【推薦】四年級(jí)數(shù)學(xué)日記（60篇）
一天又結(jié)束了，心中一定有不少感想，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)日記，歡迎大家分享。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 1
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫寫，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然后。這道題是這樣的：有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的.兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個(gè)面的面積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手啊！
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，媽媽來(lái)了。媽媽先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以另外一條棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209=11×1919=2+1711×2×17=374（立方厘米）
解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 2
今天，我在《腦筋急轉(zhuǎn)彎》中看到了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題：“小明一共放了10個(gè)氣球，如果隔一分鐘放一個(gè)氣球的話，小明放了10個(gè)氣球，一共花了幾分鐘？”我得意地想來(lái)考考媽媽。媽媽有意地說(shuō)：“10分鐘。”我偷偷捂著嘴笑了起來(lái)。“怎么，不對(duì)嗎？”媽媽不解地問(wèn)。我耐心地給媽媽解釋說(shuō)：“是9分鐘，因?yàn)榉诺?個(gè)氣球后1分鐘放第二個(gè)氣球，一直到放第9個(gè)氣球，第9分鐘后放第10個(gè)氣球。”媽媽聽(tīng)了以后，開(kāi)心地笑了。
媽媽說(shuō)：“其實(shí)，生活中有好多這樣的問(wèn)題呢。像爬樓梯、排隊(duì)伍、坐座位……比如：爸爸從1樓走到2樓用了9秒，照這樣算，他從1樓走到6樓大約需要多少秒？”我皺起眉頭，認(rèn)真思考起來(lái)。這跟剛才放氣球的.問(wèn)題是一致的，爸爸從1樓走到2樓用了9秒，就是爸爸走1層樓用了9秒。爸爸走到6樓，其實(shí)走了5層樓，9×5=45秒。
我把答案告訴了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，很會(huì)思考！這啊，是四年級(jí)的小朋友才會(huì)解決的問(wèn)題呢！”我開(kāi)心地笑了。看來(lái)生活中處處有數(shù)學(xué)，只要我們留心，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一個(gè)善于探索的頭腦，我們一定能把數(shù)學(xué)問(wèn)題迎刃而解。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 3
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)卷子。一道一道地解著，前面的題目還比較順利的解決啦，但不幸遇到了一道超難的題，我想了半天也摸不出解題思路，這道題是這樣的：有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積之和為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手啊！
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我的一個(gè)家教老師正在一旁靜靜地看著我埋頭苦思也實(shí)在解不出題，便教我一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的.質(zhì)數(shù)，接著我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)，發(fā)現(xiàn)19可以分解成2和17的和，而11不能。
最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19（19＝2＋17），11×2×17＝374（立方厘米）。
后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 4
上個(gè)星期馬老師教我們認(rèn)識(shí)了鐘表。星期天下午，我自己一個(gè)人在家學(xué)著用小鬧鐘撥時(shí)間，竟然發(fā)現(xiàn)了一規(guī)律。
當(dāng)我把時(shí)間撥到了3時(shí)的鬧鐘放在桌子上時(shí)，我一轉(zhuǎn)身意外的發(fā)現(xiàn)鬧鐘對(duì)面的玻璃鏡里反射出來(lái)的鬧鐘時(shí)間不是3時(shí)，我睜大眼睛看了好大一會(huì)兒，才認(rèn)出那里面的鬧鐘所指向的時(shí)間是9時(shí)的位置，我很好奇，又把時(shí)間撥到1時(shí)，發(fā)現(xiàn)鏡子里的`鬧鐘指向11時(shí)，把時(shí)間撥到3時(shí)30分，鏡子里的鬧鐘指向8時(shí)30分，我又這樣反復(fù)試驗(yàn)觀察了好幾次，驚喜的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，那就是每次實(shí)際時(shí)間和鏡子里的兩個(gè)時(shí)間相加都是12時(shí)。
如果大家有興趣也可以去試一試。除了12時(shí)之外，其余的實(shí)際時(shí)間和在鏡子中照出來(lái)的時(shí)間相加的和都是12時(shí)，而且利用這一規(guī)律還可以幫助我們快速準(zhǔn)確地認(rèn)出鏡子里的時(shí)間，也可以看著鏡子里的時(shí)間很快知道實(shí)際時(shí)間。
難怪媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，我總算有點(diǎn)理解這句話的意思了。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 5
今天我閑著沒(méi)事干，就想去幫阿姨買菜。我就想這樣也好我也能完成數(shù)學(xué)日記了。
一來(lái)到菜市場(chǎng)，熱鬧非凡。喧鬧聲，讓人感到好煩。我馬上就去買我的最愛(ài)的雞腿吃了，剛到那一股香氣讓我迫不及待的過(guò)去。我馬上問(wèn)老板幾元一只，老板回答說(shuō)元一只：”我掏出10元錢給了他，他給了我錢我就走了。當(dāng)時(shí)我沒(méi)注意
這錢就跑了。我準(zhǔn)備在去買東西時(shí)卻發(fā)現(xiàn)少了5毛錢準(zhǔn)備去換了，當(dāng)時(shí)我真糊涂馬上來(lái)到了當(dāng)時(shí)來(lái)買雞的地方去換。我真的很馬虎怎么沒(méi)注意看呢？那位老板也是個(gè)熱心的'人他沒(méi)說(shuō)什么就給了我錢我羞愧的低下頭說(shuō)了聲：“謝謝”就走了。我接著又去
買了很多東西算也算不了我決定耐心的數(shù)，終于數(shù)出來(lái)了。結(jié)果算出了答案元。爸爸給了我50元怎么只剩下了4元了，怎么辦呢？少了7毛錢怎么說(shuō)呢？
一回家我來(lái)到爸爸面前說(shuō)：“爸爸對(duì)不起我算錯(cuò)錢了，”爸爸笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，在生活上肯定有犯錯(cuò)誤的。”這次我原諒你，但是下次不能犯了。我聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)什么。所以說(shuō)一般數(shù)學(xué)不能犯馬虎錯(cuò)誤，一犯馬虎就吃虧了。后來(lái)我去買菜不會(huì)犯了。懂得上次的教訓(xùn)。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 6
今天，我跟著媽媽去菜場(chǎng)買菜。媽媽說(shuō)：“今天要考考你，會(huì)不會(huì)自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)。“保證完成任務(wù)。”我自信地說(shuō)。
于是，我邊走邊看，來(lái)到蔬菜區(qū)，看到嫩嫩白白的新鮮蘑菇，讓我垂涎欲滴，因?yàn)槲易钕矚g吃蘑菇了。這就買蘑菇吧！我問(wèn)賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”阿姨說(shuō)：“7元一斤。小朋友，你要買多少？”“兩斤。”我想：兩斤的話，二七十四，正好14元，阿姨還應(yīng)該找我6元。這時(shí)，阿姨一稱，說(shuō)：“小朋友，兩斤二兩，多了二兩，不要緊吧。”“這個(gè)……”兩斤二兩是多少錢呀？我該給阿姨多少錢呢？我正在左思右想的.時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)了。我見(jiàn)了媽媽有點(diǎn)難為情了，因?yàn)閯偛挪趴淇冢F(xiàn)在算不出來(lái)了。媽媽告訴我說(shuō)：“兩斤是14元，二兩是1元4角。”“這，一共是15元4角。”我脫口而道。我便把20元錢給了賣菜的阿姨，阿姨找了我4元6角。我又算了算，正正好，不多也不少。
通過(guò)這次考驗(yàn)，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)跟掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問(wèn)題。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 7
五一期間，我和老媽去商場(chǎng)買衣服，可是，我覺(jué)得那里的價(jià)錢很奇怪：說(shuō)“買100送100”，就等于不用錢了嗎？
老媽說(shuō)：“傻女兒，怎么會(huì)不用錢呢？”
我說(shuō)：“因?yàn)樯厦鎸懼I100送100，就是100—100=0，所以就不用錢啦！”
老媽說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的`東西就不用錢了，就會(huì)來(lái)很多客人，這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了。”
老媽又說(shuō)買100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？
聽(tīng)了老媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師了，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。
我?guī)е淇斓男那椋瑏?lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數(shù)學(xué)問(wèn)題，曾老師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿過(guò)100的，比如：滿100的有109、200、189……”
老師又說(shuō)：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈(zèng)券的，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢。”曾老師對(duì)我這種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P(yáng)，也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 8
今天，鄭老師不知葫蘆里賣的'是什么藥？竟給我們出了一道“79.0001＜()＜79.001”也就是說(shuō)括號(hào)里能夠填幾個(gè)小數(shù)？有的說(shuō)十個(gè)，有的說(shuō)九個(gè)，有的說(shuō)……這時(shí)下課鈴響了，老師只好說(shuō)：“這題有點(diǎn)兒難度，大家回去思考思考。”
我心想：這題有難度？可是答案又是什么呢？答案只有一個(gè)？問(wèn)號(hào)在我的腦袋里連續(xù)產(chǎn)生。小數(shù)和另一個(gè)小數(shù)之間到底可以填寫多少個(gè)小數(shù)？怎么想呢？……
我望著窗外，希望找到一點(diǎn)兒靈感。突然，我看見(jiàn)一輛三輪車在筆直地行駛時(shí)，可在十字路口時(shí)拐了個(gè)彎，我眼前一亮！心想：我為什么老往一個(gè)方向想呢？也可以像騎三輪車一樣拐個(gè)彎吧！就拿79.1＞()＞79.01來(lái)說(shuō)吧。每個(gè)數(shù)只相
差0.01時(shí)是8個(gè)，相差0.001、0.0001……呢？正確答案出來(lái)了，就是無(wú)數(shù)個(gè)。我欣喜若狂，高興地一蹦三尺高。
做數(shù)學(xué)題，往往不能夠從一個(gè)角度去想，要“拐彎抹角”，可以換個(gè)角度或多角度去想，就能夠更好地解決數(shù)學(xué)難題。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 9
一些小數(shù)可以等于一些真分?jǐn)?shù)或假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)又可以等于帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，也就是小數(shù)=假分?jǐn)?shù)=帶分?jǐn)?shù)(整數(shù))，或小數(shù)=真分?jǐn)?shù)，舉些例子來(lái)說(shuō)說(shuō)：
0.75=75/100 =75%= 3/4 把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)很容易，只要整數(shù)部分是0，再把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù)，擴(kuò)大多少倍，那倍數(shù)就是分母，小數(shù)擴(kuò)大成的整數(shù)就是分子。變成了這么大的分?jǐn)?shù)后，只要再看看它能不能分子、分母同時(shí)除以一個(gè)不等于0的'數(shù) ，數(shù)分大小不變，這個(gè)小數(shù)就變成了分?jǐn)?shù)了。
14/20=14÷20=0.7 分?jǐn)?shù)化小數(shù)也不難，只要用分?jǐn)?shù)的分子去除以分母(不管是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù))，就可以得到小數(shù)了，得到的小數(shù)就是你要化的小數(shù)了。這里又有一個(gè)新知識(shí)，就是分子相當(dāng)于被除數(shù)，分?jǐn)?shù)線相當(dāng)于除號(hào)，分母相當(dāng)于除數(shù)。
8.96 =8×24/25 這個(gè)小數(shù)跟上面的不同了一點(diǎn)它有整數(shù)。看起來(lái)不好化分，其實(shí)很好化分。整數(shù)不用化分，只用化分小數(shù)，小數(shù)化分完后再加上整數(shù)，就化分好了，化分出來(lái)的是一個(gè)帶分?jǐn)?shù)。
在一個(gè)除法算式里，當(dāng)被除數(shù)不能被除數(shù)除盡時(shí)商就可以用分?jǐn)?shù)表示，就是分子=被除數(shù)，分?jǐn)?shù)線=除號(hào)，分母=除數(shù)。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 10
6月6日星期三晴
這幾天，舅舅家的房子正在裝修，舅舅就約我和他一起去裝飾材料中心買裝修用的膠水。
我和舅舅興致勃勃的來(lái)到裝飾材料中心，里面的商品琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。我們倆一路小跑地來(lái)到賣膠水的地方，看到里面一共有兩種膠水：一種是199元3罐，另一種是299元7罐，兩種膠水質(zhì)量和配方都一樣。舅舅問(wèn)我：“你數(shù)學(xué)不是很好嗎，那你來(lái)算算買那種膠水合算？”我心里想：這兩種膠水要求出一罐要多少錢根本除不盡，該怎樣辦呢？突然，我想到能夠把這兩種膠水買成相同的數(shù)量，在一比較不就能夠了嗎！我想：3和7的最小公倍數(shù)是21，那就都買21罐。199元3罐的買21罐要199×7＝1393（元）而299元7罐的買21罐要299×3＝897（元），299元7罐的買21罐比199元3罐的買21罐差不多便宜了500元，還是買299元7罐的'合算。
之后，舅舅表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“看來(lái)，你的數(shù)學(xué)知識(shí)還真不賴，以后一有數(shù)學(xué)問(wèn)題，我都找你來(lái)解決！”聽(tīng)了舅舅的話，我的心像吃了蜜一樣甜。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 11
五一期間，我和媽媽去商場(chǎng)買衣服，可是，我覺(jué)得那里的價(jià)錢非常奇怪：說(shuō)“買100送100”，就等于不用錢了嗎？
媽媽說(shuō)：“傻女兒，怎么會(huì)不用錢呢？”我說(shuō)：“因?yàn)樯厦鎸懼I100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！”媽媽說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的`東西就不用錢了，就會(huì)來(lái)許多客人，這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了。”媽媽又說(shuō)買100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？
聽(tīng)了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師了，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑肋@里還有許多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。
我?guī)е淇斓男那椋瑏?lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數(shù)學(xué)問(wèn)題，曾老師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿過(guò)100的，比如：滿100的有109、200、189……”
老師又說(shuō)：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈(zèng)券的，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢。”曾老師對(duì)我這種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P(yáng)，也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 12
11月5日星期六天氣：晴
0的重要性
0是一個(gè)神秘的數(shù)字，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透。0也是一個(gè)重要的數(shù)字，如果你一不小心，多添了一個(gè)0或少加了一個(gè)0的'話，那后果真是不堪設(shè)想。
這次的數(shù)學(xué)考試，讓我真正領(lǐng)略了0的重要性。當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，99分！我立即尋找錯(cuò)誤點(diǎn)。結(jié)果令我目瞪口呆。原來(lái)是4500÷90這道題。“怎么可能這么簡(jiǎn)單的題我也會(huì)出錯(cuò)？”我心里嘀咕道。想起當(dāng)時(shí)在口算45000÷90這道題時(shí)，我輕而易舉地寫下50，還十分自信，可到頭來(lái)一計(jì)算原來(lái)得500，差了一個(gè)0。這是多少不應(yīng)該的呀！不該錯(cuò)的也錯(cuò)了，想必0是多么重要呀！
如果我以后當(dāng)了公司的財(cái)務(wù)總經(jīng)理，別人來(lái)提錢，本來(lái)要提10000元，我卻多加了一個(gè)0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰(shuí)來(lái)要呀！這一切后果都得我承擔(dān)啊！
通過(guò)這件事，我明白了在工作上、學(xué)習(xí)上都要一絲不茍，要不然后果非常嚴(yán)重。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 13
“哇——哇——” ，數(shù)學(xué)王國(guó)的統(tǒng)計(jì)學(xué)校來(lái)了一個(gè)新的統(tǒng)計(jì)成員——扇形統(tǒng)計(jì)圖。
“這是新的成員——扇形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)大家以后多多指教了。”精靈老師說(shuō)，”
扇形統(tǒng)計(jì)圖在班上有優(yōu)秀的成績(jī)，然而條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖也不甘示弱，成績(jī)也很好，大家每天都在你追我趕很少來(lái)往。
一個(gè)月過(guò)去了，一天，精靈老師說(shuō)：“同學(xué)們，明天就是期末考試了，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。”第二天考試時(shí)，試題中出現(xiàn)了復(fù)雜的表示總數(shù)同部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系的題目，條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖一看，傻了眼，呆呆望著試卷，只有扇形統(tǒng)計(jì)圖沒(méi)有傻眼，它想了想，立即寫出了答案。考試成績(jī)出來(lái)了，扇形統(tǒng)計(jì)圖得了第一，條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖心里很不明白∶“為什么大家都是統(tǒng)計(jì)圖，我們卻解不出表示總數(shù)同部分?jǐn)?shù)之間的`關(guān)系的題目？”于是它們一起去問(wèn)扇形統(tǒng)計(jì)圖。扇形統(tǒng)計(jì)圖笑著說(shuō)：“我和你們不同，我的特點(diǎn)是能清楚地表示出數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系；你們也有特點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)能清楚地表示數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是能呈現(xiàn)數(shù)量的增減變化。”
聽(tīng)了扇形統(tǒng)計(jì)的回答，條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖恍然大悟，原來(lái)每種統(tǒng)計(jì)圖都有自己的特點(diǎn)，從此三個(gè)人成了非常好的朋友，班集體也顯得更和諧了。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 14
你一定知道一種撲克玩法叫小貓釣魚(yú)吧。每人輪流出一張牌，如果一個(gè)人出了一張別人出過(guò)的牌，就可以拿他出的牌與上一張牌之間的`牌，牌先出完則敗。
當(dāng)然，除了你作弊，兩方可能性都50%。想知道贏的可能性嗎?我做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)：現(xiàn)有牌數(shù)出牌能拿可能性113分之1213分之2313分之3413分之4513分之5613分之6713分之7813分之8913分之91013分之101113分之111213分之1213必拿而13張時(shí)，你出一張，別人出后可拿的可能性為13分之12至不可能，如下：假如牌按a2345678910jqk排列：你出的牌你拿的牌別人出牌拿牌的可能性a全拿不可能21313分之131213分之241113分之351013分之46913分之57813分之68713分之79613分之810513分之9j413分之10p313分之11k213分之12然而下一次你拿又需要進(jìn)一步推理，在此我就不一一列舉了。不過(guò)表只是說(shuō)明可能性，還不能肯定，這一類牌還得用運(yùn)氣。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 15
3月10日 星期三 晴
星期六上午，我和媽媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹(shù)映入我的眼簾。媽媽問(wèn)：“歡歡，你能量出這棵樹(shù)的高度嗎?”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長(zhǎng)度。”媽媽反駁道：“哪來(lái)那么長(zhǎng)的竹竿?”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見(jiàn)地上樹(shù)的影子，一個(gè)念頭從我的腦子里閃過(guò)：對(duì)了，老師不是剛教過(guò)比例知識(shí)嗎?我興奮地說(shuō)：“姐姐！借你一用！”姐姐滿臉疑惑：“怎么求?”“在同一地點(diǎn)，同一時(shí)間，影子的長(zhǎng)度和物體的長(zhǎng)度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的長(zhǎng)度，算出你的身高和你影子的比，再量出這棵大樹(shù)的影子長(zhǎng)度，就能算出這棵大樹(shù)的`高度了。”我得意地說(shuō)。
因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡制作小制作，所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的長(zhǎng)度是0.52米，他們的比是：1.56：0.52=3：1，量出這棵大樹(shù)的影子長(zhǎng)度是1.1米，再算出高度：1.1×3=3.3(米)，這便是大樹(shù)的高度了。媽媽和姐姐看著我，直豎大拇指。我樂(lè)呵呵地想：數(shù)學(xué)真有用！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 16
五一期間，我和媽媽去商場(chǎng)買衣服，可是，我覺(jué)得那里的價(jià)錢很奇怪：說(shuō)“買100送100”，就等于不用錢了嗎？
媽媽說(shuō)：“傻女兒，怎么會(huì)不用錢呢？”
我說(shuō)：“因?yàn)樯厦鎸懼I100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！”
媽媽說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢了，就會(huì)來(lái)很多客人，這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了。”
媽媽又說(shuō)買100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？
聽(tīng)了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教劉老師了，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。
我?guī)е淇斓男那椋瑏?lái)到學(xué)校問(wèn)劉老師數(shù)學(xué)問(wèn)題，劉老師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿過(guò)100的`，比如：滿100的有109、200、189……”
老師又說(shuō)：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈(zèng)券的，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢。”劉老師對(duì)我這種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P(yáng)，也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 17
今天早上在特味包子店吃包子，那里的包子實(shí)在是好吃，吃得人滿嘴都是陷。
這時(shí)，爸爸問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“爸爸和兒子同時(shí)開(kāi)始吃包子，兒子吃掉一個(gè)半包子，爸爸吃掉六個(gè)包子，如果兒子吃了三個(gè)包子，爸爸能吃幾個(gè)包子？”題目一出，我第一個(gè)想到的是從他們所吃的個(gè)數(shù)和來(lái)判斷的，即：用一個(gè)半加六個(gè)是七個(gè)半，七個(gè)半減三個(gè)是四個(gè)
半。爸爸說(shuō)不對(duì)。于是，我轉(zhuǎn)而考慮爸爸和兒子吃包子的個(gè)數(shù)差，還是不對(duì)。這時(shí)的'我是真正的丈二和尚--摸不著頭腦了，我根本就不知道怎么會(huì)錯(cuò)。
爸爸提醒我道：“從時(shí)間關(guān)系入手。”還巧妙地將這道題變了形，這一變，變得我恍然大悟，重新計(jì)算了起來(lái)：兒子吃一個(gè)半包子的時(shí)間父親可吃六個(gè)包子，兒子吃三個(gè)包子的時(shí)間??這一變通思路一下出來(lái)了吃三個(gè)包子的時(shí)間是吃一個(gè)半包子時(shí)間的兩倍，所以爸爸吃的包子個(gè)數(shù)也是六的兩倍即十二個(gè)。通過(guò)這個(gè)可以求出爸爸的吃包子速度是兒子的四倍。算到這兒，爸爸突然冷不丁出來(lái)一句：“這顯示的可是我們父子吃東西的速度啊！”全家哈哈大笑。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 18
今天，我跟媽媽去菜場(chǎng)買菜。媽媽說(shuō)：“今天要考考你，會(huì)不會(huì)自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)。“保證完成任務(wù)。”我自信地說(shuō)。于是，我邊走邊看，來(lái)到蔬菜區(qū)。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問(wèn)賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤。”我想：7除2等于3、5元，20減3、5等于16、5元。想想，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16、5元。我又來(lái)到肉類區(qū)，看到一個(gè)叔叔在賣肉，便問(wèn)：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我買一斤。”我又想：16、5減10等于6、5元。我就把16、5元中的'10元遞給了那個(gè)叔叔。
當(dāng)我從菜場(chǎng)出來(lái)，媽媽看到我手中既有葷又有素和6、5元時(shí)，笑對(duì)我說(shuō)：“學(xué)會(huì)買菜了！”
通過(guò)這次考驗(yàn)，我感到我們的生活中躲藏許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問(wèn)題。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 19
今天，上了一堂有意義的數(shù)學(xué)課。老師讓我們玩一個(gè)游戲叫拍皮球。
老師把全班分成兩個(gè)小隊(duì)，甲隊(duì)和乙隊(duì)。計(jì)時(shí)五秒，我被分到了甲隊(duì)，我想：“我以前拍過(guò)球，所以，我一定會(huì)為我隊(duì)增光添彩。”我滿懷信心地舉起手來(lái)，我被選中了，我非常的高興。我才不在乎自己是第三個(gè)，還是第幾個(gè)，只要選上就好。我心里又高興，又緊張，比賽開(kāi)始了，座位上的`“小觀眾”都為自己隊(duì)喊：“加油！加油！”一號(hào)拍完之后，驟然傳出一陣掌聲，教室里成了歡樂(lè)的海洋，第二號(hào)隊(duì)員和三號(hào)隊(duì)員也拍完了，最后輪到了我，由于太緊張我只拍了五個(gè)，最后結(jié)果是乙隊(duì)獲勝！乙隊(duì)驟然歡呼起來(lái)，有點(diǎn)鼓掌，還有的從椅子上蹦了起來(lái)。而甲隊(duì)一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，臉色很難看，肯定正在“反思”呢！突然，老師說(shuō)：“甲隊(duì)，別灰心，我來(lái)幫助你們。”老師讓一名同學(xué)給老師查數(shù)“一、二、三......十八、十九、二十。”啊！老師拍了二十個(gè)呢。甲隊(duì)傳出了歡呼聲，乙隊(duì)傳出“不公平，不公平”的聲音。突然傳出“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的聲音，下課了，我們依依不舍的離開(kāi)了教室。
這一次，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還痛快的玩了一節(jié)課。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 20
五一期間，我和母親去商場(chǎng)買衣服，可是，我覺(jué)得那里的價(jià)錢很奇怪：說(shuō)“買100送100”，就等于不用錢了嗎？
母親說(shuō)：“傻女兒，怎么會(huì)不用錢呢？”
我說(shuō)：“因?yàn)樯厦鎸懼I100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！”
母親說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢了，就會(huì)來(lái)很多客人，這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了。”
母親又說(shuō)買100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？
聽(tīng)了母親的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師了，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的'數(shù)學(xué)知識(shí)。
我?guī)е淇斓男那椋瑏?lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數(shù)學(xué)問(wèn)題，曾老師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿過(guò)100的，比如：滿100的有109、200、189……”
老師又說(shuō)：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈(zèng)券的，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢。”曾老師對(duì)我這種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P(yáng)，也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 21
數(shù)學(xué)是一門奇妙的學(xué)科，它看中的更多是數(shù)據(jù)的處理，手動(dòng)的實(shí)踐，我們寫數(shù)學(xué)日記也可以從這方面入手。
今天傍晚，我和表姐在操場(chǎng)上玩，我們?cè)诓賵?chǎng)邊發(fā)現(xiàn)一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說(shuō)："小婧，如果把這個(gè)紙板分割成一個(gè)個(gè)面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個(gè)緊挨一個(gè)的接成一條直線，這條直線會(huì)有多長(zhǎng)呢?"我不假思索地脫口而出："這能有多長(zhǎng)，頂多不過(guò)四米吧!"表姐笑了笑說(shuō)："你先別急著下結(jié)論，讓我們一起來(lái)算算吧。"
我理了理思路，開(kāi)始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，……1000000平方毫米的`正方形的邊長(zhǎng)就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎?哇!這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長(zhǎng)達(dá)100米。
此時(shí)，我明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能只是簡(jiǎn)單地把題目看一看，就輕易的下結(jié)論，應(yīng)該認(rèn)真想、仔細(xì)算，才能做得對(duì)，并探究到其中的奧妙!
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 22
正文內(nèi)容簡(jiǎn)介：我們中國(guó)有句老話："反其道而行之"，其實(shí)在有些數(shù)學(xué)問(wèn)題上，我們也可以運(yùn)用這種思維方法解決問(wèn)題。在昨天的數(shù)學(xué)課上..
我們中國(guó)有句老話："反其道而行之"，其實(shí)在有些數(shù)學(xué)問(wèn)題上，我們也可以運(yùn)用這種思維方法解決問(wèn)題。
在昨天的數(shù)學(xué)課上，老師給我們出了這樣一道頗有趣的數(shù)學(xué)題：有一池荷花，生長(zhǎng)的速度是一天增一倍，要20天才能長(zhǎng)滿整個(gè)池塘，請(qǐng)問(wèn)長(zhǎng)滿半個(gè)池塘的時(shí)候是第幾天？
如果按照傳統(tǒng)的方法來(lái)思考的話，我們應(yīng)該從條件出發(fā)，一步步的'推.最后推出結(jié)論.可是在這道題中這種方法是行不通的，這個(gè)時(shí)候，我就想起了"反其道而行之"這句話。于是，我就從后往前推：長(zhǎng)滿一池需20天，已知荷花的生長(zhǎng)速度是一天增一倍，所以19天的時(shí)候就長(zhǎng)了半池。本來(lái)是日增一倍，現(xiàn)在便成了日減一倍，所以這個(gè)問(wèn)題的答案是19天。
反其道而行之，以這樣的思路，這個(gè)問(wèn)題就很容易得解。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 23
雙“十一”快到了，媽媽早就在網(wǎng)上挑了各種各樣的商品，購(gòu)物車?yán)锒训脻M滿的，只等著全民狂歡的日子。
11月11日晚上，剛吃完飯，媽媽就這兒一點(diǎn)，那兒一劃，不一會(huì)兒，吃的、用的就買了一大堆。
外婆在一旁喊道：“別忘了買洗衣液，家里的快用完了。”老媽頭也不回，滿口答應(yīng)，又在網(wǎng)上超市里挑了起來(lái)。
超市里洗衣液的種類很多，價(jià)格也不同。 3.0kg的瓶裝藍(lán)月亮45元，4連包的500g藍(lán)月亮28元，6連包的`500g藍(lán)月亮39元。到底哪一種合算呢？媽媽在那挑花了眼，不知從何下手。我一看，拍拍胸脯，自信滿滿：“還是我這個(gè)小小數(shù)學(xué)家出馬吧！”
于是我拿起筆“刷刷刷”算了起來(lái)。
第一種:45÷3=15（元）
第二種：500×4=2000g 2000g=2kg 28÷4=14(元)
第三種：500×6=3000g 3000g=3kg 39÷3=13（元）
很顯然，買第三種洗衣液最合算。我得意地把答案遞給媽媽。媽媽笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)我：“看來(lái)這個(gè)小數(shù)學(xué)家還不賴。以后你就是俺們家的財(cái)政部長(zhǎng)啦！”說(shuō)完就挑了六連包的洗衣液放進(jìn)了購(gòu)物車。
看來(lái)數(shù)學(xué)在生活中也能派上大用場(chǎng)，我一定要好好學(xué)習(xí)才行哦！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 24
上午的數(shù)學(xué)課可不一般，差不多整節(jié)課都“泡”在關(guān)于食品的計(jì)算上。
老師用了好幾分鐘繞了好多圈子，才繞到食品計(jì)算上。
剛開(kāi)始，老師說(shuō)：“下面請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到20頁(yè)。”老師還沒(méi)說(shuō)完，我已經(jīng)翻到了。剛翻到時(shí)，我的'口水都流了出來(lái)——“辣子雞丁”、“豬肉粉條”、“雞蛋西紅柿”等菜名琳瑯滿目，把我的口水都引出來(lái)了。我猛一想到正在上課，便馬上坐好，生怕老師點(diǎn)著名字。“同學(xué)們，根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家的觀點(diǎn)，每頓午餐的熱量不能低于2963千焦，而脂肪卻不能超過(guò)50克，根據(jù)這一觀點(diǎn)，同學(xué)們可以列出好幾種搭配方法，大家現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)吧。”老師的聲音打破了教室里的寂靜。“四、五、六這種搭配方法不超標(biāo)。”“二、五、十也不超標(biāo)。”“三、六、七好像也可以用。”“好像不行吧？超標(biāo)了耶！”就這樣，同學(xué)們一下子炸開(kāi)了鍋，你一言，我一語(yǔ)的說(shuō)起來(lái)。
在這一節(jié)課中，我不但學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)知識(shí)，而且也學(xué)到了營(yíng)養(yǎng)學(xué)方面的知識(shí)。我突然覺(jué)得數(shù)學(xué)也很有意思。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 25
6月6日 星期三 晴
我打從上六年級(jí)以來(lái)，數(shù)學(xué)上還真未碰過(guò)太難的題目，可最近，有道題算式讓我絞盡腦汁了！
這難題題目是：一片牧場(chǎng)，牧場(chǎng)上的草每天均速生長(zhǎng)，牧場(chǎng)可供15頭牛吃20天，也可供20天牛吃10天。那么，這片牧場(chǎng)每天生長(zhǎng)的草可供幾頭牛吃一天？
我研究了半天，一頭牛一天吃多少草呢？也不知道是幾斤，幾筐，怎么辦呢？忽然，我靈光一閃，有了!不管能吃多少，就假設(shè)為一個(gè)單位，不就迎刃熱而解了。假設(shè)一頭牛每天吃的草量是1，就可以算15頭牛20天一共吃的草是：15×20×1=300，300是這個(gè)牧場(chǎng)原有的草量加上這20天新生的草。還可以算20頭牛吃10天的草量是：10×20×1=200。
可是，求出這些之后然后怎么計(jì)算呢？我冥思苦想，終于找到了門路：
300-200=100，這100不就是20天新長(zhǎng)出的草與10天草量之差，意味著10天長(zhǎng)出了100的草量，即妹每天長(zhǎng)出的'草量是：（300-200）÷（20÷10）=10。
一頭牛每天吃的草量是1，則每天新長(zhǎng)的草可供10頭牛吃一天。
通過(guò)艱苦的思考，我算對(duì)了題，心里像蜜一樣甜，辛苦的努力終于有了回報(bào)！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 26
我們學(xué)在習(xí)中，數(shù)學(xué)是必不可少的科目，但在我們生活中數(shù)學(xué)也是可以派上很大的用場(chǎng)。比如在你買菜的時(shí)候，算帳的`時(shí)候，有些數(shù)學(xué)計(jì)算方法都能派上用場(chǎng)。
我家開(kāi)的是一家服裝店，常常有一些客人刁難我老爸，還好有我在，我用在數(shù)學(xué)課上學(xué)到的知識(shí)成功擊敗了他們。
上次，我爸和往常一樣在賣衣服。突然，有一個(gè)身強(qiáng)力壯的男人走了進(jìn)來(lái)。他問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)：“我要一套衣服，它們價(jià)格的比例是3：2，褲子的價(jià)錢在60到70之間，總價(jià)在160到170之間。”我老爸算了又算，就是算不出來(lái)。這是，我出來(lái)看見(jiàn)了，這個(gè)場(chǎng)景，我說(shuō)：“讓我來(lái)試試吧！”老爸說(shuō)：“就你，你老爸我都沒(méi)算的出來(lái)，你還能算出來(lái)？”我生氣地說(shuō)：“為什么我不行？我們老師剛教過(guò)。”老爸只好讓我來(lái)試試了。
我算了算，把比例3：2同時(shí)擴(kuò)大，等把它擴(kuò)到倆數(shù)相加不超過(guò)170時(shí)。我說(shuō)：“答案是褲子66元，衣服99元。”我是這樣算的：3和2同時(shí)擴(kuò)大，等到倆數(shù)相加不超過(guò)170，就能得到答案了。壯漢說(shuō)：“一個(gè)大人還不如一個(gè)孩子。小孩，我就要買你算的價(jià)錢。”我得意地對(duì)我老爸說(shuō)：“看你還敢小看我！”
在這件事中，讓我知道了，數(shù)學(xué)在我們的生活中也是比不可少的。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 27
俗話說(shuō)：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下也不怕”。我對(duì)數(shù)學(xué)題一知半解，心想學(xué)數(shù)學(xué)有什么用呢？生活中怎會(huì)有這么無(wú)趣的學(xué)科呢？可在我五年級(jí)時(shí)的一件事，驗(yàn)證了我的想法是錯(cuò)的。
爸爸媽媽不在家，爺爺陪著我，中午吃飯成了問(wèn)題，爺爺會(huì)做飯，可沒(méi)了調(diào)料，所以我拿上錢下樓買東西。到了超市，我就發(fā)現(xiàn)了我要的東西——雞精、鹽與蠔油，都是5塊的價(jià)格，我買了雞精2袋，鹽2袋，耗酒1瓶。結(jié)帳時(shí)，也許是50塊，她找了我22元，我本想收過(guò)錢走了，可我發(fā)現(xiàn)了不對(duì)的地方。
東西都是5元，說(shuō)明花費(fèi)的錢是5的`倍數(shù)，5的倍數(shù)特征為個(gè)位是零或五的數(shù)，買了5袋意味著個(gè)位只能是5不能是零，5是奇數(shù)，我給的錢是偶數(shù)，而偶數(shù)減奇數(shù)等于奇數(shù)，找我的錢是奇數(shù)。而卻是偶數(shù)，多收或少收了我?guī)讐K，帶入數(shù)字“50—5×5=25元”找我25元，卻只找了我22元，25—22=3元，少收了3元，我向員工解釋了，她就再給了我3元。
數(shù)學(xué)在生活中有很大的用處，我明白了這個(gè)道理。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 28
今天，我在百科全書(shū)上看見(jiàn)了這樣的一道題目：愛(ài)因斯坦出生在1979年3月14日。把這些數(shù)字連在一起，就成了1979314。重新排列這些數(shù)字，任意構(gòu)成一個(gè)不同的數(shù)(例如3714819)，在這兩個(gè)數(shù)中，用大的減去小的(在這個(gè)例子里就是37148191879314=1835505),得到一個(gè)差數(shù)。把差數(shù)的各個(gè)數(shù)字加起來(lái)，如果是兩位數(shù)，就再把它的兩個(gè)數(shù)字加起來(lái)，最后結(jié)果是9。(即1+8+3+5+5+0+5=27,2+7=9)。在題目的最后，標(biāo)注著：實(shí)際上，把任何人的生日寫出來(lái)，做同樣的計(jì)算，最后得到的都是9。
隨后，我立即把我的生日做了相同的計(jì)算，我的生日是2003年8月8日，連在一起就是200388，隨意打亂后是380802,380802200388=180414,1+8+0+4+1+4=18,1+8=9!我又立即把高斯的.生日1977年4月30日，做相同運(yùn)算，其結(jié)果居然也是9。為什么結(jié)果都是9呢在書(shū)中，這個(gè)計(jì)算過(guò)程被稱為棄九法。棄九法就是求一個(gè)數(shù)的數(shù)字根，最快的方法是在加原數(shù)的數(shù)字時(shí)把9舍去。原來(lái)，一些知識(shí)可以解釋生日算法的奧妙，只要學(xué)會(huì)了這些知識(shí)。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 29
6月6日 星期三 晴
昨天晚上，天比較熱，我拿出了一只西瓜準(zhǔn)備切時(shí)，被爸爸?jǐn)r住了。他給我出了一道題，題目是：把這個(gè)西瓜切成九份，并且要切出十塊皮，看你這么切？這時(shí)，我想，這個(gè)嗎，很簡(jiǎn)單。于是，我去拿來(lái)一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起來(lái)。我切了一個(gè)“米”字形的，一數(shù)，有九塊倒夠數(shù)，可是，只有九塊呀！我不服氣，又拿來(lái)一個(gè)西瓜，準(zhǔn)備切時(shí)，被爸爸?jǐn)r住了，他指著我說(shuō)：“哎呀，你這樣要浪費(fèi)幾個(gè)西瓜呀？還是我來(lái)切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔細(xì)地看者，這時(shí)，我腦子里閃過(guò)一個(gè)問(wèn)號(hào)，該這么切呢？等爸爸切完后，我數(shù)了數(shù)，也只有九塊皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸說(shuō)：“爸爸，你切的`還不是九塊嗎？”爸爸見(jiàn)我疑惑不解的樣子，就說(shuō)出了第十塊皮的“藏
身之地。”原來(lái)第十塊皮藏在“井”字中間那個(gè)“口”的下面。到這時(shí)，我才恍來(lái)大悟。
這時(shí)，爸爸看著我因勢(shì)利導(dǎo)：“生活中處處有數(shù)，只要你細(xì)心觀察，就一定有所收獲，就像這次切西瓜一樣。”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 30
放暑假了，媽媽爸爸與我去游泳館游泳，爸爸買了兩張成人票與一張兒童票，買門票共花費(fèi)了55元。當(dāng)我游完泳出來(lái)時(shí)，看見(jiàn)售票的牌子上寫著營(yíng)業(yè)時(shí)間：
上午9：30—12：00成人單價(jià)15元兒童10元
下午2：30—5：00成人單價(jià)20元兒童15元
晚上7：30—10：00成人單價(jià)20元兒童15元
媽媽問(wèn)我：“咱們買晚上的`三人票比買上午的三人票要貴多少元？”
7月份買一個(gè)月的晚上票比買上午票要貴多少元？我算了起來(lái)
20ⅹ2=40元15ⅹ2=30元40-30=10元
15-10=5元10+5=15元
買晚上的三人票要比買上午的三人票貴15元。
15ⅹ31=15ⅹ30+15=465元
啊！原來(lái)一個(gè)月的門票要貴465元
媽媽又問(wèn)我：“游泳館一天的營(yíng)業(yè)時(shí)間是多少？”
9：30—10：30—11：30—12：002個(gè)小時(shí)30分
2：30—3：30—4：30—5：002小時(shí)30分
7：30—8：30—9：30—10：002小時(shí)30分
營(yíng)業(yè)時(shí)間共就是7小時(shí)30分。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 31
在一個(gè)明媚的周末，我和爸爸媽媽一起去商場(chǎng)買東西。
“啊！商場(chǎng)可真大啊！”我不禁地贊嘆道。我先來(lái)到玩具店，這里的洋娃娃長(zhǎng)得可真是小巧玲瓏，非常可愛(ài)。突然，我發(fā)現(xiàn)一些非常奇怪的形狀，我就像籬弦的箭一樣飛奔過(guò)去，那里可真是琳瑯滿目，多種形態(tài)各異的形狀浮現(xiàn)在我的眼前。這時(shí)，爸爸邊指著圖形邊問(wèn)我：“這是什么圖形啊？”我急說(shuō)：“是長(zhǎng)方體！”爸爸又問(wèn)：“那你知道長(zhǎng)方體的計(jì)算公式嗎？”我皺起眉頭，想了不知多少時(shí)間，可還是一竅不通。
這時(shí)，一個(gè)干脆而又高亮的聲音回響在我的耳邊，原來(lái)是媽媽。媽媽溫柔的說(shuō)：“長(zhǎng)方體的體積公式很簡(jiǎn)單，只要用長(zhǎng)×寬×高，不信你就舉個(gè)列子試試，你看，如果用v表示長(zhǎng)方體的體積，用分別表示長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。上面的公式可以寫成媽媽的話音剛落下，我便恍然大悟地說(shuō)：“哦，我明白了，長(zhǎng)方體的體積公式和圓柱形的'體積公式是一樣的，都是用長(zhǎng)×寬×高的。”
“我的寶貝女兒終于明白了做題目一定要自己思考，還要仔細(xì)做題。”說(shuō)著，媽媽不禁流出了感動(dòng)的淚水。在這一天中的購(gòu)物，使我明白了許多的道理。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 32
數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，我們身邊時(shí)不時(shí)就會(huì)看到它的影子。
晚飯后，我和外公、外婆一起去散步。夜幕初垂，華燈初上，延政路兩旁的路燈向遠(yuǎn)處延伸著。突然外婆問(wèn)道：“你們知道這個(gè)路燈上有多少個(gè)燈泡嗎？答對(duì)有獎(jiǎng)！”原本毫無(wú)興趣的我也來(lái)了興致。對(duì)了，差點(diǎn)忘記告訴大家路燈長(zhǎng)什么樣，它就像一個(gè)三層的小金字塔，由上往下數(shù)量逐漸增加。（后來(lái)算出：第一層1個(gè)燈，第二層3個(gè)燈，第三層6個(gè)燈）沒(méi)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的我還傻傻地圍著電線桿繞著圈數(shù)：“1,2,3……7個(gè)！”我興奮地喊了出來(lái)。“NO!”外婆說(shuō)道：“再想想！”“難道是8個(gè)？”我問(wèn)道。外婆俏皮地說(shuō)：“你當(dāng)這是猜謎語(yǔ)呢！”什么，還是錯(cuò)的，這可是我歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦數(shù)出來(lái)的。這時(shí)，外公也像猜謎似的：“7個(gè)？不，是9個(gè)！難不成是8個(gè)？”外婆終于忍不住公布正確答案：“是10個(gè)！”過(guò)了一會(huì)兒，外公若有所思地說(shuō)：“原來(lái)是這樣，1+3+6=10”這時(shí)什么意思。外婆解釋了，我們先把最上面一層不看，第二層就一目了然是3個(gè)，第三層，從我們所能看到的.那一面可以發(fā)現(xiàn)與第二層的每一個(gè)燈泡都對(duì)齊，就相當(dāng)于3*2=6，然后把每層的個(gè)數(shù)相加就是10盞路燈了。
只要細(xì)心，就可以和數(shù)學(xué)成為好朋友。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 33
我的家是一個(gè)溫馨的四口之家，有爸爸、媽媽還有弟弟，我的家住在華光路風(fēng)景世家某座西單元，有一百平方米，二室二廳。
我的家一進(jìn)門是個(gè)20平方米的客廳，客廳里有三個(gè)紅木沙發(fā)，一個(gè)是坐三人的沙發(fā)，其它兩個(gè)是坐一人的。沙發(fā)前面是一個(gè)長(zhǎng)1.2M、寬0.6M的茶幾，茶幾上有很多水果零食，我非常愛(ài)吃。
茶幾前面是長(zhǎng)0.95M、寬0.5M的平板電視機(jī)，當(dāng)我寫完作業(yè)時(shí)，我就打開(kāi)電視機(jī)看我喜歡的動(dòng)畫(huà)片—喜羊羊與灰太狼。
客廳左邊是我的臥室，臥室地面長(zhǎng)5.6米、寬4.2米，我的臥室有個(gè)書(shū)桌，書(shū)桌上面有許多書(shū)和復(fù)習(xí)資料，還有一個(gè)14英寸的紅色筆記本電腦。
書(shū)桌后面是一個(gè)原木上下床，上床長(zhǎng)2M、寬1M，下床長(zhǎng)2M、寬1.2M，我累了就會(huì)躺在床上休息，晚上我也會(huì)安心的睡在這，睡到天亮。
從臥室走出來(lái)就是一個(gè)長(zhǎng)方形的`廚房，每當(dāng)我渴了，我就從冰箱里拿出飲料來(lái)喝，冰箱長(zhǎng)0.8米、寬0.5米，很小巧。
我非常喜歡我的家，我的爸爸、媽媽和弟弟非常的愛(ài)我，我在這個(gè)家里快樂(lè)的成長(zhǎng)。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 34
在一個(gè)明媚的周末，我和爸爸媽媽一起去商場(chǎng)買東西。
“啊！商場(chǎng)可真大啊！”我不禁地贊嘆道。我先來(lái)到玩具店，這里的洋娃娃長(zhǎng)得可真是小巧玲瓏，非常的可愛(ài)。突然，我發(fā)現(xiàn)一些非常奇怪的形狀，我就像籬弦的箭一樣飛奔過(guò)去，那里可真是琳瑯滿目，多種形態(tài)各異的形狀浮現(xiàn)在我的`眼前。這時(shí)，爸爸邊指著圖形邊問(wèn)我：“這是什么圖形啊？”我急說(shuō)：“是長(zhǎng)方體！”爸爸又問(wèn)：“那你知道長(zhǎng)方體的計(jì)算公式嗎？”我皺起眉頭，想了不知多少時(shí)間，可還是一竅不通。
這時(shí)，一個(gè)干脆而又高亮的聲音回響在我的耳邊，原來(lái)是媽媽。媽媽溫柔的說(shuō)：“長(zhǎng)方體的體積公式很簡(jiǎn)單，只要用長(zhǎng)×寬×高，不信你就舉個(gè)列子試試，你看，如果用v表示長(zhǎng)方體的體積，用a、b、h分別表示長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。上面的公式可以寫成：v=abh。”媽媽的話音剛落下，我便恍然大悟地說(shuō)：“哦，我明白了，長(zhǎng)方體的體積公式和圓柱形的體積公式是一樣的，都是用長(zhǎng)×寬×高的。”“我的寶貝女兒終于明白了做題目一定要自己思考，還要仔細(xì)的做題。”說(shuō)著，媽媽不禁流出了感動(dòng)的淚水。
在這一天中的購(gòu)物，使我明白了許多的道理。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 35
一天，小明要去交電費(fèi)，突然發(fā)現(xiàn)電力公司為了鼓勵(lì)節(jié)約用電，修改了以前收費(fèi)的`方法，變成了：每月用電不超過(guò)100千瓦時(shí)，按每千瓦時(shí)0.52元收費(fèi)，每月用電超過(guò)100千瓦時(shí)，超過(guò)部分按每千瓦時(shí)0.6元收費(fèi)。
這可把小明害苦了，要知道，他對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通啊！沒(méi)辦法，她只好回家慢慢算了。小明家十月份用電共121千瓦時(shí)，該如何算呢？這時(shí)，小明的妹妹小紅回來(lái)了。她看哥哥愁眉苦臉的，就問(wèn)他怎么了終于搞清楚事情了以后，小紅決定幫幫這個(gè)數(shù)學(xué)白癡。她坐下來(lái)，耐心地為小明講解：我們家一個(gè)月用電超過(guò)了100千瓦時(shí)，121—100=21（千瓦時(shí)）21×0.6=12.6（元）超過(guò)的千瓦時(shí)要交12.6元，再算100×0.52=52（元），然后把五十二元加上十二點(diǎn)六元就等于六十四點(diǎn)六元了，多簡(jiǎn)單啊！你想到哪去了！喔，原來(lái)是這樣啊，我還以為有多復(fù)雜呢！小明恍然大悟。
最后，小明終于順利地把電費(fèi)給交了。當(dāng)他看到有人在電力公司門口焦急地計(jì)算自己該交多少錢時(shí)，小明就熱心地跑過(guò)去，指導(dǎo)他怎樣算。小明愉快地想：教別人的感覺(jué)不懶啊！看來(lái)以后我得改頭換面，重新學(xué)數(shù)學(xué)啦！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 36
7月15日，我參加了叢臺(tái)公園游泳池舉辦的游泳提高培訓(xùn)班。游泳池在我家正南方，距離我家大約有1000米的，我爸爸騎車帶我從家到游泳池大約需要3分鐘，我們的行駛速度大約是330米/分鐘。
培訓(xùn)班一共培訓(xùn)16次，購(gòu)買學(xué)員票需花費(fèi)160元，另加報(bào)名費(fèi)5元，這樣，平均每次培訓(xùn)需花費(fèi)大約10元。
檢票后，我興沖沖地跑進(jìn)游泳池，哇！主游泳池好大呀，它的.長(zhǎng)度是50米，寬度是25米，我口算了一下，它的面積是1250平方米。
教練開(kāi)始教我們游泳的動(dòng)作要領(lǐng)了，隨后，我們就下水去練習(xí)了。從8：30一直訓(xùn)練到10：00，大約要用1個(gè)半小時(shí)，一共培訓(xùn)16次，這樣整個(gè)培訓(xùn)下來(lái)，我總共接受培訓(xùn)24個(gè)小時(shí)。
教練還要求我橫游10個(gè)來(lái)回，大約有（25×2×10=500m）500米的水程，16次培訓(xùn)下來(lái)，我總共游了大約8000米。
經(jīng)過(guò)教練的指導(dǎo)和我刻苦的鍛煉，我的游泳水平比去年有了很大的提高，我決心明年接著練下去。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 37
昨天傍晚，我和姥姥去買西瓜，這次我的任務(wù)是自己跟瓜農(nóng)討價(jià)還價(jià)，買到好吃的西瓜。
小區(qū)門口有一排賣瓜的攤子。我先來(lái)到第一家瓜攤前，因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)立買西瓜，我輕輕地問(wèn)她：“西瓜多少錢？”“７毛。”我心想：西瓜怎么這么便宜呀？！我就說(shuō)：“１元錢我買兩個(gè)，行不行？”瓜農(nóng)笑了：“一個(gè)都要五、六塊錢呢，你一塊錢就想買兩個(gè)？７毛是一斤吶。”“哦。”我覺(jué)得特別不好意思。突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)瓜攤賣的是黃瓤西瓜，是我最喜歡吃的。“哈哈，這下幫我解圍了！”我立刻拉著姥姥：“姥姥，我們?nèi)ベI黃西瓜吧。”然后，我飛快地跑過(guò)去。
這回，我有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了，我知道瓜農(nóng)說(shuō)的`７毛錢是什么意思了！我立刻要去和他討價(jià)還價(jià)。可姥姥說(shuō)我不會(huì)，她就去買了兩個(gè)西瓜，可也只便宜了５毛，也就是６毛５分一斤。
把西瓜送回家之后，我還是不甘心，又自己去了另一個(gè)瓜攤。這次，我成功地談好了價(jià)錢，我的成績(jī)可比姥姥的好多了：原來(lái)也是７毛一斤，我砍到６毛５分一斤，挑了一個(gè)西瓜，一共是９斤，也就是９x0.65＝5.85（元），我又順利地談到5.5元，成交。
這次買瓜收獲可不小啊！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 38
今天早晨媽媽把睡夢(mèng)中的'我給叫醒了，我揉著不想睜開(kāi)的眼睛，極不情愿的對(duì)媽媽說(shuō)：“干嘛啊，人家還沒(méi)睡夠呢。”“小懶蟲(chóng)，快起來(lái)了，我們要去買年貨了。”說(shuō)著，就把我從床上拉了起來(lái)。“再睡一會(huì)兒嘛，好不好啦。”我用乞求的眼神望著媽媽，“不可以啦，你看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，快起來(lái)”說(shuō)完，便扭身出去，我只好起床了。
一切準(zhǔn)備就緒，媽媽說(shuō)：“準(zhǔn)備好了，我們走吧。”“恩”。我們到了商場(chǎng)，媽媽先是拿了一提果汁；又去稱了十斤雞蛋；我又讓媽媽去稱了三斤糖果和四斤瓜子；然后又去提了一箱奶，最后又去割了三十斤豬肉和五斤豆腐。果汁一提50元，雞蛋一斤3.5元，糖一斤10元，瓜子一斤8.5元，奶一箱45元，豬肉一斤12元，豆腐一斤2元。
50+35+30+34+45+360+10=564，本來(lái)應(yīng)該是564元的，可是因?yàn)檫^(guò)節(jié)超市打折，全場(chǎng)一律八折，所以564×80%=451.2我們只需要掏451.2元，付過(guò)錢，我們一起拿著東西回家了。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 39
五一期間，我和媽媽去商場(chǎng)買衣服，但是，我覺(jué)得那里的價(jià)錢很奇怪：說(shuō)“買100送100”，就等于不用錢了嗎？
媽媽說(shuō)：“傻女兒，怎樣會(huì)不用錢呢？”
我說(shuō)：“因?yàn)樯厦鎸懼I100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！”
媽媽說(shuō)：“原先你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的.東西就不用錢了，就會(huì)來(lái)很多客人，這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了。”
媽媽又說(shuō)買100送100只是要50元就能夠了，你明白嗎？
聽(tīng)了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師了，看看她有什么高招，因?yàn)槲颐靼啄抢镞�有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。
我?guī)е淇斓那榫w，來(lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數(shù)學(xué)問(wèn)題，曾老師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿過(guò)100的，比如：滿100的有109、200、189……”
老師又說(shuō)：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈(zèng)券的，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢。”曾老師對(duì)我這種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P(yáng)，也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 40
我一到菜市場(chǎng)就很忙。噪音真煩人。我馬上去買我最喜歡吃的雞腿，剛一到那香味，我就迫不及待地想過(guò)去了。我馬上問(wèn)老板要了幾塊錢，老板回答說(shuō)：“4塊。”一個(gè)5元：“我給了他10元，他給了我錢，我就走了。”我沒(méi)有注意就逃跑了。當(dāng)我要去買東西的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我丟了50美分，我準(zhǔn)備換它。當(dāng)時(shí)，我很困惑，馬上去我買雞肉的地方換了。我真的很粗心。為什么我沒(méi)注意？老板也是一個(gè)熱心腸的'人。他二話沒(méi)說(shuō)就給了我錢。我羞愧地低下頭說(shuō)了聲“謝謝”就離開(kāi)了。
在那之后，我去買了很多東西，我沒(méi)有耐心。最后，我數(shù)出來(lái)了。結(jié)果是45.3元。爸爸給了我50元。還剩下4元怎么樣？我該怎么辦？怎么說(shuō)少了7美分？
一到家，我就跑到爸爸面前說(shuō)：“爸爸，很抱歉我算錯(cuò)了錢。”爸爸笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。生活中一定會(huì)有粗心的錯(cuò)誤。”這次我原諒我下次做不到。我聽(tīng)到了他們說(shuō)的話。所以在一般的數(shù)學(xué)中我們不能粗心犯錯(cuò)。一旦我們犯了粗心的錯(cuò)誤，我們就會(huì)賠錢。在那之后，我就不做了。理解上次的教訓(xùn)。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 41
這天中午，我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道非常難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然后。這道題是這樣的：有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上方的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個(gè)面的面積，要求體積還務(wù)必明白長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎樣入手啊！
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，媽媽來(lái)了。媽媽先教我用方程的思路去解，但是我對(duì)方程這種方法還不是非常熟悉。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的`質(zhì)數(shù)，之后我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。
這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上方公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上方除以另外一條棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）。
解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 42
生活中處處都有數(shù)學(xué)，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真思索，就必須會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。
春節(jié)即將就要到來(lái)，爸爸媽媽需要準(zhǔn)備很多禮品，于就是，我們一家人準(zhǔn)備去逛超市。來(lái)到超市，琳瑯滿目的零食擺在我的面前，我恨不得將它們?nèi)假I下來(lái)。
就在這時(shí)，媽媽說(shuō)：“一人只準(zhǔn)買100元的零食，只能少不能多，如果誰(shuí)超出100元，誰(shuí)下次一樣零食都不能買。”我和弟弟聽(tīng)后都感到100元實(shí)在就是太少了，根本就不能滿足我們兩個(gè)人的欲望。但就是沒(méi)有辦法，突然我的腦袋里出現(xiàn)了這樣的一道數(shù)學(xué)題：求出下面兩個(gè)圖形的面積和。我在腦海里過(guò)了一遍整個(gè)的計(jì)算過(guò)程，發(fā)現(xiàn)能夠先將我和弟弟的'100元相加，這樣我們一共就能夠買200元的零食了，等到家后平均分。我講這個(gè)錦囊妙計(jì)告訴了弟弟，弟弟聽(tīng)后覺(jué)得這個(gè)計(jì)策不錯(cuò)，于就是我們用這200元買了好多零食。
結(jié)賬時(shí)，媽媽好奇的問(wèn)我們倆：“你們?cè)鯓淤I那么多零食，也沒(méi)有超額？”“不告訴你。”我們倆笑著說(shuō)。生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)中處處有樂(lè)趣。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 43
我們學(xué)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，可是我們這個(gè)學(xué)期要學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)，開(kāi)始我認(rèn)為三位數(shù)乘兩位數(shù)是很難的。但老師只教了我一遍，我就會(huì)了。原來(lái)三位數(shù)乘兩位數(shù)是很簡(jiǎn)單的，差不多和兩位數(shù)乘兩位數(shù)一樣。
我有很多方法算出三位數(shù)乘兩位數(shù)的答案。
例如：114×21，我的第一種方法是先把21分成20和1，114×20＝2280，再用1×114＝114，最后把2280+114＝2394。我的第二種方法是把21分成7×3，再用114×7＝798，再用798×3＝2394。我的第三種方法是把114分成100、10、4，把21分成20和1.100×20＝2000，10×20＝200，20×4＝80，2000+200+80＝2280。再用100×1＝100，10×1＝10，4×1＝4.100+10+4＝114，2280+114＝2394。
這些就是我算三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法。其實(shí)，我們學(xué)習(xí)新的.知識(shí)時(shí)，有很多時(shí)候可以用我們以前學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 44
我知道了關(guān)于長(zhǎng)方體的這些知識(shí)：它有12條棱，6個(gè)面和8個(gè)頂點(diǎn);相交與一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別是長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。每相對(duì)的兩條棱的長(zhǎng)度是一樣長(zhǎng)的，并且每相對(duì)的一對(duì)面的面積是相等的，如果有一對(duì)面的面積是正方形其余的四個(gè)面的`面積就是一樣的。長(zhǎng)方體表面積的公式是：長(zhǎng)X寬X2+長(zhǎng)X高X2+寬X高X2，還有一個(gè)是(長(zhǎng)X寬+長(zhǎng)X高+寬X高)X2。它的體積公式是：長(zhǎng)X寬X高。
關(guān)于正方體的知識(shí)是：它有12條長(zhǎng)度完全相同的棱，6個(gè)面積完全的面和8個(gè)頂點(diǎn)。長(zhǎng)方體的表面積的公式是：棱長(zhǎng)X棱長(zhǎng)X6，體積公式是棱長(zhǎng)X棱長(zhǎng)X棱長(zhǎng)。
正方體和長(zhǎng)方體積體統(tǒng)一的公式是：底面積X高和橫截面的面積X長(zhǎng)。關(guān)于容積的是：容積的長(zhǎng)度是從里面量的，1升=1立方分米、1毫升=1立方厘米。計(jì)算容積的公式是和計(jì)算長(zhǎng)方體的體積計(jì)算公式是一樣的。題目讓你求出容積單位的話，可是題目的第一步先讓你求出體積單位的話，你就要從體積單位換算成容積單位。體積單位和容積單位之間的近綠是1000。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 45
今天中午，天氣很熱，太陽(yáng)像個(gè)大火球似的炙烤著大地，蟬兒被曬得受不了，只好躲在樹(shù)干上“知了，知了”地發(fā)牢騷。
我和妹妹從外面瘋玩回來(lái)，熱得直發(fā)慌，就想吃些水果解解渴，恰好，阿姨從屋里端出五個(gè)誘人的水蜜桃，我和妹妹盯著碟子里的水蜜桃，誰(shuí)都想多吃一個(gè)，阿姨見(jiàn)罷，鼓勵(lì)我們靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)一場(chǎng)比拼——“智取蜜桃”，規(guī)則是：一次最多拿兩個(gè)，誰(shuí)拿到最后一個(gè)蜜桃誰(shuí)就贏。
妹妹先下手為強(qiáng)，不假思索的拿起兩個(gè)桃子，津津有味地啃了起來(lái)。我的腦袋飛速運(yùn)著，一個(gè)妙招蹦了出來(lái)，我沒(méi)像妹妹一樣先拿兩個(gè)，而是取了一個(gè)小桃子，妹妹見(jiàn)了暗暗得意。我慢吞吞地吃著桃子，這是妹妹已經(jīng)啃完了一個(gè)桃子，我才吃了半個(gè)，當(dāng)她啃完一個(gè)半的'蜜桃時(shí)，我便吃完了手中的桃子，于是，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起碟中剩下的兩個(gè)水蜜桃，并在她面前瀟灑地?fù)u了搖手指，說(shuō)：“小妹妹，想贏我，再多讀幾年書(shū)吧！”說(shuō)罷，便搬把椅子坐下，大口大口地啃著水蜜桃。
嗯！這水蜜桃味道真不錯(cuò)！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 46
昨天晚上，天比較熱，我拿出了一只西瓜準(zhǔn)備切時(shí)，被爸爸?jǐn)r住A了。他給我出了一道題，題目是：把這個(gè)西瓜切成九份，并且要切出十塊皮，看你這么切?這時(shí)，我想，這個(gè)嗎，很簡(jiǎn)單。于是，我去拿來(lái)一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起來(lái)。我切了一個(gè)“米”字形的，一數(shù)，有九塊倒夠數(shù)，可是，只有九塊呀!我不服氣，又拿來(lái)一個(gè)西瓜，準(zhǔn)備切時(shí)，被爸爸?jǐn)r住了，他指著我說(shuō)：“哎呀，你這樣要浪費(fèi)幾個(gè)西瓜呀?還是我來(lái)切吧!”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔細(xì)地看者，這時(shí)，我腦子里閃過(guò)一個(gè)問(wèn)號(hào)，該這么切呢?等爸爸切完后，我數(shù)了數(shù)，也只有九塊皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸說(shuō)：“爸爸，你切的還不是九塊嗎?”爸爸見(jiàn)我疑惑不解的`樣子，就說(shuō)出了第十塊皮的“藏身之地。”原來(lái)第十塊皮藏在“井”字中間那個(gè)“口”的下面。到這時(shí)，我才恍來(lái)大悟。
這時(shí)，爸爸看著我因勢(shì)利導(dǎo)：“生活中處處有數(shù)，只要你細(xì)心觀察，就一定有所收獲，就像這次切西瓜一樣。”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 47
今天是我舅公家的兒子俞勇舅舅結(jié)婚的大喜日子，我媽媽帶我去海鷗大廈吃喜酒。我心里樂(lè)開(kāi)了花。
一大早，媽媽就在家說(shuō)：“我們今天要去理發(fā)店洗頭做頭發(fā)，還要洗車，都很費(fèi)時(shí)間，要抓緊時(shí)間。”我想：“怎么樣才能節(jié)省時(shí)間呢?”我動(dòng)腦筋一想，有了，洗車不是就在理發(fā)店對(duì)面的.街上嗎，我們可以先把車開(kāi)到店里，然后把車交給店里的人后，我們?nèi)ハ搭^，洗完頭再來(lái)提車。這樣兩件事情同時(shí)進(jìn)行，時(shí)間不是就可以節(jié)省了嗎?我把這個(gè)辦法告訴了媽媽，結(jié)果，我們真的節(jié)省了時(shí)間。
晚上，媽媽笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“你今天動(dòng)腦筋了，那你想想，平時(shí)我們還有什么時(shí)候可以用這個(gè)辦法來(lái)節(jié)省時(shí)間?”“早上起床，可以一邊微波爐里轉(zhuǎn)早飯，一邊刷牙洗臉;還有奶奶鍋?zhàn)永镏蟛藭r(shí)，可以先把用過(guò)的碗收拾掉等。”我結(jié)合自己看到的事情，回答媽媽。“歆歆，媽媽告訴你，這個(gè)辦法叫做統(tǒng)籌方法，就是讓幾件事情在可以的情況下一起進(jìn)行來(lái)節(jié)省時(shí)間，而且這是一種數(shù)學(xué)方法。”
今天我真高興，知道了什么是統(tǒng)籌方法，并節(jié)約了時(shí)間，希望自己以后學(xué)好數(shù)學(xué)，運(yùn)用到生活中，讓生活變得輕松又自在。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 48
今天，鄭老師不知葫蘆里賣的是什么藥？竟給我們出了一道“79.0001＜()＜79.001”也就是說(shuō)括號(hào)里能填幾個(gè)小數(shù)？有的說(shuō)十個(gè)，有的說(shuō)九個(gè)，有的.說(shuō)……這時(shí)下課鈴響了，老師只好說(shuō)：“這題有點(diǎn)兒難度，大家回去思考思考。”
我心想：這題有難度？可是答案又是什么呢？答案只有一個(gè)？問(wèn)號(hào)在我的腦袋里連續(xù)產(chǎn)生。小數(shù)和另一個(gè)小數(shù)之間到底可以填寫多少個(gè)小數(shù)？怎么想呢？……
我望著窗外，希望找到一點(diǎn)兒靈感。突然，我看見(jiàn)一輛三輪車在筆直地行駛時(shí)，可在十字路口時(shí)拐了個(gè)彎，我眼前一亮！心想：我為什么老往一個(gè)方向想呢？也可以像騎三輪車一樣拐個(gè)彎吧！就拿79.1＞()＞79.01來(lái)說(shuō)吧。每個(gè)數(shù)只相
差0.01時(shí)是8個(gè)，相差0.001、0.0001……呢？正確答案出來(lái)了，就是無(wú)數(shù)個(gè)。我欣喜若狂，開(kāi)心地一蹦三尺高。
做數(shù)學(xué)題，往往不能從一個(gè)角度去想，要“拐彎抹角”，可以換個(gè)角度或多角度去想，就能更好地解決數(shù)學(xué)難題。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 49
五一期間，我和媽媽去商場(chǎng)買衣服，可是，我覺(jué)得那里的價(jià)錢很奇怪：說(shuō)“買100送100”，就等于不用錢了嗎？
媽媽說(shuō)：“傻女兒，怎么會(huì)不用錢呢？”
我說(shuō)：“因?yàn)樯厦鎸懼I100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！”
媽媽說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的，假如是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢了，就會(huì)來(lái)很多客人，這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了。”
媽媽又說(shuō)買100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？
聽(tīng)了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾教師了，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。
我?guī)е淇斓男那椋瑏?lái)到學(xué)校問(wèn)曾教師數(shù)學(xué)問(wèn)題，曾教師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿過(guò)100的`，比如：滿100的有109、200、189……”
教師又說(shuō)：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈(zèng)券的，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢。”曾教師對(duì)我這種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P(yáng)，也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 50
這一次數(shù)學(xué)考試，我竟然考了100分！ 還記得我懷著緊張的心情考完了這份卷子。第一堂課下，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一張白白的紙，我心想：不好！難道就是考試卷發(fā)下來(lái)了嗎？我不禁哆嗦起來(lái)，翻開(kāi)一看，原來(lái)就是大試卷，不就是答題卡，我松了一口氣。第二堂課開(kāi)始我就覺(jué)得心神不定了，好像將要有一件事情發(fā)生在我身上，總之渾身都不安寧。 下課了，我來(lái)到課桌前，發(fā)現(xiàn)又有一張白紙出現(xiàn)在我的課桌上，“這肯定又就是大試卷。”我若其事地翻開(kāi)那白紙，一看，這不就是大試卷，而就是真正的答題卡，上面還有一根“火腿腸”和“兩顆雞蛋”正瞪大眼睛望著我呢！我緊張的.心頓時(shí)放開(kāi)了，變成了一顆高興的不能再高興的心，這就是我人生中第一次數(shù)學(xué)考滿分。以前都就是就差那么幾分，所以考滿分就成了我心目中的一個(gè)夢(mèng)想，今天終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。 回到家中，我想給媽媽一驚喜，哭著對(duì)她說(shuō)：“媽媽……我數(shù)學(xué)……沒(méi)……沒(méi)考好……”媽媽擔(dān)心地問(wèn)：“怎么會(huì)考不好呢？你平時(shí)不就是很努力的嗎？”說(shuō)完，我擦擦眼淚，忽然變了個(gè)臉說(shuō)：“哈哈！媽媽你上當(dāng)了！我考了100分，你以為你女兒有這么笨嗎？”“唉！你這小丫頭，演技到不錯(cuò)，長(zhǎng)大了你就去當(dāng)演員吧！” 說(shuō)完我們都哈哈大笑了起來(lái)。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 51
今天，我高興的在家里看著我的《聰明數(shù)學(xué)》，我看著看著，看到一個(gè)春聯(lián)中有關(guān)于數(shù)學(xué)方面的趣味數(shù)學(xué)題。里面的內(nèi)容是語(yǔ)靈部落的漢末央長(zhǎng)老過(guò)生了，魔數(shù)王國(guó)的女王帶領(lǐng)下他們的臣子去給長(zhǎng)老祝壽。到了以后，魔女小星看到長(zhǎng)老的白胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的，就忍不住問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)長(zhǎng)老有多大年紀(jì)了。
啃啃獸精靈長(zhǎng)比較調(diào)皮，他對(duì)魔數(shù)王國(guó)的臣民的數(shù)學(xué)能力早有耳聞，他今天決定見(jiàn)識(shí)一下。
于是，他出了一道題是用對(duì)聯(lián)的形勢(shì)寫的`：
上聯(lián)：花甲重開(kāi)，又加三七歲月。
下聯(lián)：古稀雙慶，更多一度春秋。
開(kāi)始我一直不知道從哪入手，因?yàn)槲也恢阑缀凸畔∈鞘裁匆馑迹髞?lái)，媽媽說(shuō)：“花甲是指“60”歲了，古稀是指“70”歲了。現(xiàn)在，我終于有頭緒了，上聯(lián)“重開(kāi)”就是，下聯(lián)兩個(gè)60，“三七歲月”是3×7=21歲，上聯(lián)的年齡是60×2+3×7=141歲，下聯(lián)：“雙慶”是兩個(gè)70，“一度春秋”是1年，下聯(lián)的年齡是70×2+1=141歲，所以長(zhǎng)老年齡是141+141=282(歲)。
啊!原來(lái)數(shù)學(xué)是那么的有趣。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 52
生活中處處都要用到數(shù)學(xué)，它的用途十分廣泛。 星期天，爸爸帶我去專賣店買衣服，他挑中了一條褲子，標(biāo)價(jià)286元。結(jié)賬時(shí)，爸爸用了會(huì)員卡可以打8折，這時(shí)他微笑著問(wèn)我：“建樹(shù)，最近你不是學(xué)到了小數(shù)的乘法了嗎？你來(lái)算算這條褲子8折的`話要付多少元?比原來(lái)的價(jià)錢少多少元？我拿起紙和筆飛快地算起來(lái)：如果打8折就是286乘0.8等于228.8元。比原價(jià)少：286減228.8等于57..2元。我抬起頭來(lái)說(shuō)：“8折要228.8元，比原價(jià)少57.2元，對(duì)嗎？”爸爸說(shuō) ：“對(duì)的，你真聰明！”我忽然想到：當(dāng)另一個(gè)乘數(shù)小于1的時(shí)候，它們的積小于第一個(gè)乘數(shù)。付完錢后，我們又來(lái)到了菜場(chǎng)。我們先到了水產(chǎn)區(qū)，準(zhǔn)備買一條扁魚(yú)，我問(wèn)阿姨：“扁魚(yú)多少元一斤？”她說(shuō)：“8元一斤。”我挑了一條中等大小的扁魚(yú)，阿姨稱了下1.3斤。我在心里默算了一下：1.3乘8等于10.4元，爸爸摸著我的頭說(shuō)：“又對(duì)了！”阿姨收了我們10元，又送了我們幾根香蔥，付完錢后我們高高興興地回家了。
小數(shù)的乘法給我們的生活帶來(lái)了方便，我們要好好的學(xué)習(xí)和利用它。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 53
6月6日星期三晴
這幾天，舅舅家的房子正在裝修，舅舅就約我和他一起去裝飾材料中心買裝修用的膠水。
我和舅舅興致勃勃的來(lái)到裝飾材料中心，里面的商品琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。我們倆一路小跑地來(lái)到賣膠水的地方，看到里面一共有兩種膠水：一種是199元3罐，另一種是299元7罐，兩種膠水質(zhì)量和配方都一樣。舅舅問(wèn)我：“你數(shù)學(xué)不是很好嗎，那你來(lái)算算買那種膠水合算？”我心里想：這兩種膠水要求出一罐要多少錢根本除不盡，該怎么辦呢？突然，我想到可以把這兩種膠水買成相同的數(shù)量，在一比較不就可以了嗎！我想：3和7的最小公倍數(shù)是21，那就都買21罐。199元3罐的買21罐要199×7＝1393（元）而299元7罐的買21罐要299×3＝897（元），299元7罐的買21罐比199元3罐的'買21罐差不多便宜了500元，還是買299元7罐的合算。
后來(lái)，舅舅表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“看來(lái)，你的數(shù)學(xué)知識(shí)還真不賴，以后一有數(shù)學(xué)問(wèn)題，我都找你來(lái)解決！”聽(tīng)了舅舅的話，我的心像吃了蜜一樣甜。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 54
生活中與許許多多的數(shù)學(xué)信息，我們每時(shí)每刻也離不開(kāi)數(shù)學(xué)!
說(shuō)到離不開(kāi)數(shù)學(xué)我今天就發(fā)生了一件有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
今天等寬帶連接的時(shí)候我坐下來(lái)拿起媽媽給我買的加菲貓的幸福生活，看到了加菲貓的簡(jiǎn)介，加菲貓2005年登上大屏幕時(shí)是它26歲生日我把這句話給媽媽說(shuō)了，媽媽問(wèn)我那現(xiàn)在是2013年，那加菲貓現(xiàn)在多大呢?我一聽(tīng)是一個(gè)不錯(cuò)的問(wèn)題，于是我開(kāi)始一年一年的`算2005年26歲，2006年就是27歲，2007年28歲，2008年29歲，2009年30歲，2013年31歲，2013年32歲，2013年33歲，2013年34歲，那加菲貓今年34歲，他也可是動(dòng)物界的 文學(xué)家了呀!但是我這樣算太麻煩，我便思索起來(lái)05年到13年中間相差多少?我能用13減5就知道中間相差多少了13減5等于8,8年，我在用這8年加他現(xiàn)在的26歲不就知道他現(xiàn)在多少歲了嗎!8加26等于34，加菲貓今年34歲了，我知道怎樣算歲數(shù)了。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 55
過(guò)年前,我們家里添了一位新伙伴,那就是我們家才買的雪佛蘭小型轎車。車是白色的,小巧玲瓏,最適合做我和媽媽的`代步工具了。
我激動(dòng)地坐上車,這兒摸摸那兒摸摸,感覺(jué)真不錯(cuò)。這時(shí)我突然想到一個(gè)重要的問(wèn)題,便問(wèn)媽媽:“買車一共花了多少錢啊?”媽媽說(shuō):“具體我還沒(méi)有算清楚,你幫我算下吧!”
“車價(jià)是55800元,增值稅是17%,但增值稅是賣家付的,我們要付的是車輛購(gòu)置稅,這個(gè)稅是車價(jià)減去增值稅后的10%,還有交強(qiáng)險(xiǎn)1000元,商業(yè)全險(xiǎn)2500元,上車牌費(fèi)175元,最后是我們的車內(nèi)裝飾,包括太陽(yáng)膜、地膠、座墊等等,一共花了1150元,不過(guò)我們的車還享受國(guó)家補(bǔ)貼3000元。現(xiàn)在你算算吧,我們的車一共花了多少錢?”
這對(duì)我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了,我馬上列出了算式并算出了結(jié)果:55800+[(55800-55800*17%)*10%]+1000+2500+175+1150-3000=62256.4元。
看來(lái),生活中處處是數(shù)學(xué)呀!
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 56
今天，是哥哥的升學(xué)宴，我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備獎(jiǎng)品，于是，我和姐姐拿著媽媽給的`100元錢去超市選購(gòu)獎(jiǎng)品。
因?yàn)椋蛬寢屖孪扔屑s定獎(jiǎng)品的標(biāo)準(zhǔn)，要實(shí)用、質(zhì)量好、不能貴、更不能超總預(yù)算，這對(duì)于我和姐姐來(lái)說(shuō)是個(gè)大難題，在超市我們認(rèn)真的選了好半天，反復(fù)看價(jià)格對(duì)比，才后選定要買的一、二、三、四等獎(jiǎng)，分別是葡萄酒、水杯、藍(lán)莓汁、小碗。
后決定，購(gòu)買一等獎(jiǎng)葡萄酒一瓶，單價(jià)20元/瓶，二等獎(jiǎng)水杯兩個(gè)，單價(jià)15元/個(gè)，三等獎(jiǎng)藍(lán)莓汁三瓶，單價(jià)6元/瓶，四等獎(jiǎng)小碗四個(gè)，單價(jià)4元/個(gè)，由于我自己沒(méi)買過(guò)這么多東西，這下把我愁住了，幸虧在姐姐幫助下我才計(jì)算清楚，20×1+15×2+6×3+4×4，后總共花費(fèi)84元，收款時(shí)付100元，找回16元。
哥哥的升學(xué)宴搞得非常成功，獎(jiǎng)品好也是其中主要原因之一，親戚們都夸我會(huì)買東西，我心里美滋滋的，非常有成就感。通過(guò)這次購(gòu)物實(shí)踐，我學(xué)到了很多知識(shí)，主要是數(shù)學(xué)方面的，例如：兩位數(shù)乘法，連加法，100以內(nèi)的減法等，生活中能用到的數(shù)學(xué)知識(shí)真是太多了，以后我一定會(huì)更加努力學(xué)好數(shù)學(xué)，加油。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 57
今天晚上，我剛好做完作業(yè)，此時(shí)，門鐘響起來(lái)了，我高興極了，因?yàn)槲抑肋@是媽媽回來(lái)，媽媽好久也沒(méi)有跟我聊過(guò)天了。
我在門鈴響起的5秒后從書(shū)桌上飛快地跑去開(kāi)門，媽媽一進(jìn)屋子里就對(duì)我說(shuō)：嘿嘿，我拿了1盒日本巧克力回來(lái)哦!我馬上歡呼：好耶，媽媽真好，快，快給我吧!媽媽說(shuō)：媽媽不好哦，我不能直接給你巧克力，你要回答我的問(wèn)題才行哦。聽(tīng)了這番話后，我心里想：又想考我，我才不怕!
媽媽可是出題了：我看這次就出一個(gè)有關(guān)推理的問(wèn)題吧。小明昨天就和小東說(shuō)：昨天，我們家來(lái)了10個(gè)同學(xué)，我媽媽就拿出了一包糖果，里面有54顆糖，都拿去送給小客人了，但是每個(gè)人的數(shù)目的`不一樣，最多的那一個(gè)有10顆。小東聽(tīng)見(jiàn)就立刻說(shuō)：你騙人，你說(shuō)了假話!我問(wèn)你為什么小東說(shuō)小明說(shuō)假話?這時(shí)候，我便靈機(jī)一動(dòng)，想到了我以前學(xué)過(guò)了簡(jiǎn)單推理，這題還不是差不多嘛，我開(kāi)始計(jì)算了：最多的拿到10顆，那么又不可以有重復(fù)的數(shù)，那么就假設(shè)是第一個(gè)拿了1顆糖，第二個(gè)拿了2顆糖第十個(gè)拿了10顆糖，那么就是1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55，啊!小明是在說(shuō)謊，因?yàn)樗f(shuō)那包糖里一共有54顆，實(shí)際上一個(gè)人是要55顆，所以小明在騙人。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 58
今天要期中考試了，我們都早早的來(lái)到學(xué)校。期中考試是對(duì)這段學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)，一定要考好啊，我默默地想著。此時(shí)，教室里已經(jīng)人聲鼎沸了。
一陣鈴聲霎時(shí)讓沸騰的學(xué)校安靜了下來(lái)，也好像在說(shuō)：“同學(xué)們，開(kāi)始考試?yán)玻蠹液煤每及桑 鄙衔缈颊Z(yǔ)文。監(jiān)考老師拿著卷子來(lái)到了班上。考卷上的題不多，卻有幾道難題。大家個(gè)個(gè)開(kāi)動(dòng)腦筋，奮筆疾書(shū)，一道道難題都被攻破了。作文題目是《我的爸爸》，我很快就寫完了。時(shí)間飛快，感覺(jué)時(shí)間如流水一般走了。交完卷子，我一口氣就沖出了教室。
下午，考數(shù)學(xué)。考試前，李老師讓我們齊讀數(shù)學(xué)書(shū)上的.概念。鈴聲調(diào)皮的打斷了我們齊刷刷的聲音。卷子很簡(jiǎn)單，但也不能掉以輕心。我?jiàn)^筆疾書(shū)，一口氣拿了下來(lái)。答完卷子，我便開(kāi)始一道題、一道題的檢查。這道題不應(yīng)該是1/4嗎？怎么不寫成0？粗心啊。交卷后，李老師又來(lái)到了我們班，跟我們“對(duì)答案”。6、1/6、10、100……最后一道1875。耶！100分、100分。大部分同學(xué)尖叫了起來(lái)！
太棒了！我們個(gè)個(gè)都洋溢著燦爛的笑臉，沖出了校門！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 59
今天晚上，我和媽媽玩二十四點(diǎn)，我們碰到了很多難題，但都被 一一化解了 。 比如 9，5，6，7。我想：這里面有個(gè) 6，只要有 4 就行了，可是， 9-5=4，7 怎么辦呢?7-5=2，9-2 又不等于 4，9×5=45，45÷ 7 還有余數(shù)，5×7=35，35÷9 也有余數(shù)，其他方法我也試過(guò)了，不 行，所以 9，5，7 根本不能算出 4。后來(lái)我轉(zhuǎn)念一想，如果把乘以 6 改成加上 6 就簡(jiǎn)單多了，因?yàn)?7-5=2，2×9=18，18+6 就等于 24 了，所以這題的答案是： (7-5)×9+6=24。 還有 10，11，7，8.8 只要有個(gè) 3 就行了，可 11-7=4，10-4 又等于 6，10-7=3，11 怎么辦?正在我百思不得其解時(shí)，媽媽算出來(lái)，答案是(11+10)÷7×8=24，哎，我怎么就沒(méi)想到呢? 最后一題：8，13，4，3。 我想，有個(gè) 3，有個(gè) 8，就等于 24 了，可 13-4 不等于 1，所以乘法 不行了。用除法呢?這個(gè)想法啟發(fā)了我，我便想，13-4=9，9，8， 3 可不可以算出 24 呢?可以! 9×8=72， 72÷3=24,所以答案便是 (13 -4)×8÷3=24,媽媽靈機(jī)也想出來(lái)了。
解法： (13-4)÷3×8=24，真有趣。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 60
雙休日，許多商場(chǎng)都在打折，趁著這個(gè)好時(shí)機(jī)，我和爸爸媽媽一起去逛了“天虹”商場(chǎng)。
在二樓，媽媽看中了 一件連衣裙，它的標(biāo)價(jià)是五百二十元，售貨員說(shuō)：“現(xiàn)在正趕上‘雙休日搞活動(dòng)’，您可以選擇打八折或者滿二百返一百六十，兩種都差不多。”
真的差不多嗎？我腦子產(chǎn)生了這樣一個(gè)疑問(wèn)。如果選擇打八折，那么就要花520×0.8＝416（元）。而要是滿兩百返一百六十呢。我們要先付520元，之后會(huì)拿到160×2＝320（元）的返券，那我們實(shí)際就花了520-320=200（元）。416和200比起來(lái)，當(dāng)然第二種比較好。
可是拿到返券之后呢？再買320元的`東西又可以返160元，而這160元的返券離200元只差200-160=40（元），你要是填上這40元買東西，就又可以返160元。你難道不心動(dòng)嗎？可如果真這樣做，你就掉入一個(gè)無(wú)底洞，花200返160，花200返160……你永遠(yuǎn)也花不完剩下的錢。
商家為了賺錢可真是“費(fèi)盡心機(jī)”啊！
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