大班優(yōu)秀語言公開課教案《繞口令上樓下樓》
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班優(yōu)秀語言公開課教案《繞口令上樓下樓》，歡迎閱讀與收藏。
【活動目標(biāo)】
1、理解繞口令的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦繞口令。
2、能準(zhǔn)確發(fā)音，不間斷地快速朗誦繞口令。
3、體驗(yàn)繞口令的趣味性。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)：接觸過繞口令。
物質(zhì)：課件；圖文結(jié)合的圖片；相聲繞口令視頻一段。
【活動過程】
一、視頻導(dǎo)入《相聲繞口令》。
師：老師今天帶來了一段視頻，看看他們在表演什么。
1、看了視頻，里面的叔叔在表演什么？有什么特點(diǎn)？
2、他們表演的是繞口令，那什么是繞口令呢？（說得快的，字音相近的）
3、小結(jié)：說的快，字或詞的音很像，把這些字詞放在一起而且說得很快就是繞口令。
二、引出繞口令名稱。
師：你們會說繞口令嗎？誰來說一說？
今天老師要教小朋友一個繞口令，我們一起來看看。
1、播放圖標(biāo)“上”
提問：這是什么意思？你在什么地方見過？
和上相反的是什么？（播放圖標(biāo)“下”）
2、播放圖標(biāo)“高樓”
提問：這是什么？
3、播放圖標(biāo)“上樓下樓”
提問：把幾個圖標(biāo)放在一起應(yīng)該怎么念？
4、小結(jié)：我們今天學(xué)的繞口令就叫《上樓下樓》。
三、理解并學(xué)習(xí)繞口令。
1、播放課件“一個人”、“許多人”
提問：這是什么？（這是人）這么多人在一起我們可以叫他們什么？（許多人）
2、播放課件“許多人上樓”
提問：這么多人在干什么？（學(xué)說：許多人上樓）
3、“許多人下樓”同上。
4、播放課件“樓上的人下樓”
提問：這一句有點(diǎn)難，誰能看懂并說一說。（集體學(xué)說：樓上的人下樓）
5、播放課件“樓下的人上樓”
提問：這一句應(yīng)該怎么說呢？這一句和前面一句是相反。
6、播放課件“有的上樓不下樓”
師：這一句也有點(diǎn)難度，誰想來說一說？（集體根據(jù)圖標(biāo)學(xué)說：有的上樓不下樓）
7、“有的'下樓不上樓”方法同上。
8、看圖標(biāo)學(xué)習(xí)“上上下下，下下上上”。
9、播放“暈”的頭像
師：它怎么了？你是怎么看出來的？這個讀暈。
10、播放最后一句圖標(biāo)
師：最后一句比較難，是“唉，簡直忙暈了頭�！睘槭裁磿灹祟^�。�
四、完整朗誦。
1、出示完整圖片。
師：我們一起完整地把繞口令來念一遍，老師的手做指揮棒。
2、分組練習(xí)。
師：請小朋友三個人一組，拿一張圖文結(jié)合圖一起念一念。
3、請個別組上來表演。
4、提要求朗誦：
�。�1）老師教你們一個本領(lǐng)，如果要念得更好，就要保持一致的速度，再一起來念一遍。
�。�2）要念好繞口令一遍是不夠的，一定要多練習(xí)，老師來念一遍你們聽聽。
�。�3）老師要帶一群小朋友去參加達(dá)人秀，你們想去嗎？想去就要多練習(xí)。
五、互動活動。
1、和客人老師比一比。
2、客人老師先念，再幼兒念。
繞口令《上樓下樓》
有一幢高樓，
很多人上樓，
很多人下樓。
樓上的人下樓，
樓下的人上樓。
有的上樓不下樓，
有的下樓不上樓，
有的下樓又上樓，
有的上樓又下樓，
上上下下，又上又下，
簡直忙昏了頭！
【大班優(yōu)秀語言公開課教案《繞口令上樓下樓》】相關(guān)文章：
大班《繞口令上樓下樓》教案08-25
大班語言繞口令教案05-26
大班語言繞口令教案及反思08-04
大班語言公開課教案08-18
大班語言繞口令01-05
大班語言繞口令教案（精選20篇）07-21
大班語言教案繞口令黑貓白貓04-06
大班語言繞口令教案《狗和猴》08-24