小學(xué)生優(yōu)秀日記十篇范文
文筆練習(xí)是語文教育中的重點(diǎn)，為了鍛煉學(xué)生的寫作能力，發(fā)揮他們的創(chuàng)作能力，寫日記就成了最佳選擇。下面是小編收集整理的小學(xué)生優(yōu)秀日記，希望對你有所幫助！
篇一：難忘的一次比賽
有一件事只要想起來就會讓我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)非常傷心，這件是就是足球比賽，因?yàn)檫@場足球比賽我們跟四(3)班的比賽，在比賽的球員的努力下最后我們還是輸?shù)袅诉@場比賽。
這件足球比賽的事情是發(fā)生在下午的，下午第二節(jié)課科學(xué)課的時(shí)候我們只上了半節(jié)科學(xué)可，突然朱國徽跑到丁老師的講臺前說：“丁老師我們班踢足球的同學(xué)要求參加足球比賽了。”丁老師聽了之后帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)排好隊(duì)來到了足球場，參加比賽的同學(xué)走入了賽場而其他的同學(xué)都圍著賽場坐成一排做啦啦隊(duì)，為我們班的球隊(duì)加油鼓勵。
比賽開始了場上兩隊(duì)的隊(duì)員們展開了激烈的爭奪，而場下的觀看比賽的同學(xué)們也都奮力的為各自的隊(duì)伍加油，有的人坐著臉上的表情隨著場上足球變化著，有的人興奮的站起來手舞足蹈的吶喊。比賽漸漸接近了尾聲場上的隊(duì)員們的速度也慢了下來，就在這時(shí)四(3)班的一位球員突破我們的防守，來到球門前將球踢進(jìn)了球門。最后我們班一比零輸了這場比賽。
我們班輸?shù)袅吮荣悾嗟耐瑢W(xué)心情很沉重，這件事讓我很傷心，我們班的足球隊(duì)員們可是實(shí)力很強(qiáng)，不過沒有關(guān)系我希望同學(xué)們不要?dú)怵H以后要努力練習(xí)提高技術(shù)，爭取下次贏得比賽。
篇二：爸爸的愛
爸爸的愛不像媽媽的愛那樣。它是默默無聞的，總讓你覺得若有若無。我的爸爸是一個(gè)會變的人，一會兒像嚴(yán)肅的大人，一會兒像調(diào)皮的孩子。
今天中午，爸爸像有什么急事似的，坐在電腦前不肯吃飯。這下我和媽媽可樂壞了，急匆匆地打開電視，開始吃飯。平時(shí)爸爸在的時(shí)候，我們就得規(guī)規(guī)矩矩地吃完自己那一點(diǎn)口糧。不過，這美好時(shí)光一會兒就過去了——爸爸來了。不一會兒，爸爸開始訓(xùn)話了：“陳希，來，做桌上吃飯，要從小做一個(gè)淑女，從吃飯、走路開始。來，聽話，坐這吃。”我被說動了，迅速地吃完了飯。我想，爸爸這真叫榜樣。自從全家上餐桌吃飯后，他除了給客人讓座外，一直都坐在餐桌上吃飯。
有時(shí)，爸爸也像調(diào)皮的`孩子一樣陪我玩。有一次，我想?yún)⒓訉W(xué)校的體育比賽，便讓爸爸陪我去跑步。路上，爸爸像開玩笑似的說：“陳希，爸爸是你的三倍重，腿卻沒你的三倍長。等會我跟在你的后面，你可要慢點(diǎn)！”我笑笑，心領(lǐng)神會地跑了起來。爸爸時(shí)不時(shí)地給我一些提醒和建議：“不要把腿打呀打地，費(fèi)體力。不要把腿抬得太高，太費(fèi)時(shí)間。”終于，我氣喘吁吁地跑完了第八圈。這時(shí)候，爸爸的臉通紅通紅的，還喘著出氣，卻硬說自己還行，一點(diǎn)都不累，還能跑十圈。
這個(gè)愛我的父親，真令我哭笑不得！
篇三：吸煙
今天晚上我下去玩，在寶靈廣場東走走西走走，本來以為是開心的一天，但一件不開心的事插入了今天……
在一拐角處我發(fā)現(xiàn)我們班的錢同學(xué)和幾個(gè)人打架，其中一個(gè)人把錢文昶壓在草地上，用頭撞他，錢同學(xué)毫不示弱，用“剪刀腳”夾那人。我跑過去，你打我一下，我打一下你是正常的，可是這次不正常了。
倆人起來后錢同學(xué)好像還沒打夠又沖上去打，突然四個(gè)人中的一個(gè)胖子攔住了說：“你是不是真打？我給你三秒，1、2……”錢同學(xué)沒有說，但他用行動告訴了他，只見錢同學(xué)朝胖子的肚子打幾拳，胖子不敢怠慢抓住錢文昶的手向下一扔，這力氣大的把錢同學(xué)直接摔到在草地上，剛起來又被那胖子扔在地上，之后是史無前例的對話。
最后我?guī)уX同學(xué)走了，我說：“別和這種人說話，他們不知道什么時(shí)候就打人？”我又問：“他們?yōu)槭裁创蚰悖俊卞X同學(xué)吧來龍去脈都說了一遍，原來當(dāng)時(shí)他看到他們圍在一起吸煙，他就對一位叔叔說了，然后他們就把他……“停，吸的是什么煙？錢從哪里來？”我好奇地問。錢同學(xué)說他們吸的是中華，50元錢是從爸媽那偷來的，他們中有11歲，12歲的。
小小年紀(jì)就吸煙，還打人，長大以后很有可能變成社會小混混。
篇四：自制蜂蜜茶
我有一個(gè)能干的媽媽，她會做許多事情。最近媽媽心血來潮做起了“蜂蜜柚子茶”。
下班回家，媽媽買了一個(gè)柚子、一罐蜂蜜。不一會兒，她就在廚房忙碌起來了。我一看，頓時(shí)呆住了，桌上擺滿了許許多多的柚子皮和一些瓶瓶罐罐。我感到不解，便問道：“媽媽，這些皮要來做什么啊？”媽媽不急不慢，切著柚子皮說道：“這些皮呀，營養(yǎng)可豐富了，別看它黃黃的，好處可多哩！”我聽了，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來，媽媽從一個(gè)瓶子中取出某樣?xùn)|西，放入另一個(gè)瓶中。在一旁的我，說實(shí)話，當(dāng)時(shí)沒看懂媽媽在做什么，只看見她熟練的動作，仿佛已經(jīng)做過很多次了。一番忙碌過后，粘糊糊的蜂蜜柚子茶出爐了。
第二天，蜂蜜柚子茶做好了。我作為第一個(gè)品嘗者，感到十分“榮幸”。我用勺子輕輕地喝了一口，津津有味地回味，先是甜味，再是柚子的香味，最后是讓人全身顫抖的苦味！我不禁感嘆道：“苦死了！”爸爸在一旁說道：“怎么會苦呢？”說完，他也嘗了一口，一下子變了臉色：“哎呦，太苦了！”然后，我們一起找到了“罪魁禍?zhǔn)住薄肿悠ぁＴ瓉磉@“營養(yǎng)豐富”的柚子皮，居然這么苦。
蜂蜜柚子茶，真是讓人“苦”笑不得啊！
篇五：閱讀讓我煩惱
在我的家中，有許多書，但是看過卻記不住，這很讓我煩惱。
今天，老師讓我們練一練快速閱讀。老師的話音剛落，我深深地嘆了一口氣：老師啊！你怎么突然有這么一個(gè)想法，我看書雖然不快，也不算太慢呀！不用這樣折磨我吧！
回到家，我迅速寫完作業(yè)，關(guān)上門，靜靜得拿出書來看。怎么樣才能快速的閱讀呢？一個(gè)大大的問號浮現(xiàn)在我的連腦海中。一個(gè)一個(gè)試吧！先來默讀吧，老師說默讀可以方便記憶句子和段落。來試試吧！我拿出書，一字一詞的讀完了一章，結(jié)果花了5分鐘的時(shí)間，這可真是個(gè)不好的辦法。我又用了另外兩種辦法：1是一句一行地讀，2是注意力集中，看得快一些，想得也要快一些。但是這三種方法都行不通。
我只好找“度娘”幫忙了。我看了“度娘”給出的答案，其實(shí)剛剛我的方法都是對的，但是應(yīng)該把這三個(gè)方法一塊用。我照著“度娘”告訴我的方法又去看了一章。這下只用了2分鐘就看完這一章，內(nèi)容記得很深刻。這個(gè)方法可真好，讓我記住了許多內(nèi)容。
這次老師提出了這個(gè)問題真是太好了，幫我解除了閱讀的問題，克服了我閱讀中的障礙。
篇六：快樂的英語課
今天我上了在*東方的第一節(jié)英語課。在我們教室里，共分了三個(gè)組，分別是A組，B組和C組，我被分到了A組。A組是5個(gè)女生，B組是5個(gè)男生，C組是3個(gè)女生。
上課前，因?yàn)槭堑谝淮卧谶@里上課，我的心里有些害怕，不過我想英語的課堂應(yīng)該很好玩，這樣想著，課程就開始了。
第一節(jié)課，我們學(xué)了好多新單詞，但是，都太難了，最后我只記住了兩個(gè)單詞，而且還拼不出來呢。下課的時(shí)候，我就靜靜地坐著，但是我發(fā)現(xiàn)其他男女生全出教室瘋玩了，于是我還是忍不住也沖出去玩了會兒。
第二節(jié)課我們學(xué)了一首英文歌曲，而且小組間還比賽了呢，我可為我們A組爭光了呢，下課的時(shí)候，我一樣出去瘋玩起來！
第三節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了許多知識，對我來說真是太難了，聽老師說，表現(xiàn)最好的那組會有一個(gè)大獎，結(jié)果獎品頒發(fā)給了C組，我心里有點(diǎn)失落。
不過，我覺得今天下午的課還是挺有意思的，既學(xué)到了許多有趣的知識，感覺非常好！同時(shí)我也交到了很多新的朋友。最有趣的是，我們班有三個(gè)男生英文名字都叫Tom，我們就給他們編號，分別叫他們TomA，TomB，TomC；因?yàn)門om是個(gè)很常用的名字，誰有辦法更好地區(qū)分他們呢，哈哈！
今天下午的學(xué)習(xí)，我真是獲益匪淺啊！
篇七：一次難忘的教訓(xùn)
今天，奶奶帶著我去買菜了，可只一次卻讓我經(jīng)歷了難忘的一次教訓(xùn)；到底發(fā)生了什么呢？
事情是這樣的，和以前一樣，我跟著奶奶到了菜市場，一樣一樣挑著我們愛吃的菜，有蘿卜、鯽魚、大蝦，當(dāng)然，我肯定是挑了我最愛吃的牛排。
買好了，我們回家了，這是我最期待的時(shí)候，因?yàn)椋慨?dāng)這時(shí)候，我都會讓奶奶把電瓶車讓我開一會兒，當(dāng)然，奶奶肯定每次都不允許的，可是每次都纏不過我，只能坐在后座不停的叮囑我：“慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)。”特別是到了我家不遠(yuǎn)的地方，那有個(gè)急轉(zhuǎn)彎，奶奶又開始嘮叨了；“小心點(diǎn)，慢慢的，注意安全。”我也不知道怎么了，這一次特別不耐煩，就想加快速度穿過去。
就這樣，意外發(fā)生了，因?yàn)槲宜俣忍欤D(zhuǎn)彎的時(shí)候方向沒把握好，：“咚……、啪”，我們連人帶車一起摔倒了，奶奶什么都沒管，立即爬起來跑到我身邊，這里摸摸、那里看看，一個(gè)勁的問我：“嘉豪，你沒事吧？那里疼？”我坐在地上，看著奶奶焦急的神情，看著摔在邊上的電瓶車、看著散落一地的東西，我哭了，不是因?yàn)槲宜ぬ哿耍俏腋械竭@就是因?yàn)槲业娜涡圆旁斐傻摹：迷谶�沒出大事，要是真的摔傷了奶奶或者我，那該怎么辦？
雖然奶奶和我都只是擦破了點(diǎn)皮，但對我來說這就是一個(gè)“血的教訓(xùn)”，我以后一定得聽大人的話，不能這么由著性子來了。
篇八：課堂風(fēng)波
“叮呤呤……”上課了，我們班的同學(xué)們個(gè)個(gè)像木頭人似得坐在自己的座位上，等著老師來上課，可老師偏偏不來。我們都東張西望得個(gè)個(gè)按捺不住，終于“暴發(fā)”了。于是我們班便開始“孫悟空大鬧天宮”。吵地旁邊班都沒有心情上課了。
過了一會老師來，看見我們這樣調(diào)皮臉立刻沉了下來，我們大家知道暴風(fēng)雨即將來臨，老師將教科本往講臺上一放，然后一聲不坑的在教室里走了一圈，她那鋒利的眼神好像蜜蜂的刺一下扎在身上；我們默不作聲生怕被老師叫到突然給個(gè)“下馬威”，就這樣凝視了幾分鐘。老師說：“開始上課”，大家都松了一口氣但都是一臉疑惑，就這樣一堂課在疑問中度過。下課鈴聲響起老師說下課后，我們還坐著原位上不敢動。老師看見我們一動不動，就笑著說：“現(xiàn)在是下課時(shí)間，你們可以大鬧天宮了。下次在課堂上可不能像剛才一樣，我知道你們每一位同學(xué)都已經(jīng)意識到自己的錯(cuò)誤了，所以課堂上不再批評你們，以免影響上課效率。希望你們以后不要再出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤，課堂上應(yīng)該做到老師在與不在都一個(gè)樣。”這時(shí)我們才恍然大悟。
自那以后我們班再沒有出現(xiàn)過以上的情況，即使老師不在我們也安安靜靜的在那里看書。每個(gè)老師的教育方式不同，但我更喜歡這種。
篇九：用筷子夾豆子
今天是一個(gè)美好星期二，下午上了班隊(duì)課，因?yàn)樾瞧谖遒Z老師不在，所以就把音樂課和班隊(duì)課換了。
上半節(jié)課做補(bǔ)充習(xí)題，到了下半節(jié)課時(shí)，教師里安安靜靜的，一點(diǎn)聲音都沒有。賈老師先說：“現(xiàn)在一、二兩組合在一起，三、四合在一起，六、七(七是我們組)合在一起，第五組先準(zhǔn)備著或者休息。”游戲規(guī)則是這樣的，每人拿兩支筆，最后一個(gè)同學(xué)再拿一個(gè)一塊橡皮，開始時(shí)就像“用筷子夾豆子”的方式夾，夾到老師那。作弊不算(用手拿橡皮)。
游戲開始了，進(jìn)入第一輪：從后面到第一個(gè)；唉，都怪周昕語，開始了還在那里發(fā)呆，害的我們第一輪輸了。還有的是機(jī)會，第二輪：從第一個(gè)到最后一個(gè)，最后一個(gè)直接夾給老師，第二輪我們休息，獲勝的是劉雨辰一組；第三輪：從前到后，從后再到前。我們激動的跳了起來。哎呀，怎么又輸了，一定是陸佳怡走的太慢了，又輸了！放心，還有最后一輪：兩個(gè)人夾橡皮，從后到前，又是周昕語啊，慢吞吞的，恨死她了，一、二、三、四輪一局都沒贏過！真可惜，獲勝的是劉雨辰一組，為什么不是我們一組啊！悲催啊！
雖然冠軍不是我們一小組，但還是玩的很開心，很快樂。
篇十：炒黃豆
今天，又是一節(jié)別具匠心的體育課，老師讓我們玩了一個(gè)游戲——炒黃豆。
炒黃豆，炒黃豆，炒完黃豆翻跟斗，這是炒黃豆的口號，聽老師念完炒黃豆的名字，我激動的馬上把手伸過去，找搭檔湯燦，炒了起來。
老師維持紀(jì)律，對我們說：“同學(xué)們，今天要炒的可不一樣了；先要坐在墊子上，低頭團(tuán)聲，手抱住腳，腳一蹬，身子就在墊子上來回滾動，再通過搭檔的幫助，翻過去了，黃豆也就炒熟了。“
老師說完，好玩的炒黃豆就開始啦！
我回到墊子前，和搭檔湯燦開始合作炒黃豆。湯燦舉起右手，手心朝前，舉了一下，我馬上站在旁邊，蹲下來。湯燦學(xué)著老師的樣子，坐下，低頭團(tuán)身，手抱腿，腳蹬地，我把一只手抱住湯燦的脖子，一只手抱住湯燦的腿，只見湯燦像個(gè)皮球在墊子上滾，哈哈，好好玩，我也想試試。
我把湯燦扶起，右手示意。湯燦也馬上張?jiān)谝慌裕覍W(xué)著湯燦的樣子，湯燦也學(xué)著我的樣子，哎呀，起不來了，滾到墊子外面，我有點(diǎn)低落又有點(diǎn)開心，低落的是我沒有湯燦做的好，開心的是，又有一節(jié)有趣的體育課嘍！我又學(xué)到一個(gè)對后手翻有利的動作，后來，我才知道，老師和我們玩這個(gè)游戲，目的是讓我們很快學(xué)會后手翻。
我想對老師說，老師辛苦啦！
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