大學生社會實習報告格式

    時間:2024-09-10 16:24:39 實習報告范文 我要投稿

    大學生社會實習報告格式

    1.頁面設置: ① 上邊距3厘米 下邊距2.5厘米

    左邊距3厘米 右邊距2.5厘米

    裝訂線位置 左 裝訂線寬度 0厘米

    ② 頁眉1.5厘米

    內容 : 2011年上海理工大學研究生部暑期社會實習 仿宋GB2312 小五 居中

    頁腳1.75厘米 頁碼序號為英文數字“1、2……” times new Roman 小五 居中


    2.正文格式: 仿宋GB2312 小四 首行縮進2字符 段前0行 段后0.5行 固定行距22磅


    3.標題 : 黑體 三號 居中 加粗 段前一行 段后一行 固定行距22磅 大綱級別一

    成員:

    (學院或部門名稱: 項目團隊名稱: ) 宋體 小四 居中

    指導老師:


    4.序言: 黑體 四號 居中 加粗 段前1行 段后1行 固定行距22磅 大綱級別二

    正文:

    心得體會 : 黑體 四號 居中 加粗 段前0行 段后0.5行 固定行距22磅 大綱級別二

    參考文獻 :

    附錄 :

    ( 以上 序言、正文、心得 附表 內容部分均為正文格式)

    參考文獻內容格式為 仿宋GB2312 五號 首行縮進2字符 段前0行 段后0行 固定行距22磅

    注意:心得和附錄部分可以沒有,其余部分一定要有。


    5.一級標題:

    黑體 四號 首行縮進2字符 加粗 段前0.5行 段后0.5行 固定行距22磅 大綱級別三

    一、……………………

    二、……………………

    三、……………………

    二級標題:

    黑體 小四 首行縮進2字符 加粗 段前0行 斷后0.5行 固定行距22磅 大綱級別四

    一、……………………下的二級標題用:1.1……………………

    1.2……………………

    1.3……………………

    二、……………………下的二級標題用:2.1……………………

    2.2……………………

    2.3……………………

    三、以后類似 (英文輸入法下 的 數字和黑點)


    三級標題:

    仿宋GB2312 小四 首行縮進2字符 加粗 段前0行 段前0行 固定行距22磅 大綱級別五

    (一) (二) (三) …… ( 請用英文輸入法下的括號 )

    四級標題:

    仿宋GB2312 小四 首行縮進2字符 段前0行 段后0行 固定行距22磅 大綱級別六

    1. ……………………

    2. ……………………

    ( 英文輸入法下 的 數字和黑點)

    四級以下標題序號可以自動(但不能用以上各級標題序號),格式與正文相同


    6.圖表格式:

    表: 表1 名稱 ( 表1與名稱空2個字符,不要用: )符號用 英文數字 位于表上面

    表2 名稱

    ……………………

    黑體 五號 居中 段前0行 段后0.5行 固定行距22磅 勾選與下段同頁

    圖: 圖1 名稱( 圖1與名稱空2個字符,不要: )序號用 英文數字 位于圖下面

    圖2 名稱

    ……………………

    宋體 五號 居中 段前0.5行 段后0.5行 固定行距22磅

    模板:

    本頁為封面

    (具體樣式可自行設計) xxxxx調研報告

    張三 李四 張x

    (xx學院,xx團隊)

    指導教師:xx

    序言

    序言內容:……………………………………………………………………………(正文格式)

    正文

    一、調研說明

    近年來,隨著高校擴招,大學生的就業問題也日漸突出。……………………

    1.1xxxxx

    了解當前新聞學與傳播學其他學科的學生對專業實習的看法和態度,……

    1.2xxxxx

    此次調查的“新聞傳播學及相關專業”主要包括新聞學、………………

    1.3xxxxx

    本次調研方法主要采用問卷調研和深度訪談兩種形式………………

    二、調查情況及結果分析

    調查問卷由調查對象的基本情況方面的4個問題和問卷主體部……

    2.1xxxxx

    (一)調查對象的基本信息

    調查對象的基本資料統計詳見下表,他們的年級及專業構成在此不做統計顯示。

    表1 調查對象的基本資料統計表

    項目
     樣本資料
     人數(人)
     比例
     
    性別
     男
     29
     31.52%
     

     女
     63
     68.48%
     

    (二)專業實習

    1.極少學生沒有專業實習,很多學生對專業實習不滿意。

    2.大學生在知識結構和實際操作能力方面最欠缺。

    由圖1可以看出,大學生的知識結構多少與實際需要有些脫節,……


    圖1 大學生自評能力是否符合用人單位需求

    2.2xxxxx

    心得體會

    (此部分可有可無,也可放到正文部分)…………………………

    參考文獻

    [1]………………

    [2]………………

    附錄一:(名稱)

    內容格式參照正文部分……

    附錄二:(名稱)

    …………………………

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