機器人人才培養(yǎng)方案

時間：2024-05-13 00:26:18 職場動態(tài) 我要投稿

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機器人人才培養(yǎng)方案

　　機器人是高級整合控制論、機械電子、計算機、材料和仿生學的產物。下面是小編整理的機器人人才培養(yǎng)方案，希望對你有幫助。

機器人人才培養(yǎng)方案

　　1 專業(yè)代碼 560309

　　2 招生對象與學習期限

　　2.1招生對象：高中畢業(yè)生或具有同等學力的學生。

　　2.2學習期限：3年（全日制）

　　3 就業(yè)面向

　　本專業(yè)面向崗位群為機電設備制造企業(yè)，自動化、機電一體化設備運用企業(yè)中工業(yè)機器人的安裝與調試、自動化生產線的管理與維護、工業(yè)機器人工作站及自動化生產線的集成應用、銷售、推廣等工作崗位。通過3～5年專業(yè)領域的工作鍛煉，可從事工業(yè)機器人及自動化生產線的集成設計、技術改造、售后技術服務等崗位工作。

　　3.1應勝任崗位

　　（1）工業(yè)機器人操作員

　　在工業(yè)機器人應用企業(yè)中，具有讀懂工業(yè)機器人相關英文標牌及使用規(guī)范能力，工業(yè)機器人現場編程能力，工業(yè)機器人操作能力。

　　（2）工業(yè)機器人裝配調試員

　　在工業(yè)機器人制造、應用企業(yè)中，具有機械傳動、液壓與氣動系統(tǒng)的基礎知識，常用電子元器件、集成元器件、單片機的應用等知識；具有讀懂機器人設備的結構安裝和電氣原理圖能力；具有測繪設備的電氣原理圖、接線圖、電氣元件明細表能力。

　　（2）工業(yè)機器人銷售員

　　在工業(yè)機器人制造企業(yè)、集成制造廠商中，具有產品集成解決方案，售前技術銷售方案、售后產品調試安裝交付等能力。

　　3.2未來經過培訓能轉崗到的崗位

　　（1）工業(yè)機器人現場管理員。在工業(yè)機器人應用企業(yè)中，從事工業(yè)機器人維護、工藝及現場管理。

　　（2）工業(yè)機器人維修員。在工業(yè)機器人制造、應用企業(yè)中，從事機械、電氣、控制安裝、檢測與維修。

　　（3）工業(yè)機器人應用開發(fā)員。在工業(yè)機器人應用企業(yè)、集成廠商中，從事自動化生產線設計與應用、工作站裝調、工作站設計與改造。

　　4 培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)擁護黨的基本路線，能適應生產、建設、服務和管理第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高級技術技能型人才。掌握工業(yè)機器人技術專業(yè)的理論知識和操作技能，能獨立從事工業(yè)機器人編程操作、維護管理、裝調與維修，工業(yè)機器人工作站及自動化生產線的集成設計與應用、銷售、推廣與售后技術支持等工作。

　　4.1應熟悉規(guī)范和標準

　　（1）熟悉機械制圖的國家標準和ISO標準。

　　（2）熟悉標準零件的國家標準、精度設計等標準。

　　（3）熟悉和本專業(yè)相關的機械、電氣等標準。

　　（4）熟悉工業(yè)機器人行業(yè)的相關標準。

　　4.2應掌握技術技能

　　（1）掌握工業(yè)機器人操作、編程、日常維護，編程定位示教編程。

　　（2）掌握工業(yè)機器人離線編程。

　　（3）掌握機械與電氣設備控制的裝配、調試。

　　（4）掌握工業(yè)機器人的檢測與維修。

　　（5）掌握工業(yè)機器人應用設計開發(fā)與集成。

　　5 培養(yǎng)規(guī)格

　　5.1素質結構

　　5.1.1基本素質

　　（1）思想道德素質

　　熱愛社會主義祖國，將個人理想與中華民族偉大復興的中國夢緊密相連，將實現自身價值與服務祖國人民結合起來，牢固樹立“國家利益高于一切”的政治思想，堅持正義，自覺抵制各種危害祖國和廣大人民群眾利益的不良思想和行為。牢固樹立社會主義核心價值觀，養(yǎng)成恪守職業(yè)道德與行為規(guī)范的習慣，做一個對國家和社會負責任的人。

　　（2）科學文化素質

　　對文學、哲學、歷史、藝術等人文社會科學有一定了解，具有一定文化品味、審美情趣、人文素養(yǎng)。

　　（3）心理素質

　　能正確面對困難、壓力和挫折，具有積極進取、樂觀向上和健康平和的心態(tài)。

　　4)身體素質

　　具有一定的體育運動和衛(wèi)生保健知識，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，掌握一定的運動技能，達到國家頒布《學生體質健康標準》的要求，身體健康。

　　5.1.2職業(yè)素質

　　（1）具有盡職盡責的職業(yè)道德和良好的行為規(guī)范。

　　（2）掌握與職業(yè)工作崗位有關的專業(yè)理論、專業(yè)技能。

　　（3）具有所在職業(yè)或崗位相關領域內的活動能力。

　　（4）具有評價、吸收和利用國內外新技術的能力。

　　5.2能力結構

　　5.2.1職業(yè)方法能力

　　（1）自我學習能力

　　具有良好的學習習慣，一定的抽象思維能力、形象思維能力和邏輯思維能力，能夠查閱專業(yè)的相關資料和文獻，能夠自學專業(yè)領域的一些前沿知識和技能。

　　（2）信息處理、數字應用能力

　　能根據專業(yè)領域的需要，借助媒介，采集整理信息。運用一定的專業(yè)的計算方法，對專業(yè)問題進行簡單的分析、預測和評價。

　　（3）實踐動手能力

　　能綜合運用所學專業(yè)知識，能夠處理生產中存在的簡單問題，并能對所在崗位的技術難題提出較可行解決方法。

　　5.2.2職業(yè)社會能力

　　（1）與人交流能力

　　具有良好的心態(tài)和換位思考的寬廣胸懷，尊重他人，誠以待人，能夠敏銳發(fā)現共同的話題和興趣，運用巧妙的方式和對方溝通。

　　（2）與人合作能力

　　牢固樹立團隊利益高于個人利益的觀點，尊重并理解他人的觀點與處境，能評價和約束自己的行為，能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。

　　（3）解決問題能力

　　具有發(fā)現問題、提出問題并運用所學的綜合知識去努力思考、積極探索，并且創(chuàng)造性地解決問題能力。

　　（4）革新創(chuàng)新能力

　　具有扎實的基礎知識，一定的專業(yè)技能，不斷提高學習能力，敢于質疑、細心觀察，堅持不懈地發(fā)現問題并解決問題。

　　（5）外語應用能力

　　能夠運用所學知識閱讀本專業(yè)相關英文資料，能規(guī)范書寫英文簡歷、總結、假條等應用文，能夠進行簡單的英語交流。

　　5.2.3專業(yè)能力

　　（1）具備讀懂進口設備相關英文標牌及使用規(guī)范能力。

　　（2）具備讀懂機器人設備的結構安裝和電氣原理圖能力。

　　（3）具備測繪設備的電氣原理圖、接線圖、電氣元件明細表能力。

　　（4）具備測繪簡單機械零部件零件圖和裝配圖能力。

　　（5）具備應用操作機、控制器、伺服驅動系統(tǒng)和檢測傳感裝置，編輯邏輯運算程序能力。

　　（6）具備構建復雜的PLC控制系統(tǒng)能力。

　　（7）具備工業(yè)機器人現場編程能力。

　　（8）具備工業(yè)機器人維護、保養(yǎng)設備，排除簡單電氣及機械故障能力。

　　（9）具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

　　（10）具備一定的生產管理、質量管理能力。

　　5.3知識結構

　　5.3.1基礎知識

　　（1）掌握較扎實的科學文化基礎知識。

　　（2）掌握馬克思主義的基本理論和基本知識。

　　（3）掌握人文、道德和法律基本理論和基本知識。

　　5.3.2專業(yè)知識

　　（1）掌握與本專業(yè)相適應的專業(yè)英語知識。

　　（2）掌握應用機械傳動、液壓與氣動系統(tǒng)的基礎知識。

　　（3）掌握機械系統(tǒng)繪圖與設計的知識。

　　（4）掌握常用電子元器件、集成器件、單片機的應用知識。

　　（5）掌握傳感器應用的基本知識。

　　（6）掌握PLC、變頻器、觸摸屏、組態(tài)軟件控制技術的應用知識。

　　（7）掌握交流調速技術的應用知識。

　　（8）掌握計算機接口、工業(yè)控制網絡和自動化生產線系統(tǒng)的基礎知識。

　　（9）掌握工業(yè)機器人原理、操作、編程與調試的知識。

　　（10）掌握檢修工業(yè)機器人系統(tǒng)、自動化生產線系統(tǒng)故障的相關知識。

　　（11）掌握生產管理和質量管理的基礎知識。

　　（12）掌握同本職業(yè)工種相關行業(yè)的基本知識。

　　6 職業(yè)證書

　　本專業(yè)學生在專業(yè)學習期間，可以獲得的職業(yè)資格證書（3學分）及專業(yè)專項技能證書（2學分）如表1所示。學生在校期間必須取得表中1、2項職業(yè)資格證書之一及表中3、4、5、6項專業(yè)技能證書之一，同時鼓勵學生考取高級別證書，包括高級數控機床裝調維修工、高級維修電工等證書。

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