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大學生暑期支教策劃書
一.活動宗旨：立志義務支教，心系山區教育。
二.活動目的和意義： 活動目的：
1、為了響應國家號召，充分發揮科技文化優勢，在豐富生動的社會實踐中學習、宣傳、實踐科學發展觀和建設社會主義新農村重要思想，激發我們成長進步、奮發進取的主動性、積極性、創造性，進一步增強建設祖國的責任感、使命感和緊迫感，為實現全面建設小康社會的宏偉目標貢獻力量;
2、為了向山區教育事業貢獻一份力量，協助山區教學工作，幫助山區教師教學，緩解山區教師短缺造成的壓力;
3、為了給學生群體中有支教志愿和熱情的同學提供一個鍛煉自己，體驗生活的機會，也是為了號召更多人對貧困地區進行了解和幫助;。
4、充分利用志愿者的宣傳作用，呼吁社會，將貧困地區學生學習生活情況反映給社會，爭取更多社會力量參與山區支教活動，關注山區教育，關注留守兒童。
活動意義:
1、改善山區教學環境，緩解了山區教師隊伍的壓力，為山區教育事業做出一定貢獻。
2、拓寬當地學生的視野，對其人生態度等方面產生積極的影響，從而對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用，培養他們奉獻精神，樹立為社會對做貢獻的理想。
3 、培養當代大學生對社會的責任感和社會公益心，能夠對社會造成影響，吸引更多的社會力量為支教事業做出貢獻。
三.活動時間地點：2015年7月19日——8月3日 寧夏中衛姚灘學校
四.活動對象：姚灘學校學生
五、活動流程：
(一)前期準備：
(1)通過社團成員與學校、政府、山區學校交流聯系選擇適合支教時間及地點，并初步了解該學校的狀況(地址、設施、師資等)和所在地區的基本狀況(包括經濟、生活基本條件等)。
(2)主動聯系當地政府、教育部門、學校，通過學校老師得知支教地點基本情況和學生的基本信息，并做好記錄備案。
(3)活動前宣傳：首先在社團內部進行動員大會。鼓勵大家關注山區兒童的教育現狀，號召大家積極參與。
1.支教志愿者要求:有團隊精神,能吃苦耐勞,有較好的表達能力(把復雜的知識簡單化,思路清晰,有條理),能活躍課堂氣氛。
2.篩選方法:首先面試讓志愿者講五分鐘檢測他們的表達能力以及活躍氣氛的能力,其次學生會內部會員通過志愿者平常的表現綜合考慮。
(4)支教志愿者的培訓
1.對此次培訓活動的材料的收集。
2.請專業老師對志愿者進行培訓。
3.基本事項的交代包括:基本禮儀,課堂應注意的基本事項(活躍氣氛、帶動學生學習的積極性,突發事件的應急處理)
(5)確定各個方面負責人以及各負責人職責分工
(二)中期活動：
(1)與接受支教的學校確定時間及相關事宜
(2)確定支教志愿者名單及教案
(3)教學活動內容： 主要從地理，人文，安全等角度，向學生們進行講解介紹，使他們認識自己的家鄉，認識自己的祖國，進而認識這個世界，樹立正確的世界觀人生觀價值觀。
① 文化類教學：
歷史故事：給當地學生講一些有趣的歷史故事，傳說，成語典故等;
民俗風情：介紹漢族和少數民族的民族特色;
世博視角：給當地學生介紹中國發達地區的情況，如大城市的學生的學習生活;
海外采風：向學生們介紹各國豐富多彩的文化;
今日中國：中國的現代化建設概況。
② 語言類教學(包括中文、英語)：
讓學生們接觸漢語及英語生動的一面，以更多的趣味性區別于一般課堂的語文及英語教學，增強學生們的語言運用能力，激發他們對漢語的熱愛和對祖國的熱愛，對外語的學習興趣及積極性。
③ 體育類教學
趣味球類：如籃球等;
武術風采：武術電影或表演視頻欣賞，簡單武術知識，武術操學習;
游戲體驗：在操場進行各種集體游戲。
④ 文藝類教學
載歌載舞：支教同學和學生一起唱歌跳舞;
美術欣賞：支教同學給當地學生欣賞一些美術作品，并教授一些簡單的美術課程。
⑤ 自然知識類教學
趣味試驗：物理化學的小型趣味實驗;
手工制作：剪紙，折紙，廢物改造利用;
科學知識：帶有趣味性的科學知識以及一些生活常識。
(三)后期活動
(1)聽取校方意見及做好學生和家長的調查工作。
(2)召開負責人會議對此次活動進行總結。
(3)確立長期合作的共識，將雙方的友誼延續下去。
六.應急方案及相關注意事項：
1、注重培養孩子們的文化素養，提高文化底蘊，保證教學質量及我校聲譽,篩選合適的支教人員。
2、增加課外知識，提高孩子們的學習興趣。注意保證課程的連續性，真正是支教活動產生更大成效。
3、發現安排課程不符合客觀情況，及時調整教學安排。
4、不打擾支教學校的正常上課秩序。
5、要求每名支教人員文明禮貌熱情開朗舉止文雅著裝整潔。
6、注意飲食衛生、自身安全、支教學生的安全。
7、在戶外進行第二課堂教育時，注意當天天氣并做好防護措施。
8、事先查明當地村民的風俗習慣，避免與當地村民的生活習慣發生沖突。
9、注意團隊行動，盡量避免單獨行動，以保證各隊員安全。