美國教育家杜威
6、 現(xiàn)實生活成為兒童知識的來源。――陳鶴琴
7、 主張兒童走進活生生的大自然、大社會中，把兒童直接感受的豐富經(jīng)驗與各個學(xué)科的術(shù)語結(jié)合起來，提升為一般性、普遍性的知識。――――陳鶴琴
8、知識是一種主體性的存在。即兒童基于自己的經(jīng)驗以及所處的社會文化歷史背景，通過主動建構(gòu)的方式而獲得融入主體世界的知識。――建構(gòu)主義學(xué)家皮亞杰
9、知識既不來源于客體，也不來源于主體，而是來源于主客體的相互作用―?活動?。――建構(gòu)主義學(xué)家皮亞杰
10、我們之所以成為今天的樣子，乃是在幼兒時期在生命最初兩年建構(gòu)的。3歲已奠定下了身為一個人的人格基礎(chǔ)。――意大利蒙臺索利教育家
11、孩子頭三年經(jīng)驗的重要性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們過去所想像的，嬰兒和學(xué)步的孩子，每個生活中簡單的動作都是他們?nèi)蘸笠磺邪l(fā)展的基礎(chǔ)，沒有什么比撫育頭三年的孩子更重要。――美國哈佛懷特
12、了解孩子是一個?好老師?的.前提。而家訪的重要原因是了解孩子的生活狀態(tài)、環(huán)境、文化背景。――南京師大博士生導(dǎo)師 虞永平
13、幼兒園課程是一個動態(tài)的過程，是老師跟孩子共同行動的過程。
14、獨處與集體學(xué)習(xí)使大腦發(fā)育是不同的。――南京師大博士生導(dǎo)師 虞永平
15、 讓孩子在不同活動中忙碌著，這是我們老師的責(zé)任。――杜威
16、 什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。――著名教育家 陶先知
17、播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。――印度詩人泰戈爾
18、 大自然、大社會都是我們的活教材。――陳鶴琴
19、 我們不是來讀死書的，我們來創(chuàng)造一個新世界。――陳鶴琴
20、尊重兒童的人格，愛護他的天真爛漫。――陳鶴琴
21、游戲是兒童的生命。――陳鶴琴
22、生活即教育。――陶行知
23、 教育即生活。――杜威
24、教學(xué)做合一。――陶行知
25、音樂是思維著的聲音。――雨果
26、 音樂是兒童生活中的靈魂。――陳鶴琴
幼兒教育名言15
1、亞里斯多德：“求知是人的本性。”
2、“學(xué)習(xí)如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學(xué)似磨刀之石，不見其損，年有所虧。”
3、古時有位作家曾經(jīng)把讀書人分為四類：“海綿，不分好壞全吸收；鏡子，接受快，放出來也快；布袋，只留住了香料的渣滓，精華全部流失；篩子，只保留精華。”教師要學(xué)會做“篩子”。
4、美國生物學(xué)家及教育家喬登：“真正卓越的人生，少不了正直的生活。”
5、愛默生曾說：“大聲喧嘩反而難以入耳。”
6、“登高必自卑，行遠(yuǎn)必自邇。”
7、法國女作家斯塔爾夫人：“良知的聲音極其微弱，很容易被淹沒，可是卻又清晰得令人無法遁逃。”
8、哥德早有明訓(xùn)：“以一個人的現(xiàn)有表現(xiàn)期許之，他不會有所長進。以潛能與應(yīng)有的成就期許之，他就會不負(fù)眾望。”
9、宗教領(lǐng)袖馬偕曾說：“在寂靜的'精神世界里，每天都進行著生命的戰(zhàn)爭。”
10、偉大的成就往往源自微不足道的小事。每念及此，我總認(rèn)為世上沒有小事。——美國前眾議員暨廣告業(yè)者巴登
11、美國布什總統(tǒng)就職演說：“我以圣徒之所望自勉：對關(guān)鍵性事務(wù)——整合。對重大的事務(wù)——求變。對所有的事務(wù)——寬大。”
12、法國哲學(xué)家數(shù)學(xué)家及物理學(xué)家巴斯卡：“心靈世界自有真理，非理智所能企及。”
13、美國詩人馬克姆：“金科玉律已深植我們腦海，現(xiàn)在則是奉行不渝的時刻。”
14、“為一個人完全奉獻(xiàn)自己，勝過為拯救全世界而拼命。”——前聯(lián)合國秘書長哈馬舍爾德
15、友誼不可缺少信任，信任不可缺少誠信。——英國字典編纂家約翰生
16、梭羅曾說：“如果我們時時忙著展現(xiàn)自己的知識，將何從憶起成長所需的無知？”
17、俗諺說：“思想決定行動，行動決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運。”
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