數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容五年級(jí)
在制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)的時(shí)候，有哪些有趣的內(nèi)容呢?yjbys小編為大家分享的五年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容，希望可以幫到大家!
五年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖片
五年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖片1
1.數(shù)學(xué)幽默笑話
三位科學(xué)家由倫敦去蘇格蘭參加會(huì)議，越過邊境不久，發(fā)現(xiàn)了一只黑羊。“真有意思，”天文學(xué)家談?wù)摰溃?ldquo;蘇格蘭的羊都是黑的。” “這種推斷并不可靠，”物理學(xué)家應(yīng)道，“我們只能得出這樣的結(jié)論：在蘇格蘭有一些羊是黑色的。”邏輯學(xué)家馬上接著說(shuō)：“我們真正把握的只不過是：在蘇格蘭至少有一個(gè)地方有至少一只黑羊。”
2.數(shù)學(xué)家談戀愛
數(shù)學(xué)家同女朋友在公園漫步。女朋友問他：“我滿臉雀斑，你真的不介意?”數(shù)學(xué)家溫柔地回答：“絕對(duì)不!我生來(lái)最愛跟小數(shù)點(diǎn)打交道。”
3.量旗桿高度
一隊(duì)工程師在丈量一根旗桿的高度，他們只有一根皮尺，不好固定在旗桿上，因?yàn)槠こ呖偸锹湎聛?lái)。一位數(shù)學(xué)家路過，拔出旗桿，很容易就量出了數(shù)據(jù)。他離開后，一位工程師對(duì)另一位說(shuō)：“數(shù)學(xué)家總是這樣，我們要的是高度，他卻給我們長(zhǎng)度!”
4.滿意
“喂，怎么樣，弗瑞德利克?”父親問，“你的女老師滿意你嗎?”“啊，是的，爸爸，十分滿意。”“你怎么知道?是她親口對(duì)你說(shuō)的?”“當(dāng)然，爸爸。前天她對(duì)我說(shuō)：“要是所有的學(xué)生都象你這樣，我馬上就離開學(xué)校。”“這說(shuō)明，我已經(jīng)全學(xué)會(huì)了。”
5.成績(jī)單
“你的成績(jī)單在哪里?”父親質(zhì)問剛從學(xué)校回來(lái)的孩子。“我把它借給湯姆，讓他嚇唬一下自己的父母!”
6.概率有問題
“老師，我發(fā)現(xiàn)概率公式有問題!”“哦?說(shuō)說(shuō)你的理由。”“我們班共有50名同學(xué)，根據(jù)計(jì)算，我被提問的概率是2%，可今天這一節(jié)課您幾乎讓我回答了所有的問題。”
7.概率
我去參觀氣象站，看到許多預(yù)測(cè)天氣的最新儀器。參觀完畢，我問站長(zhǎng)：“你說(shuō)有百分之七十五的概率下雨，是怎樣計(jì)算出來(lái)的?”站長(zhǎng)沒有多想便答道：“那就是說(shuō)，我們這里有四個(gè)人，其中三個(gè)認(rèn)為會(huì)下雨。”
8.人數(shù)
英國(guó)詩(shī)人捷尼遜寫過一首詩(shī)，其中幾行是這樣寫的：“每分鐘都有一個(gè)人在死亡，每分鐘都有一個(gè)人在誕生……”有個(gè)數(shù)學(xué)家讀后去信質(zhì)疑，信上說(shuō)：“尊敬的閣下，讀罷大作，令人一快，但有幾行不合邏輯，實(shí)難茍同。根據(jù)您的算法，每分鐘生死人數(shù)相抵，地球上的人數(shù)是永恒不變的。但您也知道，事實(shí)上地球上的人口是不斷地在增長(zhǎng)。確切地說(shuō)每分鐘相對(duì)地有1.6749人在誕生，這與您在詩(shī)中提供的數(shù)字出入甚多。為了符合實(shí)際，如果您不反對(duì)，我建議您使用7/6這個(gè)分?jǐn)?shù)，即將詩(shī)句改為：“每分鐘都有一個(gè)人死亡，每分鐘都有一又六分之一人在誕生......”
9.最大面積
一位農(nóng)夫請(qǐng)了工程師、物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家來(lái)，想用最少的籬笆圍出最大的面積。工程師用籬笆圍出一個(gè)圓，宣稱這是最優(yōu)設(shè)計(jì)。物理學(xué)家將籬笆拉開成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線，假設(shè)籬笆有無(wú)限長(zhǎng)，認(rèn)為圍起半個(gè)地球總夠大了。數(shù)學(xué)家好好嘲笑了他們一番。他用很少的籬笆把自己圍起來(lái)，然后說(shuō)：“我現(xiàn)在是在外面。”
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10.數(shù)學(xué)家的答案
物理學(xué)家和工程師乘著熱氣球，在大峽谷中迷失了方向。他們高聲呼救：“喂——!我們?cè)谀膬?”過了大約15分鐘，他們聽到回應(yīng)在山谷中回蕩：“喂——!你們?cè)跓釟馇蚶?”物理學(xué)家道：“那家伙一定是個(gè)數(shù)學(xué)家。”工程師不解道：“為什么?”物理學(xué)家道：“因?yàn)樗昧撕荛L(zhǎng)的時(shí)間，給出一個(gè)完全正確的答案，但答案一點(diǎn)用也沒有。”
11.解是存在的
工程師、化學(xué)家和數(shù)學(xué)家住在一家老客棧的三個(gè)相鄰房間里。當(dāng)晚先是工程師的咖啡機(jī)著了火,他嗅到煙味醒來(lái),拔出咖啡機(jī)的電插頭,將之扔出窗外,然后接著睡覺。過一會(huì)兒化學(xué)家也嗅到煙味醒來(lái),他發(fā)現(xiàn)原來(lái)是煙頭燃著了垃圾桶。他自言自語(yǔ)道:“怎樣滅火呢?應(yīng)該把燃料溫度降低到燃點(diǎn)以下,把燃燒物與氧氣隔離.澆水可以同時(shí)做到這兩點(diǎn)。”于是他把垃圾桶拖進(jìn)浴室,打開水龍頭澆滅了火,就回去接著睡覺。數(shù)學(xué)家在窗外看到了這一切,所以,當(dāng)過了一會(huì)兒他發(fā)現(xiàn)他的煙灰燃著了床單時(shí),他可一點(diǎn)兒也不擔(dān)心。說(shuō):“嗨,解是存在的`!”就接著睡覺了。
12.救火
一天，數(shù)學(xué)家覺得自己已受夠了數(shù)學(xué)，于是他跑到消防隊(duì)去宣布他想當(dāng)消防員。消防隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“您看上去不錯(cuò)，可是我得先給您一個(gè)測(cè)試。” 消防隊(duì)長(zhǎng)帶數(shù)學(xué)家到消防隊(duì)后院小巷，巷子里有一個(gè)貨棧，一只消防栓和一卷軟管。消防隊(duì)長(zhǎng)問：“假設(shè)貨棧起火，您怎么辦?”數(shù)學(xué)家回答：“我把消防栓接到軟管上，打開水龍，把火澆滅。” 消防隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“完全正確!最后一個(gè)問題：假設(shè)您走進(jìn)小巷，而貨棧沒有起火，您怎么辦?”數(shù)學(xué)家疑惑地思索了半天，終于答道：“我就把貨棧點(diǎn)著。” 消防隊(duì)長(zhǎng)大叫起來(lái)：“什么?太可怕了!您為什么要把貨棧點(diǎn)著?” 數(shù)學(xué)家回答：“這樣我就把問題化簡(jiǎn)為一個(gè)我已經(jīng)解決過的問題了。”
13.π是什么?
數(shù)學(xué)家：π是圓周長(zhǎng)與直徑的比。工程師：π大約是22/7。計(jì)算機(jī)程序員：雙精度下π是3.141592653589。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家：你們這些死心眼的數(shù)學(xué)腦瓜，“派”是一種既好吃又健康的甜點(diǎn)!
14.抄襲
考試的時(shí)候有人抄答案，本來(lái)是|x|，結(jié)果第一個(gè)人抄成了1×1，第二個(gè)人又等了一步，最后得1!還有一個(gè)答案是b/q，第一個(gè)抄成6/q，下面是6/9，最后一位還給化簡(jiǎn)了，成了2/3 !
15.100分
期末考試后，小亮回家說(shuō)：“這回兩門考了100分。”爸爸媽媽聽后很高興。 小亮接著說(shuō)：“是兩門加起來(lái)100分。”爸爸聽了揚(yáng)手就要打，媽媽勸住說(shuō)：“語(yǔ)文就算得了40分，算術(shù)總該60分吧，總還有一門及格嘛!”小亮委屈地說(shuō)：“媽，不是那么算法!語(yǔ)文是10分，算術(shù)0分，加在一塊不正好是100分嗎?”
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16.知識(shí)何用
一個(gè)學(xué)者，有一天渡河，和船夫打趣：“數(shù)學(xué)，你懂不懂?”船夫：“先生 !不懂!”學(xué)者：“呀!那么，你已經(jīng)失去你的生命四分之一了。”學(xué)者： “哲學(xué)，你懂不懂?”船夫：“我也不懂。”學(xué)者：“那么你已經(jīng)失去生命的一半了。”忽然一陣大風(fēng)船翻了。船夫：“游泳，你懂不懂?”學(xué)者：“不懂!”船夫：“那么，你已經(jīng)要喪失你生命的全部了。”
17.報(bào)災(zāi)
從前有個(gè)縣遭了災(zāi)，村民們推選了一個(gè)老頭去報(bào)告災(zāi)情，要求減點(diǎn)稅。老頭來(lái)到縣衙，縣官問他：“小麥?zhǔn)樟藥壮?”老頭答：“五成。”“棉花呢? ”“三成。”“玉米呢?”“兩成。”縣官聽了大怒道：“有了十成收獲，年景不壞，你還來(lái)報(bào)災(zāi)，真是大膽刁民!”老人忙說(shuō)：“我活了一百八十歲，還沒有遇到過這樣大的災(zāi)年哩!”縣官聽了說(shuō)：“胡說(shuō)!你怎么活了一百八十歲呢?”老頭點(diǎn)著指頭說(shuō)：“大兒子五十歲，二兒子三十歲，小兒子二十歲，老漢我今年八十歲，合起來(lái)正好一百八十歲，一點(diǎn)不胡說(shuō)。縣官拍著桌子說(shuō)：“哪有如此算法?”老頭說(shuō)：“大老爺息怒!剛才你計(jì)算收成，不也是這么算法的么?”
18.差別在此
方老師在數(shù)學(xué)課時(shí)問阿細(xì)：“一半和十六分之八有何分別?”沒有回答。方老師說(shuō)：“想一想，如果要你選擇半個(gè)橙和八塊十六分之一的橙子，你要哪一樣?”阿細(xì)：“我一定要一半。”“為什么?”“橙子在分成十六分之一時(shí)已流去很多橙汁了，老師你說(shuō)是不是?”
19.小比大
兒子問爸爸：“1和20，哪一個(gè)數(shù)大?”爸爸道：“自然是20大。”兒子道： “那么，我考試列20名，不是比第一名好么?”
20.四舍五入
仔仔興高采烈地從學(xué)校里回來(lái)，問媽媽：“爸爸呢?”媽媽看到仔仔興奮的樣子，奇怪地問：“爸爸不在家，你找爸爸做什么?”“我向爸爸要5角錢。”“為什么?”媽媽問道。“在考算術(shù)以前，爸爸對(duì)我說(shuō)‘如果考了100分， 就給我1元錢，考80分給8角。’今天，我算術(shù)考了45分，爸爸應(yīng)該給我4角5 分。”仔仔回答說(shuō)。媽媽吃驚地問：“什么!算術(shù)才考45分?”仔仔得意地說(shuō)：“是呀，算術(shù)上要4舍5入，因此，爸爸必須付5角錢。”
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