大學生寒假教學輔導實踐報告600字
實踐地點-xx市xx區(qū)義和鎮(zhèn)東韓村
實踐時間： 2015年1月3日 至 2015 年1月6日 共 3天
社會實踐內容：給村里的小朋友做數學輔導
我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于他們所學知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我找來了了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、小學數學在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的'前提下開展輔導教學活動。
從事教學工作需要“耐心”:面對對漂亮的老師姐姐充滿好奇的可愛學生，從未接觸過教學工作的我在教學中可要要注意千萬不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”.對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”不然既傷了孩子的心又讓自己的教學實踐十分失敗。
從事教學工作還需要與人“交心”:在輔導中通過一些幽默風趣的語言，笑話與單純的小朋友建立亦師亦友的有趣關系，拉近與小朋友的關系，在教學中能起到更好的教學效果
我通過這次僅僅為時3天的實踐，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發(fā)現一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高。可以說，這次實踐讓我是“受益匪淺”.最后曬一張我與小朋友的照片
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