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幼師實習個人月總結（精選18篇）
緊張又充實的實習生活又告一段落了，想必我們吸收了許多新的思想，這時候最關鍵的一步就是寫實習總結了。現在你是否對實習總結一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的幼師實習個人月總結，希望對大家有所幫助。
幼師實習個人月總結 1
我已經在幼兒園實習六個月了，我這實習也結束了，對于自己在幼兒園里做幼師實習工作，我也從這里面學到很多我以前沒有接觸到的東西，這一次實習更是積累了很多實踐技能，接下來就是對自己個人實習的一個總結。
進入幼兒園，我就是一個幼師，要負責幼兒園里小班的孩子，因為我是來實習的，所以帶的班也就比較小。我還記得第一天見到一群小孩子的情形，他們都起立叫我“老師好”，那一瞬間我的老師情懷一下子就涌出來了，我真的是很開心和幸運有這樣一個機會。
我進入幼兒園的第一個月是有人帶的，因為是初做幼師，有很多不會的，所以園里有派一個前輩教我。首月我主要是做幼師助教，把課堂熟悉，把前輩教的東西熟悉學會。這一個月，我努力達到幼兒園的幼師要求，把自己的專業技能練會，在學生課堂上才能有機會教好他們。首月就在我與前輩輪流教學中度過，我也能夠自己獨立教學了。
第二月和第三月，我都是在反復的進行我的教學，我自己可以在課堂里做好幼師職責了。我與孩子們建立了一個很好的師生關系，與孩子們能夠在課堂上配合好，把一節課上完。每天早上在他們到來之前在把教室衛生打掃消毒一遍，把窗戶都打開通風，為他們營造一個健康干凈的上課環境。中午吃飯帶他們洗手，教會他們自己養成良好的個人衛生習慣，也努力教他們注意公共衛生，要把自己周圍的垃圾撿起來扔到垃圾桶里。這兩月我已經取得比較好的成就，孩子們都有一個好的習慣。
最后三個月，我還是跟前幾個月一樣教學，我自己也努力改善自己的.教學方法，盡力的吸取園里其他有經驗的教師的能力，把自己的能力提升上來，為孩子們能夠有更好的服務。我在沒有課的時候會去其他教師的課堂聽課做筆記，把有用的技能記在本子上，回去自己琢磨，從中體會對自己有用的知識，與自己的結合起來。我如此做法為我教學帶來很多有用的幫助，我在上課的時候運用上去取得很好的作用，孩子們能夠更好的理解書本中的知識，給他們測驗的時候，大多數孩子都可以拿到很好的分數，成績都不錯的。
這六個月來的實習，讓我真正懂得實踐的作用，也讓我體會到真正工作的辛苦，我珍惜這次機會，所以努力的做好幼師職位工作。實習雖然結束了，但是我的未來腳步還沒有結束，還要往前出發。
幼師實習個人月總結 2
在我的人生規劃之中，我一直把幼師放在首位。我是一個很喜歡展示自己的人，平時也比較的自信和樂觀，所以我想在從事一份可以讓自己發光發亮，且能夠升華自己，成就自己的職業。而幼師就是這樣一份事業，它讓我接觸到了很多方面的知識，也讓我知道，一份教育事業，除了一腔熱血之外，還需要一顆堅定的心、堅韌的毅力。這些都是少不了的。這次在xx幼兒園實習的這半年，我認識到了自己本身的一些缺陷，也認識到了自己可能有時候還是太過盲目自信了。剛剛進入社會，我想我應該放下自己一些無謂的自信，低下姿態，好好的學習，好好的向同事們、領導們請教，只有這樣我可能才會更好的成長起來。
剛來到幼兒園的時候，因為我本身比較熱情也比較活潑的原因，孩子們特別喜歡我，剛開始上課的時候，甚至是舍不得放開我。那時候我也很有激情，也有很干勁，但是后來時間久了之后，我發現這樣也不是一回事。每次下課之后孩子們總纏著我的話，我自己的工作也不能正常的.進行下去，也會耽誤我自己對接下來工作的一個準備。所以我就上課的時候和孩子們強調了，如果下課有事情要問老師，或者想和老師說什么話的話，可以來找老師，但是不能因為想粘著老師而不準讓老師走。孩子們也聽了進去，果真下課的時候不再來纏著我了，這也讓我明白了，孩子們喜歡我，所以信任我，從而聽我的話。這個年紀階段的孩子，更需要一些語言方面的開導，也要從行動上教育，教師作為一個模范人員，自然而然應該保持一個好的形象，給孩子們帶來好的影響。
雖然是一段實習期，但是我感覺自己已經走進了這份工作，甚至在實習期結束的時候還非常的不舍得。我真的發自內心的熱愛這份事業，所以我愿意奉獻自己最好的一切。現在的孩子們是純真的，可愛的，他們讓我喜歡，也讓我迷戀。而這份事業給我帶來的，是無盡的驚喜和想象。有了這份事業，我的未來仿佛就多了一些光芒，我的將來也多了一些可能。就讓我一直在這份事業上努力下去吧，我相信自己可以創造一些更有價值的事情。我也希望未來不久，我可以取得一個好成績，不負這份激情和堅持。實習結束，我會整理好的行囊，帶上新的心情，踏上新的征途。
幼師實習個人月總結 3
很榮幸，我踏入了自己一直心心念念的事業——一名幼兒教師。為了成為一名幼兒教師，我為自己做了一個長遠的計劃。大學之初，我便決定了未來的方向，也非常清楚自己心里到底想做怎樣的事情，從事一份怎樣的工作。而現在能夠在幼兒園實習，也是我計劃之內的事情，我想成為一名優秀的幼兒教師，給每一個剛來到這個世界的孩子一些美好的感受，讓他們能夠有更大的信心和能力去面對今后的世界。這便是我的初心，也是我一路往前的標準。
也許是因為我個人性格的原因，所以我對幼兒教師這份事業一直很向往。我父母都是教師，受他們的影響，我的方向一直在教師這條道路上。但這個決定并不是我父母為我做的，而是我個人的選擇。來到幼兒園之后，我給自己的實習生活也做了一次計劃，根據我自己的安排，我首先選擇提升自己的專業能力，通過的方式就是向其他教師學習。有什么不懂的，有什么不能處理的，就去請教其他教師。
我知道幼兒園的孩子年紀很小，需要我們的照顧和保護，所以我也一直非常的警惕，不敢出現任何一點錯誤，因為有些錯誤一旦出現了，有可能會造成一些難以收拾的難堪場面。而我這個人也非常的警惕，所以在我實習這段時間里，也一直沒有出現太大的問題，我也在心里有一個良好的`尺寸，在平時的工作上也把我的非常好，至少沒有出現過任何對學生，對幼兒園不良的影響。所以面對這一次的實習，我在大部分上是很滿意的。但人無完人，我也知道自己有一些不足之處，通過自我反省之后，我也發現了自己的一些問題。
首先是我耐心不夠，面對這個年齡的小孩，我應該拿出更多的耐心來，去陪伴他們，帶領他們。如果耐心都不足的話，又怎么去做好一個幼兒教師呢。其次是我對工作上的安排，有時候太滿，導致很多事情處理都不是很到位，出現了一些小漏洞，好在影響并不大，沒有造成太大的不良影響。
這些缺點是我這次實習中出現的，以后正式步入工作之后，我會好好把握這次機會，做一個優秀的教師，給孩子們帶來春天的希望，讓家長們放心安心，也不辜負學校對我的培養，以及領導和同事們對我的幫助和帶領。我一定繼續學習，保持初心，努力前行！
幼師實習個人月總結 4
我在幼兒園的實習期也是滿了，而今要轉正了，回顧過去這段日子來的幼師工作，我也是得到了很大的進步，和孩子們共同的去成長，自己也是收獲滿滿，對于這段時間的一個幼師工作，我也是要來總結下。
剛來的時候，我也是比較的擔心，孩子們會不會喜歡我，我上的課堂，他們會不會聽，是不是會吵鬧，但是真的來到之后，我發現我確實是有些想多了，孩子們對于剛實習的我，非常的熱情，我也是很好的融入到幼兒園的氛圍里面來了，開始沒有讓我上課，也是聽其他老師怎么講課，怎么和孩子們相處，我也是漸漸的和孩子們玩在了一起，孩子們也是接受了我這個老師，愿意和我相處，我也是了解了孩子們的情況，對于幼兒園的老師來說，對自己的每個學生都是必須要了解的，同時也會讓他們接受你，而跟著老師，聽老師講課的時候，我也是不斷的去揣摩，如果自己來講又是會怎么樣，通過學，我也是感受到，老師想要做好，要付出的很多，同時也是收獲很大。
當我也是站在講臺上，給孩子們講課的時候，我也是比較的生澀，第一堂課講的也是磕磕絆絆的，可是主動的孩子們卻是還給予我鼓勵，給我加油，知道我是首次上課，他們也是格外的認真，同時也是予以了很多的支持，完全沒有冷場，或者課堂的氛圍不好，這些都是離不開老師的指導，還有孩子們的一個支持，漸漸的我上的課也是多了，更加的熟練了，孩子們對于我的課堂也是喜愛，我也是在老師的幫助下，在孩子們之中樹立了威信。自己也是對于教學有了更多的'理解，個人的成長也是非常的大，通過實習，我也是感受到，孩子們其實很好的相處，只要自己付出真心，也是去好好的對待他們，他們也是同樣會用真心來對待你的，并且也是在教學里面讓我知道，想要做好老師，自己也是需要多去學，多去請教，一些不懂的，或者要完善的地方，也是要去提高，去改變。
通過實習，我而今能做好自己的工作，也是有一些做的還不夠好的地方，要在以后繼續的去進步，去提升，轉正了，這不是結束，而是一個新的開始，作為老師，我也是要對孩子們去負責，去多學，多做，來讓孩子們的成長更好，收獲更多的知識。
幼師實習個人月總結 5
這次實習給我很大的觸動，這是我第一次真正的走向幼師這個崗位，一開始也些害怕遇上這樣實習，因為我自己在內心其實也還沒有做好準備，更不知道該怎么運用自己學過的知識，但實習幾經來了，我也該是往前走了，不能再回頭了。就這樣，我帶著自己這幾年所學的知識，就這樣的走進了這個崗位。
讓我印象最深刻的是我第一天上課的時候，當時候我是教一個小班，據我所知，小班的孩子都比較的鬧騰，也不太聽話，但我一走進去他們立馬停了下來，然后看向我，緊接著安安靜靜的回到了自己的座位。我假裝鎮定的自我介紹了一下，沒想到孩子們還給我鼓掌起來，有的小孩還向我高興的說了一聲老師你好。那個場面或許是我職業生涯中最美好的一次開始了，我也放下了一些防備心，對自己也更加自信了一些。
其實孩子們并沒有我們想象中的那樣難以溝通，他們可愛，有趣，并且有時候會給予我們一些小驚喜。比如有一次我肚子疼得厲害，上課的時候可能表情上有一點難看，有的學生發現了就問我“老師，你是哪里不舒服嗎？”，然后接著就有學生開始安慰我，讓我先休息一下沒關系的'。我當時心里很暖，非常感動，看著這一個個年紀小卻十分懂事的孩子們，我對這份事業的熱愛又一步提升了。我也下定了決心，把自己的青春和勇敢以及熱愛全部奉獻與這份事業中，不辜負這份事業所賜予我的力量和責任，我也應該更加端正自己的態度，勇敢去面對人生中的每一次挑戰。
和孩子們相處的過程中，讓我也明白了這份事業最終的核心，那就是為孩子們開啟一段更好的學習之旅，幼兒園是孩子們學習和思想啟蒙的地方，而作為一名幼兒教師，我也理當以身示范，不管什么時候什么地點，都讓自己作為一個標桿，引導著學生們前進。在關注孩子們成長的同時，也要多關注他們的思想動向，做出一個正確的引導。
幼兒園孩子們的年紀雖然比較小，但是思想方面進步是非常快的，每當他們有所成就的時候，對于我們教師，對于家長來說，就是一個個小的驚喜，也是讓我們感到欣慰和自豪的地方。未來時光漫長，我也想帶著自己的這份勇氣，向更前方走去！
幼師實習個人月總結 6
我于20xx年xx月xx日來到幼兒園進行實習，本來這個幼兒園是不招收實習生的，但是迫于一個配班老師在開學之際臨時辭職，我才有幸得到了這個實習機會，幼兒園因為怕我的工作能力還不夠，專業程度還不能達到幼兒園的要求，在我上崗之前，首先就對我來了一次長達五天的崗前培訓，對于這次培訓的感受就是，在學校跟老師學到的都是理論知識，而培訓老師交給我的則是工作經驗。這二者的區別可想而知，讓我迅速的找到了定位，進入了工作狀態，我被分配到了小班擔任配班老師，但是我的領導，也就是小班的班主任那可是非常厲害的幼兒教師，我能在實習期就跟著她一起工作，這就是我覺得起點高的原因。
在班主任老師的言傳身教下，我也學到了三分皮毛，現在已經能夠獨自帶領小班的`幼兒們進行下午的活動，在小朋友的心中也有了不亞于班主任的威信，這功勞全部來源于班主任老師的指導，她不止是擔任小班的班主任，還是教導處的主任，最近傳出了她要辭職的消息，她也問過我有沒有心理準備，接任她的位置，我也明白了她的意思，她無法身兼多職，把我培養出來后，就讓我擔任班主任，剛好我的實習期也到了，我目前已經把自己的班主任職位申請書遞交給園長了，我相信我能更好的勝任這份工作的，比較我有個這么好的師父。一旦通過，我將一直在這工作下去，我也不想離開這群跟我朝夕相伴的孩子們。
我這個人能把工作狀態跟生活狀態完美切換，這也是她交給我的一點，在工作中一定不能把私人感情負面情緒帶給孩子們，他們現在都是非常敏感的階段，能十分清晰的感覺到你開心還是不開心。除了他們的爸爸媽媽作為老師你就是他們的天，所以我說的每一句話每一個動作都將影響到他們，能夠很好區分狀態的才能當好一個班主任，本來在我剛入園的時候，配班工作職責上也寫了，實習期一到要積極申請班主任職位，這點我倒是能理解，誰也不想經過幼兒園鍛煉的實習老師到時候還走了，便宜了別人，我其實也從來沒想過要走，這段時候我在幼兒園學到了這么多東西，這是能讓我在工作上受用終生的，于情于理我都應該留在這工作。經過這段實習期，我已經成長為了一個合格的幼兒園老師了。
幼師實習個人月總結 7
隨著放學鈴響，我的實習生活也隨之結束了，突然發現兩個月過的是如此之快，一眨眼我們的實習都結束了。
回想起剛來幼兒園時，我對一切都很陌生、也很好奇，以前一次也沒有來過幼兒園，覺得肯定很好玩。而且幼兒園里還有好多可以給小朋友們玩的游樂玩具，天天玩多有趣啊，可事實真的像我想的這樣簡單嗎？
事實證明是我想多了，幼兒園一點都不像我想象中那樣簡單，可是對于剛來幼兒園的我，哪想到那么多啊，就那么粗線條的開始了我的實習生活。
才進幼兒園的第一天，我的主班老師就不在班級里面，園長帶著我進入了中(1)班，當時只有大概二十個小朋友在班級里。園長首先就和她們介紹了我，然后就讓我自己和他們一起互動、一起玩。園長說完就走了，留我一個人在班級里和小朋友們交流，我先和他們介紹自己是新來的老師，等我一說完他們就立刻該干嘛就干嘛，壓根不理我。我一個人在那兒要有多尷尬就有多尷尬了，我又不知道該如何與小朋友們交流，那一刻我絕望了。唉，學校里面的那些理論知識一點用都沒有，班主任說的也一點沒錯，到了幼兒園這些死知識用不上，靠的還是自己應變能力。可是對于一個才到幼兒園的人來說，這也太難了吧。
我等啊等，終于我的主班老師回來了，而且還是帶著一大幫小朋友回來的。后來我才知道，原來我們班有一部分小朋友們是要在母親節的時候去表演節目的。一部分去表演，一部分在班級里面待著的。第二天，我的主班老師讓我在班級里面看著剩下的小朋友，我終于不再像第一天那樣只是傻傻的看著他們，我坐到他們中間和他們聊天，問問他們的名字、年齡等等，和他們聊了好多好多。事后認真記住他們的名字，不能每次都問他們的名字吧。漸漸的`，我和他們越來越熟，也發現了他們可愛的一面，雖然他們經常吵鬧，管不住他們，但是他們有時安慰你的那些動作、話語又會讓你立刻又愛上他們。
通過這次實習我學到了很多，主班老師也教了很多知識，比如幼兒園的一日常規，在教小孩子時要有耐心，還有該表揚時及時表揚等等。我特別感謝她教會了我這些，讓我的實習有許多收獲。而且在幼兒園的每天過的是又累又充實，孩子們讓你有時歡笑有時流淚，可到了分別的時刻，你會發現你格外的舍不得他們，他們的一張張笑臉在你的腦海中一一呈現。
這次實習讓我懂得了，不管在哪里，只要你認認真真做一件事，你一定會把它做好，不論是在幼兒園帶小朋友還是上班。還有就是堅持，不能一遇到困難就放棄，如果一開始我就放棄的話，那我后來就根本學不到那些知識，堅持不懈的努力終有回報的。我會努力成為一名好的幼兒園老師，認真的教小朋友們知識。
幼師實習個人月總結 8
愉快的實習生活過去了，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的.洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。
我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所；他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經過陳老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應了，因為我以為她很快就會忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。
幼師實習個人月總結 9
3個月的喜洋洋幼兒園實習經歷，讓我體會到了更多的幼兒教學的問題，怎么啟發幼兒的思維？怎么讓幼兒思維凝聚一點？怎么樣幼兒的思維更闊野些？這一切的種種在我實習當中全部解答出來了。每個教師都能為幼兒提出問題，幼兒緊跟著老師的思路，回答的很完整。有些幼兒思路不是很集中，但會一直跟著老師的思路，這時，我會問自己原因到底是在哪里？在實習這些天，聽了很多的教師給幼兒上課的過程，每個教師都一顆亮點，教師在組織活動的過程中，能夠充分激發幼兒，讓幼兒從提問——教師隨即讓幼兒猜測——答疑，幼兒從這三點就會被激發出來興趣和比較高的積極性。在實習中，我出現了很教學方面的錯誤，是老師及時改掉我一些毛病和我在以后講課打下了良好的基礎。
長期以來，教師以幼兒發展的階段性為依據，根據幼兒的年齡階段特點制訂教育目標和相應的教育方案，教師的目光總是盯在孩子應該是怎么樣的，而忽略了孩子實際上是怎么樣的，往往缺乏鼓勵幼兒探索的意識，仰制了幼兒的發展；教師目標預設的重點仍在知識與技能上。在對幼兒實施教育的過程中，如何發現幼兒的興趣和需要所在，是教師比較難以把握的。我們往往會將自己的猜測和推想強加于幼兒，使教師組織和安排的活動于幼兒的興趣和需要符合。當幼兒表現出強烈的興趣和需要時，即使給予支持和呼應。
幼兒教師的愛是一種崇高的社會情感。這種愛既要具有母親般的細膩，真誠，同時又蘊含著豐富的公正，平等。這種愛產生于強然的歷史使命感與責任感，需要在實踐中經歷一個自我修養的歷程，需要樹立樂于奉獻，不重名利的意識，安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣，才能把真誠的愛獻給每一個孩子。“一切為了孩子，為了孩子的一切”，無論他們來自怎么樣的家庭社區，無論他們品行如何，幼兒教師都要一視同仁，平等對待，用一顆慈愛善良之心來關愛孩子、尊重孩子，為孩子著想。要有一顆創新之心、勤于實踐，勇于探索是幼兒教師愛崗敬業，盡職盡責的精神的行為表現。面臨現代社會發展的'壓力和挑戰，人才素質和創新能力將成為國力競爭的焦點。
提升自己的精神境界和思維的品位，真正成為“教學的主人”？這是每一個人必須思考的問題。隨著教育改革的深入，教學觀念與行為都有了很大的變化，逐漸認識到，向別人學習固然重要，但也不可忽視自身學習，因為每天和孩子在一起，每天都在實踐著具體，豐富，生動的教育活動，有很多的教育感受，如果不用心去捕捉這些來自心靈的感觸，他們就會稍縱即逝，如果抓住了，并深究它，那么這些感受變成自己的東西。
幼師實習個人月總結 10
轉眼間的時間，近四個月的幼師實習就這么過去了。這四個月在幼兒園教師的實習崗位上面自己是真的學習到了許多知識的，也體會到了不一樣的感受，這是跟校園里面體會到的截然不同的一種感受。這四個月的幼師工作和新環境的體驗，讓我飛速地成長了，能力上面，認識上面和責任上面都是在變化著，而且是在朝著積極的方面在變化。
現在將我這段時間有幼師實習中的工作做一個總結：
作為一名幼師專業的學生，對于幼教工作的`認識了解并不深，因為都是停留在理論認識上面，沒有具體操作過。但是通過這一次的實習，讓我認識到我們要從事幼師工作，必須要盡到自己責任，我們的工作必須是從學生的健康成長上出發的，必須要關注他們的身體、心里雙重的發展。所以通過這一次的實習，我知道了在幼師工作中，我們對待在幼兒園學習的學生，我們不僅僅要關注他們的身體是否健康安全，我們還需要關注他們的心理是否開心，要注意調節他們的內心狀況。還有就是我們做幼兒教育的時候，不僅僅要教會他們知識，更是要教會他們常識，在幼兒園里面，對待孩子我們不僅僅要告訴他們認字、識圖，更是要幫助他們學會生活習慣，比如要教會他們自己的事情自己做，比如自己的鉛筆用完了要學會自己換新的，而不是一直在那等待或者哭讓老師來幫忙弄，雖然哭著的小孩子挺讓人憐惜心疼的，但是我也清楚我幫忙也只能幫一時，終究還是要靠他們自己的。還有就是他們吃飯前和吃飯后，以及上完洗手間了，都必須要洗手，這是告訴他們要注意個人衛生，要有好的文明素質才行。
上面是工作的一些認識，下面總結下個人的成長：
因為之前都是再以學生的角色在學習生活著，所以進入實習生活中的時候，都是非常不適應的，一下子進入了一個新的環境。之前的自己習慣了依賴別人，但是到了工作當中，大家都在忙于自己的事情，無暇顧及我，所以我只能堅強起來，一步步地學習。所以工作當中從最開始的手腳無措，到現在的得心應手這就是成長。學生時期的自己對待一件事情習慣做到差不多就可以了，但是實習的工作告訴我這樣子是不行的，必須要做到最好才行，我們幼師面對的都是一群三、四歲的孩子，我們必須要為他們著想，所以工作必須做到盡善盡美，這就促使這我的工作態度有了很大的進步。
所以這短短四個月的實習卻讓我迅速的成長了起來，讓我知道我必要靠自己才能夠在社會中工作中變得更加適應。
幼師實習個人月總結 11
在幼師中班實習的一個月已經過去了，回想起這段時間的經歷，我覺得自己受益匪淺。幼兒教育是一個充滿挑戰和樂趣的領域，我在實習中經歷了許多難忘的時刻，提升了自己的能力和專業知識。
通過實習，我深刻理解到教育并非一蹴而就的事情。每個孩子都有自己的發展節奏和興趣愛好。在中班實習中，我和同事們共同制定了個別化的教育計劃，根據每個孩子的需要提供有針對性的教育活動。有些孩子喜歡音樂，我們就組織了一堂音樂課，讓他們盡情地演奏樂器和唱歌。另外，我也注意到了一些孩子在語言表達方面的困難，于是我結合繪本閱讀和角色扮演的方式，幫助他們提高語言表達能力。通過這個過程，我學到了如何傾聽每個孩子的聲音，如何根據他們的需求提供相應的'支持。
除了教育活動的設計，我還學到了如何管理一個活躍的幼兒園班級。在一天的課程中，我必須處理許多不同的任務和問題。例如，安排幼兒的日常活動、處理小沖突和糾紛，以及與家長進行有效的溝通。尤其是在小組活動中，我必須全程參與并確保每個孩子都得到適當的指導和監督。這個過程中，我學會了如何合理安排時間，如何與孩子們建立關系，如何鼓勵他們積極參與活動。
另一個讓我印象深刻的經歷是向同事們學習。每天與其他幼師一起工作，我積極觀察他們的教學方法和風格。他們對教育的熱情和對幼兒的關愛讓我深受啟發。在他們的指導下，我學到了如何在課堂上營造積極的學習氛圍，如何引導幼兒主動參與學習，如何評估他們的學習成果。同時，我也受到了他們豐富的教育經驗的啟發，以及他們對幼兒的耐心和關注的例子。通過與他們的交流和合作，我深深感受到了一個團隊的力量和合作的重要性。
在實習期間，我也遇到了一些挑戰和困難。例如，有時候我會遇到一些不聽話的孩子，他們難以控制自己的行為。面對這種情況，我學會了保持冷靜和耐心，通過與孩子的對話和理解，幫助他們認識到自己的錯誤并作出改變。我也體驗到了工作壓力帶來的焦慮和疲憊。但是，我不斷調整自己的心態，學會了與同事們分享和借助他們的支持來緩解壓力。
小編認為，這個月的中班實習讓我更深入地了解了幼兒教育的本質。通過實踐和經驗，我提高了自己的教育能力和技巧，培養了觀察、傾聽和引導孩子的能力。同時，我也學到了如何與同事合作、管理班級和應對挑戰。這段實習經歷對我而言是非常寶貴的，它不僅讓我了解到自己的潛力和熱情，也為我未來的教育事業奠定了堅實的基礎。我相信，通過這個寶貴的經歷，我將能夠成為一名優秀的幼兒教師，為每個孩子的成長和幸福貢獻自己的力量。
幼師實習個人月總結 12
一、背景
一個月前，我踏入了這所充滿歡聲笑語的幼兒園，成為了一名實習幼師。這一個月來，我深入了解了幼兒園的日常運作，以及幼兒教育的重要性和挑戰性。以下是我這個月來的實習經歷與體會。
二、理論學習與教學實踐
初到幼兒園，我首先進行了一周的理論學習，系統地學習了幼兒教育的基本理論、兒童心理發展階段、教育方法等內容。隨后，我開始了教學實踐，主要任務是協助資深幼師進行日常的課堂教學、游戲組織以及午間照料。
在理論學習階段，我深感幼兒教育不僅是教授知識，更是培養孩子的生活習慣、社交技能和思維能力。我認識到每個孩子都是獨一無二的，需要用不同的方法去引導和教育。
在教學實踐中，我努力將所學的理論知識運用到實際教學中。在課堂教學上，我嘗試用故事、游戲等形式吸引孩子的注意力，讓他們在玩樂中學習新知識。在午間照料時，我注重培養孩子的自理能力，如自己穿脫衣服、整理床鋪等。
三、觀察與反思
這段時間的實習中，我觀察到每個孩子都有自己的個性和特長。例如，小明特別喜歡繪畫，而小紅則在音樂方面有天賦。我也發現了一些孩子在社交上的困難，如不善于與同伴交流。針對這些問題，我在課后與老師們進行了討論，探討如何更好地促進每個孩子的發展。
四、團隊合作與交流
在這一個月的實習中，我深刻體會到團隊合作的重要性。幼兒園的'教育工作需要老師們之間的密切配合，共同為孩子們創造一個良好的成長環境。我積極參與團隊活動，與其他老師分享教學心得和經驗，共同解決孩子們遇到的問題。
同時，我也與家長保持了良好的溝通。通過定期的家長會和日常的溝通，我了解到了家長對孩子的期望和教育方式，并向他們反饋了孩子在幼兒園的表現。這種交流有助于家校合作，共同促進孩子的成長。
五、挑戰與應對
在實習過程中，我也遇到了一些挑戰。例如，有些孩子在課堂上過于活躍，難以集中注意力；有些孩子在集體活動中不愿意參與。面對這些問題，我學會了運用教育智慧，用耐心和理解去引導他們。同時，我也向資深教師請教，學習他們的應對策略和經驗。
六、結語與展望
回首這一個月的實習經歷，我深感自己收獲頗豐。通過實踐，我對幼兒教育有了更深入的了解和認識。同時，我也意識到自己在教育方法和經驗方面還有許多需要學習和提高的地方。未來，我希望能夠進一步深入研究幼兒教育理論，成為一名優秀的幼師。我將繼續努力，為孩子們的成長貢獻自己的力量。
幼師實習個人月總結 13
在這個實習月中，我有幸進入了一所優秀的幼兒園，并且被分配到了中班進行實習。這段時間的實習讓我受益匪淺，我學到了很多關于幼兒教育和教學技巧的知識，并且通過親身參與實際教學，我也更加深刻地理解了這些知識的應用。在這篇總結中，我將詳細介紹我在實習過程中的經歷和收獲。
我要感謝我的指導老師。他在我實習的過程中給予了我很多指導和幫助，讓我能夠更好地適應教學環境并提升自己的教學能力。他教會了我如何制定教學計劃，并且在實際教學中給予了我很多機會去嘗試和實踐。通過他的指導，我學會了如何與幼兒進行有效的溝通，并且學會了如何根據幼兒的需求和興趣進行教學設計。他還教會了我很多組織活動和管理班級的技巧，這些技巧對于我以后的教學工作將會非常有幫助。
我要感謝我的實習班級。在這個中班里有一群活潑可愛的孩子，他們在我實習的過程中給了我很多快樂和成就感。我記得有一次，我為孩子們準備了一個室內拓展活動，讓他們能夠在游戲中學習和成長。我觀察到孩子們的參與度非常高，他們互相幫助并且積極嘗試新事物。這給了我很大的鼓舞，也讓我更加堅信自己選擇了正確的職業。在與孩子們相處的過程中，我學會了如何傾聽他們的想法和需求，并且尊重他們的個體差異。我還學會了如何通過游戲和活動來激發他們的學習興趣，并且如何給予他們正確的引導和支持。
在實習過程中，我還參與了一些值得一提的活動。例如，學校組織了一次戶外運動會，我和同事們一起負責安全和秩序的維護。這次經歷讓我更加深刻地理解了團隊合作的'重要性，并且學會了如何靈活應對各種突發情況。在這個過程中，我還與其他實習的幼師們建立了深厚的友誼，我們一起分享教學心得，并且互相幫助和支持。
這個實習月對我來說是一個非常寶貴的經歷。通過親身參與實際教學，我不僅在教育理論知識上得到了加深和鞏固，而且在教學實踐上也積累了許多寶貴的經驗。我相信這些經驗將對我以后的教學工作產生積極的影響，并且我也希望能夠繼續努力，不斷提升自己的教學技能和專業素養。感謝這段實習經歷，讓我更加堅定了自己成為一名優秀的幼兒教師的決心。
幼師實習個人月總結 14
一、實習的背景
作為一名幼師專業的學生，實習是一項非常重要的課程環節。本次實習是在一個市區的幼兒園進行的，時間為一個月。在這個幼兒園里，我主要負責的是三歲班的教學工作，其中包括課程的設計、教學的實施、學生的管理等等。
二、實習過程中遇到的問題
在實習的過程中，我遇到了一些問題。首先是對課程的設計不夠合理。在一些課程的設計上，我沒有考慮到學生的`實際情況和水平，導致教學效果不佳。這讓我深刻意識到，只有在深入了解學生的情況后，才能提供更有效的課程設計和更好的教學。
其次是對學生的管理不夠到位。在學生管理方面，我沒有清晰地制定出規則和標準，對于一些問題的處理不夠果斷。實際上，對于學生的管理工作，需要對學生行為的發展規律有比較深刻的理解才能取得更好的效果。
三、實習取得的成果
在實習的過程中，我也取得了一些成果。首先是提高了對課程設計和教學實施的能力。雖然經歷了一些“委曲求全”的掙扎，但實習也讓我更加理性地看待教學工作，從而更好地設計出符合學生水平、有趣有用的課程。
其次是對幼兒發展規律有了更細致的認識。通過實踐工作，我更加清晰地認識到了幼兒發展規律的重要性，而更適當的教育途徑才能充分地滿足幼兒成長的要求。
最后是良好的師生關系。在實習的過程中，我與學生的交流和溝通更加的頻繁，這個過程讓我們相互了解并建立了良好的關系，也讓我更好的了解學生的實際情況，這樣才能更好的服務于學生。
綜上所述，“幼師崗位實習月總結”是一份非常重要的文獻。通過對這次實習過程的細致總結，我對于日后的工作和學習方向有了更加清晰的思路和認識。所以，這篇文獻不僅僅是對于實習的學生有重要的指導作用，同時也是對于整個幼師行業，有著深遠的影響。
幼師實習個人月總結 15
本月是我作為幼師實習生的第一個月，也是我實踐教育理論的一個重要階段。在這一個月里，我收獲了很多寶貴的經驗和教訓，也感受到了幼教工作的重要性和快樂。在這篇總結中，我將詳細介紹我在幼師崗位實習期間的所見所聞，以及我的收獲和感悟。
我要感謝我的導師和同事們對我的幫助和支持。作為一名實習生，我之前對幼教工作的實際操作并不了解，面對兒童的種種問題和行為，我感到手足無措。但是，我的導師耐心地指導我，給予了我很多寶貴的.意見和建議。同事們也親切地與我交流經驗，使我提高了解決問題和應對困難的能力。感謝他們的幫助和支持，讓我漸漸適應了幼師的工作環境。
在實習的過程中，我經歷了很多挑戰和難題，但也獲得了很多成就感。我學會了細致觀察每個孩子的個性和需求。幼兒園的每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的背景和特長。通過觀察他們的表情、動作和興趣愛好，我能更好地了解他們，并根據他們的需要提供相應的教育和關懷。例如，我發現有的孩子對音樂特別感興趣，于是我為他們準備了一些音樂活動，并鼓勵他們發展自己的音樂才能。
我學會了與家長有效溝通。家長是孩子教育的重要參與者，他們對孩子的成長有著深刻的關注和期望。在與家長交流中，我學會了傾聽他們的關切和意見，并與他們一起制定相應的教育方案。我也向他們分享了孩子在幼兒園的表現和進展，讓他們更了解孩子的日常生活和學習情況。這種有效的溝通不僅增進了家長對幼兒園的信任，也促進了雙方的合作，為孩子的全面發展打下了良好的基礎。
在實習期間，我還參與了許多課堂活動和游戲。例如，我和孩子們一起進行了手工制作、繪畫和童謠唱誦等活動。在這些活動中，我深刻地體會到幼兒教育的樂趣和重要性。通過這些活動，我觀察到孩子們的創造力和想象力得到了充分的發展，他們變得更加自信和積極。這些活動不僅幫助孩子們提高了動手能力和藝術表達能力，也培養了他們的團隊合作意識和社交技巧。
我要說實習期間最重要的收獲就是對兒童教育的熱愛和責任感。通過和孩子們的互動和關懷，我深深感受到了每個孩子的成長和幸福對于社會的重要意義。在幼師的崗位上，我不僅是一名知識傳授者，更是一名培養未來的引路人。我希望通過我的努力和愛心，為每個孩子提供一個充滿愛和關懷的學習環境，培養他們的綜合素質和健康成長。
作為一名幼師崗位實習生，我從這一個月的實踐中學到了很多知識和技能，同時也培養了愛心和責任感。在未來的實習和教育工作中，我將繼續努力，不斷提升自己的專業素養和教育水平，為兒童的成長貢獻自己的力量。幼師崗位實習的這個月對我來說是寶貴的，它將成為我成為一名優秀幼師的基石和動力。
幼師實習個人月總結 16
時光匆匆，轉眼間，我已經在幼兒園中班實習一個月了。這一個月的時間里，我經歷了無數個快樂的瞬間，也遇到了不少的挑戰。通過這次實習，我不僅收獲了經驗和成長，更重要的是，我明白了什么是真正的教育和愛。
在這個月里，我主要擔任了中班的一位助教角色。每天早上，當孩子們來到幼兒園的時候，他們滿懷期待地向我招手，笑著喊我的名字。那一刻，我感到自己的存在是如此重要，我決心要給每個孩子帶去快樂和關愛。
我在實習的第一天，遇到了第一個挑戰。一個孩子哭個不停，根本不愿意離開他的父母。我感到束手無策，無法安撫這個孩子。但是我決心不放棄，我用溫柔的語調和笑容，一點一點地和他溝通。終于，在我的引導下，孩子的淚水漸漸停止了。從那一刻起，我明白了教育的力量，這個孩子需要的不只是技巧，更需要的是我的愛和耐心。
在中班的實習中，我學到了很多教育技巧和知識。我學會了如何引導孩子們自己探索，如何培養他們的合作意識和團隊精神。我明白了每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的興趣和世界觀，我應該尊重他們的個性，并根據他們的需要進行針對性的教育。
我還學會了觀察和分析孩子的行為和表現。通過觀察，我能夠理解每個孩子的成長和發展情況。我發現，有些孩子可能在表達自己的想法上遇到了困難，需要我的幫助。于是，我設立了一個小組活動，鼓勵孩子們互相交流和合作。通過這樣的活動，孩子們不僅提高了自己的溝通能力，還培養了自信心和友誼。
當然，在實習中也遇到了一些困難和挫折。有些孩子情緒不穩定，表現得比較暴躁。我意識到，這些孩子可能有特殊的需求，需要我更多的關注和陪伴。于是，我和其他老師一起制定了一套針對這些孩子的行為管理計劃，幫助他們建立積極的情緒調控能力。通過這樣的努力，孩子們的情緒問題得到了改善，他們表現出更多的誠實和責任心。
實習的一個月時間很短暫，但是我在這個過程中成長了很多。我明白了教育的真諦，教育不僅是知識的傳授，更重要的是培養孩子們的.品格和思維能力。我明白了愛的力量，在面對困難和挑戰時，勇氣和耐心才是最重要的品質。
我要感謝我的導師們，在這一個月里，他們給予了我很多的指導和幫助。他們的專業知識和經驗讓我受益匪淺，我愿意將這份愛心傳遞下去，成為一位優秀的幼師。我相信，通過自己的努力和堅持，我一定能夠成為孩子們最好的榜樣。
在實習的最后一天，孩子們送給我一張手工制作的賀卡，上面寫著“謝謝老師”。看著這份賀卡，我的眼眶濕潤了。我意識到，我不僅給予了孩子們關愛和教育，他們也給了我成長和勇氣。這一份愛，我將永遠珍藏在心中，成為我堅持教育事業的動力。
幼師中班實習的一個月，在我的人生中留下了美好的回憶和無價的經驗。我相信，在未來的教育道路上，我會繼續努力，成為孩子們信任和依靠的人。我會用愛和智慧，培養他們的未來，努力創造一個更美好的世界。
幼師實習個人月總結 17
作為一名教育學專業的學生，我有幸能夠在幼兒園實習一個月的時間。這段寶貴的經歷給了我很多寶貴的機會，讓我更加深入地了解了幼兒教育的重要性和挑戰。在這篇總結中，我將詳細、具體且生動地介紹我的實習經歷。
我的實習地點是一家小型幼兒園，在園期間，我被分配到了一班3-4歲的寶貝們。一開始，我會感到有些拘謹和緊張，畢竟這是我第一次真正接觸幼兒園的工作。但是，通過與老師們的交流和觀察，我逐漸融入了團隊，并且取得了寶貴的經驗。
在實習的過程中，我最大的收獲就是學會了如何與幼兒建立有效的溝通。幼兒正處于成長的關鍵時期，他們的語言和思維能力都還不太發達。因此，作為幼師，我們需要借助非語言溝通的方式來與他們交流。例如，用簡單明了的動作示范和肢體語言來引導他們的行為；用鮮明的顏色和豐富的視覺元素來引起他們的注意力。這不僅提高了我在與幼兒交流中的能力，還增加了我對他們需求和興趣的理解。
在幼兒園的實習期間，我也學到了很多關于設計教學活動的技巧和方法。通過觀察老師們的工作，我意識到在幼兒教育中，玩耍是最重要的一部分。通過游戲和玩耍，幼兒可以在自主探索和互動中快樂地學習。因此，我通過制作教具和準備多樣化的.游戲活動來幫助幼兒學習。例如，我為他們準備了一個有趣的數字拼圖游戲，通過這個游戲，他們可以學習基本的數數和排列概念。還有一個有趣的繪畫角落，通過在畫紙上展示不同形狀、顏色和圖案的指導，激發他們的藝術創造力和審美觀。
除了對幼兒的關心，我也在實習中學到了團隊協作的重要性。幼兒園是一個集體工作的地方，每個人都有自己的職責和任務。我與其他老師們密切合作，分享資源和經驗。我們一起制定教學計劃，交流教學方法，并相互支持。在這個過程中，我學會了如何與不同工作背景和經驗的人合作，有效地溝通和解決問題。這種團隊合作和互助關系是幼兒園工作的重要基石，也是我未來作為一名幼師必不可少的技能。
我的實習也讓我更加深入地了解了幼兒教育師職業的責任和挑戰。作為一名幼師，我們不僅僅是傳授知識的人，更是負責塑造幼兒健康成長和發展的人。我們需要對每個幼兒的學習進程進行跟蹤和評估，并提供個性化的幫助和引導。這需要我們具備專業的知識、細心的觀察力和耐心的情感支持。在實習期間，我意識到這份工作的重要性和責任，也明白了自己還有許多需要努力和學習的地方。
我的幼師實習經歷給了我很多寶貴的機會和體驗。通過與幼兒和老師們的交流和合作，我成長為了一名更有經驗和能力的幼師。這段實習經歷不僅加深了我對幼兒教育的理解和熱愛，也為我未來的職業發展做好了準備。我相信，作為一名幼師，我將會繼續汲取知識和經驗，為每一個幼兒的成長和發展貢獻自己的一份力量。
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時光如梭，轉眼間我的幼師中班實習已經接近尾聲。這一個月的實習經歷讓我受益匪淺，不僅提升了我對幼兒教育的理解，還培養了我與孩子們相處和引導的能力。在這里，我來詳細、具體且生動地分享一下我的實習經歷。
在實習的第一天，當我踏入教室時，一股熱鬧的氣息撲面而來。孩子們在教師的引導下自由地玩耍，其中有的在角落里構建積木城堡，有的在小組內互相合作進行繪畫，有的在聽故事。我注意到，教師們用心地與孩子們交流，通過提問和引導，激發了他們的好奇心和創造力。在這個充滿幸福與歡笑的環境中，我感到了深深的責任和使命。
在接下來的日子里，我逐漸融入了這個團隊，開始了我的實習工作。每天早晨，我與教師們一起搭建親子角，準備各種游戲和活動。我們利用各種教具和材料，設計了寓教于樂的教學內容。例如，我們帶領孩子們進行圖形認知游戲，通過將磁力貼和圖案板結合使用，讓孩子們辨認不同的形狀和顏色。在活動中，孩子們的注意力被高度集中，他們互相幫助和交流，學習的效果非常顯著。
在觀察孩子們的成長的過程中，我發現每個孩子都是獨特的個體，有著不同的興趣和學習方法。為了更好地滿足他們的需求，我努力與每個孩子建立起良好的關系，并制定個別指導計劃。例如，有一個孩子特別喜歡音樂，于是我在教學中融入了更多的音樂元素，通過唱歌和舞蹈的方式，激發他的學習興趣。
除了課堂教學，我還參與了家長會活動。這給我提供了與家長交流和了解他們對孩子學習的期待的機會。在與家長的互動中，我深刻意識到幼兒教育需要家校合作的支持。在平時，我會與家長保持良好的溝通，及時告知孩子們的學習和成長情況，并尋求他們的建議和意見。
通過這一個月的實習，我發現教育工作并不容易，但也非常值得。在與孩子們共度的日子里，我感受到了他們的純真和快樂。他們的進步和成長對我來說是最大的回報。此次實習也讓我更加堅定了從事幼兒教育的`決心。
在即將告別實習的時刻，我想對我的指導老師和同事們表示衷心的感謝。他們的悉心指導和熱情幫助讓我受益匪淺。同時，我也要感謝每一位孩子，是他們讓我的實習經歷充滿了樂趣和意義。
這一個月的幼師中班實習對我來說是一次寶貴的經歷。通過與孩子們的互動和教學，我深刻理解到了幼兒教育的重要性和挑戰性。我相信，無論未來的學習還是工作，我都會用更加專業和真心的態度去關心、教育和引導每一位幼兒，讓他們在快樂中成長。
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