五年級數學小數乘整數教學設計
(一)讀題列式，并說一說各算式所表示的意義
4個13是多少? 18個20是多少?
小結：整數乘法表示求幾個相同加數的和的簡便運算.
(二)演示動畫：小數乘整數?復習
提問：通過剛才的計算和比較，你發現了什么規律?
(三)演示動畫：小數乘整數?引入
板書課題：小數乘整數
二、指導探索
(一)出示例1
花布每米13.5元，買5米要用多少元?
(二)討論：1.用加法怎樣列式?用乘法怎樣列式?
2.13.5×5表示的意義是什么?
3.你覺得哪個算式比較簡便?
4.小數乘整數的意義與整數乘法的意義有什么聯系?
(三)教師提問：小數乘整數該怎樣計算呢?
教師提示：
1.能不能把小數乘法轉化成整數乘法呢?
2.能不能用前面復習中得到的規律來解決呢?
(四)演示動畫：小數乘整數?例1
教師提問：為什么要把675縮小10倍呢?
(五)請學生看書學習今天的內容第1頁，覺得重要的地方畫下來.
四、質疑小結
(一)今天我們都學會了哪些知識?請同學概括一下.
(二)提問：計算小數乘整數時為什么可以轉化成整數乘法進行計算?依據是什么?
(三)你對今天學習的內容還有什么問題?
