優(yōu)秀作文的評語200句
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過評語吧，評語可以幫助被評價者不斷地逼近理想目標，相信許多人會覺得評語很難寫吧，下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文的評語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
2、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
3、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
4、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
5、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于
6、分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
7、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
8、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
9、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
10、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
11、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
12、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
13、心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
14、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。
15、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
16、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
17、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作
18、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
19、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態(tài)度，好惡觀。
20、從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。
21、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現寥寥數語便能傳遞人物的神采。
22、語言平滑曉暢刻畫細致描寫生動；句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。
23、語言活潑風趣幽默令人忍俊不禁。
24、語言過于簡略似為綱要式敘寫但又未能提綱挈領文意殘缺不全敘寫枯燥干癟呆板毫無生氣。
25、文章開頭簡而得當通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術化。開頭簡明扼要
26、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
27、文章開頭引人入勝吸引讀者。…點面結合使文章生動具體詳略得當。
28、文章語言生動豐富可讀性強。開頭出手不凡吸引讀者開頭打動人心具有真情實感。
29、文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望
30、以飽滿的激情描寫了……重點突出詳略得當內容具體。比喻貼切用詞生動。
31、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
32、敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
33、對于景色的描寫語言簡練而準確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
34、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。
35、文章邊敘事邊抒情。
36、充分運用動靜結合的寫法并輔以比喻擬人等手法
37、小作者觀察仔細敘述時井然有序
38、一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。
39、文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣
40、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
41、這段描述讀來令人感動。
42、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。
43、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。
44、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的成效。
45、這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。
46、真是落筆如有神啊。看來你務必閱覽了超多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按務必的思維規(guī)律挨次調整一下，此文會更精彩。
47、自然承上啟下，細節(jié)描述突出人物品質，令人感動。
48、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構成一道屬于自己的風光線！
49、作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小伙子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
50、重點突出，中心明確，立意鮮明。
51、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
52、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
53、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
54、中心不夠明確，立意不夠清晰。
55、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
56、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
57、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
58、情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
59、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
60、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現了作者的創(chuàng)新構思。
61、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
62、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
63、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
64、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
65、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
66、情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
67、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
68、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
69、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
70、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
71、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
72、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
73、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
74、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
75、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
76、前后內容關聯(lián)不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切
77、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
78、詳略安排不當，主次不夠分明。
79、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
80、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
81、重點突出，中心明確，立意鮮明。
82、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
83、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
84、主題嚴肅，思想高尚，中心不夠明確，立意不夠清晰。
85、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
86、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
87、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
88、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
89、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
90、文章想象合情合理。
91、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
92、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
93、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
94、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
95、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
96、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
97、文章將…寫得細致入微語言活潑明快，富有情趣。
98、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
99、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
100、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
101、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
102、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
103、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
104、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
105、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
106、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
107、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
108、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
109、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
110、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
111、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致，這是文章成功的一大要素。
112、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
113、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。
114、小作者觀察仔細，敘述時井然有序對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。
115、文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
116、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
117、結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
118、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。
119、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊
120、本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內容極其豐富具體,不失一篇成功之作。
121、齊心合力，我們手拉手團結在一起，就像一個同心圓。希望在新的一年里，你們能嚴格要求自己，天天進步，充滿自信地迎接每一天。
122、你們猶如一棵棵幼稚的樹苗，正茁壯成長。我們永遠不能說學得最好，但可以學得更好，老師期待著……
123、希望一年三班的孩子們能在這個大家庭里培養(yǎng)良好的學習、生活習慣，快樂成長每一天。
124、希望你們能遵守學校規(guī)范，展現優(yōu)秀的自我，讓我們的教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。
125、抓住點點滴滴，珍惜分分秒秒;行為規(guī)規(guī)矩矩，班級蒸蒸日上。
126、你們像棵剛破土而出的小樹苗，充滿旺盛的活力，希望你們在老師的辛勤教育下，在父母的悉心培養(yǎng)下，都能長成郁郁蔥蔥的參天大樹，為實驗園這片大森林增添更多的亮彩!
127、今天的小小苗，明天的參天樹。
128、我們幸運地走在了一起，組成了一個大家庭。我們是快樂的，因為學習是快樂的，活動是快樂的，集體生活是快樂的!讓我們一起用雙手描畫出多彩的畫面，用甜潤的嗓音唱出最動聽的歌曲……
129、聰明快樂的小精靈們能夠在團結、奮進、文明的集體里快樂、健康成長。
130、學無止境、超越自己，做真正的小英雄。
131、一雙雙充滿靈性的眼睛，透出了你們內心的活躍，希望你們在今后的學習生活中互相謙讓、團結友愛、珍惜時光!
132、勤奮是開啟智慧的鑰匙，一分耕耘一分收獲。愿雙手，手手相握;顆心，心心相印。
133、浩瀚的夜空閃爍著顆明亮的星星，這是二年五班天真可愛的孩子。我們生活在充滿愛的集體里，感到無比驕傲;我們生活在積極向上的集體里，感到無比的自豪，愿我們一同燃亮五班的天空。
134、快樂也要過一天，不快樂也要過一天，所以我們要快快樂樂地度過童年生活的每一天。請務必牢記規(guī)范，養(yǎng)成好習慣!
135、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
136、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
137、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
138、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現天空更加湛藍。
139、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
140、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
141、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。
142、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
143、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
144、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
145、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
146、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
147、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
148、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
149、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
150、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
151、小作者用自己的視角按照時間的順序細致生動描述了烏鎮(zhèn)之行，從出行前的期待到旅途中的新鮮到歸途中的滿足，一一描述，令讀者大開眼界。語言簡潔而有韻味，結構完整，內容豐富，作為一篇小學生游記，已經是屬于較高的水平了。如果能夠闡發(fā)一下小作者對于歷史、旅游等方面的感受，注重敘述的詳略，相信該文的水平會更高。
152、本文言辭優(yōu)美、敘寫生動，用動態(tài)化的語言表達出雨勢的猛烈、行人的匆匆，在描寫景物的同時自然的帶入自己的感情，含蓄委婉，暗含深意。
153、開頭清新獨特，劃線句子較為精彩。結尾天氣的變化也揭示出感情的轉折，以景喻情。
154、全文語言流暢，用詞準確，修辭生動。
155、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界。你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
156、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛。
157、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的。樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！
158、你是一個想象力多么豐富的孩子啊！把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優(yōu)美。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物。愿你做個有心人，寫出更多更美的文章。
159、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作、叫聲、爭鬧都寫了。可見你平時很善于觀察。努力吧！爭取寫出更好的作文。
160、范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物；你又是個小書迷，注重積累好詞佳句。因此，班級的生物角在你的筆下生動、形象地展現在讀者眼前。老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家。
161、你的文章來自于生活，高于生活。抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功。重點描述種瓜的經過，并提煉出精彩的細節(jié)，曲折有致。文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會。
162、讀你的文章時，老師隨你的激動而激動，隨你的歡笑而歡笑。是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師。我真誠希望能做你的良師，你的摯友。
163、你的想象力是那么奇特、大膽、豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨具匠心。”繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮、有趣。“帽子與喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢也不遠了。
164、你真是個小書迷，走進書的海洋就忘了時間。不過正因如此，你的日記才會這么生動，描寫才能如此細致，老師真為你高興，堅持下去，你會更棒的。
165、看到你的日記跟你一起長大，真讓人高興。這都歸功于你的細致觀察，不斷練習，廣泛閱讀，才有你今天這真實生動的文章，連老師的心都被你抓住了。相信你把這份心用到美術上，那畫也能吸引別人。
166、看了你的文章，老師不由地想起了一句話“功夫在詩外”，沒有平時大量的課外閱讀，怎么會有現在這么優(yōu)美的文筆和獨到的見解？“十年磨一劍”，繼續(xù)努力好嗎？只要鍥而不舍，相信你手中的筆會成為光華四射的劍！
167、在描寫景物時語句準確，想象力豐富，作為五年級的學生能夠情景交融，熟練的運用各種手法，使文章立意得到升華。
168、文章有許多精彩的語句，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
169、開頭點明主旨，表達了對旅游目的地的向往和期待，以及對沿途長路的擔憂。接下來，導游的介紹引起下文。結構連貫，構思精巧。
170、細致講述了烏鎮(zhèn)當地的傳說。理解當地的文化也對烏鎮(zhèn)之行大有裨益，同時引出下文。
171、用直白的語言來描寫烏鎮(zhèn)之行，條理清晰，詳略得當，將烏鎮(zhèn)的風光與底蘊都展示出來，令人如臨其境。
172、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
173、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
174、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。
175、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
176、想象力較豐富，極具新意。開頭。
177、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
178、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
179、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
180、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
181、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
182、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
183、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
184、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
185、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
186、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
187、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
188、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
189、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
190、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
191、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
192、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
193、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。
194、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
195、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。
196、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
197、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
198、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
199、全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。
200、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
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