實習考核自我鑒定

時間：2023-07-03 15:25:49 實習鑒定我要投稿

實習考核自我鑒定

　　自我鑒定是對自己過去某一階段的學習或工作的自我分析和總結，它可以給我們下一階段的學習生活做指導，因此十分有必須要寫一份自我鑒定哦。自我鑒定怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的實習考核自我鑒定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實習考核自我鑒定

　　實習考核自我鑒定篇1

　　進入貴公司工作已經快兩個月了，在公司領導和寬闊同事的支持和關懷及部門經理對我的正確指揮下，我堅持不斷的學習行業理論學問、提煉以往工作閱歷、加強自身思想修養、嚴格遵守各種規章制度、提高綜合業務素養。對自己的工作鑒定如下：

　　一、加強業務學習，提高業務素養

　　通過公司細心支配、組織的.新員工培訓，充分了解公司的基本狀況。結合自己工作崗位，通過公司內部網、互聯網以及領導、同事的介紹，學習相關行業學問、公司成功案例等，為以后的實際工作做預備。

　　期間，在部門領導的指導下，編寫了《淺議市場營銷與管理詢問》，并作為項目組成員參預編寫了《XX公司企業文化建設項目建議書》、《XX公司企業文化建設項目調研方案及調研提綱》、《XX公司企業文化建設項目調研報告提綱》等相關文件。

　　二、轉變思想，轉換角色，嚴于律己

　　一位優秀的管理詢問顧問，不僅要把握各行各業豐富的理論學問和實戰閱歷，還必需能從中提煉出其精華之所在，同時結合客戶的實際狀況，供應整體解決方案。從自身角度考慮，一要轉變思想，選擇實行"空杯理論'的工作態度，不斷提高；二要轉換角色，盡快的進入工作狀態；三要嚴于律己，不僅要遵守各種規章制度，也要把公司的企業精神、工作作風融入日常工作，并嚴格執行。

　　三、體會與感悟

　　公司從上到下全體員工的工作精神，使我感受頗深，正所謂：一言九鼎德勝天下。平常領導的指導與支持，方法方式獨具匠心，恰到好處。給出了思路與方向，急躁觀看，并準時指導，但不大包大攬，親歷親為，培育后備人才。作為管理詢問顧問，對于客戶企業，不是代替他們去做，而是引到思路，塑造其行為規范，并形成管理制度甚至員工習慣、企業精神。

　　實習考核自我鑒定篇2

　　不知不覺間，高校畢業也有了一段時間的了。作為一名畢業生，我度過了實習，緊接著迎來的新的試用期工作。現在，試用期的工作也悄然結束了，立刻，我就即將成為一名正式的員工，真正意義上的踏足在社會上。

　　盡管過去已經有一次實習期作為鋪墊，但是在這次試用期的路上，我照舊是收獲良多。眾多的新學問和簡單閱歷給我帶來了全新的體驗，也讓我在工作中做的更好，更精彩！以下，是我對自己這段試用期時間的自我鑒定：

　　一、工作方面和力量方面

　　在工作中，我仔細嚴謹。對待工作當心謹慎，對于前臺的文員來說，我們的工作繁瑣而簡單，太多的小事和小問題需要我們去解決。為此，我也特地做過筆記，讓自己能更清晰在什么時候應當做什么。而在熟識了之后，我也不用始終做筆記，自己也熟識了工作的節奏，能夠更好的.完成任務了。

　　在力量方面，我的提升很快，而且穩定。我明白做事不能“一口吃成胖子”，所以我從身邊的小事開頭關注，一點點的去精細自己的工作。對小事提高要求，對大事一絲不茍。當自己習慣了這樣的工作后，不知不覺間力量也有了不小的提升。

　　二、人際方面

　　作為前臺，和公司各部門的同事我都有固定的聯系，盡管大部分都是工作方面的溝通，但是由于這個關系，我也熟悉了不少的伴侶。其次，我還加強了自己對公司電話簿上客戶的了解，當收到聯系的時候，我能更快的得知是哪位顧客，也能也許的記起詳細信息。

　　作為一個前臺，我特別明白人際關系的重要性，所以我有刻意去往這方面進展自己的力量，而這也讓我有了不少的收獲。但作為前臺的文員，僅僅如此是不夠的，我們還需要協作好各部門做好其他相關的工作，對此，我還要相對加強自己的力量。

　　三、個人的不足

　　從這次的試用期中，我盡管轉變了不少的問題和錯誤習慣，但是我也熟悉到，有些事情，我必需更嚴謹的去面對，這樣才能真正改正。如：自己對時間的把控、對公司會議的預備細節方面、對花草的照料等等。文員的工作許多，但是我也會漸漸的去加強自己，讓自己能成為一名合格的，獨當一面的前臺文員！

　　實習考核自我鑒定篇3

　　現在，實習雖然已經結束了，但我在實習期間對自身的改變卻一直跟隨著我！在此，我自身實習后的情況做自我鑒定如下：

　　一、思想素質

　　實習是一場辛苦的旅行，在這段時間里，通過領導的嚴格教導，我在思想上積極的改進了自身，不僅一改過去在學校中總是依賴老師的壞習慣，還大大的提升了自我的獨立性，學會了字社會工作中的獨立自主，并能主動的管理自己，有較好的自理能力。

　　此外，通過思想的發展和接觸，我在團隊中也培養了自身較好的個人素質，進一步提升了自己的品德。實習期間，我在團隊中收到了大家很多的幫助，而從他們身上，我學到了很多優秀的品質。

　　二、個人能力

　　1. 工作方面

　　在工作中，通過培訓和實際工作的鍛煉我較好的掌握了作為會計的工作基礎。此外，在于同事們的交流中，我也學到了他們許多的經驗技巧，這更進一步的提高了我的經驗收獲！且隨著自身在工作中的鍛煉和嘗試，我將這些經驗和自身的知識進一步融匯并實踐，通過自身的.努力，對自身的能力和知識進行了梳理，并掌握了更加適合的自身的工作技巧。

　　2. 學習方面

　　通過培訓我確實掌握了不少會計的基礎經驗。但隨著工作要求的提升，我也積極的加強了自身經驗的學習方式。其一，是向身邊優秀的同事學習！同事們優秀的經驗能給我帶來很大的進步，但卻不能直接使用，還要根據實際的工作，并加上自身判斷才能運用。其二是通過網絡和書籍，這段時間里我購買了很多的資料，利用自身空余的時間積極為自己“充電”，讓我收獲了不少的理論知識。

　　如今，經歷了這次的頂崗實習，我不僅在能力上有了提升，也學會了不斷發展和改進自身的方法！更重要的是，通過這段時間，我也適應了社會的獨立生活！

　　很快，我就要正式踏足社會，在那時候，我一定能將自己鍛煉的更加出色！

　　實習考核自我鑒定篇4

　　這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課后我的感受就是：當好一名教師真不容易啊！

　　試教工作開始以后，我每一天的工作就是聽優秀化學教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節課要講的資料練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的`好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅僅要求我們能夠旁征博引，并且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅僅要對這些知識點有所了解，并且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會。

　　實習考核自我鑒定篇5

　　在平時生活中要先打量自己，再糾正自己。身為一名實習會計，在這一段時間的工作即將劃上句號時，我們就可以寫份自我鑒定對這段時間的'工作表現進行總結。寫自我鑒定時要注意語言精練簡潔，那么一篇會計實習自我鑒定究竟該怎么寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是工作總結之家小編整理的“財務專業大學生外勤會計崗位實習自我鑒定”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

　　實習考核自我鑒定篇6

　　我已經進行三周實習了，我有一個非常深的感觸：教師工作不容易，優秀教師的工作更加不容易。“要么不做，做就要做到最好。”這個信念一直銘刻在我心里，我認為理論畢竟是理論，當真正進入小學生們的世界里，我才深刻的感到自己的能力還未能趕上時代的步伐。

　　在前一周的見習時間里，在有經驗老師們身上，我學到了許多，也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發出的耀眼光芒，給了我在實習生活帶來了許多啟發性思維。實習的一周中，我把備課與班主任工作作為重中之重。

　　在備課方面，我要求自己做到深入教材，深入學生，順應新大綱的教學方針，嚴謹而有創新思想。班主任工作中，我把了解學生、深入學生、幫助和引導學生在做好作業的基礎上改正一些思想上的錯誤，這一方面，我認為自己是做了一些成績的。例如：有些學生在作業問題上已經有了新的認識，并以實際行動做出了回答。誠然，每個人都會有不足，雖然我一直嚴格要求自己，但實際操作過程中，還是出現了不少的不足之處。如在課堂中還沒能夠達到新教學大綱所提出的要求，課堂時間還沒有達到合理分配。

　　沒有最好，只有更好，我想我應該纏著這個方向努力。我相信，只要你付出了就一定可以得到回報！在畢業臨降之前，學校給予了我們一個實習的機會，為的是讓我們對社會有所實踐，我也非常珍惜這個機會，經過學校的安排，我到了xx保險公司分公司，從事我不曾熟悉的保險工作，緊張，茫然，不知所措的感覺涌涌來之，但是我可以克服，因為我堅信自己可以面對。

　　在工作期間我明白到，服務是企業的生存之本，服務質量的好壞不僅關系到公司業務的發展，還關系到公司的聲譽以及未來。因此，我從未放松過對服務質量的要求和服務技能的提高。按照總公司“統一標識、統一柜面、統一形象”的要求。使客戶來辦理業務時感覺到更專業、更方便、更溫馨，全面提升了服務質量和公司的形象。我堅持“以人為本、客戶至上”的服務理念，想客戶所想，急客戶所急。對于出現重大事故的`家庭，我們沒有死板地執行規定，而是以最快的時間確定事故性質，然后第一時間將賠款送到客戶家中，幫助他們渡過難關。

　　我在做好服務的同時，嚴格按照上級公司有關規定，結合自身實際，引進和采用了科學的管理體系，出臺了一系列行之有效的規章制度和考核辦法。在制訂各種考核辦法時，始終遵循突出效益和長期盈利能力評價的經營績效考核原則，努力調整險種結構，使之從規模型向效益型轉變。同時加大了對賠付率和費用指標的考核力度，努力降低經營成本，在日常管理中，嚴格執行《財務管理規定》、《單證管理辦法》、《核保實務》等一系列規章、辦法，嚴格把關，認真審核。

　　在這期間無論在辦理業務還是其它的工作中，堅持使用文明用語，不越權辦事，不以權謀私，沒有出現被客戶投訴的行為以及其它違規違章行為。能一直做到兢兢業業、勤勤懇懇地努力工作，立足崗位，積極完成支公司和本部門下達的各項工作任務。

　　工作上能和同事和睦相處，互幫互助，認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的老員工請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，虛心接納聽取。

　　實習以來，在公司領導的親切關懷和其他老師傅的熱情幫助下，自己從一個保險門外人到能夠獨立從事和開展保險營銷業務，在自己的業務崗位上，做到了無違規行為，和全司員工一起共同努力，在對取得成績欣慰的同時，也發現自己與最優秀的員工比還存在一定的差距和不足。但我有信心在今后的工作中，我會表現得更出色！

　　在實習的過程中，我們能感受到我們所學的知識東西的確很淺的，并沒有很深入的去學習，所以我們只有親身的去實踐后才知道的。因此，我們必須認真的、細心的、仔細的更要有耐心的去學才有可能學到更多的東西。

　　實習考核自我鑒定篇7

　　班級：姓名：指導老師：

　　此刻，坐在這里寫著頂崗實習的個人總結，宣告為期四個月的實習已告一段落。按照學校頂崗實習工作的要求，我于20xx年3月2日抵達常寧市勝橋完全小學，開始了為期四個月的實習。在實習期間，我得到了學校領導及指導老師的大力幫助和指導，我的專業知識技能及工作能力都得到了一定提高。下面，我將自己在實習期間的表現作一個總結：

　　教育教學與班主任工作：

　　1、課堂教學

　　在來頂崗實習之前，我沒有任何教學經驗。所以剛來的幾周，課堂教學組織很大程度上是靠向前輩學習，自己慢慢摸索的。來這兒的第一堂課，上得有些匆忙而緊張，自己提前準備好的教案也由于緊張而打亂了些次序，所幸學生們大多都很配合，一堂課下來，反響還不錯，這也讓我多了一份信心。

　　接下來的日子，我都認真細致地備課，每一堂課的設計都是經過反復思考與修正的，不懂的地方或者遇到難梳理的題目，我會請教指導老師，聽取他的建議。指導老師第一次聽我的課是在我來這兒半個月的時候，他說我對教材的把握非常準確，教態自然，教學組織得比較好，不足的地方是對學生的鼓勵還有所欠缺，黑板上的板書設計還不夠合理，聽取了這些中肯的意見，我覺得自己受益匪淺，也在日后的課堂當中有意識地訓練了自己!到這學期結束的時候，我能明顯感覺到自己與學生間的互動比剛剛走上講臺時要自然，順暢得多！

　　2、課后作業的設計

　　我在常寧勝橋完小擔任的.是四年級的語文教學工作，這所學校在教學方面抓得很緊，僅語文一科學生必須要完成的就有四種作業，即寫小字，課堂筆記，小作文，大作文。為了避免給學生再增加學業的壓力，我每次布置作業前，都會有意識地權衡，盡可能地做到布置的作業能緊扣課堂內容，同時又能達到少而精的特點，不給學生布置堆積如山的作業，占用他們太多的休息時間。

　　另外，除了與課堂內容相關的作業，我還會根據他們的興趣愛好給他們推薦一些好的課外讀物，然后讓他們準備好一本摘抄本，摘錄一些好的詞匯，語句及小故事。因為每個學生的接受能力不一，興趣也不盡相同，所以在閱讀課外書籍

　　實習考核自我鑒定篇8

　　實習期間勤奮認真，有很強的適應本事和創新意識，能夠利用所學的知識迅速投入到實際的.計算機應用程序編寫當中，并能夠結合自我的特點發揮優勢彌補不足，在實習過程當中迅速的成長起來，不僅僅歷練了自身，也為我單位帶來了一股新風，受到合作伙伴的一致好評!

　　實習考核自我鑒定篇9

　　該生在本服務處實踐的這一段時間，能夠嚴格要求自我，工作勤懇，負責，職責心強，知識面廣，基礎知識扎實，在專業技術上遇到的'問題能及時解決生活積極向上，舉止禮貌與同事之間相處融洽，善于與領導溝通，主動積極地做好每一件事情，總體評價為優，期望該生在今后的工作中繼續發揚。

　　實習考核自我鑒定篇10

　　時間總讓人流連忘返，轉瞬間我的衛校學習生活已經結束，將要步入的是實習的殿堂。在就讀期間，我已經參與過一年的實習工作，我回顧過去的路，對自己的（實習自我鑒定）是這樣的：

　　雖然我的學習成果不是特別好，但我卻在學習的過程中收獲了許多。首先是我端正了（學習態度）。在我考進衛校時，原來想解放一下自己的，但是很快我就明白了，衛校的學習是更需要努力仔細的。看到四周的同學們舍命的學習，開頭了衛校的學習旅程，覺得自己落后了。衛校的學習不象學校那樣是填鴨式的，而是老師把課講完，然后自己去看，去理解。這個時候自習力量和自制力量是很重要的。長期自習以來我知道了要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會（方法），做事情的方法。古人云：授之以魚不如授之以漁我來這里的目的就是要學會漁，做什么都勤于思索，遇到不懂的地方能勤于請教。在學習時，以獨立思索作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。在學習學問這段時間里，我更與老師建立了深厚的師生情意。老師們的諄諄教育，使我體會了學習的`樂趣。我與身邊很多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。

　　學習護理單有理論是不行的，還要有良好的護理技術。所以在上實踐課的時候我都會爭取機會多操作幾次，加上衛校原來就少同學可給同學用的空間可不少。所以我可以再趁放學時間多練習一下。

　　在衛校的第四年是我們到醫院實習的時間，基本上一年都是呆在醫院里學習。再這里我嫻熟我的護理操作技術，把理論和實踐結合在一起，在帶教老師的指導下用我全副的急躁和愛心護理病人，使病人得到良好的照看，早日康復。到醫院實習熟悉到很多也是學習護理的同學，也就增加了與其他同學溝通和向其學習的機會，熬煉了自己的交際力量，學到別人的特長，認清自己的短處。所以我喜愛實習。雖然有時會感到累些，但樂此不彼。

　　我個人認為自己的缺點就是喜愛一心兩用甚至多用。急功近利，喜愛一口氣學很多東西，但是貪多嚼不爛，即使最終都能學會，也已經搞得自己很疲憊。如今想想，這樣其實并不好，正所謂，貴在精而不在廣。假如我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，信任肯定能更深刻的理解并把握這門學問。自從我發覺自己有這個缺點和問題后，我經常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。

　　通過四年衛校生活，學到了許多學問，更重要的是把握了護理操作技術。思想變成熟了很多，性格更堅毅了。熟悉了很多同學和老師，建立起友情，并在與他們的交往中提升了自身素養，認清了自身的一些短處并盡力改正。

　　實習考核自我鑒定篇11

　　時間匆忙轉走，現在的工作已經漸漸變得順其自然了，這或許應當是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經受。一個多月的試用期下來，自己努力了，也進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛煉的`機會。

　　在各部門的關懷和支持下，我做好統籌及上傳下達工作，把工作想在前，做在前，無論是工作力氣，還是思想素養都有了進一步的提高，較好地完成了公司宣布傳達、人事管理、職工培訓、檔案管理、后勤服務及公司保衛等多方面的任務。為了加強對人、財、物的管理，我完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴格照章辦事，進一步明確了工作職責，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規管理，充分體現了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。做好辦公室工作，有較高的理論素養和分析解決問題的力氣。通過各種途徑進行學習，為此各辦公室都配備了電腦，利用網上資源學習與工作有關的學問，不斷開闊視野，豐富頭腦，增加力氣，以便跟上形勢的進展，適應工作的需要。提高了理論水平、業務素養和工作力氣。

　　工作上我認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，具有工作熱忱；性格開朗，樂于與他人溝通，有很強的團隊協作力氣；責任感強，的確完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和諧，協作各部門負責人成功地完成各項工作。

　　實習考核自我鑒定篇12

　　實習期間，我確立好自我的角色，實現從“學”到“教”的角色轉換，運用所學知識進行組織教學，“以身立教”，從心理上做好當教師的準備。以真心實意、積極主動地向指導教師學知識、增才干，用自我的行動換取他們的`信任，營造和諧的實習環境，為我成功的實習打下了良好的基礎。由于實習目的明確、動機端正，在實習教學過程中，明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向實習指導教師、本組同學一一征求意見，改了又改，才實施教授，把知識有機地結合起來上好每一節體育課。

　　在體育課教學工作計劃方面，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學。見習周期間，我認真觀看指導教師的每一節教學課，做好看課記錄，并對體育課練習密度和學生的運動負荷進行測量，為之后自我上課做好準備。在實習教學過程中，我結合施教對象的生理和心理特點，認真備好每一份教案，并向指導教師、本組同學征求意見，經過改良后才進行教學，并努力培養體育骨干，以此把知識有機地結合起來上好每一節體育課。自我在實習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業基本功不扎實，語言表達不清等。我應當既要看到自我的優點，也要正視自我的缺點，加強自我的專業技能的學習，為做好一名優秀的體育教師做好準備。

　　實習考核自我鑒定篇13

　　短短的幾天實習，慢慢回憶，細細品味，我發現感觸還是蠻多的。

　　第一次實習，在我幾乎是空白的教師路上畫上的關鍵的一筆。聽到的很多，看到的很多，學到的也很多。我想寫一件最能讓我引發思考的事。

　　第一個星期的星期四，我在下面聽了一節我們自己上的地方課程課。內容是關于一些安全知識的'，上課的形式是選擇題的形式。說實話，課堂氣氛high有點過了，有些亂糟糟的感覺。有個女生問我，老師，我覺得很沒意思，我能不能做作業?我自知這節課不是很有意義，就回答:“如果你覺得這種氛圍下不會影響你做作業的話，你就寫吧。但老師還是希望你能夠參加一下。”

　　這個女生快下課的時候很嚴肅地跟我說:“老師，我覺得你們實習老師來上課，還是認真上不要玩游戲好。”之后我也問了其他的學生，幾乎都是這種答案。

　　我的感受是，別看他們是四年級的小學生，其實他們是很有思想的。對于沒有意思、沒有目的的課，他們會有排斥反應。

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