【四年級學生數學手抄報：日常生活中的數字編碼】
數字不僅可以用來表示數量和順序，還可以用來編碼。在日常生活中，我們可以接觸到很多數字組成的編碼，像郵政編碼、門牌號、車牌號等等，這些都是數字編碼在生活中的應用。讓我們通過生活中的一些具體的實例，來體會數字在解決實際問題中的應用吧。
首先，我們來看一下郵政編碼。
郵政編碼由6位阿拉伯數字組成，前兩位表示省、自治區(qū)、直轄市，第三位表示郵區(qū)代碼，第四位表示縣(市)的編碼，最后曲位表示郵件投遞局(所)。如果省市是相同的，郵編的號碼也應該是相同的。
數學手抄報圖片
郵信時，信封上有收信人地址，為什么還要編郵政編碼?
在沒有郵政編碼以前，信件都是靠人工分揀的，叔叔阿姨們要先把郵件按照省市分類，再把郵件按照郵區(qū)分類，接著把郵件按照縣市分類，最后把郵件按投遞居所分類。人工分揀既費時、又費力，時間長了，工人們眼睛花了，還容易出錯。
現在好了，機器能根據郵政編碼對信件進行分揀，不僅不會出錯，而且大大提高了信件傳遞的速度。 總之，利用郵政編碼對信件進行分揀，既簡潔、準確，又便于我們分類查詢和統(tǒng)計。
其次， 我們來看看身份證號碼吧。我們在生活中很多的時候都用到身份證，證明自己的身份。如：乘坐飛機、銀行辦理存款、取款等都要用到居民身份證，每個公民一出生，就有一個身份證的號碼。居民身份證的號碼是每個公民唯一的、終身不變的身份代碼，南公安機關按照居民身份號碼國家標準編制。
身份證的號碼由18位數字組成，前6位為行政區(qū)劃代碼，第7至14位為出生日期碼，第15至17位為順序碼，第18位為校驗碼。如下面幾個身份證號碼：①410305196008133012②110103197503042636
從身份證號碼中，我們就了解到一個人居住地、出生年月、年齡等信息。
身份證號碼的用處在生活中有很多。在日常生活中經常會遇到需要寫出自己的身份證號，可是又沒帶身份證，這就需要我們記住自己的身份證號碼。根據身份證號碼的編排規(guī)律性，我們只要記住前6位和后4位，中間再加上自己的出生年月就可以了。
由上可見，數字不僅可以表示數量和順序，還可以編碼。從數字編碼中我們可以了解到很多信息，而且給我們的生活帶來了很大的方便。在日常生活中，我們離不開數字，我們要認真學習數學，仔細觀察數字在生活當中各方面的應用，掌握其規(guī)律。
【四年級學生數學手抄報：巧用連比解題】
我們學習完了比的應用，在解答比的應用題時，應先讀懂題目中的前項和后項分別代表什么，這樣才能確解題正確。我們還學習了連比，可以將兩個不同的比合二為一。如甲:乙=3:4，乙:丙=7:9，那么
甲:乙:丙
3:4
7:9
────—
21:28:36
連比對應用題也有很大作用。這里來考考大家，看看你是否掌握了連比的應用?
小明與小麗的書籍數量之比為1:2，小華的書籍是小明的1/3還多3本。小華、小明、小麗書籍之和為43本，他們各有多少本書?
答案:
從題目中，可以知道“小華的書籍是小明的1/3還多3本”。如果我們把總本數去掉小華多的3本，那么小華的書籍是小明的1/3，這句話也可以說成小華的書籍與小明書籍的比是1:3。所以
小華:小明:小麗
1:3
1:2
----------------
1:3:6
40本圖書正好共分成(3+1+6)份，用(43—3)÷(3+1+6)=4本，求的是1份的本數。再根據連比，小明有3份，用4×3=12(本);小華有1份還多3本，用4×1+3=7(本);小麗有6份用4×6=24(本)。
是不是看上去很復雜，但通過將分數與比轉化，然后應用連比的知識就能很快解答了呢?有時候把題目中的“拌腳石”拿開之后，再去還原，這樣就可以快速正確地解答出題目了。
【四年級學生數學手抄報：巧用抽屜原理】
任意5個不相同的自然數，其中最少有兩個數的差是4的倍數，這是為什么?
答案：
一個自然數除以4有兩種情況：一是整除為0，二是有余數1、2、3.如果有2個自然數除以4的余數相同，那么這兩個自然數的差就是4的倍數。
把0、1、2、3這四種情況看作4個抽屜，把5個不同自然數看作5個蘋果，必定有一個抽屜里至少有2個數，而這兩個數的余數是相同的，它們的差一定是4的倍數。所以任意5個不相同的自然數，其中至少有兩個數的差是4的倍數。
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