關(guān)于繞口令作文合集六篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的繞口令作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
繞口令作文 篇1
“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”這是同學(xué)們很常見的一個(gè)繞口令，當(dāng)然這只是一個(gè)小例子，像這樣的繞口令還有千千萬萬個(gè)。這不，這幾天我們也要舉行一個(gè)繞口令大賽：前幾天，老師步置了一項(xiàng)作業(yè)：查找繞口令，并讀熟背誦。星期四組織繞口令大賽，看誰說得好。自從老師宣布了這件事以后，同學(xué)們下課都不想玩了，全部留在班里背繞口令，進(jìn)行練習(xí)。
時(shí)間飛馳，一眨眼地功夫，星期四到了。同學(xué)們各個(gè)興奮不已，同時(shí)有的同學(xué)很緊張，因?yàn)樗伦约荷吓_(tái)時(shí)發(fā)揮不好。有的同學(xué)很自信胸有成竹。但是他們只要有一點(diǎn)時(shí)間都會(huì)用在練習(xí)上，都想在大賽上一顯身手。他們一個(gè)個(gè)都期待著趕快上課……
“叮鈴”上課了，老師面帶笑容地走進(jìn)教室。在黑板上寫了五個(gè)醒目的大字“繞口令大賽”轉(zhuǎn)過身來用清脆的嗓音說：“今天我們就舉行繞口令大賽。”臺(tái)下一片歡呼，接著老師又說：“以開火車的形式進(jìn)行比賽。從第一排開始，第一個(gè)同學(xué)先說，如果他說不好，他們組就停一次。看哪一組先說完，就算哪一組贏。”然后老師就把四列的同學(xué)分成四組，選了三個(gè)裁判。
一開始就是張琪來了一個(gè)開堂彩，她的樣子胸有成竹，好像一張嘴就有一串串字符串起來一起涌出來。接著又有幾個(gè)同學(xué)來展示個(gè)同學(xué)自己的嘴皮子多么快……不多久到我了，我不慌不忙地站了起來，為同學(xué)們說了一首踢毽子，只聽臺(tái)下一片掌聲，我非常高興，因?yàn)槲沂情_賽以來第一個(gè)收到掌聲的，所以我很高興。有好的，當(dāng)然也有差一點(diǎn)的。這不，該董家亮說了，他平時(shí)說我們說不上來的繞口令“喇叭和塔嘛”從他嘴里說出來就和平常說話沒什么兩樣。同學(xué)們都在期待著聽一聽董家亮的繞口令，為他好好鼓鼓掌，可是讓人亦想不到的是，到了他說時(shí)，他說的時(shí)候非常磕巴，臉脹的通紅，一滴滴冷汗從額頭里面擠了出來，甚至兩只手都在發(fā)抖。同學(xué)們心里是多么著急呀！恨不得把剩下的話都幫他說了，同時(shí)心里也在暗暗地鼓勵(lì)他：別著急，慢慢來。經(jīng)過裁判的申核，我們組大獲全勝，只聽我們組“耶”的一聲就尖叫起來。別的組有人在說：有本事咱們單挑！
我們期待著再舉行一次類似的大賽。
繞口令作文 篇2
星期三下午放學(xué)時(shí)，老師給我們布置了一道語文家庭作業(yè)，要我們搜集繞口令，因?yàn)樾瞧谒囊M(jìn)行繞口令比賽。
一回到家，我就打開電腦，在網(wǎng)上搜到了幾篇繞口令。于是我選了兩篇比較好讀的，把它背得滾瓜爛熟。
第二天，我來到教室里，看到同學(xué)們都拿著繞口令在練習(xí)，有的很流利，有的還不熟，我也拿出自己的繞口令讀了起來。很快第二節(jié)課到了，我們安靜的坐在教室里等著語文老師到來。不一會(huì)兒，語文老師來了，面帶微笑對(duì)大家大聲說：“今天的繞口令比賽，先進(jìn)行小組賽，每個(gè)小組選讀得最好的同學(xué)參加第二輪。”于是我們沒一組的同學(xué)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下圍成一個(gè)圓圈，開始進(jìn)行小組賽。因?yàn)槲覝?zhǔn)備得很充分，也很幸運(yùn)，在小組賽中我勝利了，我很高興。接著被選中的的15名同學(xué)一起上去抽簽，我打開簽一看，我是第三個(gè)上場(chǎng)。
決賽正式開始，第一上場(chǎng)的是鄭睛元。她一上臺(tái)就開始非常流利地讀《四和十》。等她讀完，我們?nèi)喽即袅耍氩坏狡綍r(shí)那么膽小的鄭晴元居然讀得又快又好。輪到我最佩服的董飛揚(yáng)上場(chǎng)了，他上臺(tái)讀的時(shí)候，聲音好像不太大，不過讀的很流利，讓人來不及去理解他讀的是什么，就完了。眼看就要輪到我了，我心里很緊張。不過我心想：“拼了!”我剛一走上臺(tái)就開始讀起來，我讀的時(shí)候心里忐忑不安，唉，太緊張了。最后上場(chǎng)的是劉向睿。只見他信心十足地走上臺(tái)，整了整衣服，清了清嗓子，從容地讀起來。他不但讀得非常快，而且讀得字正腔圓，口齒十分清楚。等他一讀完，全班立刻響起了熱烈的掌聲。我想冠軍非他莫屬了。
比賽結(jié)束了，劉向睿果然得了第一名。我雖然沒有取得名次，可我還是很高興。我想：只要我今后多努力，下次我一定會(huì)取得好成績(jī)。俗話說得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”
繞口令作文 篇3
晚上,我和爸爸、媽媽、弟弟一起看電視.電視里正在播放相聲《繞口令》，真有意思。我想，我也要編一個(gè)繞口令試試。這樣想著，我就走進(jìn)了自己的房間，我打開字典，查到了“繞口令”的意思和解釋，是用聲、韻、調(diào)極易混淆的字交叉重疊編成的句子。我查了一大堆，最后挑了三個(gè)詞：哥哥、多多和蟈蟈。我又想了一會(huì)，終于想到了一個(gè)好的繞口令，正好用這三個(gè)詞，名字叫《哥倆斗蟈蟈》：哥哥同多多，在家斗蟈蟈，多多不會(huì)斗蟈蟈，哥哥教多多斗蟈蟈，多多連聲感謝哥哥教他斗蟈蟈。我大聲地朗讀著自己編的第一個(gè)作品特別高興，媽媽聽著直夸好。
再給大家講一個(gè)我喜歡的繞口令：坡上立著一只鵝，坡下就是一條河，寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝，不知是鵝過河還是河渡鵝?
繞口令作為一門特殊的語言藝術(shù)，對(duì)語言及思維發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用，它不僅能有效地鍛煉口才，增強(qiáng)記憶力，還能培養(yǎng)反應(yīng)能力。
繞口令作文 篇4
今天，姚老師給我們上了一堂別開生面的作文課。一上課，姚老師就開門見山的說要來一場(chǎng)繞口令大賽。經(jīng)過四人小組的激烈比拼和老師的一番挑選，最后選出了五位手。他們分別是傅栩杰，宋鋮凱，郭炎強(qiáng)，周佳薇，陳奕霖。
五位選手胸有成竹地走上講臺(tái)。比賽前，他們嘴里都念念有詞，好想在抓緊時(shí)間多練習(xí)一下。開始比賽了！第一位說繞口令的是傅栩杰，只見他手里拿著繞口令的紙條，神情嚴(yán)肅地讀著。此時(shí)，教室里鴉雀無聲都能聽到參賽者緊張的呼吸聲了。可當(dāng)輪到宋鋮凱的時(shí)候，教室里就不是著番模樣了！宋鋮凱在讀時(shí)三番五次地笑場(chǎng)，看著那邊讀邊笑地樣子，我們也笑了起來。有的同學(xué)笑得前俯后仰，有的同學(xué)笑得直拍桌子，更有的`同學(xué)笑出了眼淚。如果把宋鋮凱的繞口令技術(shù)和周佳薇比的話，那簡(jiǎn)直是一個(gè)天堂一個(gè)地獄。周佳薇讀得非常流利，而且一字不差。她讀完后，教室里頓時(shí)爆發(fā)出一片雷鳴般的掌聲，我手都拍疼了。不用說，著個(gè)冠軍的頭銜當(dāng)然是周佳薇的了。
繞口令能鍛煉自己的嘴唇，牙，舌頭的配合。還能使自己說話流利，口齒清楚。真是一舉兩得。
繞口令作文 篇5
今天我們?cè)诳鞓纺Х脚e行了一個(gè)繞口令比賽，我們高興的一蹦三尺高。
比賽規(guī)則是：1宣布開始后，小組以最快的速度，派一名選手上臺(tái)；2選手讀出繞口令，哪組讀得友快又流暢，讀音正確，哪組獲勝；3三局兩勝。比賽開始了，魔方組趙子程興奮地舉起手，笑嘻嘻地走上講臺(tái)。而我們這邊快樂組，卻沒人上舉手，我心里想：我就不上了，我們組別的人都沒上過講臺(tái)，我想給他們機(jī)會(huì)，讓他們大膽表現(xiàn)自己。但是最后還是沒人舉手，老師便讓我們進(jìn)行石頭剪刀布，沒想到我剛一出手，一個(gè)布便把任亦菲和常哲銘的石頭給包住了，沒辦法只好我上臺(tái)了。
比賽正式開始，我和趙子程對(duì)決。老師先讓我們看了一個(gè)繞口令，趙子程先讀，只見他讀得時(shí)候吞吞吐吐，不時(shí)讀錯(cuò)一個(gè)字或詞，而我呢，也跟他一樣。而第二輪就不一樣了，老師說可以讀慢一點(diǎn)這次輪到我先讀，我這次死死的盯著屏幕，準(zhǔn)確無誤的把這個(gè)繞口令給讀完了。而趙子程的舌頭像喝醉酒一樣，不聽使喚，沒辦法，第二輪我贏了。激動(dòng)人心的第三輪來了，我們一看那繞口令都膽戰(zhàn)心驚“化肥會(huì)揮發(fā)，黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑，黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑。”呀！看到這個(gè)繞口令同學(xué)們都不約而同的說：“果然是難度升級(jí)把，太難了！”這局還是我先讀，我讀得吞吞吐吐，錯(cuò)把“揮發(fā)”讀成“灰花”了，還錯(cuò)把“化肥”讀成“化回”了。而趙子程讀得更不好了，讀錯(cuò)的更多，就是一個(gè)字一個(gè)字的讀，那舌頭還是好像打結(jié)了一樣。最終我獲得勝利了。
這次繞口令比賽真有趣啊！
繞口令作文 篇6
“哦！贏了！”忽然，我聽見從快樂魔方傳來一陣歡呼聲，進(jìn)去一看，原來呀，他們?cè)谶M(jìn)行繞口令比賽呢！于是我也趕緊加入了進(jìn)去。
首先是講規(guī)則：一共分成兩組，每組選一名學(xué)生抽簽，再選一名選手練習(xí)繞口令，兩分鐘后上臺(tái)比賽。剛把簽抽回來，兩組隊(duì)一擁而上，都圍到抽簽學(xué)生的周圍，想看看自己隊(duì)抽的是什么。第一輪馬上開始了，我決定自己去讀一次，正式開始了，我大搖大擺地走上去，“開始！”只聽一聲令下，我就盯著紙條滔滔不絕地讀了起來，讀完后，迎來了同學(xué)們的陣陣掌聲，另一個(gè)同學(xué)讀得結(jié)結(jié)巴巴，看來是緊張的原因吧，這次我贏了！
第二輪就要開始了，隊(duì)員們邊討論誰上臺(tái)邊進(jìn)行練習(xí)，開始了，別的組的隊(duì)員讀得不錯(cuò)，我心想：這下肯定輸！但是我們的隊(duì)員也不甘落后，讀得也很快，這可真是虛驚一場(chǎng)哇！
比賽結(jié)束了，我想起了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話，我以后要練好繞口令，做繞口令大王！
指導(dǎo)：陽泉卓爾教育培訓(xùn)學(xué)校
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