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口腔科護(hù)士實(shí)習(xí)周記（通用8篇）
時間不知不覺，我們后知后覺，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，一周的時間，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，是時候認(rèn)真地做好周記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編收集整理的口腔科護(hù)士實(shí)習(xí)周記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
口腔科護(hù)士實(shí)習(xí)周記 1
口腔科護(hù)士實(shí)習(xí)周記(一)
不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人，像我們這樣的，我覺得最好的方法，說的難聽點(diǎn)，頭二十年，夾起尾巴做人，這是兩個職業(yè)的共同特點(diǎn)決定的。很多事，不管自己對不對，你錯了是你錯，你對了，別人說你錯，你就得認(rèn)為你是錯得，盡管你是對。只有這樣，我才能混下去。要想混得好，不要把自己當(dāng)人看，至少在頭十年內(nèi)，不是人。
當(dāng)然，現(xiàn)在看已經(jīng)過去的1/2的實(shí)習(xí)歷程。學(xué)習(xí)了很多。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么。很多人也問我，考研不。現(xiàn)在，或者考研報名的時候我可以很明確的說，不考。由于身處環(huán)境的不同，我的情況比較復(fù)雜。在權(quán)衡各項利弊后，我很坦然的說，我實(shí)習(xí)我不考研。也許有人說，可以邊考研邊實(shí)習(xí)，可是我要說，我不是很聰明的人，我也沒那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我承認(rèn)我懶)甚至我可以說，為了實(shí)習(xí)，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。研隨時可以考，可是，作為第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我想無數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實(shí)習(xí)，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這，我受到很多名師的教導(dǎo)。門診、#住院部實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多。勤學(xué)多問，很多人都愿意教我，而這些卻是書本上沒有，考研也不是考點(diǎn)，可卻是別人總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在住院部，我的身份只是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，可是，我的上級，卻是用住院總的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)我，從他身上，我學(xué)到了很多臨床知識。
口腔科護(hù)士實(shí)習(xí)周記(二)
我的實(shí)習(xí)第二站是—牙周科。第一站其實(shí)是修復(fù)科。修復(fù)科在七樓。牙周科在六樓，哈哈我的實(shí)習(xí)順序是由上到下一層層下去，人家是步步高升，我是日落西山啊哈哈，跟我在一起的是一個男生——他有個超級可愛的名字叫做點(diǎn)點(diǎn)哈哈哈，我們都喊他小點(diǎn)點(diǎn)!
剛?cè)サ谝惶欤覀儌z還是比較謹(jǐn)慎，剛來不久，所以我們覺得理應(yīng)先看，后做。但是沒想到，卻引來他們的嘲笑。潔治員茹老師是個愛說八卦，嘴巴不饒人的，說：“你們倆，那么被動，哪像個實(shí)習(xí)過一個月，哎呀你們白在七樓呆了一個月啦，是什么也沒學(xué)到啊哈"當(dāng)時聽了好生氣，誰是天生什么都會得，什么都有個過渡期!我們要是剛來就噼里啪啦做事，搞錯了，你會不會又說：你們這群孩子，什么都不會，經(jīng)幫倒忙”。第二天，我們小點(diǎn)點(diǎn)就被一星期就出一次診的丁科長，當(dāng)那么多人罵他什么都不會。一個男孩子一點(diǎn)情面都不留啊。后來問他原因，其實(shí)就是病人來了，點(diǎn)點(diǎn)沒有給他拿杯子。我的天呢!剛剛老師剛囑咐過，節(jié)約成本啦，初診不用拿杯子。我們也是按章做事啊，老是也沒有幫忙解釋下啊，哎哎!反正出了事情帶啊就很有默契的不吱聲了。我當(dāng)時就納悶：只是沒拿個杯子。我們丁科長怎么那么大火氣。和著最后知道老丁在八樓遭領(lǐng)導(dǎo)罵了，回來拿我們?nèi)鰵饽?呵呵呵看來這實(shí)習(xí)生可不是誰想當(dāng)就能當(dāng)?shù)?，我們要綿綿俱到——幫老師打飯了、出了事背黑鍋了、又臟又累要往前沖了等等等哈。
其實(shí)剛到那科室個可都是一樣的，挨罵受累遭排擠都是在所難免的是。所以習(xí)慣了，也就談不上苦惱。來了一個星期。我問了小點(diǎn)點(diǎn)一個問題：這六樓的是不是和七樓有仇啊”點(diǎn)點(diǎn)會意的點(diǎn)點(diǎn)頭：你才發(fā)現(xiàn)啊?
為什么我會這樣說呢?自從進(jìn)入這個科室，我們老師、醫(yī)生就沒那我們當(dāng)自己人什么是錯了就會說：哎!你們七樓就這樣叫你們啊”什么都是你們七樓啦，然后他們就會湊在一起嘰嘰咕咕半天，細(xì)細(xì)聽聽：七樓這不好了，無菌觀念差，帶教計劃好亂啦等等。我當(dāng)時聽了很不服氣，你罵我可以，憑什么對我老師指指點(diǎn)點(diǎn)啊，在我看來，你們的工作態(tài)度比七樓那可差遠(yuǎn)了。
牙周科的護(hù)士真是幸福啊，牙周科本來就不怎么忙，他們上的是二八班，病人少。所以前一個星期，就特別的羨慕她們，沒事聊聊天，吃零食啦、玩手機(jī)啦日子那叫個逍遙啊。不像在七樓，病人超級忙，護(hù)士像個受驚的燕子，東撲撲，西撲撲，兩只腳跑斷掉了。真是人各有命啊
一周時間我們大概明白牙周科是干什么的，洗牙啦、齦下刮治啦手術(shù)了、內(nèi)容挺少的，日子還算清閑吧。環(huán)境不如修復(fù)啦。都是血!好臟!一周過去了我對牙周科一點(diǎn)好感都沒有!
口腔科護(hù)士實(shí)習(xí)周記(三)
一 有關(guān)實(shí)習(xí)的目的的探討
(1)實(shí)習(xí)的目的：作為實(shí)習(xí)生，我們來這的目的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，學(xué)會將書本知識與臨床實(shí)踐相結(jié)合，為方便以后進(jìn)入臨床打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。我們強(qiáng)調(diào)理論的重要性，但終歸是在臨床實(shí)踐中體現(xiàn)的。
綜上所述，實(shí)習(xí)的目的：
①加深醫(yī)學(xué)知識的理解
②書本聯(lián)系實(shí)際
③邁步進(jìn)入臨床
(2)實(shí)習(xí)的要求：實(shí)習(xí)生不是醫(yī)生、護(hù)士而是“準(zhǔn)醫(yī)生”、“準(zhǔn)護(hù)士”，各法律法規(guī)及本院未授予實(shí)習(xí)生處方權(quán)，故未在上級醫(yī)生授權(quán)下，勿對患者做任何實(shí)質(zhì)性的檢查抑或者處方開藥，然而我們可以在心里對患者作診斷及其一切。
一句話：我們所做的一切都必須在上級醫(yī)師知情同意下展開，不得隨意與病人家屬或者患者談?wù)撊魏斡嘘P(guān)涉及病情的定論性語言。
(3)實(shí)習(xí)的目標(biāo)：我們實(shí)習(xí)是有目標(biāo)、有方向的。
(臨床)現(xiàn)階段我們要求達(dá)到對普通病歷的整理，對普通病人所做的檢查，對普通病情的藥物之運(yùn)用，對輔助檢查的自我診斷以及比較重要的診斷思維(即診斷程序)(在此略述，第一步：問病史;第二步：體格檢查(包括癥狀和體征);第三部：初步診斷與鑒別診斷;第四步：輔助檢查;第五步：診斷與鑒別診斷;第六步：處理方案)等有掌握而不是知道或者了解;
(護(hù)理)現(xiàn)階段我們要求達(dá)到：對藥物的配伍，對基本護(hù)理操作規(guī)范，對換藥的注意事項，對護(hù)理單的基本書寫等要求掌握，對核對醫(yī)囑、常規(guī)藥物治療的適應(yīng)癥和禁忌癥、配藥的方式和方法要求熟悉，對消毒和滅菌要求要掌握;
(口腔)現(xiàn)階段我們要求達(dá)到：對普通口腔問題的護(hù)理、牙齒的清洗、牙齒的修補(bǔ)等要求掌握，對牙齒的正畸、普通口腔疾病的治療要求熟悉，對傷及骨骼的要求明確治療方案(已在住院部實(shí)習(xí)者)。
(4)實(shí)習(xí)的溝通：主要包括三部分
①與上級醫(yī)師的溝通：該如何與上級醫(yī)師的溝通是我們獲得前進(jìn)的重要一步。 首先，我們必須要保持謙虛、謹(jǐn)慎、好學(xué)上進(jìn)、勤奮刻苦的態(tài)度來學(xué)習(xí);
其次，牢記滴水之恩當(dāng)涌泉相報，我們要幫助帶我們的醫(yī)師或者講授我們醫(yī)學(xué)知識的醫(yī)師; 再次我們要主動向上級醫(yī)師問問題(這時務(wù)必記得心理學(xué)中所述：人們總是更傾向于表達(dá)自己最有把握的事物，所以問問題一定要問對人); 最后，與上級醫(yī)生閑談亦有益于我們自身的思想升華、思維開闊。
②與同級醫(yī)師的溝通：懂得示弱，懂得不懂，萬萬不要妄自尊大，目空一切，這樣會使自己孤立并且自己的缺點(diǎn)也不能及時的糾正，水往低處流說的就是這個道理。
③與患者及其家屬的溝通：這一溝通是必須要會的，他不僅包括獲取臨床診斷資料而且還關(guān)系著醫(yī)患關(guān)系的走向。我們該如何溝通?在此僅述個人觀點(diǎn)：我們要運(yùn)用一切可能的方式來更好的溝通。
a 換位思考，把病人的病情的發(fā)生、發(fā)展過程轉(zhuǎn)嫁給其家屬，把怒火沖天的家屬用溫開水冷卻下來，讓他們的情緒穩(wěn)定再把我們的`情況講給家屬聽(但牢記不能讓家屬主宰了醫(yī)學(xué)的方向也不能因?yàn)榍榫w問題而儒化了病情)。
b 深挖醫(yī)學(xué)知識，病人或者家屬最相信的還是書本的實(shí)實(shí)在在的字，所以我們要以理服人，空口無憑，不能亂講。
c 大的方面，運(yùn)用現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)界的最新研究成果來答復(fù)病情及其家屬的疑慮。
d 同病相憐，運(yùn)用自身的或者轉(zhuǎn)化成通俗的語言來解釋病情。 總之，我們的目標(biāo)是：家屬情緒穩(wěn)定配合臨床處理病情
(5) 實(shí)習(xí)的結(jié)果：對于實(shí)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)“步步為營”，實(shí)習(xí)一個科室就要有對一個科室的總結(jié)，以不斷豐富我們的醫(yī)療知識，醫(yī)學(xué)本就是一個不斷積累、不斷升華的過程，所謂酒越陳越香或許表達(dá)了一些意思吧。我們必須從實(shí)習(xí)開始就積累臨床經(jīng)驗(yàn)，不乞求絕對掌握，但要求多看多見。從象牙塔懵懂的出來的學(xué)生，經(jīng)過實(shí)習(xí)這座橋梁，將走向社會這片新的天地。 古人說：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。選擇醫(yī)學(xué)就要有征服一切疾病的毅念，對任何疾病都不得屈服之。
(6)實(shí)習(xí)的矛盾：實(shí)習(xí)一不是來玩的，二不是來“幫忙”的，三我們是來“打雜”的，四我們是來學(xué)習(xí)的。同學(xué)們務(wù)必記得學(xué)習(xí)，決不能因?yàn)槠渌蛩囟蓴_我們的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的目地，之前已經(jīng)講過了在此不再贅述，大家依照自身因素主管抉擇把任何與實(shí)習(xí)產(chǎn)生矛盾的事物減縮至最小，力圖使實(shí)習(xí)的成果最大化，當(dāng)出現(xiàn)矛盾時不要慌，一定要保持清醒的頭腦，及時向上級醫(yī)師完全匯報。同學(xué)們記住不要越俎代庖干與自己不相干的事情，因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生，經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及正規(guī)醫(yī)師，這一點(diǎn)大家要清楚。實(shí)習(xí)與其他事物產(chǎn)生了矛盾，當(dāng)前都應(yīng)以實(shí)習(xí)為重，其他一切因素都不能成為影響實(shí)習(xí)的借口。在醫(yī)院我們學(xué)到該學(xué)的，我們的實(shí)習(xí)就收獲了成果，然，依舊不能稱其為成功。
二 有關(guān)實(shí)習(xí)的其他問題的探討
(1)有關(guān)實(shí)習(xí)的人際關(guān)系：我們馬上要跨步完全進(jìn)入社會，社會是復(fù)雜的、簡單的。我們要在尚未完全進(jìn)入社會的時候就要具備生活在社會的能力。長大、獨(dú)立、自立是每一個人的必經(jīng)之路，任何人都逃不過。我們必須不斷地思考、不斷地反思、不斷地糾正錯誤，才能快速前進(jìn);我們必須不斷地學(xué)會區(qū)分正確與錯誤、不斷地選擇而決定我們的方向;我們必須樹立克服一切艱難險阻的信心去為自己的夢想而奮斗。人際關(guān)系是錯綜復(fù)雜的，不可能用簡單的幾句話而概括全面，但我們可以盡可能的抓住其本質(zhì)并學(xué)會運(yùn)用才是重要的，哲學(xué)上講：事事有矛盾，時時有矛盾，矛盾是事物發(fā)展的本質(zhì)動力。我們處理問題亦不能忘記這一點(diǎn)。實(shí)習(xí)，是社會給我們上的第一堂課，我們要交一份滿意的答卷，而不是可能的矯揉。
(2)有關(guān)個人去向的問題：本不屬于討論的范圍但在此也一并說了。實(shí)習(xí)亦是給我們找工作的緩沖時間，我們要抓住這個機(jī)會，見好就上。當(dāng)然，自己要考慮好，一方面，我們要具備真實(shí)的客觀的實(shí)力并綜合評估自身的實(shí)力水平;另一方面，也要外加其他因素(此處不詳述)。力爭早日找到工作，不求心儀，但求穩(wěn)定，以后再發(fā)展。當(dāng)然，有其他方式更好，雨后春筍更有先進(jìn)性和創(chuàng)新意識。
三 實(shí)習(xí)總述
實(shí)習(xí)，廣義的講就是實(shí)踐學(xué)習(xí);狹義的說法則是把理論融入實(shí)踐的過程。作為專科生我們的壓力不比本科生的差，現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系大不如以前，為什么?這是醫(yī)學(xué)倫理學(xué)所要探討的問題，在此不宜深究。然而實(shí)習(xí)這么長時間以來，相信各位對醫(yī)德與醫(yī)術(shù)應(yīng)該有了一個自己的定論了吧!我亦闡述個人觀點(diǎn)：醫(yī)德與醫(yī)術(shù)同樣重要，不存在誰在前誰在后的問題也不存在誰決定誰的問題。醫(yī)護(hù)人員是要全心全意為患者服務(wù)的，但醫(yī)護(hù)人員也是人，其尊嚴(yán)不是任人踐踏的。我們應(yīng)當(dāng)與家屬攜手幫助病人共克難關(guān);我們應(yīng)當(dāng)相互尊重、相互寬容、相互包容，為醫(yī)患關(guān)系的穩(wěn)定盡自己的一份努力。醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生應(yīng)當(dāng)恪守醫(yī)學(xué)生誓詞，牢固樹立為醫(yī)學(xué)奉獻(xiàn)的精神認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，扎實(shí)基本功，努力提高自身專業(yè)技術(shù)水平，為人類的醫(yī)學(xué)事業(yè)不懈奮斗!
口腔科護(hù)士實(shí)習(xí)周記(四)
在門診的實(shí)習(xí)，每天我上班都十分開心，雖然有時會遇到 不開心的事，可是我都會藏在心里。
當(dāng)然，現(xiàn)在看已經(jīng)過去的1/2的實(shí)習(xí)歷程。學(xué)習(xí)了很多。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么。很多人也問我，考研不。現(xiàn)在，或者考研報名的時候我可以很明確的說，不考。由于身處環(huán)境的不同，我的情況比較復(fù)雜。在權(quán)衡各項利弊后，我很坦然的說，我實(shí)習(xí)我不考研。也許有人說，可以邊考研邊實(shí)習(xí)，可是我要說，我不是很聰明的人，我也沒那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我承認(rèn)我懶)甚至我可以說，為了實(shí)習(xí)，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。研隨時可以考，可是，作為衡陽169醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這，我受到很多名師的教導(dǎo)。門診、住院部實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多。勤學(xué)多問，很多人都愿意教我，而這些卻是書本上沒有，考研也不是考點(diǎn)，可卻是別人總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
在臨床中會遇到各種各樣的病人，同情心可以有，有熱血也可以撒在自己的工作上，可是時間會磨去你所有的想法，因?yàn)椋t(yī)生的工作實(shí)在太特殊了。所以我在想，一名優(yōu)秀的醫(yī)生，應(yīng)該怎樣成長起來，可能起步的時候，一切都是那么的糟糕。選擇了這個職業(yè)，可能我所遇到的，只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事，幾乎一段時間后我就忘記了。但是，這些卻值得畢業(yè)前夕的我思考。
口腔科護(hù)士實(shí)習(xí)周記(五)
在我實(shí)習(xí)的四周時間里，我所接診的病人中的大多數(shù)都是十分配合的，我對他們認(rèn)真服務(wù)，態(tài)度熱情而誠懇。我覺得自己治療完一個病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢，過程有可能很漫長很耗費(fèi)時間和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會到了最大的喜悅。當(dāng)看到患者治療結(jié)束后露出滿意的笑容時，當(dāng)患者對我的服務(wù)給予中肯的評價時，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感。
口腔科護(hù)士實(shí)習(xí)周記 2
第1周
作為口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸能夠進(jìn)入口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)。相信每個人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。尤其是從未有過工作經(jīng)歷的職場大學(xué)們。
頭幾天實(shí)習(xí)，心情自然是激動而又緊張的，激動是覺得自己終于有機(jī)會進(jìn)入職場工作，緊張是因?yàn)橐鎸σ粋�完全陌生的職場環(huán)境。剛開始，崗位實(shí)習(xí)不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個職位的一切還很陌生，但是學(xué)會快速適應(yīng)陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習(xí)為以后步入職場打下基礎(chǔ)。第一周領(lǐng)導(dǎo)讓我和辦公室的其他職員相互認(rèn)識了一下，并給我分配了一個師父，我以后在這里的實(shí)習(xí)遇到的問題和困難都可以找他幫忙。
一周的時間很快就過去了，原以為實(shí)習(xí)的日子會比較枯燥的，不過老實(shí)說第一周的實(shí)習(xí)還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會繼續(xù)努力的。生活并不簡單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅持下去，只要堅持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。
雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。
第2周
過一周的實(shí)習(xí)，對自己崗位的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然我是讀是口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)，但和實(shí)習(xí)崗位實(shí)踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓(xùn)那些業(yè)務(wù)的理論知識，感覺又回到了學(xué)校上課的時候。雖然我對業(yè)務(wù)還沒有那么熟悉，也會有很多的不懂，但是我慢慢學(xué)會了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動的重要性，在你可以選擇的'時候，就要把主動權(quán)握在自己手中。有時候遇到工作過程中的棘手問題，心里會特別的憋屈，但是過會也就好了，我想只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問，多做少說就會有意想不到
的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。
第二周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，來這里有一段時間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會覺得有些不適應(yīng)。與當(dāng)初想象中的職場狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會適應(yīng)職場生活。
第3周
不知不覺進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周，生活還在慢慢的適應(yīng)，每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，我還加強(qiáng)大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)知識與自己崗位相結(jié)合，努力讓口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中。實(shí)習(xí)不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)知識能夠幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。不懂時就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時了解許多相關(guān)的知識，一舉多得。
經(jīng)過2個多星期的正式實(shí)習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的“沒長大的孩子”。但是現(xiàn)在開始上班，同事中沒有人再會把我們當(dāng)成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領(lǐng)導(dǎo)的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時起床去上班，有時候?yàn)榱瞬贿t到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻(xiàn)。
第三周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，我相信下個星期我能做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
第4周
這周頭一天星期一，我終于接到實(shí)習(xí)以來的第一個真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習(xí)了快一個月了，但是工作的內(nèi)容無非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習(xí)的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)知識，把第一個任務(wù)圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過了他的考驗(yàn)，所以分配給我一個工作任務(wù)，對我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗(yàn)。
口腔科護(hù)士實(shí)習(xí)周記 3
第一周：初識環(huán)境與基本操作
這周是我作為口腔科護(hù)士實(shí)習(xí)生的第一周。第一天報到時，我就被分配到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師手下學(xué)習(xí)。通過老師的介紹，我對科室的基本布局有了初步了解，并且熟悉了日常工作流程。接下來的日子里，在老師的指導(dǎo)下，我開始學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)備手術(shù)器械、消毒物品等基礎(chǔ)工作。雖然這些事情看起來很簡單，但每一步都至關(guān)重要，不能有絲毫馬虎。此外，我還學(xué)會了如何正確穿戴防護(hù)裝備，保證自己和患者的安全。這一周下來，雖然身體上有些疲憊，但是精神上卻感到非常充實(shí)，對未來充滿了期待。
第二周：參與診療輔助
隨著時間推移，我的角色逐漸從旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者。本周，在確保安全的前提下，我嘗試著參與到一些簡單的診療過程中去，比如協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行牙齒清潔、拍X光片等工作。每次操作前，我都會仔細(xì)回憶之前所學(xué)的知識點(diǎn)，并嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)流程執(zhí)行。同時，我也注意觀察患者的反應(yīng)，盡量讓他們感受到舒適。每當(dāng)看到患者滿意的笑容時，我都覺得自己的努力得到了回報。當(dāng)然，在實(shí)際操作中也遇到了不少挑戰(zhàn)，比如遇到不配合的小朋友或者特別敏感的.病人，這時候就需要更加耐心細(xì)致地溝通交流了。
第三周：深化理論知識
除了實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)之外，加強(qiáng)理論知識同樣重要。本周內(nèi)，利用空閑時間閱讀了很多關(guān)于口腔護(hù)理的專業(yè)書籍，并參加了幾次院內(nèi)組織的講座。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我對口腔疾病的種類、成因及治療方法有了更深入的理解。特別是在聽了幾位資深專家分享的經(jīng)驗(yàn)后，對于某些復(fù)雜病例處理方法有了新的認(rèn)識。同時，我也意識到作為一名合格的口腔科護(hù)士，不僅需要扎實(shí)的專業(yè)功底，還需要具備良好的心理素質(zhì)和服務(wù)意識。
第四周：反思總結(jié)與展望未來
轉(zhuǎn)眼間，一個月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束。回顧這段時間的經(jīng)歷，既有收獲也有遺憾。我很感激能夠有機(jī)會在這里學(xué)習(xí)成長，同時也認(rèn)識到自身還有很多不足之處需要改進(jìn)。例如，在面對緊急情況時反應(yīng)速度還不夠快；在與患者溝通方面還需進(jìn)一步提高技巧等。針對這些問題，我已經(jīng)制定了詳細(xì)的改進(jìn)計劃，希望能在今后的工作中不斷進(jìn)步。此外，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷也讓我更加堅定了成為一名優(yōu)秀口腔科護(hù)士的決心。我相信只要堅持不懈努力下去，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想！
口腔科護(hù)士實(shí)習(xí)周記 4
第一周：初入口腔科
這周是我正式進(jìn)入口腔科實(shí)習(xí)的第一周。初來乍到，我對這個全新的環(huán)境充滿了好奇與期待。科室的老師們都很和藹，他們耐心地向我介紹了口腔科的基本工作流程和注意事項。我學(xué)習(xí)了如何準(zhǔn)備和整理治療器械，以及如何在醫(yī)生治療過程中提供必要的`協(xié)助。
第一天，我主要觀察了醫(yī)生們?nèi)绾螢榛颊哌M(jìn)行檢查和診斷，他們的專業(yè)技巧和細(xì)致態(tài)度讓我深受啟發(fā)。我也開始嘗試與患者進(jìn)行溝通，雖然起初有些緊張，但看到患者們信任的眼神，我逐漸找到了自信。
第二周：深入了解口腔治療
經(jīng)過一周的適應(yīng)，我已經(jīng)能夠較為熟練地參與到日常的治療工作中。這周，我深入了解了各種口腔治療的過程，包括潔牙、補(bǔ)牙、拔牙等。在醫(yī)生的指導(dǎo)下，我參與了幾次簡單的治療操作，如為患者提供口腔沖洗和上藥等。
我還學(xué)習(xí)了如何正確使用口腔治療設(shè)備，如牙科綜合治療椅、高速手機(jī)等。這些設(shè)備的使用需要極高的精確度，我深刻體會到了口腔治療對醫(yī)護(hù)人員專業(yè)技能的高要求。
第三周：關(guān)注患者體驗(yàn)
這周，我更加關(guān)注患者在治療過程中的體驗(yàn)和感受。我發(fā)現(xiàn)，除了專業(yè)技能外，與患者建立良好的溝通關(guān)系同樣重要。我嘗試用更溫和的語氣與患者交流，耐心解答他們的疑問，努力緩解他們的緊張情緒。
同時，我也學(xué)習(xí)了如何更好地為患者提供術(shù)后護(hù)理指導(dǎo)，包括飲食注意事項、口腔衛(wèi)生習(xí)慣等。通過這些努力，我感受到了患者們對我的信任和感激，這讓我感到非常滿足和自豪。
口腔科護(hù)士實(shí)習(xí)周記 5
實(shí)習(xí)周記1
為了不斷提升自己的專業(yè)技能，我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了口腔科的相關(guān)知識，如牙齒結(jié)構(gòu)、口腔疾病分類等。我還向科室的老師們請教了許多專業(yè)問題，他們總是耐心地為我解答。
這周，我參與了幾次較為復(fù)雜的口腔治療過程，如根管治療、牙周病等。雖然這些治療需要更高的技術(shù)水平和更精細(xì)的操作，但我在醫(yī)生的指導(dǎo)下逐漸掌握了相關(guān)技巧。這些經(jīng)歷讓我更加堅定了成為一名優(yōu)秀口腔科護(hù)士的決心。
實(shí)習(xí)周記2
在口腔科實(shí)習(xí)的過程中，我深刻體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。每個治療過程都需要醫(yī)生、護(hù)士和患者之間的緊密配合。作為護(hù)士，我需要時刻保持與醫(yī)生的溝通，確保治療過程的順利進(jìn)行。
同時，我也學(xué)會了如何與其他護(hù)士和工作人員協(xié)作，共同為患者提供優(yōu)質(zhì)的'服務(wù)。這種團(tuán)隊協(xié)作的精神不僅提高了工作效率，還讓我感受到了團(tuán)隊的力量和溫暖。
實(shí)習(xí)周記3
轉(zhuǎn)眼間，六周的口腔科實(shí)習(xí)即將結(jié)束。回顧這段時間的經(jīng)歷，我深感收獲頗豐。我不僅掌握了口腔科的基本知識和技能，還學(xué)會了如何與患者溝通、如何與團(tuán)隊成員協(xié)作。
未來，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為成為一名優(yōu)秀的口腔科護(hù)士而奮斗。同時，我也希望能夠在未來的工作中繼續(xù)為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和關(guān)懷，為他們的口腔健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
口腔科護(hù)士實(shí)習(xí)周記 6
第一周
這周是我作為口腔科護(hù)士實(shí)習(xí)生的第一周。剛進(jìn)入科室時，我感到既興奮又緊張。在帶教老師的指導(dǎo)下，我首先熟悉了科室環(huán)境和工作流程，并且學(xué)習(xí)了如何正確穿戴防護(hù)裝備，比如口罩、手套等。我還學(xué)會了基本的器械消毒方法以及患者接待的基本禮儀。雖然剛開始接觸實(shí)際操作還比較少，但通過觀察老師們的日常工作，我已經(jīng)對口腔護(hù)理有了初步的認(rèn)識。此外，我也開始嘗試與病人交流，了解他們的需求，這對于提高我的溝通技巧非常有幫助。這一周過得很快，但我學(xué)到了很多寶貴的知識。
第二周
隨著對環(huán)境逐漸適應(yīng)，本周我參與了一些更具體的臨床工作。例如，在老師的監(jiān)督下，我協(xié)助完成了幾例簡單的.牙齒清潔任務(wù)。盡管動作還不太熟練，但在老師的耐心指導(dǎo)下，我能感受到自己進(jìn)步的速度。此外，我還學(xué)習(xí)了如何使用牙科專用軟件錄入患者的個人信息及治療計劃，這對于未來的工作非常重要。通過這些實(shí)踐經(jīng)歷，我更加深刻地理解到作為一名合格的口腔科護(hù)士不僅需要扎實(shí)的專業(yè)技能，還需要良好的服務(wù)態(tài)度和高度的責(zé)任心。接下來的時間里，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。
第三周
本周的重點(diǎn)是深入學(xué)習(xí)有關(guān)兒童口腔保健的知識。由于兒童的心理特點(diǎn)與成人不同，因此在進(jìn)行口腔檢查或治療時需要特別注意溝通方式。通過觀看視頻資料、閱讀相關(guān)書籍以及參加專題講座，我對如何安撫焦慮的小朋友有了更多了解。實(shí)踐中，當(dāng)我第一次成功地讓一個害怕看牙醫(yī)的孩子放松下來并順利完成檢查后，那種成就感難以言表。同時，我也意識到對于特殊人群（如老年人、殘障人士）來說，提供個性化的關(guān)懷同樣重要。這提醒我在今后的工作中要時刻保持同理心，根據(jù)不同患者的具體情況采取合適的護(hù)理措施。
第四周
最后一周的實(shí)習(xí)生活讓我收獲滿滿。除了鞏固之前學(xué)到的知識外，我還跟隨團(tuán)隊參加了社區(qū)義診活動。在那里，我們?yōu)楫?dāng)?shù)鼐用裉峁┝嗣赓M(fèi)的口腔健康咨詢及基礎(chǔ)檢查服務(wù)。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要性——教會人們正確的刷牙方法、定期做口腔檢查可以有效減少疾病的發(fā)生率。此外，與其他同學(xué)一起合作完成任務(wù)也鍛煉了我的團(tuán)隊協(xié)作能力。雖然為期一個月的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，但我相信這只是職業(yè)生涯的一個起點(diǎn)。未來，我將繼續(xù)探索、不斷學(xué)習(xí)，以期能夠更好地服務(wù)于每一位需要幫助的人。
口腔科護(hù)士實(shí)習(xí)周記 7
第一周：初入口腔科，熟悉環(huán)境與職責(zé)
這周是我口腔科護(hù)士實(shí)習(xí)的第一周，心情既緊張又充滿期待。周一早上，我早早地來到了醫(yī)院，經(jīng)過一系列的入職手續(xù)后，正式開始了我的實(shí)習(xí)生涯。
在帶教老師的帶領(lǐng)下，我首先熟悉了口腔科的整體布局和各個功能區(qū)域，包括候診區(qū)、診療室、消毒室等。老師耐心地向我介紹了口腔科護(hù)士的基本職責(zé)，包括接待患者、準(zhǔn)備診療器械、協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行口腔治療以及患者術(shù)后的護(hù)理指導(dǎo)等。
通過這一周的實(shí)習(xí)，我深刻感受到了口腔科護(hù)士工作的重要性和專業(yè)性。同時，我也意識到自己在專業(yè)知識和操作技能上還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。
第二周：學(xué)習(xí)口腔治療前的準(zhǔn)備工作
進(jìn)入實(shí)習(xí)的第二周，我開始深入學(xué)習(xí)口腔治療前的各項準(zhǔn)備工作。
在帶教老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何正確地為患者拍攝口腔X光片，以及如何根據(jù)醫(yī)生的指示準(zhǔn)備相應(yīng)的診療器械和材料。此外，我還學(xué)習(xí)了如何對患者進(jìn)行口腔清潔和消毒，以確保治療過程中的無菌操作。
這一周，我深刻體會到了細(xì)節(jié)在口腔護(hù)理中的重要性。每一個步驟都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵操作和細(xì)致的觀察，稍有疏忽就可能影響到患者的治療效果和舒適度。
第三周：協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行口腔治療
隨著實(shí)習(xí)的深入，我開始有機(jī)會協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行口腔治療。
在帶教老師和醫(yī)生的悉心指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何正確地傳遞器械、如何配合醫(yī)生的操作節(jié)奏以及如何在治療過程中保持患者的舒適度和安全性。我還學(xué)會了如何觀察患者的反應(yīng)，及時給予安慰和鼓勵，以減輕他們的緊張情緒。
這一周，我深刻感受到了團(tuán)隊合作在口腔治療中的重要性。醫(yī)生和護(hù)士之間的默契配合是確保治療順利進(jìn)行的關(guān)鍵。
口腔科護(hù)士實(shí)習(xí)周記 8
實(shí)習(xí)周記1
這周，我主要學(xué)習(xí)了口腔護(hù)理知識和患者教育工作。
帶教老師向我詳細(xì)介紹了口腔疾病的預(yù)防、診斷和治療等方面的知識，并教會了我如何向患者進(jìn)行口腔健康宣教。我學(xué)習(xí)了如何指導(dǎo)患者進(jìn)行正確的刷牙、使用牙線等日常口腔清潔方法，以及如何定期進(jìn)行口腔檢查和潔牙。
通過這一周的實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了口腔健康教育對于提高患者口腔健康水平的重要性。我決心將所學(xué)到的知識應(yīng)用到未來的工作中，為患者提供更好的口腔護(hù)理服務(wù)。
實(shí)習(xí)周記2
這周，我學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對口腔治療過程中的突發(fā)情況和進(jìn)行應(yīng)急處理。
帶教老師向我介紹了常見的`口腔治療突發(fā)情況，如患者暈厥、器械故障等，并教會了我相應(yīng)的應(yīng)急處理措施。通過模擬演練和實(shí)際操作，我逐漸掌握了這些應(yīng)急處理技能。
這一周，我深刻體會到了作為一名口腔科護(hù)士，在面對突發(fā)情況時保持冷靜和迅速反應(yīng)的重要性。我相信這些技能將對我未來的工作產(chǎn)生積極的影響。
實(shí)習(xí)周記3
轉(zhuǎn)眼間，六周的口腔科護(hù)士實(shí)習(xí)即將結(jié)束。回顧這六周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我收獲頗豐。
我不僅學(xué)到了豐富的口腔護(hù)理知識和技能，還學(xué)會了如何與患者溝通、如何與團(tuán)隊成員合作以及如何應(yīng)對突發(fā)情況。這些經(jīng)歷讓我更加堅定了成為一名優(yōu)秀口腔科護(hù)士的決心。
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為患者提供更好的口腔護(hù)理服務(wù)。同時，我也期待能夠在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，為成為一名出色的口腔科護(hù)士打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
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