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有關(guān)下雨天日記合集5篇
已到了一天的末尾，今天一定有不少的收獲吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。那么寫日記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的下雨天日記5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
下雨天日記 篇1
今天淅淅瀝瀝地下著小雨，我的心情也不太好，昨天晚上沒(méi)睡好，寶寶一晚上鬧了好幾次，早上五點(diǎn)都醒了，因?yàn)閷?shí)在太困，我就睜著一只眼睛陪他玩到將近七點(diǎn)。
然后抓緊穿衣疊被、刷牙洗臉，然后吃飯，七點(diǎn)四十趕到學(xué)校，接了一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的電話，說(shuō)話的意義讓我很不開(kāi)心，心情更加低落了，這樣的`心情怎么去上課呢？我跟語(yǔ)文老師調(diào)了一下課。自己在辦公室調(diào)整情緒，可是，往往外面陰冷的天空，看著因?yàn)槁?tīng)課而沒(méi)有批改完的作業(yè)，想著自己每天都這樣的忙忙碌碌，心情不免有些傷感。
是啊，大人也有情緒低落的時(shí)候，小孩子當(dāng)然也一樣了，不能對(duì)小孩子要求太多，更不能要求他們都達(dá)到那么好的程度，畢竟孩子的基本素質(zhì)是不同的，當(dāng)老師的只能是盡自己的最大努力！無(wú)悔就行了！
下雨天日記 篇2
我最喜歡的一句話是“每一粒沙地里的石子，我尚且知道珍愛(ài)它。每一次日出日落，我都舍不得忘懷。”而這句話告訴我們不管是多小的東西都有它的價(jià)值，要懂得珍愛(ài)它，不要拋棄它。
我和婆婆在河邊散步，我看到地上有一塊漂亮的'鵝軟石，不過(guò)就是有些會(huì)灰，看上去臟臟的，不過(guò)摸著覺(jué)得滑滑的。我把它裝到了袋子里，覺(jué)得還蠻重的。
回到家后，我把這塊石頭拿了出來(lái)，洗了洗“真漂亮！”我情不自禁的叫到，“沒(méi)想到你會(huì)那么漂亮。”我用手點(diǎn)了點(diǎn)這塊石頭。這塊石頭像玉一樣，光滑，亮堂堂的。我把它放到了我的小盒子里，讓它在那里生活，我想它會(huì)答應(yīng)的。
每當(dāng)我拿出這塊石頭時(shí)，我都會(huì)想：這塊石頭是從哪來(lái)的？它被其他人欣賞過(guò)嗎？
在學(xué)校的傍晚，我和幾個(gè)同學(xué)一起出來(lái)看日落，這時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)很低了，這看上去也不刺眼了，太陽(yáng)把她的微笑灑到了走廊上，走廊上映著太陽(yáng)的微笑，真漂亮。
云彩都紛紛圍著太陽(yáng)，舍不得讓他離去，太陽(yáng)把他的微笑也分給了云彩，好讓他們有著鮮艷的顏色。我們的眼光都紛紛移到了太陽(yáng)那，太陽(yáng)在慢慢的下沉，可是我們卻看不出來(lái)，直到太陽(yáng)落了一大段，我們才知道，太陽(yáng)慢慢的沉進(jìn)了山后，他要去陪陪山，讓他也有個(gè)伴。
你們喜歡這句話嗎？希望大家能珍惜世上的每一樣?xùn)|西，不要拋棄它，學(xué)會(huì)珍愛(ài)它。
下雨天日記 篇3
雨，萬(wàn)物新生的希望。而今天難得遇到久而未降水的天空，一切都感到無(wú)比陌生!或許，這便是久旱遇甘露的那種感覺(jué)吧。我倚窗細(xì)聽(tīng)著外面瀝瀝淺落街道的雨水，感受著風(fēng)夾帶著的細(xì)雨洗滌一切煩惱。街坊們都露出淺薄的笑容，此時(shí)的下雨天，真好!世間萬(wàn)物一片祥和，街頭的楊樹(shù)迎風(fēng)搖擺著，像似歡迎雨的來(lái)臨;街道的小孩相互撥水嘻戲著，雨水似乎帶給他們無(wú)窮的樂(lè)趣;我亦不由童心大起，撐著小傘站立雨中感受雨的氣息……
下雨天，真好!連小草也露出真誠(chéng)的笑臉迎接著，看!那草坪上的.小草都把頭高高聳入雨中，柔弱嬌小的身軀任憑雨水撲面而來(lái);街道上的人群來(lái)回踩踏著那影只單離的足跡，雨水把整個(gè)街道洗刷得干干凈凈。
大人們說(shuō)：“下雨天，真好!把炎熱通通帶走，留下一絲絲清爽。”楊樹(shù)說(shuō)：“下雨天，真好!經(jīng)歷了炎日，我終于迎接了風(fēng)雨，讓我更快地成長(zhǎng)。”“下雨天，真好!許多年后讓我回憶今天的一切!”小孩亦暗暗稱贊著;
下雨天，會(huì)讓更多的人們沉如回憶，讓人思念。我亦是如此，站在雨中讓我想起孩童的我，放學(xué)路上任由一手牽拉著我的小手一手撐著傘的母親，當(dāng)遇到水坑時(shí)母親便會(huì)說(shuō)：“寶貝乖哈，我抱你過(guò)去唷。”說(shuō)完便半端將我輕輕抱起。而我卻會(huì)調(diào)皮地說(shuō)：“媽媽，我要踩過(guò)去。媽媽，讓我踩過(guò)去嘛!”母親不管我如何叫喚卻置之不理。今天回想昔日的我口中露出一陣笑聲，心卻暖暖的;我不由感嘆著：下雨天，真好!讓我擁有更多的回憶。
現(xiàn)已入秋，下一場(chǎng)雨真的很好。我亦喜歡下雨天，爬在窗臺(tái)看著雨中的人群傘上的朵朵浪花，淺擱于傘線而沉落大地。一切原歸平靜。濕潤(rùn)我們的心田，濕潤(rùn)我們的夢(mèng)想，讓我們更加努力奮斗……
下雨天，真好!洗滌污濁的空氣，雨后令人一番清爽!
下雨天日記 篇4
我喜歡下雨天。可以如此安靜的思考、總結(jié)。
期末考試早已經(jīng)結(jié)束，但是班里邊一個(gè)男孩交的卷子讓我一直很困惑。這個(gè)男孩平時(shí)很乖、很懂事，寫的日記和文章都特別的棒，我經(jīng)常拿著他的文字在班內(nèi)念。但是這次考試不知道為什么后邊的小練筆他只寫了一句話，一下子扣了七分。看了他卷子的.第一眼，我的火就不打一處來(lái)，因?yàn)樗懊鎺缀醵紝?duì)，就因?yàn)檫@七分，他考了九十二。等到冷靜下來(lái)，我覺(jué)得這其中一定有原因。經(jīng)過(guò)和他的談話，我發(fā)現(xiàn)，他對(duì)這次考試的小練筆不是很重視，總覺(jué)得自己平時(shí)寫的很好，正式考試根本就不是問(wèn)題。
這讓我思考了一個(gè)問(wèn)題，表?yè)P(yáng)的地點(diǎn)、方式、程度是要因人而異的，就像這個(gè)孩子。我希望下學(xué)期，我能更好的運(yùn)用表?yè)P(yáng)的手法來(lái)管理我的班級(jí)。
下雨天日記 篇5
早上7點(diǎn)就到了學(xué)校，雨中的校園既寧?kù)o又美麗。早晨五點(diǎn)的時(shí)候，電話想起，同學(xué)們?cè)儐?wèn)今天還用不用軍訓(xùn)。我沒(méi)有一一回短信，因?yàn)槎滔ⅰ㈦娫捴荒芤粚?duì)一，而每名輔導(dǎo)員都是一對(duì)幾百，我通過(guò)微博、微信發(fā)布了今天的第一條狀態(tài)，通知大家今晨不用訓(xùn)練的消息，十分鐘時(shí)間不到，轉(zhuǎn)載分享200余次，這種效率是網(wǎng)絡(luò)帶給大家的福利，大家互相轉(zhuǎn)載會(huì)讓更多的人知道消息，又低碳又節(jié)省時(shí)間，這也就是為什么我讓大家關(guān)注我微博與空間的主要原因了。連日的訓(xùn)練早已讓大家疲憊不堪，我相信此時(shí)很多同學(xué)都在蒙頭大睡，享受雨天帶來(lái)的這份安逸。我可沒(méi)有福氣了，睡眠質(zhì)量不好一直困擾著我，也許是從高考起，也許是從研究生做論文起，我的睡眠就一直很差，很長(zhǎng)一段時(shí)間要通過(guò)藥物來(lái)調(diào)理，所以早早來(lái)到學(xué)校呼吸新鮮空氣。
由此聯(lián)想一些文字，送給即將正式開(kāi)課的大學(xué)生們，大學(xué)是一個(gè)大集體，要想在這里生活學(xué)習(xí)的開(kāi)心，和身邊的人和睦相處，就必須要懂得一個(gè)道理，如果你看完后能參透并執(zhí)行，那未來(lái)的日子你會(huì)很順利。
第一則小故事：印度偉人甘地，有一次乘火車，他的.一只鞋子掉到了鐵軌旁，此時(shí)火車已開(kāi)動(dòng)，再下去已沒(méi)有可能。于是甘地急急地把還穿在腳上的另一只鞋子也脫下扔到第一只鞋子旁邊，這才回到自己的坐位。同行不解地問(wèn)甘地為什么這樣做，甘地認(rèn)真地說(shuō)：“這樣一來(lái)，路過(guò)鐵軌旁的窮人就能得到一雙鞋子。”
第二則小故事：一位雙目失明的老人在走夜路時(shí)，手里總是提著一盞明亮的燈籠，別人看了都覺(jué)得奇怪就去問(wèn)他。老人說(shuō)：‘我提燈籠并不是給自己照路，而是為別人提供光明。”“幫別人不就是幫自己?jiǎn)幔慷酁樗酥耄y道不是一件利人利已的好事嗎？”我非常喜歡孔子的一句話“己所不欲，勿施于人”。這是最早由儒家始祖孔子提倡的一種準(zhǔn)則。也就是，你要求別人做什么時(shí)，首先自己本身也愿意這樣做，或你本身也做到如別人這樣了，那么你的要求才會(huì)心安理得；通俗理解就是，自己做不到，便不能要求別人去做到。 意思是說(shuō)不要把自己不喜歡的事情強(qiáng)加而別人，而是要設(shè)身處地地為別人著想，也就是要多為別人著想。
所謂“己所不欲，勿施于人”，就是用自己的心去理解、體會(huì)他人；自己希望怎樣生活，就想到別人也會(huì)希望怎樣生活；自己不愿意別人怎樣對(duì)待自己，就不要那樣對(duì)待別人；自己希望在社會(huì)上能站的穩(wěn)，能通達(dá)，就也幫助別人站的穩(wěn)，通達(dá)。
總之，從自己的內(nèi)心出發(fā)去理解他人，對(duì)待他人，將心比心，設(shè)身處地為別人想一想，我們的舞臺(tái)就會(huì)更寬廣。佛學(xué)里有非常經(jīng)典的一句話“凡是能站在別人的角度為他人著想，這個(gè)就是慈悲”。
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