應急知識培訓總結(jié)

時間：2023-03-24 15:10:16 培訓總結(jié) 我要投稿

應急知識培訓總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的應急知識培訓總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

應急知識培訓總結(jié)

應急知識培訓總結(jié)1

　　為了提高鐵嶺經(jīng)濟開發(fā)區(qū)應急救援隊伍的應急水平，實現(xiàn)鐵嶺經(jīng)濟開發(fā)區(qū)災害與突發(fā)事故應急救援的系統(tǒng)化、規(guī)范化，提高鐵嶺經(jīng)濟開發(fā)區(qū)應對災害和突發(fā)事故的應急救援能力，區(qū)應急辦公室自20xx年10月16日組織舉辦20xx年鐵嶺經(jīng)濟開發(fā)區(qū)應急救援與管理培訓班，對全區(qū)應急管理機構(gòu)干部、應急隊骨干及有關負責人進行了培訓。

　　培訓目的是通過針對性地開展應急管理、規(guī)范報告等方面的培訓，強化應急隊員的應急理念和意識，規(guī)范應急隊伍的處置工作，提高應急隊伍的整體應急處置能力。現(xiàn)將培訓班工作總結(jié)匯報如下：

　　一、培訓內(nèi)容

　　主要包括應急救援的現(xiàn)場組織與管理，災害與突發(fā)事件應急救援預案，現(xiàn)場救援一般概念、應急救援現(xiàn)場處置中應注意的問題、檢傷與分流原則，應急救援中通訊設備的使用，現(xiàn)場記錄與現(xiàn)場報告，現(xiàn)場應急救援中的個人防護，空氣呼吸器的使用等。

　　二、培訓過程與效果

　　10月16日，在開發(fā)區(qū)管委會十二樓會議室培訓了開發(fā)區(qū)內(nèi)各相關單位、街道社區(qū)、農(nóng)業(yè)分場和學校的應急管理工作人員（約150人），由專家講授《應急救援的現(xiàn)場組織與管理》，內(nèi)容包括：現(xiàn)場救援特點，人員和設備，有效通訊，通訊命令模式，現(xiàn)場報告，進展報告等。內(nèi)容包括：突發(fā)公共事件特點及對防護的影響，突發(fā)公共衛(wèi)生事件個人防護（有毒氣體防護、火焰防護、爆炸及建筑倒塌防護、狂風造成積水的'防護、傳染病防護、核放射防護），正壓式消防空氣呼吸器使用等。在培訓完成后排操練，內(nèi)容包括：對講機的使用，正壓式消防空氣呼吸器使用，采用先集中講解，后分組操練，然后派代表參加考核的方法；最后由帶教老師結(jié)合一應急救援案例做現(xiàn)場檢傷的示教。

　　通過此培訓，使各應急救援管理機構(gòu)干部與救援隊骨干首次明確現(xiàn)場救援與管理的具體操作內(nèi)容與流程和具體要求，如現(xiàn)場統(tǒng)計、現(xiàn)場報告、現(xiàn)場隊伍形象的展示、現(xiàn)場特殊設備的使用（對講機、三角巾、空氣呼吸器等的使用）等有了比較全面與深入的了解。各參加培訓的醫(yī)療救援隊對培訓班的課程設置、授課內(nèi)容、講授與帶教方式認同，對培訓班的組織管理、生活安排等比較滿意。

應急知識培訓總結(jié)2

　　通過14、15號兩天時間的培訓，我對電梯的基本知識和電梯出現(xiàn)了一般性故障的應急處理流程有了一個比較系統(tǒng)的了解。現(xiàn)在我將學到的知識進行如下總結(jié)：

　　一、具體的處理流程

　　（1）不管是什么情況先按下急停按鈕→→將電源的開關關閉→→再將所有的電源開關從下往上依次開啟→→將急停按鈕復

　　（2）如果上述步驟不能實現(xiàn)將電梯被困人員救出，那么就必須再次按下急停按鈕，向廠家或者其它專業(yè)人員求助或者撥打救助電話，并做好相關的記錄。

　　二、可能出現(xiàn)的情況——卡在兩個樓層之間

　　1、如何確定電梯是否卡在兩個樓層之間

　　判斷電梯是否卡在兩個樓層之間的依據(jù)是通過查看非層樓指示燈，如果亮則是卡在兩個樓層之間，否者不是。

　　2、怎么確定電梯被卡的兩個樓層

　　（1）與電梯被困人員進行溝通，從而確定電梯卡在哪兩個樓層之間，通過溝通也可以穩(wěn)定被困人員的情緒。

　　（2）如果電梯里面的人員也無法確定是卡在哪兩個樓層之間，那么就只能到每一層樓出去敲電梯的層門并和電梯里的人員進行確認或者是將所有樓層的電梯層門打開（層門上有一個三角形的鎖，順時針進行開啟），在層門出斜視里面的情況。

　　（3）需要注意的是

　　（1）在查看的時候每一個樓層的層門處都必須站一個人，主要目的是確保電梯外面人員的安全和確定電梯被卡在哪兩個樓層之間。

　　（2）在電梯層門處負責的人員一定不能將頭手伸到層門內(nèi)，主要目的是確保負責人的安全。

　　3、處理方式

　　確定了所卡在的位置之后可以有兩個處理方式：

　　（1）操作完應急處理流程（1）的步驟→→點按上行或者下行鍵（盡量按下行鍵）。

　　（2）操作完應急處理流程（1）的步驟→→用電梯調(diào)試工具，將各個接口按照標識接正確，之后將工具上的開關打開，點按黑色的圓形按鈕。

　　方式（1）主要是啟動了電梯自動平層程序，方式（2）主要是啟動了電梯的手動平層程序，但是最終都是將電梯停靠在最近的樓層處。

　　三、被困人員應保持的姿勢

　　在安撫電梯被困人員的同時，告訴其正確的站立姿勢，即是背部靠著電梯墻壁——蹲下馬步（半蹲）——雙手放在臉龐下部托住頭部。這樣做的.目的是減輕電梯被困人員在電梯下落過程中的脊柱頸部等的傷害。

　　四、其他

　　（1）一般情況下是在自動平層程序無效或者無法啟動的時候使用手動平層程序。

　　（2）如果自己無法處理之后要及時匯報給相關的領導并及時報警。

　　做好報警時間、保安人員到場、救援人員到來、被困人員情緒以及受傷情況等相關記錄。

　　總之，在電梯出現(xiàn)故障的時候，一定要保持冷靜的頭腦，做到處理故障不慌亂。在處理故障的同時一定要做好被困人員的情緒安撫的工作，保證被困人員不做出不利于救助的過激行為。

應急知識培訓總結(jié)3

　　為規(guī)范轄區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置程序，全面提升衛(wèi)生應急隊伍能力，我院于3月13日在三樓會議室舉辦了衛(wèi)生應急業(yè)務知識培訓，參加這次培訓的有我院職工、衛(wèi)生應急隊伍各小組成員以及各村衛(wèi)生室負責人共計66人。

　　我院高度重視突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置隊伍和能力建設，這次培訓由我院董宜華副院長主持，他充分肯定了我鎮(zhèn)在突發(fā)公共衛(wèi)生應急處置方面取得的成績，同時也提出了一些需要改進的問題，突發(fā)公共衛(wèi)生事件具有突然性、影響面大，若處置不及時可能嚴重影響公眾健康和社會穩(wěn)定。因此，要應高度重視應急隊伍建設，常抓不懈，提高突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置能力：

　　成立專業(yè)的應急隊伍，打造一支精銳的預備役隊伍；完善應急物資儲備；做好日常培訓工作，包括相關應急預案的編制與演練、現(xiàn)場流調(diào)、健康教育及傳染病疫情應急處置工作。最后，他要求大家要提高認識，加強衛(wèi)生應急演練和培訓，貼近實戰(zhàn)，練就一支拉得出去、能成功處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件的強有力的應急隊伍，為有效應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件、保障全縣人民身體健康做出應有貢獻。

　　李建河副院長就突發(fā)公共事件及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念與特征，衛(wèi)生應急管理的參與主體及客體；關于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的相關法律法規(guī)的衛(wèi)生應急實用條款；傳染病與突發(fā)公共衛(wèi)生事件網(wǎng)絡直報系統(tǒng)的概念、構(gòu)成、應急機制、醫(yī)療機構(gòu)報告的內(nèi)容和程序；群體不明原因疾病等的`概念、特點、分類與防控傷病者的現(xiàn)場緊急的醫(yī)療處理原則，創(chuàng)傷生命支持，心肺復蘇，傷病者的轉(zhuǎn)運原則；現(xiàn)場個體防護的概念、原則與方法，各種突發(fā)事件必先，逃生的原則與方法等內(nèi)容進行了精彩生動的授課。

　　通過這次培訓，進一步豐富了衛(wèi)生應急隊伍處置知識，提高了處置本領，增強了整個隊伍人員應急作戰(zhàn)能力，為有效應對全鎮(zhèn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件提供了技術支持。

應急知識培訓總結(jié)4

　　應對突發(fā)事件是一項全新的工作，無論政府還是公眾，都需要學習、探索，提高應對的能力。

　　第一，培養(yǎng)危機意識。危機意識是突發(fā)事件預警的起點。在和平時期，人們往往缺乏危機意識。通過模擬危機情勢，不斷完善危機發(fā)生的預警與監(jiān)控系統(tǒng)，能夠使政府和公眾培養(yǎng)危機意識。

　　第二、建立具有分權(quán)性質(zhì)的危機管理體系。現(xiàn)在的突發(fā)事件多具有跨區(qū)域、跨行業(yè)甚至跨國界的高度流動性，但政府在應急管理上，應多發(fā)揮地方和基層的作用。因為，分權(quán)的政府不僅能促使政府管理從等級制到參與和協(xié)作轉(zhuǎn)變，使之具有更多的靈活性和創(chuàng)新精神，并產(chǎn)生更強的責任感和更高的效率；而且，隨著公民對公共政策需求回應性的提高，社會治理多元化的需要，政府建立分權(quán)性質(zhì)的應急管理體系也成為可能。

　　第三、穩(wěn)定社會并動員社會參與危機救治。公共危機造成的最大危害在于社會正常秩序遭到破壞并由此帶來社會心理的脆弱，所以保持穩(wěn)定的社會秩序，保持原有的`社會運行軌跡是首要的選擇。在此過程中，信息公開是非常重要的。同時，需要動員社會力量參與，一方面可以緩解危機在公眾中產(chǎn)生的副作用，使公眾了解真相，祛除恐懼，消除伴生流言、恐慌等副效應，起到穩(wěn)定社會、恢復秩序作用；另一方面可以降低政府處理成本。應對突發(fā)事件跟我們每一個人都息息相關，涉及到我們每一個人的切身利益，是大家共同的事情。只有政府與公眾都履行了自己的職責，充分做好了預防、應對和處置各類突發(fā)公共事件的思想準備、組織準備、物質(zhì)準備和技術準備，建立健全了社會預警體系和應急機制，提高了預防、應對和處置突發(fā)公共事件的能力，我們的社會才能變得更加安定、和諧美好，廣大人民群眾生產(chǎn)生活才能平安幸福。

應急知識培訓總結(jié)5

　　根據(jù)承市法監(jiān)疾控[20xx]6號文件要求，結(jié)合我縣近期發(fā)生一起學校水痘爆發(fā)疫情及多起學生咳嗽、發(fā)熱事件，特開展本次應急培訓。現(xiàn)將培訓結(jié)果總結(jié)如下：

　　一、培訓時間

　　20xx年4月24日下午14：00時。

　　發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告管理程序，尤其是以學校及社區(qū)為重點加強監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)多例相同癥狀的呼吸道、消化道疾病以及有呼吸道、腸道傳染病流行爆發(fā)趨勢等異常情況時，要在第一時間上報疾控中心，以采取有效措施，將各種可能發(fā)生的突發(fā)事件控制在最小的范圍內(nèi)。

　　二、演練情況

　　培訓結(jié)束后，根據(jù)我中心《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理預案》，對參訓人員以某地發(fā)生不明原因肺炎病例為例進行了示范演練，著重演示突發(fā)事件的預測、預警、事件相關信息的報告以及各突發(fā)事件應急組織的應急啟動和對突發(fā)事件的核實、調(diào)查、檢驗采樣和消殺、現(xiàn)場處理等應急處理的'程序。

　　三、培訓效果

　　培訓和演練結(jié)束后，對參訓人員進行的考核結(jié)果顯示，本次應急培訓取得了預期效果，提高了醫(yī)務人員應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急反應能力，的增強了醫(yī)務人員的依法進行傳染病和突發(fā)事件報告的意識和責任感。

　　本次培訓后要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院按照此模式對轄區(qū)內(nèi)的醫(yī)務人員進行相關培訓。