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招聘面試遇尷尬提問，四成在校生坦言記不住校訓(xùn)
2月28日上午，即將畢業(yè)的大四學(xué)生小張參加了某公司的招聘面試。面試結(jié)束，一向自信的小張有些沮喪：“有位面試官問我學(xué)校的校訓(xùn)是什么，我沒答上來，這下肯定沒戲了。”小張告訴記者，在學(xué)校時就沒用心看過掛在教學(xué)樓里的那幾個“校訓(xùn)”大字，周圍更沒有人提起過。如今她已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習(xí)期，不用再到教室上課，所以對校訓(xùn)更加沒有印象了。
A記者調(diào)查
校訓(xùn)，本該是一名學(xué)生在踏入校門后第一件應(yīng)該了解并銘記在心的詞句，但昨日記者在對近百名來自長春不同高校的大學(xué)生和畢業(yè)生進(jìn)行采訪調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，竟有四成學(xué)生坦言記不住所在高校的校訓(xùn)。“感覺初中、高中甚至小學(xué)的校訓(xùn)跟我們大學(xué)的校訓(xùn)都差不多，太大同小異了，就那么一些字，翻來覆去的最后也都記不住了。”來自吉林大學(xué)的大四學(xué)生王同學(xué)說。
在校生：四成坦言記不住校訓(xùn)
2月28日，是2月份的最后一天，不少在我市念書的大學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)返校，為正式開學(xué)做準(zhǔn)備。“你們學(xué)校的校訓(xùn)是什么?”面對記者的提問，不少同學(xué)都皺起了眉頭。“前面是求實(shí)創(chuàng)新，其他的不記得了。”吉林大學(xué)大四學(xué)生王同學(xué)坦言。記者隨后又隨機(jī)詢問了5位吉大學(xué)生，有3位同學(xué)經(jīng)過思索后可以正確答出“求實(shí)創(chuàng)新 勵志圖強(qiáng)”八個字，有兩位同學(xué)坦言不記得校訓(xùn)是什么。
當(dāng)天下午，記者又對長春大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)、吉林藝術(shù)學(xué)院的在校大學(xué)生們進(jìn)行了采訪，近半數(shù)同學(xué)面對提問都顯得很尷尬，表示不記得校訓(xùn)。僅有少數(shù)學(xué)生可以立刻說出所在學(xué)校的校訓(xùn)，而大多數(shù)同學(xué)只能記得校訓(xùn)中的一部分。在對長春工業(yè)大學(xué)近40位同學(xué)的采訪中，僅有不足一半的同學(xué)勉強(qiáng)答出了校訓(xùn)“愛國敬業(yè) 求實(shí)創(chuàng)新”。
畢業(yè)生：多數(shù)不記得校訓(xùn)是什么
在記者采訪的30多位我市各大高校畢業(yè)生中，能記得自己大學(xué)校訓(xùn)的是少之又少，平均每10人中僅有兩人對校訓(xùn)還存有印象。而畢業(yè)于吉林藝術(shù)學(xué)院傳媒學(xué)院的小宋面對記者的提問時，卻反問道：“沒聽說過呀!我們學(xué)校有校訓(xùn)嗎?”
“大概是求實(shí)、創(chuàng)新之類的吧，具體記不清了。”已畢業(yè)兩年的王先生說道，“反正各個學(xué)校都差不多，那時候就是一開運(yùn)動會之類的，檢閱隊(duì)伍的同學(xué)就會喊校訓(xùn)做口號。那么多學(xué)校，也沒聽出什么特別的。”
記者了解到，曾有一項(xiàng)針對國內(nèi)256所大學(xué)的調(diào)查顯示，有192所學(xué)校的校訓(xùn)為“四詞八字”的口號式。校訓(xùn)中帶有“勤奮”字樣的有68所，“求實(shí)”字樣的有65所，“創(chuàng)新”字樣的有59所，“團(tuán)結(jié)”字樣的有49所，“嚴(yán)謹(jǐn)”字樣的有25所。有個別大學(xué)的校訓(xùn)甚至完全相同。而在我市，吉林大學(xué)與長春工業(yè)大學(xué)的校訓(xùn)中，“求實(shí)創(chuàng)新”四個字便都被收錄在內(nèi)。
B觀點(diǎn)
在校學(xué)生：字不在多，華而不實(shí)無法讓人記憶深刻
在學(xué)校看來，校訓(xùn)應(yīng)是學(xué)校精神的一種傳承。而縱觀國內(nèi)各大高校，清一色口號式的八字校訓(xùn)，“求實(shí)”“創(chuàng)新”“厚德”“博學(xué)”在多所高校校訓(xùn)中成了“大眾臉”。吉林大學(xué)大四學(xué)生王同學(xué)說：“其實(shí)記不住校訓(xùn)的原因還是那些詞太大眾，讓人印象不深刻。我們學(xué)校是這個，他們學(xué)校也是這個，不過是幾個詞翻來覆去調(diào)換下位置，大同小異又華而不實(shí)。”
在記者采訪中，不少在校學(xué)生都認(rèn)為校訓(xùn)應(yīng)該更精簡一些。“我覺得兩個字就夠了，太多反而不實(shí)際，也不好記。找出最能表達(dá)學(xué)校精神的一個詞就好，可以印在校徽上。”一位同學(xué)說：“字多也不是不行，都是8個字，哈工大的我偶然看過一次就記住了。他們是‘規(guī)格嚴(yán)格 功夫到家’，尤其是最后那4個字，功夫到家，太深刻了。”
市民：每個漢字都有內(nèi)涵，學(xué)生應(yīng)該重視校訓(xùn)
提起“校訓(xùn)”一詞，不少人會認(rèn)為，校訓(xùn)作為一個標(biāo)尺，意義在于激勵和勸勉在校的教師和學(xué)子們，即使是離開學(xué)校多年的人也會將校訓(xùn)時刻銘記在心，但記者的調(diào)查結(jié)果并不如多數(shù)人所想。
您還記得您的校訓(xùn)嗎?今年38歲的市民王先生畢業(yè)于吉林大學(xué)，1995年入學(xué)。他告訴記者，自己本科和研究生都是在吉大念的，對學(xué)校特別有感情，但對于校訓(xùn)如今卻記不清了。“校訓(xùn)應(yīng)該是一個學(xué)校的靈魂，代表著校園的文化和理念，是學(xué)校歷史和文化的積淀。大家都應(yīng)該重視起來，特別是一些有底蘊(yùn)的院校，如果把口號式的校訓(xùn)改為言簡意賅的有內(nèi)涵的一個字或一個詞，效果可能會更好一些。”
來源：長春晚報
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