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關于尊重的名人名言270句
在日常學習、工作和生活中，許多人對一些廣為流傳的名言都不陌生吧，名言可以帶來警醒和激勵，有助于我們學會正確地做人和處事。那什么樣的名言才算得上是經典呢？以下是小編為大家收集的關于尊重的名人名言，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、高度的自尊心不是驕傲、自大或缺乏自我批評精神的同義詞。自尊心強的人不是認為自己比別人優越，而只是對自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點。——伊·謝·科恩
2、人必自悔然后人悔之，家必自毀然后毀之，國必自伐然后人伐之。——《孟子》
3、人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上;有的是在神經上;有的是在道德感受上;而最強烈的、最持久的則是在個人尊嚴上。——約翰·高而斯華餒
4、我們可以把我們的財物、生命轉借給我們的朋友，以滿足他們的需求，但是，轉讓尊嚴之名，把自己的榮譽安在他人頭上，這卻是罕見的。——蒙田
5、尊嚴是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落。——陳家琪
6、自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業的淵源。——屠格涅夫
7、自尊，迄今為止一直是少數人所必備的一種德性。凡是在權力不平等的地方，它都不可能在服從于其他人統治的那些人的身上找到。——羅素
8、在人之上時，要把別人當人;在人之下時，要把自己當人。
9、別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人。
10、尊重他人就是尊重自己。
11、不尊重別人的人，別人也不會尊重他。——席勒
12、每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。——盧梭
13、己所不欲，勿施于人。
14、沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。對自身的尊重、榮譽感、自豪感、自尊心——這是以塊磨練細膩的感情的礪石。——蘇霍姆林斯基
15、人要想對自己的尊嚴有所覺悟，就必需謙虛。的確，人性是尊嚴的，但這樣說還是不甚明確的，也是不完整的。說人是尊嚴的，這只限于沒有私心的、利他的、富于憐憫的、有感情的、肯為其他生物和宇宙獻身的這種情況。——湯因比
16、要學會尊重他人，他人才會尊重你，一切從我做起。
17、每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。―――盧梭
18、自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業的淵源。―――屠格涅夫
19、尊嚴是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落。―――陳家琪
20、君子之于人也，當于有過中求無過，不當于無過中求有過。——程頤
21、君子貴人而賤己，先人而后己。——《禮記》
22、仁者必敬人。——《荀子》
23、尊重別人的人不應該談自己。——高爾基
24、尊重別人，才能讓人尊敬。——笛卡爾
25、誰自尊，誰就會得到尊重。——巴爾扎克
26、尊重老師是我們中華民族的傳統美德，我們每一個人都不應該忘記。
27、對別人的意見要表示尊重。千萬別說：“你錯了。”——卡耐基
28、尊重人才，培養人才，是通用電器長久不敗的法寶。——杰克·韋爾奇
29、為人粗魯意味著忘記了自己的尊嚴。——車爾尼雪夫斯基
30、對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊重。——陀思妥耶夫斯基
31、要喜歡我們所不尊重的人是很難的;但要喜歡我們對之尊重得超過我們自己的人也是同樣難的。
32、施與人，但不要使對方有受施的感覺。幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。——劉墉
33、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立
34、忍辱偷生的人決不會受人尊重。——高乃依
35、對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。——惠特曼
36、對于應尊重的事物，我們應當或是緘默不語，或是大加稱頌。——尼采
37、人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上;有的是在神經上;有的是在道德感受上;而最強烈的、最持久的則是在個人尊嚴上。―――約翰?高而斯華餒
38、我們可以把我們的財物、生命轉借給我們的朋友，以滿足他們的需求，但是，轉讓尊嚴之名，把自己的榮譽安在他人頭上，這卻是罕見的。―――蒙田
39、要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈。——叔本華
40、高度的自尊心不是驕傲、自大或缺乏自我批評精神的同義詞。自尊心強的人不是認為自己比別人優越，而只是對自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點。―――伊?謝?科恩
41、人要想對自己的尊嚴有所覺悟，就必需謙虛。的確，人性是尊嚴的，但這樣說還是不甚明確的，也是不完整的。說人是尊嚴的，這只限于沒有私心的、利他的、富于憐憫的、有感情的、肯為其他生物和宇宙獻身的這種情況。―――湯因比
42、不尊重別人的人，別人也不會尊重他。席勒
43、每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。盧梭
44、人要想對自己的尊嚴有所覺悟，就必需謙虛。的確，人性是尊嚴的，但這樣說還是不甚明確的，也是不完整的。說人是尊嚴的，這只限于沒有私心的、利他的、富于憐憫的、有感情的、肯為其他生物和宇宙獻身的這種情況。湯因比
45、人必自悔然后人悔之，家必自毀然后毀之，國必自伐然后人伐之。《孟子》
46、人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經上；有的是在道德感受上；而最強烈的、最持久的則是在個人尊嚴上。約翰高而斯華餒
47、我們可以把我們的財物、生命轉借給我們的朋友，以滿足他們的需求，但是，轉讓尊嚴之名，把自己的榮譽安在他人頭上，這卻是罕見的。蒙田
48、尊嚴是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落。陳家琪
49、自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業的淵源。屠格涅夫
50、自尊，迄今為止一直是少數人所必備的一種德性。凡是在權力不平等的地方，它都不可能在服從于其他人統治的那些人的身上找到。羅素
51、在人之上時，要把別人當人；在人之下時，要把自己當人。
52、要尊重自己，首先要尊重別人。——佚名
53、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
54、要尊重本人，起首要尊重他人。——佚名
55、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
56、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
57、幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。——劉墉
58、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學》
59、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
60、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
61、對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊重。——陀思妥耶夫屬斯基
62、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
63、對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。——惠特顯
64、我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。—列夫托爾斯泰
65、兩個人交談，一個人可以洗耳恭聽。但是，三個人則無法互談這人世最嚴肅而應深究的事。——愛默生
66、一日之師，終身為父。——元。關漢卿
67、對于應尊重的事物，我們應當或是絨默不語，或是大加稱頌。——尼采
68、幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。——劉塘
69、一種雖然拙劣的辯詞或平凡的觀察，如果這樣提出來，前面加幾句尊重別人的意見的話，他便可以得到更多的榮譽和重視。——佚名
70、君子隆師而親友。——《荀子·修身》
71、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐。韓愈
72、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
73、尊重生命、尊重他人、也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。——弗洛姆
74、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
75、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
76、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
77、協助人，但給予對方最高的尊重。那是助人的藝術，也是仁愛的情操。——劉墉
78、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪《勤求》
79、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
80、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。——夸美紐斯
81、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
82、身教重于言傳。——王夫之
83、務學不如務求師。——楊雄
84、要學會尊重他人，他人才會尊重你，一切從我做起。——佚名
85、要尊重每個人，不管他是何等的低微與好笑。要記住活正在每一個人身上的是以及你我相反的性靈。——叔本華
86、師者，人之模范也。——楊雄
87、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
88、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
89、一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。——保羅
90、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
91、圣人無常師。——韓愈
92、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
93、舉世不師，故道益離。——柳宗元
94、對人不尊崇，起首便是對本人的不尊崇。——惠特曼
95、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
96、一種天性的粗暴，使得一個人對別人沒有禮貌，因而不知道尊重別人的傾向、氣性或地位。這是一個村鄙野夫的真實標志，他毫不注意什么事情可以使得相處的人溫和，使他尊敬別人，和專別人合得來。——洛克
97、要尊重自己，首先要尊重別人。——托斯尼
98、要不得尊重生命，完全尊重生命。——佚名
99、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
100、尊重生命，完全尊重生命。——佚名
101、一種盡管高明的辯辭或平庸的察看，假如那樣提進去，后面加幾句尊重他人的定見的話，他即可以失去更多的榮譽以及注重。——佚名
102、幫助人，并給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。——劉墉
103、做一個善良的人，為群眾去謀幸福。——(蘇聯)高爾基
104、同情是一切道德中最高的美德。——(英國)培根
105、因人之力而敝之，不仁;失其所與，不知;以亂易整，不武。(《左傳·燭之武退秦師》)
106、對人的熱情，對人的信任，形像點說，是愛撫、溫存的翅膀賴以飛翔的空氣---蘇霍姆林斯基
107、生活中有許多這樣的場合：你打算用忿恨去實現的目標，完全可能由寬恕去實現的目標，完全可能由寬恕去實現----西德尼·史密斯
108、死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。——詩經·邶風·擊鼓
109、可欲之謂善，有諸已之謂信,充實之謂美,充實而有光輝之謂大,大而化之之謂圣,圣而不可知之之謂神。——孟子
110、蕓蕓眾生，孰不愛生?愛生之極，進而愛群。——秋瑾
111、我們的生命是三月的天氣，可以在一小時內又狂暴又平靜。——愛默生
112、人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。——奧斯特洛夫斯基
113、人的生命恰似一部小說，其價值在于貢獻而不在于短長。——佚名
114、人的一生，應當像這美麗的花，自己無所求，而卻給人間以美。——楊沫
115、生命是一張弓，那弓弦是夢想。——羅曼·羅蘭
116、人生是一所學校，在那里比起幸福，不幸是更好的老師。——弗里奇
117、人生如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細細閱讀。為何如此?因為他們只能讀它一次。——保羅
118、一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。——愛因斯坦
119、君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮
120、生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾
121、生命不等于是呼吸，生命是活動。——盧梭
122、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘
123、一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。——愛默生
124、寬容要么對人有益，要么對人有害——伯克
125、最高貴的復仇是寬容——雨果
126、正義之神，寬容是我們最完美的所作所為——華茲華斯
127、寬宏精神是一切事物中最偉大的——歐文
128、只有勇敢的人才懂得如何寬容;懦夫決不會寬容，這不是他的本性——斯特恩
129、人們應該彼此容忍：每一個人都有弱點，在他最薄弱的方面，每一個人都能被切割搗碎——濟慈
130、教不嚴，師之隋。——佚名
131、人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬。——[清]金纓《格言聯壁》
132、人的心只有拳頭那麼大，可是一個好人的心是容得下全世界的。——意大利羅大里
133、人類需要寬容，而懶惰、無知、自私就不會有寬容!個人的不寬容，不會制造監獄，也沒有劊子手;而官方的不寬容，一旦發起脾氣，便可以置無辜人于死地，也從不做任何反悔補救的事。
134、君子量不極，胸吞百川流。——佚名
135、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——夸美紐斯
136、不要以愛的名義，去傷害愛你的和你愛的人，因為誰也沒有傷害別人的權力。愛你的人如果你不愛，請給他留點尊嚴。你愛的人如果不愛你，也要尊重他的選擇。占有不是愛的本意，傷害也不是愛的目的。不論愛與不愛，產生糾葛已是前世修來的緣分。珍惜緣分，善待彼此，幸福才會住在你心里。
137、人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣。不尊重別人感情的人，最終只會引起別人的討厭和憎恨。
138、當自己抱怨別人沒有尊重自己的時候，先思考自己是否有先自尊。
139、尊重別人，才能讓人尊敬。――笛卡爾
140、使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。――魯迅
141、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
142、粗魯的人，就像沒有窗戶的房子。
143、君子之守，修其身而天下平。——孟子
144、虛偽永遠不能憑借它生長在權利中而變成真實。——泰戈爾
145、無禮是無知的私生子。——巴特勒
146、在我們的社會中，勞動不僅是經濟的范疇，而且是道德的范疇。勞動最大的益處還在于道德和精神上的發展。——馬卡連柯
147、舉行盛大的葬禮，與其說是向死者志哀，不如說是為了滿足生者的虛榮。——拉羅什富科
148、禮貌像只氣墊，里面什么也沒有，卻能奇妙地減少顛簸。——約翰遜
149、在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。——孟德斯鳩
150、禮所以決嫌疑，定猶豫，別同異，明是非也。——吳兢
151、所謂良好教養——切斯特菲爾德
152、讓者，禮之實也。——朱熹
153、無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。——布萊希特
154、仁者愛人，為仁由己。唯仁者能好人，能惡人。克己復禮為仁，一日克己復禮，天下歸仁焉。
155、為善則預，為惡則去。
156、凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。——《晏子春秋》
157、只有尊敬別人的人，才有權受人尊敬。
158、將會學到不好的事情，從現在開始，所有行為和行為都會出現早年的壞習慣，無論是言語還是行動問題，三歲，六十不變。——克里洛夫100，普通人只考慮如何花時間，有才能的人嘗試用時間。——Schopenhauer
159、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。
160、君子憂道不憂貧。——孔丘
161、生活中最重要的是禮貌，它比最高的智慧，比一切學識都重要。——赫爾岑
162、禮以行義，義以生利，利民，政之大節也。——《左傳》
163、粗暴無禮，是內心虛弱的人用來使自己顯得貌似強大的手段。——埃里克【美】
164、作為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。——羅素
165、善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。——管仲
166、所謂的良好教育和……它們在幾乎所有國家甚至在一個地區都不同；每個了解真相的人都會模仿他。良好的土地教育與之相符。——切斯特菲爾德
167、教養中寄寓著極大的向往——阿諾德
168、如果你想接受教育，“去了解世界正在談論和思考的最好的事情”。——阿諾德
169、對于事實問題的健全的判斷是一切德行的真正基礎。——夸美紐斯
170、禮貌之風為每一個人帶來禮貌溫暖和愉快。——諾·文·皮爾
171、鄒韜奮春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。
172、禮儀，也稱為育兒，簡單地說，它并不意味著任何人在互動中有任何蔑視或尷尬。誰能理解并接受這一點，并且能夠同意規則和指導方針以及實施它們的努力，他一定會成為受過良好教育的紳士。——巖石
173、國商禮是國昌，嘉善禮是一個大家庭，有禮貌和身體，心臟很有禮貌。——顏元
174、良好的禮儀的功用或目的只在使得那些與我們交談的人感到安適與滿足，沒有別的。要能做到通過恰如其分的普通的禮節與尊重，表明你對他人的尊敬、重視與善意。這是一種很高的境界，要能做到這種境地，而又不被人家疑心你諂媚、偽善或卑鄙，是一種很大的技巧。——洛克
175、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
176、慷慨，特別是謙虛，會讓人感覺良好。——歌德
177、共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基
178、奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。——白居易
179、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。——歌德
180、一個從未有過交際的人，會把出于一般形式的禮貌而作的允諾當作殷勤的標志加以接受，當他感到失望時，他又會抱怨那是虛偽。——席勒
181、有文化教養的人能在美好的事物中發現美好的含義。這是因為這些美好的事物里蘊藏著希望。——王爾德
182、人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不守。——孔子
183、彬彬有禮并不破費錢財。——歐洲
184、謙虛使人進步，驕傲使人落后。我們應當永遠記住這個真理。——毛澤東
185、禮貌是人類共存的金鑰匙。——松蘇內吉
186、德行廣大而守以恭者榮。
187、良好禮儀的功能或目的只是讓那些與我們交談的人感到舒適和滿足，而不是別的。通過適當的普通禮儀和尊重，向他人表達你的尊重，價值和善意。這是一個非常高的水平。能夠做到這一點而不是懷疑，虛偽或卑鄙是一項偉大的技能。——鎖定
188、仁慈，正義和善良也是人，如果它是金錢的來源，玉米也在家里。——荀子
189、不是不能見義，怕的是見義而不勇為。——謝覺哉
190、學校是學習之所，文明是成功之本。
191、年輕人不應該傷害別人。他們應該給每個人個人收入。他們應該避免虛偽和欺騙。他們應該取悅人民，這樣他們才能學會誠實。——紐斯
192、無論你是男人還是女人，都要溫柔慷慨。一個人真正的英雄決心絕不等于用拳頭阻止他人說話。——薩迪
193、禮貌經常可以代替最高貴的感情。——梅里美
194、禮貌經常能夠替代最高貴的情感。——梅里美
195、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。
196、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮貌。——歌德
197、環境整潔優美，生活健康科學，社會文明進步。
198、讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境
199、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。
200、利益，是聰明人想出來的與愚人持續距離的一種策略。——愛默生
201、禮儀的目的與作用本在使得本來的頑梗變柔順，使人們的氣質變溫和，使他尊重別人，和別人合得來。——約翰洛克
202、德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。——孔丘
203、人類追求的無非是快樂，因此有禮貌的人較之有用處的更能得到別人的歡迎，一個真摯朋友的能力、真誠和善意，往往不易抵消他的嚴肅與堅實的表示所產生的不安。——洛克
204、修身潔行，言必由繩墨。——王安石
205、安上治民，莫善于禮。——《孝經》
206、文化修養的目的在于增強和提高鑒賞那些最高尚、最深奧的事物的真和美的能力。——波伊斯
207、無知的人總以為他所知道的事情很重要，應該見人就講。但是一個有教養的人是不輕易炫耀他肚子里的學問的，他可以講很多東西，但他認為還有許多東西是他講不好的。——盧梭
208、生活中最重要的是禮貌，這比最高智慧更重要。——匿名
209、沒有禮貌的人，就像沒有窗戶的房屋。——維吾爾族諺語
210、有兩種和平的強大力量，那就是法律和禮貌。——德國
211、美德有如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也。——培根
212、謙虛是不可或缺的品格。——孟德斯鳩鳩98，驕傲不能長，不能垂直，快樂，老不能滿。——WeiZheng
213、唯寬可以寬人，唯厚可以載物。君子以厚德載物。——《易傳》
214、自敬，則人敬之；自慢，則人慢之。——朱熹
215、一個人的禮貌是一面照出它的肖像的鏡子。——歌德
216、侈則多欲。君子多欲則念慕富貴，枉道速禍。——司馬光
217、在宴席上最讓人開胃的就是主人的禮節。——莎士比亞
218、道德教育中最簡單的元素就是“愛”，是孩子對母親的愛，對人的正面愛。這種兒童道德教育的基礎應該在家庭中進行。孩子們對母親的愛是基于母親對嬰兒的愛以及對母體生長需求的滿足。進一步鞏固和發展這一要素需要接受學校教育。教師也應該擁有父子對孩子的愛，并將學校融入大家庭。——裴斯泰洛齊
219、有修養的人多快樂！甚至別人覺得是犧牲和痛苦的事他也會感到滿意快樂；他的心隨時都在歡躍，他有說不盡的歡樂！——車爾尼雪夫斯基
220、禮貌是最簡單的事情，也是最珍貴的事情。——Gonzal
221、沒有教導，沒有立場。——“論語”
222、陳詞濫調中的這種尊嚴和優雅不再是平庸。——雨果
223、夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮
224、天之經也，民之行也。——《左傳》
225、禮貌經常可以替代最高貴的感情。——梅里美
226、我們不應該想得太好，所以估計我們的價值很高；我們不能因為自己的優勢，如果別人不這樣做，他們認為應該在別人面前占上風；我們應該只接受別人的謙卑，履行我們的職責。——搖滾
227、帶來安定的是兩種力量：法律和禮貌。——歌德
228、養成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量。——魯迅
229、禮節禮貌是瑣事中的善行。——小威廉·皮特
230、禮之于人，猶酒之有襞也。——孔子
231、貧而無諂，富而無驕。——子貢
232、禮儀周全能息事寧人。——儒貝爾
233、不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。——張衡
234、不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也。——魏徵
235、一個思想正常的人，不會自滿。——圣西門
236、脾氣是人類更卑鄙的本性之一。如果一個人發脾氣，那就是人類進步的階梯向后退了一步。——達爾文
237、講禮貌對人并無損害。——意大利
238、待富貴人，不難有禮，而難有體；待貧賤—人，不難有恩，而難有禮。——《史典》、存在著一種出自內心的禮貌。它是變換了形式的愛心。由此產生出一種外部表現出來的最適宜的禮貌。——歌德
239、美德是精神上的一種寶藏，但是使它生出光彩的則是良好的禮儀。
240、有了善意，不難向人們表達他的禮貌。——盧梭
241、這是一個簡單角色的好處：如果這個角色有時會讓人做一些非常笨拙的事情，如果這個角色幾乎在上層階級，它肯定會摧毀擁有它的人。另一方面，這種性格對于具有相似性格的人來說是快速而具有決定性的。——斯坦達爾
242、禮貌是人生習慣的第一件大事。——美洲
243、敬人者，人恒敬之。——孟子
244、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
245、“尊重別人”并不是圓滑，而是一個人應有的禮貌和謙虛的表現。——羅蘭
246、利益，是聰明人想出來的與愚人保持距離的一種策略。——愛默生
247、用尊重的態度對老師，用欣賞的眼光對學生。
248、一百個滿懷信心和決心的人，要比一萬個謹小慎微的和可敬的可尊重的人強得多
249、教師只有尊重學生的人格，才能贏得學生的尊重。
250、禮儀是在他的一切別種美德之上加上一層藻飾，使它們對他具有效用，去為他獲得一切和他接近的人的尊重與好感。洛克
251、在孩子犯錯的情況下，對其進行適當的懲罰是必要的，但一定要在尊重孩子人格維護孩子自尊心的前提下進行。林格
252、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭
253、生活總有點欺軟怕硬的意思。一個完全不會拒絕別人的人，大約也是無法贏得尊重的。"
254、學生超過老師，正是對老師的尊重，因為他們做了老師想做而沒有能做的事情，推動了學術的發展。
255、亦急亦緩，精備之整亦整亦喜，尊重之善。
256、要尊重你的朋友，并且要跟人家講信用。——《圣經后典便西拉智訓》
257、良好的家庭傳統有助于家庭成員相互尊重，有助于家庭建成一個友愛的生氣勃勃的集體。——伊林娜
258、行動越迅速，你的自尊自重和自豪感就越強行動越迅速，你在周圍的人中就越受到尊重和敬佩行動越迅速，你的生活質量就越高。"
259、培養青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。
260、坦誠地說，我關注競聘結果，渴望參與成功。但我更重視參與的過程，因為對于我來說，參與的過程有時可能比結果更為重要。我想無論競聘成功與否，都不會改變我對事業的執著，更不會改變我對在座各位的尊重與熱愛。
261、二十八牢記責任。無論是對家庭社會還是人生，對親人朋友還是陌生人，都要有最起碼的理解和尊重，不得強人所難，不得寸進尺。盡心盡力，合情合理合法的做好自己該做的事情。
262、一個不懂寬容的人，將失去別人的尊重，一個一味地寬容的人，將失去自己的尊嚴。是誰當時信誓旦旦的說我要減肥，一定要成功是你！
263、天天吃辣的，你膩不膩，還有，別動不動就叫過來，都什么時代了，現在講究的是品位，要尊重女性。
264、尊重生命尊重他人也尊重自己，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。——弗洛姆
265、我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。
266、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的具有自己的志向自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。前蘇聯教育家心理學家贊科夫
267、把身心交給一個你甚至并不尊重的人，這是可怕的。——俄·陀思妥耶夫斯基
268、要熱愛書，它會使你的生活輕松它會友愛地來幫助你了解紛繁復雜的思想情感和事件它會教導你尊重別人和你自己它以熱愛世界熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。高爾基
269、我覺得不應該因為別人不尊重自己而生氣。——梅里美《卡門》
270、言多必失，沉默是金，傾聽一種智慧，一種修養一種尊重一種心靈的溝通，平靜是一種心態，一種成熟。
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